中班社會活動教案：寒冷的冬天教案(附教學反思)

中班社會活動教案：寒冷的冬天教案(附教學反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班社交活動教案寒冬教案（對教學有反思）

中班社會活動的冬季教學方案（對教學進行反思）主要包括設計背景，活動目標，關鍵難點，活動預備，活動過程，教學反思等。

讓孩子們感到冬天快到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法，觀看冬天花草的變化，讓孩子們知道冬天多運動，并鼓舞年輕人孩子要怕感冒。

適合稚嫩園老師參與中班社交活動課。

快來看看寒冷的冬季教學方案。

設計背景

冬天來了，很多孩子怕感冒，不想?yún)⑴c活動，沒想到上學，凍傷。

活動目標

1.讓孩子親身感受冬天，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法，觀看冬天花草的變化。

2.通過個人嬉戲活動，讓孩子們知道在冬季應當多運動，并鼓舞他們不要怕冷。

3.培育孩子的口齒表達力量和大膽表現(xiàn)力量。

4.體驗明顯的季節(jié)性特征。

5.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

主要困難

培育孩子大膽表達和表達的力量；讓年幼的孩子知道他們應當在冬天多運動，并鼓舞年幼的孩子不要怕寒冷。

活動預備

散文詩《太陽公公大方了》唱片，CD。

活動程序

1.簡介冬天來了，北風在吹，（風的聲音，老師夸大了感冒孩子感染孩子的行為）問

（1）聽到風時感覺如何？（聽風時感覺很冷）

（2）冬天的風可能很大。

吹的時候很冷。

有什么方法可以暖和身體嗎？（外出時穿厚衣服，穿外套，戴帽子，手套，圍巾；使用加熱器，火爐，空調(diào)等；多運動，多運動）

（3）孩子真的有方法。

寒冷的時候，我們可以穿上厚衣服，暖和身體。

假如外面的小樹很冷，河里的魚就很冷。

他們使用什么方法來保暖？讓我們聽聽散文詩《太陽公公大方了》，您會知道的。

2，新助學金放光盤《太陽公公大方了》的老師，請問

（1）散文詩寫完之后，散文詩的名字叫什么？（《太陽公公大方了》）

（2）誰在散文詩中談論？（小樹，小魚，孫公）孫公太大方而不會大方，大方是一件壞事，我為大方而感到尷尬，太陽不是太大方而不會大方嗎？（大方）我們大方，好嗎？（可恥和可恥）。

（3）小樹魚保暖什么方法？讓我們聽聽散文詩。

3.記錄散文詩并詢問

（1）誰告知老師如何保暖樹木？（小樹怕冷，綁在衣領上），小魚？（小魚怕冷，在河上按大玻璃杯）。

（2）散文詩中的孩子們在做什么？（奔跑）這個小孩很英勇，不怕感冒，要早起來跑步和熬煉。

4.讓我們也起床并做活動（全部孩子都站起來）。

在活動時，老師是一位風流婆婆。

你是小雪花。

您必需根據(jù)老師的密碼進行操作。

老師說風很大，你在跑步的同時跑步。

嗚嗚，風很小的聲音，你輕輕地跑著，風停了，你停了下來，誰去田間愛護小麥幼苗，你會跪下。

這場競賽是1-2次。

活動結束

大事結束后，孩子們，我們的身體熱嗎？陽光下不怕冷懶的床，我們不應當怕冷，英勇地到戶外運動，做一個健康的嬰兒嗎？我們出去玩一棵小樹吧。

教學反思

當寒冷的冬天到來時，我們實施了這個主題，以使幼兒準時把握冬天的典型季節(jié)特征，并從小就成為有愛心的人。

該主題在冬季環(huán)境和冬季人群中組織。

選擇的內(nèi)容與兒童的生活親密相關，可以著重于指導和教育兒童的日常生活。

1.了解冬天，感受冬天

冬季具有明顯的季節(jié)特征，但是兒童好像很難憑空辨別出冬季的特征。

他們說冬天很冷，正在下雪，等等。

因此，在上課