中班美術(shù)課教案《臉譜化妝會(huì)》含反思

中班美術(shù)課教案《臉譜化妝會(huì)》含反思中班美術(shù)課教案《臉譜化妝會(huì)》含反思中班美術(shù)課教案《臉譜化妝會(huì)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、在開心的嬉戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式--臉部彩妝。

能大膽地自己臉上進(jìn)行夸張的化妝，體驗(yàn)化妝的樂趣。

2、培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的力量。

3、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片、談話，豐富有關(guān)不同類型、夸張的臉部化妝閱歷。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在活動(dòng)室里掛上各種各樣的臉部化妝圖，布置一個(gè)迪斯尼樂園。

3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾，各種表演服飾、道具。

4、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

（一）組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，感受各種臉譜的美。

師迪斯尼樂園要進(jìn)行化妝舞會(huì)，我們一起去看看吧。

老師帶領(lǐng)幼兒參觀觀賞由小伴侶收集來的各種類型的臉譜。

幼老師，這是孫悟空。

幼老師，這個(gè)臉譜上有國旗幼我的這個(gè)有足球?。ㄔu(píng)析讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀看、爭論和溝通。

老師以傾聽者的身份共享幼兒的發(fā)覺和感受，幼兒有關(guān)臉譜的感官閱歷不斷豐富）（二）以變魔術(shù)的形式激發(fā)幼兒觀看化妝的愛好。

1、老師使用臉彩棒在自己的臉上快速涂畫，把自己化妝成米老鼠，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。

師畫了黑鼻頭問這是什么？幼兒驚異后笑鼻子。

師畫大大的黑眼眶說這是我的大眼睛。

幼兒瞪大了眼睛。

師畫了紅腮幫，幼兒大笑。

師畫玩胡須帶上耳朵，裝上尾巴問我變成誰了？幼兒一下子笑了，大聲喊著米老鼠?。ㄔu(píng)析老師大膽快速的化妝幼兒感到很驚異，他們沒想到

老師會(huì)畫在自己的臉上，很快這種驚異被好玩的發(fā)覺所替代，幼兒感到化妝很好玩，很好玩，快樂的笑了。

）2、引導(dǎo)幼兒爭論你想化妝成誰？還可以怎么化妝？師我變成了米老鼠，你想變成誰？想在臉上畫什么？幼我想變成小白兔。

幼我想在臉上畫花。

幼我想變成麥當(dāng)勞叔叔（評(píng)析老師的示范以好玩的魔術(shù)形式進(jìn)行，融合了新材料臉彩棒的介紹和使用，幼兒在歡樂的嬉戲中自然地學(xué)到了工具的使用方法并看到了繪畫成果，體驗(yàn)到化妝的樂趣，紛紛想嘗試。

）（三）老師以米老鼠的嬉戲口吻提出化妝要求師:1、每個(gè)參與舞會(huì)的人都要進(jìn)行臉部化妝。

2、可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形，也可以涂色塊。

3、要?jiǎng)幽X筋，自己設(shè)計(jì)，與別人不一樣。

（四）幼兒化妝，裝扮自己，老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)啟發(fā)鼓舞幼兒大膽運(yùn)用已有的繪畫閱歷進(jìn)行化妝。

提示幼兒不要與別人相同，大膽地表現(xiàn)；鼓舞幼兒相互關(guān)心；指導(dǎo)力量弱的幼兒完成臉部化妝。

2、引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞。

（評(píng)析一開頭，一部分膽子大的幼兒拿起臉彩棒開頭在臉上涂畫，一部分幼兒卻還在愁悶、觀望。

我沒有急著督促他們動(dòng)手，而是引導(dǎo)他們先觀看已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫的，再鼓舞他們大膽地往自己臉上畫你看。

那些小伴侶玩得多快樂，你也試試看。

巡察中，我不停地針對(duì)每一個(gè)幼兒的化妝或以商議?的口吻是不是再把上面這個(gè)地方畫上幾條線？或以示意的口吻假如把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一些，會(huì)更好玩！看著前面的臉譜再畫，漸漸來。

假如能再加上幾條線就更好了引導(dǎo)他們不斷修改。

十幾分鐘后，有幾個(gè)動(dòng)作快的幼兒已經(jīng)把自己的臉畫好了。

他們先是自己對(duì)著鏡子觀賞了一番，然后拽著同伴觀賞自己的臉，并一起哈哈大笑，其他小伴侶受到了影響，于是，我大聲宣布畫好的小伴侶可以去關(guān)心沒畫好的小伴侶，也可以去邀請旁邊的老師，幫她化妝，還可以選擇自己喜愛的耳朵、帽子和尾巴，裝扮自己。

于是，孩子們又找到了事做，并特別愿意關(guān)心同伴，而沒畫好的幼兒也愿意別人幫忙，不知不覺中他們學(xué)會(huì)了相互幫助。

）3、幼兒自由選擇服飾、道具，參與舞會(huì)，隨音樂的節(jié)奏大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)歡樂。

（評(píng)析嘗試