2023湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案

湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案

【#初一#導(dǎo)語】美術(shù)是以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀的靜止的，

占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。表現(xiàn)作者思想感情的一

種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也是一種生產(chǎn)形態(tài)。小編搜集的《湘教版七年

級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案》，僅供大家借鑒！L湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課

件教案篇一教學(xué)目的：⑴通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)

的概念。（2）通過各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類,

并理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。

教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：難點(diǎn)：美術(shù)的作用。重點(diǎn)：繪畫的分類。

教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：師生問好（二）導(dǎo)入新課同

學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天

要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題-美術(shù)概說（板書課題）（三）新授：

美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個(gè)，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概

念，著重強(qiáng)調(diào)"物質(zhì)材料〃、“造型手段"、"空間"、"審美價(jià)值〃。1、

美術(shù)的分類繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)。2、

繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、

墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。

（繪畫的分類略加講解。）展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏

美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找些較大的圖片，如單幅單頁

畫、掛歷中的畫頁等，同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展

示一部分自己的原作，如《女同學(xué)頭像》、《臨"太陽很足的晌午”》、《藏

族婦人》，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實(shí)

的老師。講解繪畫的概念，同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫的作用：反映社會(huì)生活，表

達(dá)思想情感。現(xiàn)代繪畫《鋼水汗水》：反映了我國當(dāng)代鋼鐵工人

的社會(huì)生活，"鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的〃。表達(dá)了對(duì)鋼鐵

工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細(xì)微的畫面中，我們似乎聽見有人

在說：“工人兄弟們，你們辛苦了！"3、雕塑：是雕、亥I）、塑三

種制作方法的總稱。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。

舉例：茶陵一中進(jìn)校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑基

座四周的雕像（浮雕）。分類：A、日用工藝（染織工藝、

陶瓷工藝等）B、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）C、工

藝美術(shù)：指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。D、建筑藝術(shù)：通

過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、

內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。

公共建筑：分類：民用建筑：紀(jì)念性建筑：1、現(xiàn)代設(shè)

計(jì)一：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用

藝術(shù)。2、美術(shù)的社會(huì)作用美術(shù)對(duì)于人們的精神生活和物質(zhì)

生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識(shí)功能、審

美功能（組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬?duì)美術(shù)及美術(shù)的作用的

認(rèn)識(shí)和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，

廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域課本學(xué)生范畫賞析：圖：

紫灰色主調(diào)，對(duì)比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、舌L、

掙扎的情感。圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個(gè)畫面明亮,

對(duì)比強(qiáng)烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的

感覺。作業(yè)：運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情

感。要求：1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。2、注

意造型的基本要素的運(yùn)用。2.湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一部分勞動(dòng)的場景，通過

欣賞這些場景來認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造世界。勞動(dòng)是古今中外許多藝術(shù)家表現(xiàn)

的重要題材之一。教學(xué)方法：1、欣賞2、討論3、

動(dòng)手畫勞動(dòng)場景一、導(dǎo)入新課：1、簡介本屆學(xué)生是基礎(chǔ)教

育課程改革青島實(shí)驗(yàn)區(qū)第xx屆，師生共同參與、積極配合來完成教

改任務(wù)。2、本節(jié)課為欣賞課。3、觀看勞動(dòng)的場景畫面4、

把學(xué)生分成四個(gè)組。搶答問題：觀看1-2頁的五個(gè)畫面你

是否知道和理解這些美術(shù)作品所表現(xiàn)的勞動(dòng)性質(zhì)和情節(jié)？二、新

授課：教師活動(dòng)：1、根據(jù)座次分成四個(gè)組。2、提出活

動(dòng)一的第一個(gè)問題。3、教師在黑板上分四個(gè)記分牌，分別記分。

4、活動(dòng)一問題根據(jù)時(shí)間再定。5、教師布置畫一幅“表現(xiàn)勞動(dòng)場

景的畫〃。學(xué)生活動(dòng)：1、分成四個(gè)組，自己選隊(duì)長，起隊(duì)名。

2、搶答問題。3、選代表作總結(jié)。4、學(xué)生動(dòng)手畫"表現(xiàn)勞動(dòng)

場景的畫“。能力要求：通過學(xué)生回答問題培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，

鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。三、布置下節(jié)課的內(nèi)容：對(duì)課本

3、4頁問題找出一、二個(gè)來論述，寫成小短文下節(jié)課交流。資

料來源提示：互聯(lián)網(wǎng)、圖書館課后記：新教材的實(shí)施，新的

教學(xué)理念給我們提出了更新的要求。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性激發(fā)學(xué)生

求知欲，需要我們認(rèn)真探索。1、教師要以平等的身份組織和參

與討論。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新、探索，注意對(duì)有創(chuàng)見觀點(diǎn)的學(xué)

生充分肯定。3、對(duì)課本中的知識(shí)點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)清楚。4、師生共

同運(yùn)用現(xiàn)代科技手段學(xué)習(xí)。3.湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案篇三

一、說教材《色彩與生活》是初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第7課的內(nèi)容。

本課屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。本課引導(dǎo)學(xué)生從了解生活與色

彩之間的關(guān)系入手，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)色彩搭配知識(shí)對(duì)于改善和提高生活質(zhì)量

的重要性，并通過分析生活中的色彩，使學(xué)生對(duì)色彩現(xiàn)象及色彩知識(shí)

在生活中的應(yīng)用有進(jìn)一步的了解。二、說學(xué)情初中生具有強(qiáng)

烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍。思維方式也已從

直觀形象思維向高級(jí)形象思維發(fā)展，并已具有一定的抽象思維能力。

本課的授課對(duì)象是初一年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)具有

初步的了解，但對(duì)色彩搭配的認(rèn)識(shí)有限，缺少運(yùn)用色彩基本知識(shí)和規(guī)

律去感知色彩現(xiàn)象的能力。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對(duì)本節(jié)課的

教材分析以及學(xué)情的理解，我設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:

通過列舉大量生活實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)會(huì)分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。過程與方法：引

導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)色彩搭配，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察

生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。情感態(tài)

度和價(jià)值觀：充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)纳蚀钆?/p>

體現(xiàn)著人們對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)與對(duì)美的追求，好的色彩搭配是我們改

善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的主要手段。四、

說教學(xué)重難點(diǎn)明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重、難點(diǎn)就顯而易見了：

本節(jié)課的重點(diǎn)是：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，生活中到處存在著色彩現(xiàn)象，它的

形成受色彩規(guī)律制約;好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿

足日益增長的審美需求的重要手段。難點(diǎn)則是：使學(xué)生學(xué)會(huì)用色

彩基本知識(shí)和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象。學(xué)生能運(yùn)用色彩知識(shí)去進(jìn)行色彩

搭配的練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。使學(xué)生了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的

多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。五、說教法學(xué)法為了更好的突出重點(diǎn)、

突破難點(diǎn)，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對(duì)初中生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,

我遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)思想，教學(xué)設(shè)計(jì)中我以色彩為主線

貫穿，依托視覺形象引導(dǎo)，在教學(xué)中采用活動(dòng)探究法、直觀教學(xué)法、

討論法、多媒體輔助等方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察比較中進(jìn)行自主探究。

六、說教學(xué)準(zhǔn)備"工欲善其事，必先利其器”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠

提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生課前

搜集的資料、繪畫工具如圖畫紙、水彩筆、油畫棒等。七、說教

學(xué)過程從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技

術(shù)的作用，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動(dòng)，融聲、形、色為一體,

為學(xué)生提供生動(dòng)形象直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極

性。具體環(huán)節(jié)如下：環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教學(xué)是科

學(xué)，更是藝術(shù)，羅丹說過"藝術(shù)就是感情”，所以創(chuàng)設(shè)情境有助于激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。為此我將出示圖片并提

問：請(qǐng)學(xué)生說說你看到了什么？引起學(xué)生興趣。接下來我會(huì)對(duì)圖片進(jìn)

行去色處理，繼續(xù)追問：假如讓你選擇，你想生活在哪個(gè)環(huán)境中，黑

白的還是彩色的?為什么？揭示課題《色彩與生活》。環(huán)節(jié)二：探

究色彩，新課講授（一）色彩三要素《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)

課程需要凸顯視覺性，所以我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，

利用多媒體課件出示各種蔬菜、天空及衣柜的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)色

彩的基本知識(shí)一一色彩三要素，教師講解色彩三要素的概念。（二）

色彩的搭配方法當(dāng)學(xué)生對(duì)色彩的基本知識(shí)與規(guī)律有一個(gè)初步的

感知時(shí)，出示兩組家居裝飾圖，鼓勵(lì)學(xué)生觀察分析：兩組在色彩搭配

上有什么不同?你比較喜歡哪一組的色彩?為什么？色彩的搭配方法有

哪些?引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。教師小結(jié)不同的色彩搭配方法。環(huán)

節(jié)三:實(shí)踐練習(xí)，展示評(píng)價(jià)懷特曾說：教育不是為了青年人謀生，

而是教會(huì)他們創(chuàng)造生活，美術(shù)課程更是如此。為此，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際

水平、課堂練習(xí)時(shí)間，和教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：運(yùn)用本

課學(xué)習(xí)色彩知識(shí)及色彩搭配方法，為校服進(jìn)行色彩搭配。學(xué)生創(chuàng)作完

成后自主展示并描述作品，同學(xué)之間也可以相互評(píng)價(jià)，教師做最后總

結(jié)。學(xué)生在展示成果時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣，同時(shí)積極參與評(píng)價(jià)。環(huán)

節(jié)四：小結(jié)作業(yè)，拓展延伸科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，

但趣無窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了"課堂總結(jié)一一拓展延伸〃環(huán)節(jié)，

在課程即將結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生色彩三要素及色彩搭配方法的相關(guān)知識(shí)。

為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后舉例說說色彩

在我們生活中的重要作用。八、板書設(shè)計(jì)讓色彩動(dòng)起來1、

色彩三要素：色相、明度、純度2、色彩的搭配方法：色

相對(duì)比、冷色調(diào)搭配、暖色調(diào)搭配、對(duì)比色搭配。4.湘教版七年級(jí)上

冊(cè)美術(shù)課件教案篇四教學(xué)目標(biāo)：（一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，要

求教師在教學(xué)過程中作到給學(xué)生提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境。1、

教學(xué)過程中要有情趣，有利于吸引學(xué)生的注意力。2、表現(xiàn)活動(dòng)

的自由性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性。3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的

多樣性，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）培養(yǎng)學(xué)生的感知能

力，要求教師在教學(xué)中作到以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)。1、語言的表述

要形象生動(dòng)、口齒清楚，能深入淺出，簡明扼要。2、采用只觀

的教學(xué)手段，如實(shí)物直觀、師范直觀等?，F(xiàn)在初中課堂教學(xué)存在

的直接問題是環(huán)境小、學(xué)生多、時(shí)間短，因而開展以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)

的美術(shù)活動(dòng)受到一定限制。例如外出參觀，個(gè)別輔導(dǎo)等。（三）培

養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，要求教師善講精講。讓學(xué)生多接觸，多欣賞

各式各樣的繪畫藝術(shù)。通過對(duì)繪畫藝術(shù)中表現(xiàn)出來的點(diǎn)、線、面、色

彩等形式要素的欣賞，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些形式要素，促進(jìn)學(xué)生的

審美能力發(fā)展。例如《多彩的學(xué)習(xí)生活》教學(xué)中讓學(xué)生欣賞其他學(xué)校

的風(fēng)景作比較，通過比較激發(fā)他們對(duì)自己學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)

設(shè)計(jì)：1、課時(shí)安排：一課時(shí)2、教學(xué)準(zhǔn)備：本校校園錄象,

其他校園風(fēng)景圖片，繪畫工具，多媒體設(shè)備。3、教學(xué)重點(diǎn)：通

過欣賞、評(píng)析、討論作品，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力、形象思維能力和

創(chuàng)造力。4、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的運(yùn)用，要作到理論

聯(lián)系實(shí)際。5、教學(xué)目的：1）通過參觀校園和錄象，培養(yǎng)學(xué)

生熱愛學(xué)校的思想情感；2）通過欣賞、評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的欣賞能力

和感知能力；3）通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造能力。

課題：《多彩的學(xué)習(xí)生活》類別：繪畫課型：綜合課教

學(xué)目的1、通過參觀校園和錄象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的思想情感。

2、通過欣賞、評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的欣賞能力和感知能力。3、通過

練習(xí)發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造能力。教材分析重點(diǎn)

通過欣賞、評(píng)析、討論作品，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力、形象思維能力

和創(chuàng)造力。難點(diǎn)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的運(yùn)用，要作到理論聯(lián)系

實(shí)際。課前準(zhǔn)備本校校園錄象，其他校園風(fēng)景圖片，繪畫工

具，多媒體設(shè)備。教學(xué)過程1、音樂導(dǎo)入，展示圖片1）

你能找到我們的學(xué)校嗎？2）我們的校園標(biāo)志性建筑是什么？3）

你認(rèn)為哪個(gè)部分或角度最美？3、播放錄象4、感受作品師

生共同分析作品：1）作品的構(gòu)圖有何差異？2）作品的色彩有何

差異，應(yīng)如何處理？5、在欣賞與查閱中，提高對(duì)作品的認(rèn)知度

總結(jié)：水彩畫中常見的幾個(gè)問題：1）臟；2）灰；3）花；4）亂；

5.湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案篇五一、教學(xué)目標(biāo)（一）

認(rèn)知目標(biāo)：了解美術(shù)字的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)微軟雅黑字的基本特征

和實(shí)用價(jià)值。（二）技能目標(biāo)：1.通過欣賞對(duì)比，分析黑體字

和微軟雅黑字的特點(diǎn)與區(qū)別。2.掌握微軟雅黑字的結(jié)構(gòu)特征、筆

畫特點(diǎn)和書寫方法。（三）情感目標(biāo)：通過對(duì)微軟雅黑字的學(xué)

習(xí)，感受漢字的結(jié)構(gòu)美和筆畫美，提高對(duì)漢字的審美能力。二、

教學(xué)重點(diǎn)：微軟雅黑字的結(jié)構(gòu)特征和筆畫特征三、教學(xué)難點(diǎn):

用正確的方法書寫微軟雅黑字四、課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備

⑴學(xué)習(xí)微軟雅黑字的多媒體課件。⑵尺子、微軟雅黑字基本筆

畫范例掛圖。2.學(xué)生準(zhǔn)備（1）搜集美術(shù)字的圖片、資料。⑵

繪畫本、鉛筆、橡皮、尺子、顏料。五、教學(xué)設(shè)想：美術(shù)字

是初中美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課教學(xué)的重要內(nèi)容之一。微軟雅黑美術(shù)字的教學(xué)

是以追求文字的美感為目的，以提高學(xué)生對(duì)文字的審美能力和掌握書

寫的技巧為目標(biāo)。微軟雅黑美術(shù)字在生活中有廣泛的應(yīng)用，在學(xué)

生能夠辨認(rèn)微軟雅黑字的基礎(chǔ)上尋找身邊圖書資料上的微軟雅黑字，

可以讓學(xué)生對(duì)微軟雅黑字產(chǎn)生親切感，也可以自然而然地引入新課。

這堂課內(nèi)容較多，有許多技法需要教師講解，在講解的過程中怎樣調(diào)

動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生參與到課堂中來，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性，

最終和學(xué)生形成良性互動(dòng)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，在多個(gè)

重要知識(shí)點(diǎn)的地方巧妙設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的多媒體游戲，在做游戲的過

程中，學(xué)生在不知不覺中，感受到了漢字的結(jié)構(gòu)美和筆畫美。美

術(shù)技法課的教學(xué)，教師的現(xiàn)場演示是必不可少的，教師準(zhǔn)確的演示，

可以讓學(xué)生直觀的了解書寫過程中的技巧，讓學(xué)生有了參考的依據(jù)，

在驚嘆贊美老師演示技法的過程中，自己有了操作的興趣和信心。把

作業(yè)定為用微軟雅黑美術(shù)字書寫自己的姓名，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的

積極性和完成作業(yè)的熱情。同學(xué)間相互評(píng)價(jià)和老師的指導(dǎo)與肯定,

可以增加學(xué)生的成就感，可以讓學(xué)生的作品更成熟，更完美。六、

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：新課導(dǎo)入1.多媒體展示搜集的微軟

雅黑美術(shù)字，簡要介紹微軟雅黑字。2.游戲：練眼力。（在眾多字

體的范字中找出哪些是微軟雅黑字）。3.動(dòng)手找一找：在身邊的圖

書上找出哪些地方用到了微軟雅黑字。4.出示課題：傳遞我們的

心聲一微軟雅黑字活動(dòng)二：微軟雅黑字的特點(diǎn)教師出示黑體

字和微軟雅黑字范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，找出兩種字體的特點(diǎn)和異

同。學(xué)生觀察、討論并回答（3分鐘）教師歸納總結(jié)：黑

體字：方頭方尾，粗細(xì)一致，莊重醒目微軟雅黑字：橫平豎直，

橫細(xì)豎粗，起落筆有棱角，俊俏秀氣活動(dòng)三：微軟雅黑字的來歷

提問：你知道微軟雅黑字的來歷嗎？學(xué)生討論并回答。（2分鐘）

教師總結(jié)講解：微軟雅黑字源于宋代，在明代確立。微軟雅黑是起源

于宋代雕版印刷時(shí)通行的一種印刷字體。微軟雅黑字的字形方正，筆

畫橫平豎直，橫細(xì)豎粗，棱角分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整齊均勻，有極強(qiáng)的

筆畫規(guī)律性，從而使人在閱讀時(shí)有一種舒適醒目的感覺。創(chuàng)始人據(jù)說

是南宋秦檜，人們惡其行，對(duì)于他創(chuàng)造的字遂不以其姓氏命名而稱“微

軟雅黑字”。