中班音樂活動教案：火車教案(附教學反思)

中班音樂活動教案：火車教案(附教學反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班音樂活動教學方案培訓教學方案（帶教學反思）

中班音樂活動（對教學的反思）的火車動作主要包括活動設(shè)計的背景，活動目標，教學重點，難點，活動的預備，活動，對教學的反思等，以了解和理解火車的特點，并提高兒童仿照四肢的力量。

適合稚嫩園老師參與中班音樂活動課。

過來看看火車方案。

活動設(shè)計背景

如今，大多數(shù)兒童特別喜愛汽車，火車，尤其是男孩。

在幼兒園，我通常會看到孩子特殊喜愛玩汽車和火車。

在教室的操場上，孩子們在開車玩耍。

還有一些孩子驕傲地炫耀自己的父母帶他上火車。

看到孩子們對火車如此感愛好，我選擇了一首好音樂。

目的一方面是為了滿意兒童的心理需求，另一方面是要滿意兒童的活潑，主動，仿照和自我掌握。

這項活動的特點，讓孩子們了解并理解火車的特點，提高孩子的四肢仿照力量，體驗與同伴共享嬉戲的樂趣。

活動目標

1.了解并了解火車的特性。

2.提高兒童仿照四肢的力量。

3.體驗體育競賽帶來的歡樂，并保持樂觀樂觀的態(tài)度。

4.對音樂活動感愛好，喜愛唱歌和玩。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏并進展幼兒的表現(xiàn)力。

教學重點，難度

重點提高兒童仿照四肢的力量。

難點讓幼兒實行制造性的行動。

活動預備

1.材料預備披肩，呼啦圈，音樂《火車》

2，學問預備火車的相關(guān)學問，音樂是課程前熟識的音樂，創(chuàng)意和各種好玩的動作。

活動程序

1.帶孩子進入會場

2.提出問題并直接介紹主題。

3.觀看動畫來激發(fā)孩子的愛好，并讓孩子知道火車。

4.聽音樂和玩嬉戲。

1）播放音樂，老師和孩子們將一起創(chuàng)作音樂和音樂。

2）請您的孩子制作一列小火車。

3）老師和孩子聽音樂，使用呼啦圈和玩嬉戲。

4）擦火車

5）售票員帶著小火車離開火車

教學反思

依據(jù)《綱要》

藝術(shù)是實施審美教育的主要途徑。

幼兒園應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進兒童健康人格的形成，讓孩子喜愛參與藝術(shù)活動，大膽地表達自己的情感和經(jīng)受。

有鑒于此，依據(jù)這一指導點，結(jié)合中班音樂領(lǐng)域的《綱要》的目標“情愿參與各種音樂活動，并從中獲得樂趣和美感；在感知和比較各種樂器聲音差異的閱歷和操作上，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習慣；嘗試通過身體動作來表達音樂并在有節(jié)奏的活動中表達自己的感受。

我設(shè)計了音樂嬉戲《火車》。

在活動中，孩子們充共享受了音樂活動帶來的愉悅和漂亮，他們感到特別興奮。

僅僅是在競賽的每個階段，我的過渡都不夠好，聯(lián)系不緊密，也沒有設(shè)計來說明嬉戲中完整的嬉戲規(guī)章。

帶領(lǐng)幼兒玩耍，沒有規(guī)章和活動。

在學問方面，應當擴展這項活動，讓孩子更多地了解學問，而不僅僅是玩耍，以便孩子們應當在嬉戲中班習更多。

通過此活動，我發(fā)覺我有許多缺陷，需要修改課程方案并擴展內(nèi)容。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的