全信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程-培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃3套

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃3套個(gè)人研修計(jì)劃一、自我分析：1.曾經(jīng)參加了全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)，順利通過(guò)，對(duì)本次2.0培訓(xùn)不太陌生；2.在長(zhǎng)期教學(xué)中能自己制作PPT或希沃課件并運(yùn)用，能使用WPS等基本的辦公軟件；3.比較喜歡用信息化的方式，使用手機(jī)WPS和電腦處理備課、聽(tīng)課等事務(wù)，有一定的信息化基礎(chǔ)；4.自己制作的課件欠缺精美與實(shí)用，不能靈活地按需修改，因?yàn)槌３Ｓ龅郊夹g(shù)性問(wèn)題無(wú)法獨(dú)立解決，耗費(fèi)了時(shí)間與精力，常常顧此失彼，留下很多遺憾；5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，但是關(guān)注同事、學(xué)生，尤其學(xué)生在信息搜集和處理能力上的指導(dǎo)較少；6.對(duì)于此次2.0工程的諸多能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)存在如下困難：平臺(tái)推出的視頻學(xué)習(xí)能力點(diǎn)多、能力點(diǎn)關(guān)聯(lián)推薦的網(wǎng)站多、很大部分能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用對(duì)于女性教師較難、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)等，此次學(xué)習(xí)提升，還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實(shí)是不小的挑戰(zhàn)。二、研修主題教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓(xùn)，是教育部深入貫徹國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面促進(jìn)自身成長(zhǎng)提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。三、研修內(nèi)容及考核能力點(diǎn)選擇：1.A1技術(shù)支持的學(xué)情分析；2.A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)；3.A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入。三、研修措施和安排1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)軟件和運(yùn)用平臺(tái)；2.完成個(gè)人5個(gè)以上微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與錄制，分析優(yōu)勢(shì)和不足，并并發(fā)布省平臺(tái)個(gè)人空間；3.將信息技術(shù)2.0與語(yǔ)文教學(xué)深度融合，形成課例或課堂實(shí)錄；4.總結(jié)信息技術(shù)2.0個(gè)人研修情況，分析不足，撰寫(xiě)總結(jié)、反思，以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。五、預(yù)期效果1.能力點(diǎn)考核力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)；2.積極參加湖南省集體備課大賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)；3.會(huì)獨(dú)立從網(wǎng)上獲取音頻、視頻、圖片等資源，并用于教育教學(xué)；4.會(huì)利用問(wèn)卷星、希沃白板、班級(jí)優(yōu)化大師等制作問(wèn)卷，制作課件，課堂互動(dòng)；5.能熟練運(yùn)用WPS處理文字、圖片、文件等提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，通過(guò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修，為以后教育教學(xué)工作打下扎實(shí)信息基礎(chǔ)，做一名優(yōu)秀的人民教師，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子享受信息技術(shù)時(shí)代高效便捷而有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。個(gè)人研修計(jì)劃一、自我分析：1、我在教學(xué)中過(guò)度追求精品課件，忽略簡(jiǎn)單實(shí)用型課件教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題。2、在教學(xué)過(guò)程中技術(shù)的使用與課程教學(xué)容量的處理不當(dāng)，在制作課件時(shí)無(wú)原則地增大教學(xué)密度，令學(xué)生應(yīng)接不暇。3、在教學(xué)過(guò)程中更多依賴(lài)信息技術(shù)支持，忽略其它教學(xué)技術(shù)手段。4、平時(shí)教學(xué)采用的信息技術(shù)手段還是一些比較常規(guī)的工具，沒(méi)有不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。5、在學(xué)校的管理工作中還是采取傳統(tǒng)的方式，不太會(huì)使用信息技術(shù)幫助提高工作效率。二、研修主題信息技術(shù)應(yīng)用能力提升：4N工程三、研修內(nèi)容及考核能力點(diǎn)選擇：1．技術(shù)支持的學(xué)情分析2.資源獲取與篩選5.技術(shù)支持的教學(xué)組織16.學(xué)習(xí)管理17.技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)自主學(xué)習(xí)四、研修措施和安排1、注重日常教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真完成線上視頻學(xué)習(xí)及作業(yè)，做好每一次聽(tīng)課筆記。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2、在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。讀和教育相關(guān)的書(shū)籍，并及時(shí)反思，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與其他校開(kāi)展的教研活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高。3、利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作，并幫助、督促學(xué)校其他老師完成培訓(xùn)。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，把此次提升工程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。五、預(yù)期效果通過(guò)此次提升工程的線上線下學(xué)習(xí)，我能更熟悉地運(yùn)用好各種信息輔助工具幫助到平時(shí)的教學(xué)以及學(xué)校的管理工作。一、自我分析：本人具有較好的信息技術(shù)素養(yǎng)，但所學(xué)所知雜而散，平時(shí)用于課堂教學(xué)不多，沒(méi)有形成系統(tǒng)。二、研修主題：信息技術(shù)提升工程2.0通識(shí)部分三、研修內(nèi)容及考核能力點(diǎn)選擇：1，熟練掌握?qǐng)D片，聲音，影像的獲取方法2，初步學(xué)會(huì)PPT，微課等的制作與使用3，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)四、研修措施和安排：1，每天觀看教學(xué)視頻2至3小時(shí)2，每天在電腦上使用一個(gè)相關(guān)軟件1至2小時(shí)五、預(yù)期效果：1，掌握與教學(xué)相關(guān)的軟件使用技巧2，能較熟練地使用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃一、自我分析1.依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)資源去備課，自己很少有創(chuàng)新。個(gè)別時(shí)間還照搬照用。2.對(duì)信息化教學(xué)的理念學(xué)習(xí)不經(jīng)常、不深入。3.有畏難情緒。二、研修主題認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，結(jié)合此次信息化提升工程2.0的培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并努力做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三、研修內(nèi)容及考核能力點(diǎn)選擇微能力名稱(chēng)選擇理由研修時(shí)間A2數(shù)字教學(xué)資源獲取與評(píng)價(jià)教師在教育教學(xué)中可充資源發(fā)布機(jī)構(gòu)的權(quán)威性和可信度，內(nèi)容的科學(xué)性、契合度、時(shí)效性、教育意義等方面去判斷和取。2021年7月1日---2021年8月30日B2微課程設(shè)計(jì)與制作教學(xué)內(nèi)容的微處理：揭題設(shè)問(wèn)，導(dǎo)入新課；切入主題，逐步推進(jìn)；回顧反思。A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件的分析。A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)學(xué)會(huì)合理合法的使用數(shù)學(xué)和資源，尊重和保護(hù)自我和他人的數(shù)據(jù)隱私，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交禮儀。四、研修措施和安排1.積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。2.聆聽(tīng)請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮?zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3.反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。4.學(xué)以致用爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)