學校學生綜合素質(zhì)評定實施方案

學校學生綜合素質(zhì)評定實施方案根據(jù)《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定實施方案》的通知精神，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。一、評定原則按照素質(zhì)教育和新課改理念的要求，堅持以學生平時表現(xiàn)為依據(jù)，以學校評定為主體，把學生全面發(fā)展與個體差異相結(jié)合，力求評定結(jié)果客觀、公平、公正，推動我校素質(zhì)教育和新課改的進行。二、評定內(nèi)容和標準根據(jù)《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》中提到的六個基礎性發(fā)展目標，確定評價內(nèi)容如下：.道德素質(zhì)2.公民素養(yǎng) 3.學習能力4.交流合作與實踐創(chuàng)新能力5.運動與健康6.審美與表現(xiàn)參照《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)等級評定說明》，按照相關(guān)文件精神結(jié)合我校實際，確定學生綜合評定的等級（分A、B、C、D四級）。三、評定方法.學生自評學生依據(jù)評定標準，確定各項的自評等級，并將自評等級按A—4分；B—3分；C—2分；D—1分計算出六項所得總分值，確定綜合自評等級（A-23分以上；B-18分以上；C—15分以上；D—14分以下）并向班主任申報。.學生互評班主任依據(jù)學生自評申報結(jié)果，組織學生互評，學生自評申報等級必須有本班三分之二以上的學生通過后，方可確定為學生互評等級。學生互評時必須有班級評定小組在場,確保評定過程客觀、公正、公平。.班級教師評定小組評定在學生自評、互評的基礎上，班級綜合評定小組以學生日常表現(xiàn)為依據(jù)確定學生綜合評定等級，以A、B、C、D四級呈現(xiàn)，并及時反饋學生本人及家長。.學校評定委員會審核認定班級評定小組確定的學生綜合評定等級，經(jīng)校評定委員會審核認定并報市批準備案。四、評定注意事項.學生畢業(yè)綜合評定時，按七、八年級各占30%,九年級占40%計算成績，是學生三個學年六個方面表現(xiàn)的最終評定結(jié)果。總等級確定:等級分值A=4、B=3、02、D=l,總等級分值N=30%Q+30%B+40%J,Q、B、J分別為七、八、九年級等級分值。按總等級分值從高到低依次確定總等級為A級的學生名單。.根據(jù)上級文件精神，我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定為A級的人數(shù)原則上不超過畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的33%（取整數(shù)），學校將根據(jù)各班的實際情況合理分配A級指標，各班評定為D級的人數(shù)原則上不超過1%,B、C級人數(shù)可依據(jù)學生自評、互評情況確定。.班級評定小組確定的等級在上報學校之前，一定要以書面形式通知學生本人和家長，家長若有異議，可到學校申訴并舉證。.學校評定委員會審核認定的A級學生名單將在學校予以公示，其他等級的學生名單由班主任在班級予以公布。.畢業(yè)綜合評定結(jié)