初中美術(shù)人美七年級上冊（2023年新編） 發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造

《廢物利用，制作花盆》教學(xué)設(shè)計(jì)

一廢舊塑料瓶的再利用

綿竹市漢旺溫州加園棟梁中學(xué)石雪輝

課題《廢物利用，制作花盆》課型勞動(dòng)技術(shù)課

1、知識目標(biāo)：能夠利用各種廢舊塑料瓶的形狀、色彩、質(zhì)

敢感等不同特性，進(jìn)行造型表現(xiàn)，并在創(chuàng)作表現(xiàn)活動(dòng)過程中

運(yùn)用已學(xué)的美術(shù)知識對廢舊塑料瓶進(jìn)行再加工裝飾；

學(xué)

、能力目標(biāo)：結(jié)合各種廢舊塑料瓶的材質(zhì)特點(diǎn)，以剪、貼、

目2

畫、刻、插等方式對塑料瓶進(jìn)行制作裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

標(biāo)

新能力和動(dòng)手能力；

3、情感目標(biāo)：通過對廢舊塑料瓶變廢為寶，制作花盆的活

動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識和資源再利用意識。

教學(xué)重點(diǎn)利用廢舊塑料瓶，進(jìn)行合理想象，運(yùn)用畫、剪、創(chuàng)意涂鴉

等方法制作出花盆。

教學(xué)難點(diǎn)花盆制作的美觀、實(shí)用性以及能否用多種材料和方法結(jié)合

完成制作。

教學(xué)方法視頻導(dǎo)入法-欣賞法-演示操作法-小組合作法-激勵(lì)評價(jià)法

工具塑料瓶、剪刀、顏料、勾線筆、土和花、卡紙、毛線、雙

面膠等。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、視頻1、手里拿一個(gè)塑料瓶學(xué)生齊答：塑了解一下垃圾

導(dǎo)入提問：老師手里拿的料瓶分類

是什么？

提問：我們平時(shí)喝完學(xué)生回答：扔

飲料是怎么去處理空瓶掉

的呢？

學(xué)生通過觀

2、同學(xué)們?nèi)诱_了看視頻，激發(fā)

嗎？

興趣

出示第一張幻燈片，提

學(xué)生回答：可

問：將空瓶扔進(jìn)那個(gè)垃

回收

圾桶？

3、觀看短片，導(dǎo)入本

學(xué)生觀看視

課：廢物利用，制作

頻

花盆。

受到啟發(fā)

二、講授1、欣賞不同形狀的塑料

新課瓶制作出的各種不同樣學(xué)生一邊欣通過欣賞作

式的花盆。賞、一邊思考品，激發(fā)學(xué)生

2、采訪學(xué)生：喜歡那制作方法：繪的創(chuàng)作欲望，

個(gè)花盆？原因？用到了畫、剪、粘貼、知道制作過程

那些制作方法？上色、雕刻、插中可以使用那

3、這一組圖片，從左到等方法。些方法。

右，制作層度上從復(fù)雜

到簡單，同學(xué)們可以從

簡單的開始，塑料瓶有

軟硬之分，制作工具就

有所不同。

4、老師展示自己制作

實(shí)物展示更能

的花盆：

學(xué)生認(rèn)真觀察激發(fā)學(xué)生的興

作品展示：設(shè)計(jì)花

(1)趣。

盆形狀可根據(jù)塑料瓶本

身形狀進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計(jì)；

(2)作品展示：對剩余

材料進(jìn)行充分利用，減

少垃圾的輸出。

(3)學(xué)生作品展示。

5、播放老師制作花盆

的步驟：

(1)畫(把構(gòu)思好的花

盆形狀用勾線筆在塑料

瓶上畫出來)；

(2)剪(剪出形狀的輪

廓；在瓶底可以鉆幾個(gè)

小孔，有利于排水)；

學(xué)生認(rèn)真觀察

(3)裝飾(可以用上

色、繪畫、雕刻、粘貼并總結(jié)表出制清晰知道制作

等方法進(jìn)行裝飾)作步驟。步驟。

(4)種植：將準(zhǔn)備好的

土和花種植進(jìn)去，插上

小卡片(卡片：名稱、

寓意)。

6、實(shí)物展示：制作方

法？名稱？寓意？

三、學(xué)生1、學(xué)生6人為一個(gè)小組，積極討論、分工讓學(xué)生在合作

分組分工共5個(gè)小組。明確。學(xué)習(xí)中不斷成

合作完成2、討論：設(shè)計(jì)的形狀？長、及時(shí)總結(jié)

作品卡片：名稱、寓意？經(jīng)驗(yàn)，感受變

廢為寶的魅

小組每位成員的分工？

力。

3、學(xué)生開始制作。

(1)協(xié)調(diào)各組資源，為

材料不足的組提供幫

助。

(2)檢查各組活動(dòng)情

況，隨時(shí)解決學(xué)生遇到

的問題。

四、展示1、組長展示：制作方1、小組學(xué)生上向同學(xué)們逐一

與評價(jià)法？名稱？寓意？臺展示作品。介紹。從自評、

互評中培養(yǎng)學(xué)

2、其他小組認(rèn)生的集體意識

真聽，然后提出和口語表達(dá)能

意見和建議。力。

五、拓展展示其它材料制作成的課外嘗試用不課堂延伸課

與總結(jié)花盆；同材料制作花外，培養(yǎng)節(jié)能

結(jié)語：在生活中多動(dòng)腦、