初中歷史-歷史復習課教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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文檔簡介

教學設計1.本課采用做選擇題的方式導入新課，通過選擇題復習第一個五年計劃和文化大革命的相關知識。2.通過課前預習,了解上課要復習的內容。準備好復習資料，課本等。3.學習目標：了解中共十一屆三中全會前真理標準問題的大討論。認識中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。掌握家庭聯產承包責任制。黨的十二大，十三大，十四大，十五大。課標分析本單元課程標準要求：1.了解中共十一屆三中全會前真理標準問題的討論2.認識中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。從中共十一屆三中全會開始，我國進入了社會主義現代化建設新時期。3.掌握家庭聯產承包責任制的主要內容，掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，以深圳等經濟特區(qū)為例，探討經濟特區(qū)在社會主義現代化建設中的作用和影響，掌握我國對外開放的格局。4.掌握四項基本原則的內容，黨的十二大，十三大，十四大，十五大的主要內容。學情分析本節(jié)課復習的內容較多，有很多需要理解的知識。學生在之前已經粗略的復習了一遍，可是時間較長，多數學生不能牢記該記憶的內容。本班學生為普通班走讀生。在校期間沒有時間記憶歷史知識，多數學生課后在家也沒有使用時間去記憶。所以在課上時間比較緊張，內容較多的情況下，學生的復習效果并不是太好。課上應在理解的前提下多留時間給學生記憶。教材分析本單元內容有十一屆三中全會，家庭聯產承包責任制，經濟特區(qū)，改革開放等。粉碎四人幫后，我國經歷了徘徊前進的兩年，十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上偉大的轉折，從此我國社會主義現代化進入了一個嶄新的歷史時期。新時期的特征是以經濟建設為中心，建設有中國特色的社會主義。重點：中共十一屆三中全會，農村和城市的經濟體制改革，深圳等經濟特區(qū)的建立，改革開放的總設計師鄧小平。難點：關于真理標準化問題的討論與中共十一屆三中全會的聯系。經濟特區(qū)在現代化建設中起到的作用。理解為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。評測練習：市編資料P1231—10題P12821題（3）（4）（5）課后反思經過本堂課的教學，發(fā)現自己在課堂預設時有些欠缺，對于作者感慨的句子，引導時有不到位的情況。課堂習作時，學生理解的很深刻，達到了情感態(tài)度與價值觀的目標。效果分析本節(jié)課層次清晰，環(huán)節(jié)明確。學生比較容易接受，在記憶的過程中學生游刃有余。但由于學生接受不快，導致學生記憶效果不是很好。很多問題還需要教師不

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