湘少2011版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit12Igotoschoolbybus》教案及教學(xué)反思

湘少2011版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit12Igotoschoolbybus》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)說(shuō)并正確使用單詞bus、trn、bike、walk、car等交通工具的名稱。能夠了解并掌握用英語(yǔ)描述自己通學(xué)方式的句型Igotoschoolbybus/trn/bike/walk/car。能夠自然流利地運(yùn)用口頭語(yǔ)言表達(dá)早晨的問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)，如Goodmorning/Byebye等。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握用英語(yǔ)描述自己通學(xué)方式的句型Igotoschoolbybus/trn/bike/walk/car。難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型，理解所學(xué)的交通工具的名稱。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具：PPT、錄音機(jī)、課件、黑板、答題卡。四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題導(dǎo)入前，老師可以事先準(zhǔn)備好一些有關(guān)通學(xué)的圖片，展示給學(xué)生看，并詢問(wèn)他們是否認(rèn)識(shí)這些交通工具。介紹今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)通學(xué)方式的單詞，并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和發(fā)音這些單詞。通過(guò)PPT播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生感知、了解用各種交通工具去學(xué)校的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯介紹新單詞：bus、trn、bike、walk、car，并附上相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這些單詞的意思。根據(jù)“卡片游戲”的方式，布置一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背誦這些單詞，記憶單詞的拼寫及其發(fā)音。3.學(xué)習(xí)本部分的句型直接使用“聽-說(shuō)-唱”的教學(xué)模式，讓學(xué)生聽讀Igotoschoolbybus/trn/bike/walk/car，然后不斷模仿老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行口語(yǔ)的表達(dá)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師可以穿插一些形象生動(dòng)的比喻、畫圖、角色扮演等多種手段，幫助學(xué)生理解和記憶這些新的句型。4.情境運(yùn)用通過(guò)PPT播放視頻，讓學(xué)生模擬出校園和身邊的環(huán)境，使用所學(xué)的交通工具和運(yùn)輸方式，自己動(dòng)手說(shuō)出Igotoschoolbybus/trn/bike/walk/car等不同句型。讓學(xué)生到畫板前畫出自己的交通工具，再把它們組織起來(lái)，用Igotoschoolby…等句型進(jìn)行描述，并交換畫板，讓其他同學(xué)前來(lái)描述。5.總結(jié)反思按照情境演示、角色扮演和作品展示等方式，對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和總結(jié)。讓學(xué)生就今天的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，提出自己的看法和感悟，并及時(shí)思考如何進(jìn)一步提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。五、教學(xué)反思本次課程在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出了“啟發(fā)式教學(xué)”思想，采用“語(yǔ)言輸入-模仿表達(dá)-互動(dòng)交流”模式，講述了學(xué)生如何用英語(yǔ)描述自己的通學(xué)方式。其中，情境創(chuàng)設(shè)豐富、形象、明確，教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用，并加強(qiáng)了多種語(yǔ)言手段的使用，便于學(xué)生全方位的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要進(jìn)行差異化教學(xué)，采取了卡片游戲和畫板制作等多種形