統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)培訓(xùn)讀寫班 第10講【作】能力拓展篇·單一性動(dòng)作描寫一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)培訓(xùn)讀寫班第10講【作】能力拓展篇·單一性動(dòng)作描寫一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案第10講【作】能力拓展篇·單一性動(dòng)作描寫

批注教案

第1頁(yè)P(yáng)PT

知識(shí)講解

【知識(shí)積累】

動(dòng)作描寫的定義。

【技法進(jìn)階】

1.修辭法進(jìn)行動(dòng)作描寫。

2.分解法進(jìn)行動(dòng)作描寫。

3.結(jié)合其他人物描寫方法進(jìn)行動(dòng)作描寫。

【情懷素養(yǎng)】

通過人物的細(xì)節(jié)動(dòng)作，感受人物性格，發(fā)現(xiàn)生活中的趣味。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.感受動(dòng)作描寫。

2.三種進(jìn)行動(dòng)作描寫的方法。

【課程大綱】

一、趣味導(dǎo)讀

二、寫作指導(dǎo)

三、學(xué)生習(xí)作

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

【教學(xué)手段】

黑板、ppt

【時(shí)間建議】

1.趣味導(dǎo)讀：5分鐘左右

2.寫作指導(dǎo)：50分鐘左右

3.學(xué)生寫作：50分鐘左右

流程介紹

導(dǎo)入部分，老師可以順著PPT的思路講一個(gè)故事。故事的情節(jié)主要是：動(dòng)物王國(guó)聚會(huì)，非常開心。但是突然闖入一個(gè)小魔鬼，擾亂了動(dòng)物王國(guó)的秩序，動(dòng)物王國(guó)所有動(dòng)物的動(dòng)作都亂套了。于是動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王請(qǐng)小朋友們幫助他趕走小魔鬼，恢復(fù)原來的秩序。

知識(shí)講解

【注意】在本節(jié)課“結(jié)合修辭”的部分，課本上“我的手像觸電一樣”修改成了“像彈簧一樣”。因?yàn)椤跋裼|電一樣”不是比喻句。給各位老師帶來不便，實(shí)屬抱歉。我們會(huì)在下一版糾正過來。

第2頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

可以讓學(xué)生讀一讀，感受紅色的字。

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流程介紹

讓學(xué)生讀一讀，感受紅色的字。

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流程介紹

這是一個(gè)整理課堂秩序的過程。在正式講課之前，老師可以通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生收心，坐端正。

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第11頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

老師可以提醒學(xué)生，讓學(xué)生趕快積累，記住紅色字部分，小惡魔馬上就要來了……他會(huì)用這些東西來考你，而且堅(jiān)信你不會(huì)做。

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第16頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

在做題的時(shí)候，老師注意一下流程，讓學(xué)生先用“△”標(biāo)出文段中的動(dòng)詞，再猜一猜動(dòng)作描寫的是誰。

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過渡銜接

同學(xué)們都很厲害呀！第一個(gè)回合這么容易就打敗了小魔鬼！不過你們也不能松懈?。⌒∧Ч砘厝?chǔ)存血量啦，說要下一回合再見分曉！我們也準(zhǔn)備迎戰(zhàn)吧！

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第29頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

讓學(xué)生看視頻，邊看視頻邊思考可以把跳遠(yuǎn)分解成哪些具體的動(dòng)作。

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第31頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

如果學(xué)生一遍沒看清，老師可以把這個(gè)視頻播放兩遍。

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第33頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

讓學(xué)生根據(jù)視頻當(dāng)中的內(nèi)容，順著這個(gè)思路填一填。

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第35頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

讓學(xué)生順著思路，試著自己將這些動(dòng)作串起來。當(dāng)然，在學(xué)生串動(dòng)作的時(shí)候，老師可以把課件調(diào)到上一張，給學(xué)生參考。

第36頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

可以讓學(xué)生把這一部分內(nèi)容讀一遍。

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第39頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

讓學(xué)生完成書本上這一部分的練習(xí)，然后訂正答案。

第40頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

老師可以在底下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，批改學(xué)生的答案，并且挑選寫得好的學(xué)生，讓他站起來把自己的答案讀一讀。

第41頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

老師可以鼓勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生。

過渡銜接

同學(xué)們太棒啦，我們的戰(zhàn)斗力越來越強(qiáng)，但是小魔鬼的戰(zhàn)斗力卻越來越弱啦！

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第48頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

帶領(lǐng)學(xué)生分析文中的修辭手法。

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第53頁(yè)P(yáng)PT

過渡銜接

同學(xué)們，用修辭進(jìn)行人物描寫，你學(xué)會(huì)了嗎？小惡魔又來挑戰(zhàn)你啦！我們看這一次他的武器是什么！

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流程介紹

讓學(xué)生完成書上這一部分的練習(xí)。

第55頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

老師可以在底下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看看學(xué)生的答案，如果有學(xué)生寫得好，可以讓學(xué)生把答案念一念。

第56頁(yè)P(yáng)PT

過渡銜接

我們看，小魔鬼的攻擊力越來越弱啦！同學(xué)們的攻擊力卻越來越強(qiáng)！我們接著提升我們的攻擊力！相信你們馬上就可以把它打敗啦！

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流程介紹

讓學(xué)生讀這一段話。

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流程介紹

可以以開火車的方式讓學(xué)生一人讀一句。

第62頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

讓學(xué)生對(duì)比這兩段話的區(qū)別。

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第65頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

帶學(xué)生復(fù)習(xí)六種人物描寫。

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流程介紹

分析文章，先找人物描寫，再找人物描寫的作用。

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過渡銜接

小魔鬼又來啦！他剛才都沒贏過我們，老師打賭，這一次他也贏不過我們。我們一起來看看他出的什么招式，知己知彼，百戰(zhàn)百勝嘛！

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第78頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

老師可以在底下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看看學(xué)生的答案。如果有學(xué)生做的好的，讓學(xué)生站起來讀一讀。

第79頁(yè)P(yáng)PT

過渡銜接

小魔鬼被我們打敗啦！

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過渡銜接

動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王為了感謝我們，給我們送了一個(gè)禮物！什么禮物呢？老師先保密，不過一定是和我們本節(jié)課主題相關(guān)的！看完范文，你就知道啦！

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流程介紹

讓學(xué)生先整體看一遍視頻，有個(gè)感知。接下來再帶著問題看視頻，觀察倒霉熊做體操時(shí)候的動(dòng)作。

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過渡銜接

動(dòng)物王國(guó)給我們的大禮包是什么呢？哇塞是一個(gè)視頻！我們一起來看看吧！

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第95頁(yè)P(yáng)PT

流程介紹

讓學(xué)生帶著問題看視頻。

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第