人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson26》教案及教學(xué)反思

人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson26》教案及教學(xué)反思Part1教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和理解單詞“beach”、“swim”、“suncream”、“towel”。學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞和句子。學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握單詞“beach”、“swim”、“suncream”、“towel”。學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和理解本課重點(diǎn)單詞和句子。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。教學(xué)過(guò)程制定學(xué)習(xí)目標(biāo)在課前，老師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)入新知識(shí)首先，老師會(huì)介紹單詞“beach”、“swim”、“suncream”、“towel”等，幫助學(xué)生熟悉單詞的發(fā)音、讀音和意義。認(rèn)讀單詞其次，老師會(huì)讓學(xué)生跟讀單詞，熟悉單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)方式。學(xué)習(xí)句型接著，老師會(huì)教學(xué)生掌握一些句型，如“Whatareyougoingtodo?”，“Wearegoingtoswim.”等，讓學(xué)生從句子中學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞匯。練習(xí)口語(yǔ)在掌握了一定的句型和詞匯后，老師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生向同伴介紹自己的行程計(jì)劃。讀課文在掌握了基本的詞匯和句型后，老師會(huì)讓學(xué)生大聲朗讀課文,加深對(duì)詞匯和語(yǔ)法的了解。寫(xiě)日記最后，老師會(huì)要求學(xué)生根據(jù)自己的行程計(jì)劃寫(xiě)一篇小日記，讓學(xué)生在寫(xiě)作中鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂延伸探討任務(wù)表達(dá)的方法設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃：交流自己的旅行計(jì)劃，討論好的旅行計(jì)劃，明確行程、路線(xiàn)等細(xì)節(jié)事項(xiàng)。Part2反思本節(jié)課主要圍繞“beach”、“swim”、“suncream”、“towel”等單詞展開(kāi)，由于這些單詞是學(xué)生比較陌生的生詞，因此在教學(xué)過(guò)程中，我們采取了多種方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些單詞，例如：跟讀、詞匯學(xué)習(xí)、練習(xí)口語(yǔ)、朗讀課文等。這些方法可以有效地提高學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差異較大，如何讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。其次，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力還需要進(jìn)一步提高，我們需要多給他們一些相關(guān)的練習(xí)機(jī)會(huì)。