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文檔簡介

《廢物利用,制作花盆》教學(xué)設(shè)計

一廢舊塑料瓶的再利用

綿竹市漢旺溫州加園棟梁中學(xué)石雪輝

課題《廢物利用,制作花盆》課型勞動技術(shù)課

1、知識目標(biāo):能夠利用各種廢舊塑料瓶的形狀、色彩、質(zhì)

敢感等不同特性,進(jìn)行造型表現(xiàn),并在創(chuàng)作表現(xiàn)活動過程中

運(yùn)用已學(xué)的美術(shù)知識對廢舊塑料瓶進(jìn)行再加工裝飾;

學(xué)

、能力目標(biāo):結(jié)合各種廢舊塑料瓶的材質(zhì)特點,以剪、貼、

目2

畫、刻、插等方式對塑料瓶進(jìn)行制作裝飾,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

標(biāo)

新能力和動手能力;

3、情感目標(biāo):通過對廢舊塑料瓶變廢為寶,制作花盆的活

動,提高學(xué)生的環(huán)保意識和資源再利用意識。

教學(xué)重點利用廢舊塑料瓶,進(jìn)行合理想象,運(yùn)用畫、剪、創(chuàng)意涂鴉

等方法制作出花盆。

教學(xué)難點花盆制作的美觀、實用性以及能否用多種材料和方法結(jié)合

完成制作。

教學(xué)方法視頻導(dǎo)入法-欣賞法-演示操作法-小組合作法-激勵評價法

工具塑料瓶、剪刀、顏料、勾線筆、土和花、卡紙、毛線、雙

面膠等。

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

一、視頻1、手里拿一個塑料瓶學(xué)生齊答:塑了解一下垃圾

導(dǎo)入提問:老師手里拿的料瓶分類

是什么?

提問:我們平時喝完學(xué)生回答:扔

飲料是怎么去處理空瓶掉

的呢?

學(xué)生通過觀

2、同學(xué)們?nèi)诱_了看視頻,激發(fā)

嗎?

興趣

出示第一張幻燈片,提

學(xué)生回答:可

問:將空瓶扔進(jìn)那個垃

回收

圾桶?

3、觀看短片,導(dǎo)入本

學(xué)生觀看視

課:廢物利用,制作

花盆。

受到啟發(fā)

二、講授1、欣賞不同形狀的塑料

新課瓶制作出的各種不同樣學(xué)生一邊欣通過欣賞作

式的花盆。賞、一邊思考品,激發(fā)學(xué)生

2、采訪學(xué)生:喜歡那制作方法:繪的創(chuàng)作欲望,

個花盆?原因?用到了畫、剪、粘貼、知道制作過程

那些制作方法?上色、雕刻、插中可以使用那

3、這一組圖片,從左到等方法。些方法。

右,制作層度上從復(fù)雜

到簡單,同學(xué)們可以從

簡單的開始,塑料瓶有

軟硬之分,制作工具就

有所不同。

4、老師展示自己制作

實物展示更能

的花盆:

學(xué)生認(rèn)真觀察激發(fā)學(xué)生的興

作品展示:設(shè)計花

(1)趣。

盆形狀可根據(jù)塑料瓶本

身形狀進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計;

(2)作品展示:對剩余

材料進(jìn)行充分利用,減

少垃圾的輸出。

(3)學(xué)生作品展示。

5、播放老師制作花盆

的步驟:

(1)畫(把構(gòu)思好的花

盆形狀用勾線筆在塑料

瓶上畫出來);

(2)剪(剪出形狀的輪

廓;在瓶底可以鉆幾個

小孔,有利于排水);

學(xué)生認(rèn)真觀察

(3)裝飾(可以用上

色、繪畫、雕刻、粘貼并總結(jié)表出制清晰知道制作

等方法進(jìn)行裝飾)作步驟。步驟。

(4)種植:將準(zhǔn)備好的

土和花種植進(jìn)去,插上

小卡片(卡片:名稱、

寓意)。

6、實物展示:制作方

法?名稱?寓意?

三、學(xué)生1、學(xué)生6人為一個小組,積極討論、分工讓學(xué)生在合作

分組分工共5個小組。明確。學(xué)習(xí)中不斷成

合作完成2、討論:設(shè)計的形狀?長、及時總結(jié)

作品卡片:名稱、寓意?經(jīng)驗,感受變

廢為寶的魅

小組每位成員的分工?

力。

3、學(xué)生開始制作。

(1)協(xié)調(diào)各組資源,為

材料不足的組提供幫

助。

(2)檢查各組活動情

況,隨時解決學(xué)生遇到

的問題。

四、展示1、組長展示:制作方1、小組學(xué)生上向同學(xué)們逐一

與評價法?名稱?寓意?臺展示作品。介紹。從自評、

互評中培養(yǎng)學(xué)

2、其他小組認(rèn)生的集體意識

真聽,然后提出和口語表達(dá)能

意見和建議。力。

五、拓展展示其它材料制作成的課外嘗試用不課堂延伸課

與總結(jié)花盆;同材料制作花外,培養(yǎng)節(jié)能

結(jié)語:在生活中多動腦、

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