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文檔簡介
浙江省麗水市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(中級)知識點匯總(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(30題)1.
第
9
題
()是由于一些自然事件、人與人之間的互相吸引或情感方面的需要等因素,使人們自然而然地聚集在一起而形成的。
2.某社區(qū)居民委員會接到多起居民投訴,反映部分老人大清早跳廣場舞,音樂聲很大,打擾居民生活。為此,社會工作者小張接受委托,召開居民議事會商討解決此問題。小張的工作內(nèi)容屬于()。
A.老年社會工作領(lǐng)域B.社區(qū)社會工作領(lǐng)域C.家庭社會工作領(lǐng)域D.矯正社會工作領(lǐng)域
3.
第
9
題
運用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論幫助服務對象解決生活中的問題,著重點在于()。
4.()的最終目標是在遵循機構(gòu)的政策和行政規(guī)范的情況下,向接受志愿者服務的服務對象盡可能提供質(zhì)量最佳的服務。
A.支持性督導B.志愿者督導C.團體督導D.同事督導
5.
第
34
題
社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生主要歸因于()。
6.
7.在社會工作專業(yè)價值觀中,關(guān)于保密的說法正確的是()。
A.社會工作者任何情況下都不得泄露服務對象資料
B.服務結(jié)束后,社會工作者可以披露服務對象的某些信息
C.為避免嚴重后果,社會工作者可以在特定范圍披露服務對象資料
D.如果服務對象不屬于困難群體,社會工作者可以披露其信息
8.
第
8
題
()提出了ABC理論。
9.
10.
11.
12.在小組活動的某個階段,小組成員對小組有較高的歸屬感和凝聚力,開始常用“我們”而不是“我”來表達對小組的感情,這出現(xiàn)在小組的哪個階段()。
A.小組工作準備階段B.小組工作開始階段C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段D.小組后期成熟階段
13.國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為六個方面,包括服務對象個人的尊嚴和價值、能力培養(yǎng)和再學習、注重服務中人與人的關(guān)系、真誠和守信、服務大眾和()。
A.踐行社會公正B.履行社會契約C.執(zhí)行服務標準D.遵守行業(yè)規(guī)范
14.某大學社會工作系每年都要給新人校的大學生開設(shè)成長小組,幫助組員重新認識自我、提升自信心,完成高中向大學階段的過渡,促進組員的共同成長。這運用了小組工作中的()模式。
A.互動B.發(fā)展C.治療D.社會目標
15.下列有關(guān)人格結(jié)構(gòu)的說法中,不正確的是()。
A.弗洛伊德將人格分為本我、自我、超我
B.面對人格失調(diào)問題,弗洛伊德認為應將治療的焦點放在對本我的強化上
C.本我由內(nèi)驅(qū)力和欲望組成
D.自我包括意識和前意識
16.
第
41
題
“授之以漁”是體現(xiàn)了社會工作的()特點。
17.
第
52
題
在美國,社會支持網(wǎng)絡(luò)用于臨床治療始于()。
18.
第
6
題
公務員工作是()在社會福利方面的主要職責。
19.
20.
第
5
題
在進行問卷調(diào)查時,給被調(diào)查者寫封面信的意圖不包括()。
21.
第
45
題
在社區(qū)社會工作中,提高居民能力的最重要的手段就是()。
22.()提出了結(jié)構(gòu)式家庭治療模式。
A.A.羅杰斯B.林德曼C.班杜拉D.米紐秦
23.
24.精神分析理論認為個人的問題都源于內(nèi)在的精神沖突,這些沖突與()有關(guān)。
A.A.早期經(jīng)驗B.自我了解C.潛意識D.心理承受能力25.在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會中,小王與小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧,雙方言語激烈,最后變成了爭吵和人身攻擊,互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責各自的行為。此時,社會工作者介入的焦點應該是()。A.請兩人暫時離開,讓他們先處理對抗行為
B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題,忽略兩人的對抗行為
C.包容兩人的對抗行為,繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工
D.重申小組規(guī)范,處理兩人的對抗行為
26.16歲的小雯是一位當紅歌星L的粉絲,她經(jīng)常與同學一起去聽演唱會,買CD盤,也樂于參加當?shù)馗杳詴M織的活動,常與其他粉絲在網(wǎng)上互動,并按照L的造型風格,來改變自己的發(fā)型與服飾。形成小雯上述行為的最主要社會環(huán)境要素是()。
A.家庭B.社會潮流C.學校D.朋輩群體
27.一個家庭中有三個孩子,第一個孩子長大成人離開家庭屬于家庭生命周期中的()。
A.發(fā)展期B.收縮期C.解組期D.擴展完成期
28.
第
35
題
“訂立協(xié)議”是社會工作督導中的重要技巧,下列說法錯誤的是:()。
29.
第
10
題
在確定研究課題時要遵循必要性、創(chuàng)造性和()等三個原則。
30.
二、多選題(20題)31.在某社區(qū)服務中心運作過程中,屬于授權(quán)行為的有()。
A.機構(gòu)領(lǐng)導向社會宣布“社區(qū)平安鐘”服務計劃
B.機構(gòu)主管隨時讓老曾代他負責“社區(qū)平安鐘”項目
C.機構(gòu)領(lǐng)導指派老李協(xié)調(diào)志愿者管理工作
D.機構(gòu)領(lǐng)導要求小英在一周內(nèi)完成志愿者招募計劃
E.機構(gòu)領(lǐng)導讓小張對一個個案進行評估
32.
33.
34.提高社區(qū)居民的社會意識是社區(qū)工作的目標之一,其主要內(nèi)容包括()。
A.增強居民對社區(qū)的歸屬感
B.提高居民對社區(qū)問題的關(guān)心程度
C.促使居民認清他們問題背后的社會因素
D.鼓勵居民認識到自己擁有表達意見的權(quán)利
E.鼓勵居民認識到個人也有改善社區(qū)關(guān)系的責任
35.下列各項屬于社會工作者內(nèi)部溝通模式中的非正式方式的有()。
A.成立工作小組B.慶祝成員的生日或喜事C.設(shè)立公告欄D.定期工作聚餐E.節(jié)日團拜
36.社會工作者的倫理守則在建設(shè)方面應當注重的基本原則有()。
A.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合
B.專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突
C.以滿足服務對象的需要為優(yōu)先考慮
D.積極推動專業(yè)服務和活動的發(fā)展,促進專業(yè)的全面發(fā)展
E.本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合
37.
38.駐校社會工作者小陳為有人際交往困境的學生開設(shè)小組,組員由不同類型的學生構(gòu)成,以期實現(xiàn)不同類型學生的相互尊重、接納。小組活動已開展三次,小陳評估后發(fā)現(xiàn),一些組員已經(jīng)開始意識到自己的問題,有了改變的動機,但小組動力還未形成,組員小強和小剛依然盛氣凌人,對同學冷嘲熱諷,小組其他組員的情緒受到影響,小陳決定在下次小組活動中,運用直接干預法開展工作。小陳適宜的做法有()。
A.通過自身權(quán)威和組員之間的相互信任,提升組員士氣
B.與組員重新討論小組的規(guī)范,警告小強、小剛的行為
C.布置家庭作業(yè),要求組員做兩件彼此共同關(guān)心的事情
D.通過小組前后自畫像對比,獎勵發(fā)生正向改變的組員
E.培育小組沖突的協(xié)調(diào)者,鼓勵組員對此問題進行討論
39.隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)療機構(gòu)對社會工作者的需要日益顯現(xiàn),醫(yī)務社會工作在醫(yī)療機構(gòu)中的作用包括()。
A.為病人提供情緒支持和心理輔導
B.為醫(yī)務人員提供情緒支持和心理輔導
C.為醫(yī)療機構(gòu)尋找需要的資金和藥物
D.為患者尋找需要的服務資源
E.將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相連接
40.社會工作是社會工作者運用專業(yè)理論和方法為人們提供服務的實踐活動。實踐中,社會工作者的行為受到特定的專業(yè)價值和倫理的約束,社會工作價值觀的重要意義在于()。
A.對專業(yè)實踐的規(guī)范B.對功效的保障C.對服務對象權(quán)利的維護D.對社會工作者權(quán)力的規(guī)范E.對社會風氣的改善
41.社會工作者小達積極開拓社區(qū)內(nèi)外資源,充分調(diào)動社區(qū)內(nèi)外的人力、物力、財力資源,為了長久地維系社區(qū)資源,社會工作者小達應注意遵循()原則。
A.以社區(qū)需要為前提使用資源B.多方尋求資源C.閑置資源D.對資源的使用做到公開透明E.與資源提供者建立良好而穩(wěn)定的關(guān)系
42.80歲的老李有3個兒子和1個女兒。5年前老伴過世后,老李的身體每況愈下,健康狀況堪憂,無法勞動,被安排輪流在幾個孩子家生活。最近,老李不想再“流動”下去,就和女兒商議,在她家安度晚年,并把自己的房子留給女兒。3個兒子得知此事后,紛紛與父親翻臉。老李廄臨的主要問題包括()。
A.經(jīng)濟困難B.無用感C.疾病問題D.合法權(quán)益受損E.孤獨感
43.“火鳳凰助殘社”是一家專門為殘疾人開展服務的機構(gòu)。該機構(gòu)與政府合作,在公共場所張貼公益廣告,提高該機構(gòu)的知名度。這種做法的主要作用有()。
A.樹立本機構(gòu)社會形象
B.獲得贊助機構(gòu)或公眾的支持
C.增進社會各界對該機構(gòu)使命的了解
D.增強殘障人士的自我認同感
E.有利于機構(gòu)在良好環(huán)境下開展服務
44.
45.在心理社會治療模式中,社會工作者運用反思性直接治療技巧幫助服務對象分析和理解自己的問題,其中,人格發(fā)展反思技巧是協(xié)助服務對象()。A.了解自己的情緒反應方式和認識事情方式
B.了解成長過程中的重要影響事件
C.正確理解和分析自己的實際狀況
D.重新認識和評價自己以往的經(jīng)歷
E.了解周圍人對自己的影響
46.社區(qū)工作的基本特征包括()。
A.專業(yè)社會工作者的介入B.采用多種方法C.多元化的工作對象D.單獨行動E.以解決社會問題為目標
47.方法論是關(guān)于研究方法的理論,主要從哲學角度探討與學科體系和基本假設(shè)有關(guān)的一般原理。把握社會工作研究方法論的重要意義在于()。
A.有利于探討社會與人類行為和研究方法
B.有利于理解和解釋社會工作的各種現(xiàn)象
C.有利于評估社會服務過程中的實務實踐
D.有利于驗證和完善社會工作理論
E.有可能構(gòu)造新的社會工作理論
48.在小組結(jié)束期,面對組員的行為和心理特點,社會工作者主要擔當()的角色。
A.調(diào)解者B.引導者C.領(lǐng)導者D.支持者E.統(tǒng)籌者
49.提高居民的社會意識是社區(qū)工作的目標之一,其主要內(nèi)容包括()。A.增強居民對社區(qū)的歸屬感
B.提高居民對社區(qū)問題的關(guān)系程度
C.促使居民認清他們問題背后的社會因素
D.幫助居民認識到自己擁有表達意見的權(quán)利
E.鼓勵居民認識到個人也有改善社區(qū)關(guān)系的責任
50.
三、多項選擇(10題)51.社會工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括()方面。
A.互助合作B.社區(qū)教育C.提供服務D.社區(qū)觀察E.爭取資源
52.能夠為服務對象提供幫助的社會支持網(wǎng)絡(luò)通常分為()。
A.正式的社會支持網(wǎng)絡(luò)B.個別化的社會支持網(wǎng)絡(luò)C.組織化的社會支持網(wǎng)絡(luò)D.系統(tǒng)化的社會支持網(wǎng)絡(luò)E.非正式的社會支持網(wǎng)絡(luò)
53.
第
90
題
下列描述屬于個案管理實施原則的有()。
54.
第
99
題
督導在社會工作中的重要意義是()。
55.當服務對象遇到迫切的基本問題時,社會工作者應在()等方面提供具體的援助。
A.社會支持B.協(xié)調(diào)關(guān)系C.物質(zhì)幫助D.改善環(huán)境E.心理輔導
56.我國在推進社會工作的過程中,對社會工作給出的定義指出了社會工作的服務對象除了包括有需要的個人外,還應該包括()。
A.社區(qū)B.家庭C.政府D.群體E.組織
57.
第
89
題
小組初期的最開始階段,組員心理與行為是比較矛盾的,主要表現(xiàn)為()。
58.社會工作者在服務過程中,要將()放在第一位。
A.滿足困難人群需要B.與服務對象的友誼C.解決實際問題D.助人E.提升專業(yè)能力
59.關(guān)于定性研究特點,下列說法不正確的是()。A.注重研究事物的一般性和規(guī)律性
B.先有研究假設(shè),后收集資料驗證
C.注重研究對象的個別性和特殊性
D.以演繹法為主要的研究策略
E.注重研究問題的普遍性
60.
參考答案
1.B
2.B社區(qū)是社會工作的重要領(lǐng)域,社區(qū)社會工作是以社區(qū)為對象的社會工作。根據(jù)題干可知,本題答案選B。
3.A運用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論幫助服務對象解決生活中的問題,著重點在于幫助其學習建立社會支持網(wǎng)絡(luò)和利用社會支持網(wǎng)絡(luò)。
4.B志愿者督導是社會服務機構(gòu)中的行政專務人員指導、協(xié)調(diào)、增強和評估志愿者的工作過程。志愿者督導的最終目標是在遵循機構(gòu)的政策和行政規(guī)范的情況下,向接受志愿者服務的服務對象盡可能提供質(zhì)量最佳的服務。
5.C社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生主要歸因于社會環(huán)境因素。
6.A
7.C暫無解析,請參考用戶分享筆記
8.A理性情緒治療模式提出了ABC理論。
9.A
10.E
11.B
12.D小組后期成熟階段,組員的歸屬感和凝聚力大大加強。
13.A作為一門職業(yè)和專業(yè),社會工作實踐已經(jīng)跨越了國界,它在國際人道主義援助、救災、地區(qū)發(fā)展、教育、扶貧、醫(yī)療服務等眾多領(lǐng)域發(fā)揮著顯著的作用。作為一個廣泛得到認可的專業(yè),社會工作價值觀的基本理念與倫理守則也得到了聯(lián)合國組織、國際機構(gòu)以及各國社會工作者的認同。目前,國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為六個方面:①服務大眾;②踐行社會公正;③強調(diào)服務對象個人的尊嚴和價值;④注重服務中人與人之間關(guān)系的重要性;⑤待人真誠和守信;⑥注重能力培養(yǎng)和再學習。
14.B發(fā)展模式關(guān)注“人的潛力”,成長小組的設(shè)計關(guān)注的足組員自我的認識、發(fā)揮自我的潛力,所以屬于發(fā)展模式。
15.B根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論,面對人格失調(diào)問題,弗洛伊德認為應將治療的焦點放在對自我的強化上。
16.D
17.A美國的社會支持網(wǎng)絡(luò)用于臨床治療始于20世紀60年代。
18.D
19.D
20.E
21.A
22.D20世紀60年代初,米紐秦總結(jié)自己的實際輔導經(jīng)驗提出結(jié)構(gòu)式家庭治療法。
23.B\r\n
24.A精神分析理論認為個人的問題都源于內(nèi)在的精神沖突,這些沖突與早期經(jīng)驗有關(guān),并且潛藏于潛意識中,理性無法察覺潛意識的經(jīng)驗。
25.C本題考核的是小組工作中如何處理小組沖突。面對沖突時,社會工作者的態(tài)度應該是包容、冷靜與理性。要處理好某些組員的非自愿與抗拒行為。
26.D社會環(huán)境主要構(gòu)成因素包括家庭、朋輩群體、學習、工作單位、社區(qū)、文化、大眾傳媒。其中,朋輩群體是由年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會地位及行為方式大體相近的人組成的一種非正式群體。朋輩群體對個體行為的發(fā)展具有重要作用:首先,它對個體的認知發(fā)展、行為塑造、情緒表達、精神追求即支持系統(tǒng)均有直接影響;其次,朋輩群體往往有一套自己的價值標準;最后,伴隨著個體的成長,朋輩群體在不同的社會系統(tǒng)中扮演者不同的角色,這種角色的多樣化對群體成員來說又多種意義。題中,小雯按照L的造型改變自己,與她同學、歌迷會和其他粉絲關(guān)系最大,也就是說小雯受朋輩群體影響最大。
\r\n
\r\n
\r\n
27.B家庭自身有一個發(fā)展變化的周期,從兩人組成家庭的形成期到增添第一個孩子進入發(fā)展期,再到家庭基本結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的擴展完成期,孩子逐漸長大離開家庭之后進入收縮期,直到所有孩子離開家庭完成收縮期,最后家庭面對解體的解組期。
28.D
29.D在確定研究課題時要遵循必要性、創(chuàng)造性和可行性等三個原則。
30.B
31.BCDE授權(quán)是指上級主管適當?shù)貙⒙殭?quán)交給下屬的過程。社會服務機構(gòu)主管可授權(quán)的內(nèi)容包括如下幾方面:①授權(quán)任務,即派下屬或員工完成多項任務;②授予“權(quán)力”,一項授權(quán)任務必須擁有足夠的職權(quán)來完成,如果只要求下屬或員工完成某項任務,而不給予權(quán)力,不利于工作的開展;③所授權(quán)力要進行明確的限制,強調(diào)這個權(quán)力僅限于從事某一特定任務。
32.CE
33.ABCE
34.BCDE社區(qū)工作的一個重要任務是讓社區(qū)居民認識到,反映和表達自己的意見是其擁有的權(quán)利,而每個居民都有責任履行自己的義務,關(guān)心社區(qū)問題,改善社區(qū)關(guān)系,促進社區(qū)資源和權(quán)力得到相對均衡的分配。社區(qū)工作者經(jīng)常提醒居民認清個人面對困難和問題的本質(zhì),強調(diào)造成這些問題原因并不完全是居民自身的限制,而是與整個環(huán)境系統(tǒng)的政治、經(jīng)濟、文化及階層結(jié)構(gòu)有關(guān)。A項屬于推動社區(qū)居民參與的內(nèi)容。
35.BDE社會工作者可以幫助團體和組織的成員找出適合他們需要和特點的溝通方式。溝通方式可以分為:(1)正式方式。包括召開定期會議、設(shè)立公告欄、建立檔案資料、設(shè)置聯(lián)絡(luò)員、成立工作小組等。(2)非正式的方式??梢钥紤]召集定期的聯(lián)誼活動或工作聚餐、慶祝成員的生日或喜事、節(jié)日團拜、邀請成員家人參加聚會、走訪較少出席活動的成員或與其保持電話聯(lián)絡(luò)等形式。
36.ABE在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上,根據(jù)我國構(gòu)建和諧社會的需要和當前社會工作的發(fā)展特點,社會工作專業(yè)倫理守則在建設(shè)方面應當注重以下幾個基本原則:①現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合;②本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合;③專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突。
37.ABD\r\n
38.ABD直接干預法指社會工作者以治療者的角色直接影響組員的行為。運用直接干預法的具體做法有:作為小組的核心人物,社會工作者可以通過自身的權(quán)威和組織對自己的信任,關(guān)心組員,鼓舞組員的士氣,幫助和影響組員行為的改變。作為小組規(guī)范及規(guī)章制度的象征性人物,社會工作者可以通過贊揚、獎勵等促成組員某些正向行為的形成,或用警告、懲罰措施來抑制和改變某些組員的某些不良行動。作為組員角色的分配者,社會工作者可以規(guī)定組員在特定活動中的角色,以及角色的需要及各角色間的關(guān)聯(lián),利用社會規(guī)范引導組員進入角色,鼓勵和訓練組員履行角色。C、E選項為間接干預法。
39.ADE本題考查的知識點是醫(yī)務社會工作的功能。醫(yī)務社會工作的功能主要包括診斷與評估、咨詢與輔導、尋求與整合資源、倡導工作和咨詢與協(xié)調(diào)這五個方面。選項B應為為病人提供情緒支持和心理輔導;選項C應為為患者尋找需要的資金和藥物。故,本題正確答案為ADE。
\r\n
40.AB
41.ABDE
42.BCDE
43.ABCE社會服務機構(gòu)開展公共關(guān)系工作的意義包括:①可以讓社會大眾對社會服務機構(gòu)的工作、服務和活動有正確和深入的認識;②可以使機構(gòu)建立良好的形象和關(guān)系,有助于機構(gòu)在眾多申請者中獲得正面了解,獲得贊助機構(gòu)或公眾的好感;③可以提升社會各界對機構(gòu)的使命、新計劃或新觀念的認同;④可以就政策的制定和立法的修訂進行游說工作,讓機構(gòu)在較為有利的環(huán)境下開展服務。
44.ABCD\r\n
45.BD反思性直接治療技巧主要包括:①現(xiàn)實情況反思,指社會工作者幫助服務對象對自己所處的實際情況作出正確的理解和分析技巧;②心理動力反思,指社會工作者協(xié)助服務對象正確了解和分析自己內(nèi)心的反應方式的技巧;③人格發(fā)展反思是社會工作者幫助服務對象重新認識和評價自己以往經(jīng)歷,例如,幫助服務對象了解成長過程中的重要影響事件、周圍他人對自己的影響等,都屬于人格發(fā)展反思輔導。
46.ABCE
47.ABDE
48.BC在小組結(jié)束階段,社會工作者的角色又回到了小組的中心地位。但不同于開始階段是為了更好地聯(lián)結(jié)、聯(lián)合小組組員,社會工作者結(jié)束階段的中心位置則是為了小組組員更好地離開。因此,這一階段社會工作者的主要是引導者和領(lǐng)導者的角色。
49.BCDE提高社區(qū)居民的社會意識。社區(qū)工作的一個重要任務是讓社區(qū)居民認識到.反映和表達自己的意見是其擁有的權(quán)利。而個人也有責任去履行自己的義務,關(guān)心社區(qū)問題,改善社區(qū)關(guān)系,使社區(qū)資源和權(quán)利得到相對均衡的分配。社區(qū)工作也提醒居民認清個人存在的問題的本質(zhì),強調(diào)這些問題并不完全是個人問題,而是與整個社會的政治、經(jīng)濟、文化及階層結(jié)構(gòu)有關(guān)。
50.ACDE
51.ABE社會工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括互助合作、社區(qū)教育、爭取資源。C項是啟動階段的介入策略。D項是準備階段的介入策略。
52
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