六上語(yǔ)文習(xí)作七

六上語(yǔ)文習(xí)作七篇一：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作7教案

習(xí)作7教案

教學(xué)要求

1、能借助豐富合理的想象將語(yǔ)文書(shū)中的一個(gè)故事有順序地記敘完好，要能寫(xiě)出詳細(xì)生動(dòng)的故事情節(jié)，刻畫(huà)出較為鮮明的人物形象。

2、通過(guò)搜集和整合資料的過(guò)程，翻開(kāi)思維，拓展視野，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能。

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)藏在語(yǔ)文書(shū)中的故事，進(jìn)展挑選和整合，借助合理的想象，將其中的一兩個(gè)寫(xiě)下來(lái)。

課時(shí)安排兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

1、同學(xué)們，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫(huà)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事呢？它們有的藏在成語(yǔ)中，如“立雪求道〞、“葉公好龍〞的故事，有的藏在課文里，如?聞官軍收河南河北?的背景故事……

2、讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，從中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在書(shū)中的故事呢？

二、交流感悟

1、交流從課文中的發(fā)現(xiàn)的隱藏的故事。老師將學(xué)生交流的話(huà)題隨機(jī)寫(xiě)在黑板

上。

2、怎樣才能把這隱藏著的故事寫(xiě)好呢？

〞

1、要看懂圖意

〔1〕看“全〞，看“細(xì)〞，看“深〞

①這是一幅新聞圖片與一般畫(huà)圖有所不同,它是報(bào)導(dǎo)發(fā)生了一件什么事。這件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和起因都有記載。從圖片文字看到：

時(shí)間：2022年9月29日

地點(diǎn)：溫哥華街頭

起因：一群小鴨子在鴨媽媽的帶著下漫步在溫哥華街頭，有幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。經(jīng)過(guò)：鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求救，并帶著他們趕到“出事地點(diǎn)〞對(duì)小鴨子進(jìn)展救助。結(jié)果：巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。

②與這件事相關(guān)的人與物：小鴨、鴨媽媽、巡警及路過(guò)的汽車(chē)。

③從圖片上看到有7只鴨子，其中一只大的是鴨媽媽?zhuān)唻寢寧е?只小鴨橫過(guò)馬路。④在一條車(chē)輛擁擠的街道上，一只鴨媽媽帶著六只小鴨子過(guò)馬路。這里，不是十字路口，也不是人行橫道，更沒(méi)有警察指揮交通，但街上所有的車(chē)子不約而同地停下來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有按喇叭，靜靜地看著七只鴨子橫過(guò)馬路。

⑤看看這些鴨子各自的神態(tài)和表情？鴨媽媽昂著頭，很神氣地一搖一擺率領(lǐng)小鴨們向前走著，小鴨們排著隊(duì)緊跟著鴨媽媽的后面，闊步向前生怕汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)會(huì)撞上自己。

〔2〕展開(kāi)合理想象

①?參考消息?報(bào)為什么要轉(zhuǎn)載這篇報(bào)導(dǎo)？讓人讀了之后要明白一個(gè)什么道理，或樹(shù)立一種什么精神。如互相關(guān)愛(ài)，舍己救人。

②這群鴨子為什么會(huì)漫步在溫哥華街頭？是從主人家逃出或是路途中失散。

③其中的幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？是橫過(guò)馬路時(shí)慌張，還是追趕鴨媽媽不小心。

④鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，怎么想，怎么做？鴨媽媽非常著急馬上又鎮(zhèn)定下來(lái)，急中生智找到巡警。

⑤鴨媽媽是怎樣向巡警求助、引起了巡警注意的？如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；或是鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫。

⑥巡警奮力搭救小鴨子的場(chǎng)面？

這時(shí)，剛好一位漁夫挑著魚(yú)簍從路邊走過(guò)，一位巡警看了看魚(yú)簍，靈機(jī)一動(dòng)，叫住漁夫。他

將魚(yú)簍借來(lái)，并找來(lái)一根繩子系在魚(yú)簍上，漸漸地放進(jìn)了下水道，將小鴨撈起來(lái)。

⑦小鴨子被救出后鴨媽媽會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？圍著巡警拍翅膀、對(duì)著巡警嘎嘎嘎地叫⑧在救助小鴨子的過(guò)程中，路人會(huì)怎么樣？其他司機(jī)怎么表現(xiàn)的？〔神態(tài)、動(dòng)作等〕

⑨從這個(gè)故事中你會(huì)產(chǎn)生怎樣的想法？有么感受？

2、選點(diǎn)、立意、擬定題目

選點(diǎn)就是選擇一個(gè)角度，來(lái)確定考慮的著眼點(diǎn)。著眼點(diǎn)〔角度〕不同，立意也不會(huì)完全一樣，立意就是確立中心思想，擬定題目。從鴨媽媽沉著冷靜，急中生智向巡警求救，以及巡警們積極營(yíng)救奮力打撈小鴨這一角度，可以確立中心思想是，動(dòng)物之間的親情以及人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的保護(hù)和情感。由此可以擬定的參考題目：

?人鴨共譜和諧曲?

?你的生命與我一樣?

?愛(ài)，無(wú)處不在?

?小鴨子歷險(xiǎn)記?、?小鴨子脫險(xiǎn)記?

?巡警救小鴨的故事?

3、行文編寫(xiě)故事

行文就是確立了中心思想、擬定題目以后,認(rèn)真安排內(nèi)容，布局謀篇，編寫(xiě)故事。在寫(xiě)作時(shí)，要按照從整體到局部，由遠(yuǎn)到近等順序，做到言之有序；要抓住重點(diǎn)，突出中心；在語(yǔ)言表達(dá)上，既要有連接的表達(dá)，又要有形象的描寫(xiě)，到達(dá)生動(dòng)、形象地表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容。

寫(xiě)作的順序〔供參考〕：

①作文開(kāi)頭：

據(jù)古巴?起義青年報(bào)?9月29日?qǐng)?bào)道，有一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶著下漫步在溫哥華街頭。所有馬路上的汽車(chē)都停下來(lái)，并制止一切鳴聲給它們讓道，發(fā)生了什么事？②簡(jiǎn)要描繪一以下列圖面：

介紹圖片上相關(guān)的人與物？它們?cè)诟墒裁?？各自的神態(tài)和表情，以及現(xiàn)場(chǎng)的情景。

③編寫(xiě)故事、展開(kāi)聯(lián)想

事件的起因：一群小鴨子在鴨媽媽的帶著下漫步在溫哥華街頭，有幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。〔略寫(xiě)〕

事件的經(jīng)過(guò)：鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求救，并帶著他們趕到“出事地點(diǎn)〞對(duì)小鴨子進(jìn)展救助?！苍攲?xiě)〕

事件的結(jié)果：巡警從下水道中撈出了即將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。〔略寫(xiě)〕

④表達(dá)情感

通過(guò)這個(gè)故事表達(dá)了動(dòng)物之間的親情以及人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的保護(hù)和情感。聯(lián)絡(luò)到我們的現(xiàn)實(shí)的生活中，人們要和諧相處，互相關(guān)愛(ài)。在危難時(shí)刻應(yīng)挺身而出，舍己救人。對(duì)那種見(jiàn)死不救的行為必然會(huì)受到人們的譴責(zé)。

【例文1】小鴨子脫險(xiǎn)記

九月的一天，鴨媽媽帶著鴨寶寶去漫步，小鴨們樂(lè)得直拍翅膀。就這樣在鴨媽媽的帶著下，小鴨們來(lái)到了溫哥華街頭。

溫哥華街頭真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來(lái)往的車(chē)輛川流不息，小鴨們看得眼花繚亂。他們搖搖擺擺的步伐慢了下來(lái)，呆呆地望著溫哥華街頭這一片繁榮的景象。而司機(jī)與來(lái)往的人群也注意到了這群隊(duì)伍，他們停下車(chē)，目視著這一支整齊的“鴨子隊(duì)伍〞走過(guò)行人道。

小鴨們目不轉(zhuǎn)睛地看著這片景象，竟絲毫沒(méi)有注意到——在它們不遠(yuǎn)處，有一個(gè)沒(méi)蓋的下水井。突然，“撲通〞一聲，一只小鴨子掉進(jìn)了下水道中。繁榮的溫哥華街道的那些瑣雜的聲音消失了，人們對(duì)面前的這個(gè)景象感到意外。這時(shí)，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了一只小鴨子的落伍，便四處尋找。然而，在下水道那湍急的水流中看到了小鴨子那忽隱忽現(xiàn)的身影。

鴨媽媽急得大叫“嘎——嘎——〞，他飛快地奔到了巡警亭。鴨媽媽用力地扇動(dòng)雙翅，拍打著門(mén)。正待在巡警亭的巡警聽(tīng)到了門(mén)外有急促的拍門(mén)聲，便翻開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)一只鴨子。而鴨媽媽看見(jiàn)有人開(kāi)門(mén)，便用嘴咬住她的褲管，使出全身的力氣玩小鴨子掉水的地方拖去。巡警看到這番景象，便由著鴨媽媽走。

他們來(lái)到了下水井變，此時(shí)的小鴨子已經(jīng)奄奄一息了，鴨媽媽看到自己的孩子已經(jīng)奄奄一息時(shí)，一邊悲哀地叫，一邊留下了那一滴滴飽含著濃濃母愛(ài)的眼淚。

巡警看到有一只小鴨子在下水道中掙扎。他快速地找來(lái)一個(gè)筐子，俯下身子用手不停地?fù)浦＿@時(shí)，鴨媽媽發(fā)出特有的聲音指引著小鴨子爬進(jìn)筐子。巡警撈到了小鴨子后，他快速地將筐子放到惡劣地上，在用雙手將小鴨子抱了起來(lái)，小心翼翼地放在了鴨媽媽的身旁。

鴨媽媽看著小鴨子，慈祥地舔了舔它那臟兮兮的身子，在用感謝的眼神向巡警頻頻點(diǎn)頭。此時(shí)，下水道旁已經(jīng)圍滿(mǎn)了人，他們都情不自禁地為這情景鼓起掌來(lái)。小鴨子沒(méi)事了，便整整隊(duì)伍，搖搖擺擺地上路了。人們望著這群憨態(tài)可掬的小鴨子，笑了。

望著它們遠(yuǎn)去的身影，人們深深地感悟到動(dòng)物間濃濃的親情，也讓我們感到人和動(dòng)物相處是一件多么愉快的事情??！

【例文2】漫步街頭的小鴨

2022年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車(chē)水馬龍。一只鴨媽媽帶著著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽(yáng)光，對(duì)來(lái)來(lái)往往的人和一輛輛吼叫而過(guò)的汽車(chē)熟視無(wú)睹。幾只得意的小鴨子左瞧瞧，右看看，好似對(duì)一切都是那么陌生，那么好奇。

突然，只聽(tīng)“撲通〞一聲，幾只小鴨子頓時(shí)不知去向，原來(lái)，小鴨子是不小心掉進(jìn)了下水道。這時(shí)，鴨媽媽快速扇動(dòng)著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來(lái)，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。

這時(shí)，鴨媽媽冷靜了下來(lái)，趕緊環(huán)顧四周，剛好看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)巡警，就急忙奔去。鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉(zhuǎn)移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開(kāi)繼續(xù)工作。

鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續(xù)咬著他的褲腿。

巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來(lái)，跟著鴨媽媽走了過(guò)來(lái)。

鴨媽媽和巡警來(lái)到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚(yú)的人借了一個(gè)撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來(lái)。鴨媽媽看見(jiàn)小鴨獲救了，快樂(lè)地直撲著翅膀，還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。

巡警目送它們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

在朝陽(yáng)的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目.....

【例文3】小鴨子脫險(xiǎn)記

2022年9月29日，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶著下漫步在一個(gè)繁華的城市——溫哥華街頭。

在這群小鴨中，有幾只年齡最小的小鴨子，也許是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面吧，在不停地東張西望。突然，這幾只正看得快樂(lè)的小鴨子一不小心失足跌入了路旁的下水道。小鴨子“嘎——〞的一聲悲鳴，把鴨媽媽吸引過(guò)來(lái)了。鴨媽媽探頭向下水道里一看，那水并不深，但水流湍急，他們正卡在圓水管的管口，不管怎樣努力，都無(wú)法游回來(lái)，時(shí)間久了，就有可能被沖進(jìn)暗無(wú)天日的長(zhǎng)水管里。

這時(shí)，岸上的小鴨子們都在驚慌地亂叫，有的還在用嘴伸向下水道，企圖用嘴咬住他們。鴨

媽媽顯得格外沉著冷靜。它面不改色地向下水道里的小鴨子叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“媽媽如今就去找?guī)褪?，孩子們，你們一定要?jiān)持住。〞然后翹首四望。

鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一位巡警，就急忙連飛帶跑地過(guò)去，對(duì)著那位巡警先生“嘎嘎嘎〞地不停叫喚，還不時(shí)地用翅膀指向下水道的方向。但巡警聽(tīng)不懂，也看不懂。鴨媽媽看著巡警一臉茫然的樣子，竟然一口咬住巡警的褲腳邊，一直向出事地方向拖。這位巡警不僅沒(méi)有打它，也沒(méi)有罵它。突然，他發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的一群小鴨子，他們正慌亂地叫著，跳著，似乎想告訴人們這里出事了。

巡警來(lái)到下水道旁，好奇地往下水道里探了探腦袋，終于發(fā)現(xiàn)了三只嘎嘎亂叫的小鴨子，正堵在圓水管的邊沿。巡警趕緊蹲下來(lái)伸手去抓，可差一點(diǎn)，怎么努力都沒(méi)有用。這時(shí)，巡警靈機(jī)一動(dòng)，摘下警帽，一勺就把兩只小鴨子勺了上來(lái)?？墒Ｏ碌哪侵恍▲喿訁s怎么也夠不到樂(lè)。怎么辦？身邊什么也沒(méi)有？巡警立起身來(lái)，開(kāi)始解皮帶，難道他要鉆進(jìn)去嗎？那下水道的水可是又臟又臭的，再說(shuō)那下水道也沒(méi)有那么寬，根本包容不下他的身體。巡警把皮帶扔向小鴨子，小鴨子竟然能領(lǐng)悟巡警的意思，一口咬住皮帶的一頭，死死的，巡警漸漸地一點(diǎn)一點(diǎn)地收回皮帶，近了，更近了，巡警突然一伸手，猛地抓住了那只瑟瑟發(fā)抖的小鴨子。

小鴨子，抖了抖身上的水，直向鴨媽媽的懷抱沖去，鴨媽媽張開(kāi)雙翅，緊緊地將小鴨子擁抱在懷里。他們幸福地叫著，互相啄著羽毛。

鴨媽媽看了看，全家到齊了，又“嘎〞的一聲，繼續(xù)往前走。天哪，他們要過(guò)馬路！巡警馬上示意左右的車(chē)停下來(lái)，馬路上頓時(shí)排起了長(zhǎng)龍。鴨媽媽帶著小鴨子走在馬路上，還不時(shí)地看左右的車(chē)子，還嘎嘎地叫著，似乎在說(shuō)“謝謝〞。大家都目送唱著熱情的歌曲的鴨子全家到對(duì)面的公園里去……

【例文4】巡警救小鴨的故事

一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶著下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無(wú)際的天空“嘎、嘎〞地叫著，像在唱著一首歡樂(lè)的歌；有的在快樂(lè)地奔跑著，發(fā)出“啪嗒、啪嗒〞的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說(shuō)：“看，我多美麗！〞像一位即將登臺(tái)演出的演員。鴨媽媽不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數(shù)數(shù)共有幾只，有沒(méi)有落伍了。

正當(dāng)鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過(guò)馬路的孩子們時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)少了兩只，原來(lái)，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽?zhuān)炀染任覀儼?。〞咪咪嚇得臉色發(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。〞?shū)唻寢尲钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

就在這個(gè)危急的時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗?fù)?，沖進(jìn)崗?fù)ぁ案赂隆赂隆曋苯校蜓簿笾?。巡警們把鴨媽媽趕到崗?fù)ね?，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼飽滿(mǎn)的翅膀向巡警們發(fā)出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽(tīng)懂了鴨媽媽要說(shuō)的話(huà)，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來(lái)到了“出事地點(diǎn)〞。

掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會(huì)兒沉入水底，一會(huì)兒浮出水面，一個(gè)勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經(jīng)體力不濟(jì)了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵(lì)、撫慰著它們：“別著急，媽媽一定會(huì)有方法的。〞“媽媽去找巡警叔叔幫助，馬上就會(huì)來(lái)救你們的，一定要堅(jiān)持住。〞

巡警們及時(shí)趕到了出事地點(diǎn)，只見(jiàn)已經(jīng)有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌