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文檔簡介
《廢物利用,制作花盆》教學(xué)設(shè)計
一廢舊塑料瓶的再利用
綿竹市漢旺溫州加園棟梁中學(xué)石雪輝
課題《廢物利用,制作花盆》課型勞動技術(shù)課
1、知識目標(biāo):能夠利用各種廢舊塑料瓶的形狀、色彩、質(zhì)
敢感等不同特性,進(jìn)行造型表現(xiàn),并在創(chuàng)作表現(xiàn)活動過程中
運(yùn)用已學(xué)的美術(shù)知識對廢舊塑料瓶進(jìn)行再加工裝飾;
學(xué)
、能力目標(biāo):結(jié)合各種廢舊塑料瓶的材質(zhì)特點,以剪、貼、
目2
畫、刻、插等方式對塑料瓶進(jìn)行制作裝飾,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)
標(biāo)
新能力和動手能力;
3、情感目標(biāo):通過對廢舊塑料瓶變廢為寶,制作花盆的活
動,提高學(xué)生的環(huán)保意識和資源再利用意識。
教學(xué)重點利用廢舊塑料瓶,進(jìn)行合理想象,運(yùn)用畫、剪、創(chuàng)意涂鴉
等方法制作出花盆。
教學(xué)難點花盆制作的美觀、實用性以及能否用多種材料和方法結(jié)合
完成制作。
教學(xué)方法視頻導(dǎo)入法-欣賞法-演示操作法-小組合作法-激勵評價法
工具塑料瓶、剪刀、顏料、勾線筆、土和花、卡紙、毛線、雙
面膠等。
教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
一、視頻1、手里拿一個塑料瓶學(xué)生齊答:塑了解一下垃圾
導(dǎo)入提問:老師手里拿的料瓶分類
是什么?
提問:我們平時喝完學(xué)生回答:扔
飲料是怎么去處理空瓶掉
的呢?
學(xué)生通過觀
2、同學(xué)們?nèi)诱_了看視頻,激發(fā)
嗎?
興趣
出示第一張幻燈片,提
學(xué)生回答:可
問:將空瓶扔進(jìn)那個垃
回收
圾桶?
3、觀看短片,導(dǎo)入本
學(xué)生觀看視
課:廢物利用,制作
頻
花盆。
受到啟發(fā)
二、講授1、欣賞不同形狀的塑料
新課瓶制作出的各種不同樣學(xué)生一邊欣通過欣賞作
式的花盆。賞、一邊思考品,激發(fā)學(xué)生
2、采訪學(xué)生:喜歡那制作方法:繪的創(chuàng)作欲望,
個花盆?原因?用到了畫、剪、粘貼、知道制作過程
那些制作方法?上色、雕刻、插中可以使用那
3、這一組圖片,從左到等方法。些方法。
右,制作層度上從復(fù)雜
到簡單,同學(xué)們可以從
簡單的開始,塑料瓶有
軟硬之分,制作工具就
有所不同。
4、老師展示自己制作
實物展示更能
的花盆:
學(xué)生認(rèn)真觀察激發(fā)學(xué)生的興
作品展示:設(shè)計花
(1)趣。
盆形狀可根據(jù)塑料瓶本
身形狀進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計;
(2)作品展示:對剩余
材料進(jìn)行充分利用,減
少垃圾的輸出。
(3)學(xué)生作品展示。
5、播放老師制作花盆
的步驟:
(1)畫(把構(gòu)思好的花
盆形狀用勾線筆在塑料
瓶上畫出來);
(2)剪(剪出形狀的輪
廓;在瓶底可以鉆幾個
小孔,有利于排水);
學(xué)生認(rèn)真觀察
(3)裝飾(可以用上
色、繪畫、雕刻、粘貼并總結(jié)表出制清晰知道制作
等方法進(jìn)行裝飾)作步驟。步驟。
(4)種植:將準(zhǔn)備好的
土和花種植進(jìn)去,插上
小卡片(卡片:名稱、
寓意)。
6、實物展示:制作方
法?名稱?寓意?
三、學(xué)生1、學(xué)生6人為一個小組,積極討論、分工讓學(xué)生在合作
分組分工共5個小組。明確。學(xué)習(xí)中不斷成
合作完成2、討論:設(shè)計的形狀?長、及時總結(jié)
作品卡片:名稱、寓意?經(jīng)驗,感受變
廢為寶的魅
小組每位成員的分工?
力。
3、學(xué)生開始制作。
(1)協(xié)調(diào)各組資源,為
材料不足的組提供幫
助。
(2)檢查各組活動情
況,隨時解決學(xué)生遇到
的問題。
四、展示1、組長展示:制作方1、小組學(xué)生上向同學(xué)們逐一
與評價法?名稱?寓意?臺展示作品。介紹。從自評、
互評中培養(yǎng)學(xué)
2、其他小組認(rèn)生的集體意識
真聽,然后提出和口語表達(dá)能
意見和建議。力。
五、拓展展示其它材料制作成的課外嘗試用不課堂延伸課
與總結(jié)花盆;同材料制作花外,培養(yǎng)節(jié)能
結(jié)語:在生活中多動腦、
溫馨提示
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