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文檔簡介

/語文園地二人教部編版一年級上冊語文教案教學目標了解漢字及其概念；認識有聲母的拼音字母；能夠根據聲母和韻母拼讀單字；學會認讀常用詞匯。教學重點認讀常用漢字；根據聲母和韻母拼讀單字。教學難點認讀生僻字；拼讀復合字。教具材料課本《語文園地二》；白板、黑板和彩色粉筆。教學過程導入新知教師互動提問：什么是漢字？為什么我們要學漢字？學生回答：漢字是中文文字，是我們交流的工具。我們要學漢字，是為了能夠讀、寫、表達和理解中文。新課講解單字拼讀學生朗讀漢字：山、水、人、馬；教師介紹常用有聲母的拼音字母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s；教師重點講解有聲母并讓學生拼讀：b、p、m、f；介紹韻母a、o、e、i、u、ü，并讓學生拼讀；以字母b和韻母a拼讀為例子：拼讀出字母ba；學生自己嘗試拼讀出來。詞語認讀教師出示課本上的生僻字，例如：“佟”、“娣”，讓學生讀出來；帶領學生認讀簡單詞語，例如：的、我、你、她、它、們；回顧剛才的拼音字母和韻母，讓學生拼讀一些常用的漢字，例如：爸、媽、哥、姐、弟、妹；教師要求學生自己拼讀復合字，例如：爸爸、媽媽、哥哥。拓展應用請學生到板上寫出自己的中文名字，并讓其他同學來讀出；小組比賽：每個小組根據教師出示字母，盡可能多地拼寫出單詞；教師播放歌曲《學漢字》，讓學生邊聽歌邊抄寫歌詞。課后作業(yè)讓學生練習拼音字母和韻母的拼讀；讓學生認讀更多的詞語；讓學生練習邊拼邊寫常用字母的單字；讓學生在家中復習課本知識，做課后練習題。教學反思本節(jié)語文課是一年級上冊的開篇課，主要是以認讀漢字和拼音為主，讓同學們對漢字有一個初步的認識和了解。在整個課堂教育過程中，本著“因材施教”的原則進行，讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握了課程內容。教師們需要根據學

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