六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-比例▏蘇教版（PDF版）_第1頁
六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-比例▏蘇教版（PDF版）_第2頁
六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-比例▏蘇教版（PDF版）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-比例背景介紹比例是六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)重要的概念之一，本文是針對蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)教材設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。常規(guī)課程時(shí)間是45分鐘，課程分別為第一課時(shí)到第三十二課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)熟練掌握比例的定義和常用表示方法。能夠解決相關(guān)的比例應(yīng)用問題。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和計(jì)算能力。教學(xué)內(nèi)容比例概念的引入比例的表示方法比例的性質(zhì)比例應(yīng)用問題的解決教學(xué)方案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解比例的概念及比例的用途。學(xué)習(xí)比例寫法及讀法。進(jìn)一步認(rèn)識比例數(shù)值相等的特點(diǎn)，明確這是什么概念。教學(xué)步驟步驟內(nèi)容時(shí)間1課堂導(dǎo)入5分鐘2引導(dǎo)口算10分鐘3小組討論15分鐘4比例與比例的應(yīng)用問題解析15分鐘5課堂總結(jié)5分鐘第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解比例的表示方法。掌握比例的意義和計(jì)算方法。教學(xué)步驟步驟內(nèi)容時(shí)間1課堂導(dǎo)入5分鐘2引導(dǎo)口算10分鐘3小組討論15分鐘4比例表示方法及意義解析15分鐘5計(jì)算引導(dǎo)與課后練習(xí)指導(dǎo)20分鐘6課堂總結(jié)5分鐘第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)熟練掌握比例的性質(zhì)能夠應(yīng)用比例性質(zhì)解決相關(guān)的問題。教學(xué)步驟步驟內(nèi)容時(shí)間1課堂導(dǎo)入5分鐘2引導(dǎo)口算10分鐘3比例的性質(zhì)講解15分鐘4案例分析15分鐘5課堂練習(xí)20分鐘6課堂總結(jié)5分鐘第四至第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)熟練掌握比例應(yīng)用的解題思路能夠解決比例應(yīng)用問題。教學(xué)步驟步驟內(nèi)容時(shí)間1課堂導(dǎo)入5分鐘2比例應(yīng)用的解題思路講解15分鐘3課堂練習(xí)20分鐘4小組請教10分鐘5比例應(yīng)用問題解析25分鐘6課堂總結(jié)5分鐘第七課時(shí)教學(xué)目標(biāo)綜合應(yīng)用對比例的認(rèn)知和計(jì)算。教學(xué)步驟步驟內(nèi)容時(shí)間1課堂導(dǎo)入5分鐘2案例分析15分鐘3課堂練習(xí)與解析20分鐘4課堂總結(jié)5分鐘教學(xué)反饋學(xué)生課堂參與情況。學(xué)生的掌握程度。總結(jié)通過以上教學(xué)方案，不僅能夠在比例概念的理解上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論