高考英語作文寫作之寫信參考模板

高考英語作文寫作之寫信參考模板

【編者按】高三的同學們又進入到了了緊張的復(fù)習階段中，這個時候同學要有一個清楚的頭腦，總結(jié)各科的知識重點并記住。為了幫助考生朋友更好的復(fù)習，XX為大家整理了高考英語作文寫作的常用模板，希望大家能從中獲益!

寫信(過去/現(xiàn)在對比)

Deareditor,

I’mamiddleschoolstudent.Ioncehadaveryhappyfamily,buteverythinghaschangedbecauseofmyfather.

Heusedtobeaverygooddoctorandwasoftenpraisedbyhispatients.Hetookgoodcareofthefamilyandsharedthe

houseworkwithmymothereveryday.

However,heisnowquiteadifferentperson.Heplaysmahjongallnightandoftenquarrelswithmymother.Ijustcan’tconcentrateonmystudiesandmygradesarecomingdown.I’mverymuchworriedandI’mafraiditwilldestroymyfamilyaswellasmyfather

Couldyouhelpmewhattodo?I’mlookingforwardtoyourreply.Thankyouverymuch.

LiHua

英語是說tastegood還是tastetobegood

英語是說tastegood還是tastetobegood?請看題：

Theboysaidthatthefishhismothercookedtasted______.

A.goodB.well

C.tobegoodD.tobewell

【分析】按英語語法，連系動詞后通常接形容詞作表語，而不接副詞，據(jù)此可以排除選項B和D。但到底是應(yīng)選A還是C呢?許多同學憑感覺認為tastetobegood似乎很通順，于是選了C。但是，錯了，正確答案應(yīng)是A。原因是用作連系動詞的taste后習慣上不接tobe。如：

這棵樹上的蘋果味道很好。

正：Theapplesfromthistreetastedelicious.

誤：Theapplesfromthistreetastetobedelicious.

類似地，feel,smell,sound等連系動詞后習慣上也不接不定式tobe。如：

你的想法聽起來很好。

正：Yourideasoundsagoodone.

誤：Yourideasoundstobeagoodone.

玫瑰發(fā)出香氣。

正：Rosessmellsweet.

誤：Rosessmelltobesweet.

比較：seem,appear,prove,turnout,continue等連系動詞后可以接不定式tobe，也可省略tobe。如：

Sheseems(tobe)alittletired.她似乎有點累。

Heappears(tobe)quiteyoung.他顯得年輕。

Theexaminationturnedout(tobe)quiteeasy.結(jié)果考試相當容易。

Theweathercontinued(tobe)fine.天氣仍然很好(。

注：用作連系動詞的look后能否接tobe，各語法家意見不一：有的認為可接tobe，有的認為不能接tobe。為此，建議同學們以不接tobe為宜。

2016高考英語作文最熱寫作模板

高考在即，XX特為大家準備了2011高考英語作文最熱寫作模板，希望對廣大考生有幫助。

1.正反觀點式議模板

導(dǎo)入：

第1段：Recentlywe'vehadadiscussionaboutwhetherweshould...(導(dǎo)入話題)

Ouropinionsaredividedonthistopic.(觀點有分歧)

正文：

第2段：Mostofthestudentsareinfavourofit.(正方觀點)

Herearethereasons.First...Second...Finally...(列出2~3個贊成的理由)

第3段：However,theothersarestronglyagainstit.(反方觀點)

Theirreasonsareasfollows.Inthefirstplace...What'smore...Inaddition...(列出2~3個反對的理由)

結(jié)論：

第4段：Personallyspeaking,theadvantagesoverweighthedisadvantages,foritwilldousmoreharmthangood,soIsupportit.(個人觀點)オ

2."A或者B"類模板：

導(dǎo)入：

第1段：SomepeopleholdtheopinionthatAissuperiortoBinmanyways.Others,however,arguethatBismuchbetter.Personally,IwouldpreferAbecauseIthinkAhasmoreadvantages.

正文：

第2段：TherearemanyreasonswhyIpreferA.Themainreasonisthat...Anotherreasonisthat...(贊同A的原因)

第3段:Ofcourse,Balsohasadvantagestosomeextent...(列出1~2個B的優(yōu)勢)

結(jié)論：

第4段:Butifallthesefactorsareconsidered,AismuchbetterthanB.Fromwhathasbeendiscussedabove,wemayfinallydrawtheconclusionthat...(得出結(jié)論)オ

3.觀點論述類議論文模板：

導(dǎo)入：

第1段：提出一種現(xiàn)象或某個決定作為議論的話題

Asastudent,Iamstronglyinfavourofthedecision.(亮明自己的觀點是贊成還是反對)

Thereasonsforthismaybelistedasfollows.(過渡句，承上啟下)

正文：

第2段：Firsttofall...Secondly...Besides...(列出2~3個贊成或反對的理由)

結(jié)論：

第3段：Inconclusion,Ibelievethat...(照應(yīng)第1段，構(gòu)成"總-分-總"結(jié)構(gòu))

4."Howto"類議論文模板：

導(dǎo)入：

第1段：提出一種現(xiàn)象或某種困難作為議論的話題

正文：

第2段：Manywayscanhelptosolvethisseriousproblem,butthefollowingmaybemosteffective.Firstofall...Anotherwaytosolvetheproblemis...Finally...(列出2~3個解決此類問題的辦法)

結(jié)論：

第3段：Thesearenotthebestbuttheonlytwo/threemeasureswecantake.Butitshouldbenotedthatweshouldtakeactionto...(強調(diào)解決此類問題的根本方法)

高考詞匯副詞later用法歸納

高考臨近，XX為大家準備了些高考詞匯及其用法和搭配，希望大家能從中獲益！

1.用作形容詞和副詞late的比較級。如：

It’sratherlaterthanIthought.這比我想的還要晚。

Helefthomelaterthanusual.他比平常還晚離家。

2.用于一段具體時間之后，表示從過去或?qū)硭闫鸬亩嚅L時間以后，但通常不指從現(xiàn)在算起的多久以后。如：

誤：I’llcallagainaweeklater.(可改為…inaweek)

正：Icalledagainaweeklater.一周后我又打了電話。

正：I’llcallheronMarch5andwillcallagainaweeklater.我將在3月5日給她打個電話，過一周后我將再打個電話。

但是later單獨使用(即不連用具體時間)，可以表示從現(xiàn)在算起的“以后”(具有泛指意義)。如：

Let’sstopnowandfinishitlater.現(xiàn)在停下來，以后再完成它。

Hemaybebusy,inwhichcaseI’llcalllater.他可能忙，如若如此，我以后再來拜訪。

3.用于lateron，表示“以后”“后來”，可用于過去或?qū)?。如?/p>

We’lldiscussthematterlateron.我們以后將討論這件事。

Lateronherealizedhismistake.后來他認識到了自己的錯誤。

4.soonerorlater為習語，意為“遲早”，注意其詞序不能倒過來。如：

You’llknowthetruthsoonerorlater.你遲早會知道真相的。

Soonerorlateryou’llhavetomakeadecision.你早晚得拿個主意。

如何提高英語聽力水平

第一點.

關(guān)于聽力基本功的認識問題我建議大家去買一本鐘道隆編的《逆向法巧學英語》一書仔細看看,里面很多道理也說的很清楚了.我這里只想以我的親身體驗"斬釘截鐵"的告訴大家:開始"真正"練習聽力的時候(我這里所提到的"真正"不是指那些考試技巧,而是發(fā)自內(nèi)心的想要掌握,運用,享受英語的源動力),千萬不可操之過急,一開始就去聽那些原版的標準速度的聽力資料,一方面這樣的方法極不科學;另一方面也會給自己剛剛培養(yǎng)起來的自信心帶來巨大的重創(chuàng).十有八九(也可以說是所有的人)都會很快放棄的.我自己當初也是這樣,感覺簡直是在聽天書,十幾分鐘的錄音下來能夠把Topic聽準確已經(jīng)是很不錯了,當中的細節(jié)部分根本沒有時間反應(yīng)就一閃而過了.這種過程簡直就是一種"煎熬".當然也有少數(shù)意志力驚人的朋友堅持了下來,但是由于方法的失策,造成自己把大量的時間精力(有時可以說是青春)投入其中,可是回報卻難以和付出平衡,收效甚微.說到這兒叫我想起以前我們有一位上外的聽力老師講的真人真事:一位研究生深知自己聽力不過關(guān),決心發(fā)奮苦讀.于是他每天早上都堅持聽廣播電臺里的標準英語,這樣一聽就是五年的時間.這種苦行僧似的磨煉并沒有使他的聽力水平真正得以提高.后來我們這位老師在了解了他的情況以后,告訴他之所以到現(xiàn)在他的聽力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎(chǔ)沒有打好,總是泛泛而聽,而且總是聽些已經(jīng)有中文背景知識的廣播,就會造成一種錯覺,好象什么都聽懂了,又好象什么也沒聽懂.大意能夠抓住(其實是有背景知識的原故),真正精確到每一句話,每一個單詞卻總是丟三落四的,不能準確的傳情達意.這種沙上建塔的"辛勞"永遠也不會建成堅固的大廈,而總是在進行建了倒下,倒下了再建的重復(fù)勞動.

再說第二點.

從慢速英語入手是真正科學的聽力突破方法.而且在我自己的實踐過程中摸索出一些聽力帶動口語,鍛煉口譯的好方法一.高考聽力資料的現(xiàn)狀

復(fù)習資料的不良,會導(dǎo)致復(fù)習的束手無策和低效。針對高考聽力，市面上鮮有針對性強，受到大家廣泛認可的復(fù)習資料,多是模仿真題而成的模擬題.。學校內(nèi)用的聽力資料，也多是如此。此類模擬題的特點是多為套題。以廣東省為例，一套題中包含六段材料，主題各不相同。此種設(shè)置，可供復(fù)習階段的后期使用，維持水平，查缺補漏。而對復(fù)習階段的初期中期這種設(shè)置就不甚理想。

二.如何看待模擬題

根據(jù)考試內(nèi)容以日常交際場景為主的特點，理想的復(fù)習模式是，將考試中涉及的常見場景逐一列出，之后針對每個場景做大量練習，個個擊破。但是市面上鮮有這樣的將場景進行分類并配有相應(yīng)詞匯解釋，句型補充，考點分析的高考聽力資料。有些雅思的復(fù)習資料采用了這種的設(shè)置，但是其材料的長度，播放速度，詞匯范圍等又和高考有差異，用來不是十分的理想。而模擬題，在長度，播放速度，單詞范圍，及場景選擇上都有保證。所以它還是我們首先要重視的復(fù)習資料，只是它的排列太散亂，不利初期階段進行的有針對性的復(fù)習。

三.如何利用模擬題

針對模擬題排列散亂的缺點，我們可以自己作整理工作，分門別類，多遍精聽，分析特點。以校內(nèi)的聽力練習為例，據(jù)了解校內(nèi)的聽力練習多為套題，多是聽一次，聽完對過答案后，學生基本就對其置之不理了。這種做法其實是一種資源浪費，我們還應(yīng)該進一步的做以下的工作：

1.整理工作。將聽過的場景分門別類，合并同類項。比方，你聽過了10套題，60段材料，其中一定有場景會重復(fù)出現(xiàn)?？蓪⑾嗤膱鼍胺诺揭黄穑M行同類聽。

2.詞匯工作。在同類聽的過程中，將每個場景中的常見詞匯整理出來，建立一個聽力的場景詞匯表。并且要查找出自己的生詞，生詞是因人而異的，一定要自己去查找，并且是從音的角度，有些同學，能用眼睛認出一個詞，但用耳朵就不行。

3.信息點工作。在同類聽的過程中，要將信息點整理出來，因為考點就含在信息點里。一段材料，可能會出現(xiàn)十幾個信息點，但只拿出3個(選擇題)或5個(聽取信息題)作為考點。可以將同一場景下每段材料的信息點都排列出來，并進行分析，了解哪些信息點容易被當作考點。這樣在聽音的過程中，才能變被動為主動，積極聽音。

英語文化背景拜訪英美人應(yīng)注意些什么

高考臨近，XX為大家準備了些英語文化背景方面的知識，希望大家能從中獲益！

在日常生活中，人們?yōu)榱嗽鲞M感情或加強友誼，往往相互走訪探望，這都是人之常情。

按英美等西方國家的習慣，一般生活中的拜訪通常包括有約定、拜訪、告別三個部分。

首先，在拜訪之前，拜訪者通常應(yīng)與被拜訪者約定拜訪的時間(請參見“約會”一節(jié))，告訴對方他將在什么時候前去拜訪。這是因為在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏比較快，各人都有自己的計劃和安排，如果不事先預(yù)約就突然造訪，往往會給主人帶來一些不便，有時還會陷入尷尬，況且按英語國家的習俗，做不速之客通常被認為是不禮貌的。約定時間的方式一般有當面商定或打電話，也可以寫信。通常用來約定時間拜訪的客套用語有：

Ihaven’tseenyouforalongtime.IwaswonderingwhetherIcouldcomeroundtovisityousometime.

好久不見了，什么時候能過來看望你呀?

I’dliketocomeandseeyousometime.Wouldyoubefreeoneafternoonnextweek?我想什么時候去拜訪你，下周的哪天下午有空嗎?

MrSmithandIwouldliketocomeandvisityou.WoulditbeconvenientforustocomeonMondayevening?史密斯先生和我想去拜訪您，我們星期三晚上來方便嗎?

There’ssomethingI’dliketotalkoverwithyou.Iwonderifitwouldbeconvenienttomeetyoutomorrowafternoon.我有點事想與你商量一下，不知明天下午你是否方便。

I’mintownforafewdaysandwouldverymuchliketocomeandvisityouatyourhouse.WoulditbeconvenientifIcallonyouthisevening?我將在城里逗留幾天，并非常希望到府上來拜訪您。我今天晚上來您方便嗎?

約了時間之后，接下來就是按時赴約，登門拜訪。

在一般情況下，客人到了被訪者門口時，先按門鈴，然后是主人開門迎接，并說一些表示歡迎的客套話，如：

Welcome,MrSmith.歡迎歡迎，史密斯先生。

Goodevening.Charles!Goodtoseeyouhere.Pleasecomeonin.晚上好，查理斯!你來了真是太好了，快請進。

Hello,MrGreen.Gladtoseeyou.Docomein.你好，格林先生，很高興見到你，請進。

按照英美禮儀習慣，客人進屋后，通常應(yīng)脫帽和脫下外套(身體不適等特殊情況例外)，對此主人也有相應(yīng)的客套用語：

Letmetakeyourcoat.讓我?guī)湍惆淹馓追藕谩?/p>

ShallItakeyourcoat?要我?guī)湍惆淹庖路藕脝?

進屋落座后，按我們中國人的習慣，主人通常是以煙茶待客，有時還會提供糖果點心之類的，這點與英美國家的習俗有相同之處，也有不同之處，以下幾點需引起注意：

1.首先，按照英美國家的習慣，主人一般不主動給客人敬煙，并且即使客人自己想抽煙，也應(yīng)事先征得主人的同意，如說：

CanIhaveasmoke?我可以抽煙嗎?

DoyoumindifIsmoke?我抽煙你介意嗎?

Wouldyoumindmysmoking?我抽煙你介意嗎?

2.就像我們中國人用茶招待客人一樣，英美人也用咖啡、茶、啤酒、冷飲等招待客人，但事先往往會禮節(jié)性地征求客人的意見，如說：

Howaboutacupoftea?喝杯茶怎么樣?

Wouldyoulikeacupoftea?喝杯茶怎么樣?

Wouldyoulikesomecoffee?喝咖啡嗎?

Wouldyoulikesomethingtodrink?Teaorcoffee?Orsomethingcold?喝點什么嗎?茶還是咖啡?或者喝點冷飲?

此時客人的回答根據(jù)情況通常可以是Yes,please./Tea,please./No,Thankyou.等之類的。

順便說一句，在主人為準備茶或咖啡之類的飲料時，主人還可能會詢問客人要喝什么樣的茶或咖啡，請看對話實例：

A:Howdoyoulikeyourtea?你喝什么樣的茶?

B:Ilikeitratherstrong.我喜歡濃一點的。

A:Howdoyoulikeyourcoffee?你要喝什么樣的咖啡?

B:Ilikeitblack.我喜歡純咖啡。

A:Howwouldyoulikeyourcoffee?你要喝什么樣的咖啡?

B:Withmilkandsugar.加牛奶和糖。

一般說來，到某人家里拜訪不外乎兩個目的，一是因公談事，二是出于友誼而前往探望。若是因公談事，那么最好在進屋寒喧后，盡快轉(zhuǎn)入正題，以免耽誤對方過多的時間;若是私人探訪，那么通常可以談一些與工作學習以及生活家庭等方面的話題，當然其他一些像體育活動、時事新聞、電影電視、旅游度假等大眾性話題，也是人們樂于接受的。

拜訪結(jié)束后，客人即與主人告別。按照英美國家的習慣，客人在準備告別離去時，往往要說一些暗示告辭的客套話，比如：

I’vegottobegoingnow.我現(xiàn)在得走了。

I’mafraidImustbegoingnow.恐怕我現(xiàn)在得走了。

It’sgettinglate.I’msorryImustbegoingnow.不早了，很抱歉，我得走了。

I’dbetterbegoingnow.我最好現(xiàn)在走了。

Ithinkit’stimeformetoleavenow.我想我該走了。

Oh,it’salreadysix.Imustbeleavingnow.哦，已經(jīng)六點了，我得走了。

Well,IthinkI’dbetterbeleavingnow.哦，我想我現(xiàn)在該走了。

當主人聽到客人這類暗示告別的話之后，他通常也會說一些挽留的話，如：

Mustyou?It’sstillearly.一定要走了嗎?還早呢!

Can’tyoustayanylonger?不再呆會兒嗎?

Mustyoureallybegoing?真的要走了嗎?

Doyoureallywanttogo?真的要走了嗎?

Iwon’tkeepyou,then.Bye!那我就不留你了，再見。

InthatcaseIwon’tkeepyou.那我就不留你了。

Sosoon?Can’tyoustayalittlelonger?這么快就走?不再呆會兒嗎?

值得一提的是，根據(jù)拜訪時間的長短，告別的儀式可能有所不同。一般說來，若是拜訪時間較短，只是了為點小事稍呆了一會兒，那么其告別儀式也比較簡單，即客人提出告辭后，稍等一會兒后就可起身離去;但是若拜訪時間較長，在主人家吃了飯或參加了其他活動，那么其告別儀式相對要復(fù)雜一點。通常是客人先反復(fù)幾次地暗示自己要走，然后再真正離去，這段時間一般要持續(xù)10到20分鐘左右。

英語二輪復(fù)習策略與重點

進入后半學期，尤其是進入第二輪后，相應(yīng)地要調(diào)整戰(zhàn)略，完善和充實自己，就要做到以下幾點：

1.有切實可行的計劃

臨近，應(yīng)當保持冷靜，請求幫助和指導(dǎo)，并根據(jù)自己的實際情況制定出切實可行的復(fù)習計劃，做到按部就班，有條不紊，循序漸進。

2.降低難度，抓基本題

練一般題，不練難題、怪題。高考前許多考生搜集各種模擬題，反復(fù)演練。但要注意：無論做哪個地區(qū)的題，都要結(jié)合自己的實際，不要盲目地去做。水平在120分以下的考生，不要花過多的時間去做這些模擬題中的難題、怪題。即便弄明白了，對高考拿分也沒有太大幫助。關(guān)鍵是把中檔、低檔題把握住，這對取得高分是非常有利的。

3.回歸基礎(chǔ)，突出對主干的復(fù)習