版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步走一步,再走一步天地就將不一樣深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或許還是失敗失敗再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很難邁出于是就沒有了下一步于是就沒有了路路盡天絕處不妨嘗試著再走一步萬水千山只源于最初的那一步走一步再走一步莫頓·亨特1、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語形容十分恐懼不安。()謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。()形容因失敗或不順利而喪失信心,意志消沉,不能振作。()2、給下列紅色的字注音①訓(xùn)誡()②屢次()③迂回()④啜泣()⑤聳立()⑥納罕()⑦顫抖()⑧瘦骨嶙峋()⑨頭暈?zāi)垦#ǎ┞湎拢ǎ┲郏ǎ懸粚慾ièlínxúnchuòhǎnxuan`chan
`lǚyūs?nglàzhuó心驚肉跳小心翼翼灰心喪氣整體感知1、聽讀課文,掃清文字障礙,初步感知故事情節(jié);2、圈點(diǎn)勾畫文中出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字等重要信息。搶答題1、故事發(fā)生在美國哪一個(gè)城市?費(fèi)城2、故事發(fā)生的時(shí)間?七月里一個(gè)悶熱的日子3、爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子?有名字的有哪兩個(gè)?一共五個(gè)孩子;內(nèi)德,杰利4、那懸崖有多高?巖石架又有多高?約20米高。巖石架約7米高比一比,誰最棒?
讀完課文,你們感覺哪一部分最精彩、最扣人心弦?
在父親的指導(dǎo)下,逐漸的擺脫恐懼,增加信心,一步一步慢慢爬下懸崖的過程。心理變化過程:1、在父親還沒到來之前,“我”的心理狀態(tài)如何?(請(qǐng)找出課文中的字詞回答)
“全身顫抖,冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬直跳”、“嚇得幾乎要暈倒”、“軟弱地哀求”、“頭暈?zāi)垦!?、“啜泣”、“恐懼和疲乏使我全身麻木,不能?dòng)彈”。2、當(dāng)父親到來時(shí),“我”的心理狀態(tài)又是如何變化的?毫無信心
信心萌發(fā)
信心大增
走一步再走一步
(詳)(略)爬下懸崖
巨大的成就感
心理變化
細(xì)節(jié)分析文中出現(xiàn)兩次“啜泣”,含義一樣嗎?
不一樣。表面都是哭泣,其實(shí)截然兩樣:前者是恐懼和傷心,后者有復(fù)雜情感,有歷險(xiǎn)的余悸,有脫險(xiǎn)的欣喜,也有對(duì)父親的感激,更有一種全新的感覺——“我覺得自己有一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)。”
主題探究
作者從這件經(jīng)歷中有何收獲?“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”一句中“經(jīng)歷”指什么?
“經(jīng)歷”可歸納為:“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的小小一步,走了這一步之后再走下一步,直到抵達(dá)我要到的地方為止”。這也就是告訴我們,在困難面前不應(yīng)該畏難怯步,而要冷靜地分析困難,化解困難,要就近起步,由易入手,循序漸進(jìn),堅(jiān)持到底。這樣就可能積小勝為大勝,促使困難向勝利轉(zhuǎn)化。走一步,再走一步莫頓·亨特冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步啟示無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。1、你最喜歡文中的哪個(gè)人物?為什么?你最不喜歡哪個(gè)?為什么?2、父親救我可以用幾種方法?石架大約高7米,扛梯子把孩子抱下來要保險(xiǎn)的多,也簡單得多,父親為何不這樣做?他的辦法有什么普遍意義?3、假如我的父親沒有來,你作為“我”的同學(xué),將怎么辦?4、假如你是我,孤身一人在懸崖上,將怎么辦?辯一辯拓展延伸一步一步走不完長征路長征卻少不了每一步一步登不上高山頂一步卻能跌下深山谷在人生的道路上請(qǐng)珍重你的每一步教師寄語:
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,汝將上下而求索!我真誠地希望大家在人生的旅
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度停車場排水系統(tǒng)施工合同規(guī)范文本3篇
- 固化劑采購合同6篇
- 編程軟件課程設(shè)計(jì)
- 抗腫瘤新藥行業(yè)專題
- 脫甲烷塔課程設(shè)計(jì)
- 2024幼兒園招生工作計(jì)劃(31篇)
- 算法課的課程設(shè)計(jì)
- 線上課程設(shè)計(jì)基本要素
- 算數(shù)運(yùn)算測試java課程設(shè)計(jì)
- 藥劑課程設(shè)計(jì)報(bào)告
- 人教版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末測試卷(含答案)
- 醫(yī)院護(hù)理10s管理
- 北京市東城區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題
- ISO28000:2022供應(yīng)鏈安全管理體系
- 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案
- 在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒親社會(huì)行為的實(shí)踐研究報(bào)告
- 【課文翻譯】新人教必修三 Unit 1-Unit5 課文翻譯(英漢對(duì)照)
- 高三數(shù)學(xué)集體備課記錄《函數(shù)的單調(diào)性與最值》
- 起重機(jī)設(shè)計(jì)手冊(cè)
- 閉水試驗(yàn)自動(dòng)計(jì)算公式及說明
- “挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)申報(bào)材料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論