永州市六年級小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)

永州市六年級小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)六年級語文小升初試卷語文班級 姓名 得分（等級一、拼音漢字宮（共14分）看拼音寫詞語，我能把字寫得規(guī)范、漂亮。（ 5分）yí cyg xinjn ficuì snbn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zgrg yngù cnbo chuyē nshí（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）下面每組詞語中都有一個錯別字，請在下面畫“ ”并在后面（ ）里改正（4分）張燈結(jié)采 萬象更新 美不勝收（ ）狂風(fēng)暴雨 驚心動魂 喜氣洋洋（ ）專心至志 全神貫注 獨出心裁（ ）百煉成鋼 發(fā)奮圖強 鍥而不舍（ ）用“√”在括號里選擇加點字的恰當(dāng)讀音。（3分）乎（sìshì） （cǔchù）理 （ini ）店（ǔpù） 投（nb） （np）香（2分）圈（）u （） 盡j（）j （二、詞語百草園（共11分）（4分）（）妙（ ）肖 （）無（ ）席 人聲（ ）沸（）兵（ ）政 （）空見慣 （）思廣（ 花團（ （） 魚（ ）而入在橫線上填入恰當(dāng)詞語的序號。（4分）這段嬰兒時期的視頻引起了我的 （A.憧憬B.遐想。文學(xué)社的編輯在逐字逐句地 （A.審閱B.瀏覽）稿件。這些壞消息讓我們心生 （A.恐怕B.恐懼。閃電照出了他 （A.紛亂B.慌亂）的神色。在下面橫線上依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）深信不疑 饒有興趣 輕松應(yīng)對 若無其事 侃侃而談 手無足措比賽馬上開始了，小明仍然 地和啦啦隊的同學(xué) 從球賽到動畫片，不一而足同學(xué)們 聽著。大家對他能奪冠 ，因為他總是能在比賽中 ，從不會 。三、句子萬花筒。（共35分）（8分）人閑 ，夜靜 。全不怕，要留 在人間。黃四娘家 ，千朵萬朵 。曈曈日，總把 。白日放歌 ， 好還鄉(xiāng)。少壯不努力， ?！吨袷分忻鑼懮街裢庠谛蜗蟮脑娋涫?。山間小雨過后，在松林、溪邊流連，我也會吟唱蘇軾《浣溪沙》中的名句： 。請根據(jù)《弟子規(guī)》和《論語》內(nèi)容填空。弟子規(guī) 首孝弟 次謹信父母呼 應(yīng)勿緩 父母命出必告 反必而 業(yè)無變或飲食 或坐走 夜眠遲朝起早 夜眠遲 老易至子曰，可以為師矣”子曰則罔， 則殆”子曰不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉蝗诵?，必有我?guī)熝伞?，其不善者而改之?！?，必有近憂。按要求寫句子。（14分）同學(xué)們擁抱老師。（擴句）我開始鄭重其事地考慮眼前惡劣的環(huán)境和孤獨的境遇。 （縮句）父親把有字的紙和書投到火爐里去。（改為“被”字句）這個頂碗的男孩，不正是我們在挫折面前的榜樣嗎？（改為陳述句）種樹人說“如果我每天來澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心。 （修改病句）科學(xué)課上，老師發(fā)放了酒精燈、燒杯、課本等實驗器材。 （修改病句）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。 （照樣子，補充比喻句小學(xué)的時光如 ， 。我是公正小法官。（（3分）課文《小兒辯日》節(jié)選自《列子·子不懂裝懂的態(tài)度。（）《北京的春節(jié)》這篇課文是我國著名語言大師趙樹理寫的。 （）《跨越百年的美麗》和《燈光》都使用了倒敘的手法。（四、閱讀游樂園（共15分）課內(nèi)精彩回放。（讀課文片段，完成練習(xí)）（5分）昨天晚上我挨一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板（ ）我的頭發(fā)，把我（ ）到院子里，拿皮帶（ ）了一頓。這個禮拜，老板娘叫收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就（ ）起那條青魚，拿嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。在括號里填上合適的動詞。從這些動詞中，你體會到了什么？（ 2分）凡卡稱老板的孩子為“小崽子”，表達的感情是 （0.5分）A.親熱 B.輕視 C.仇視 D.喜他這樣稱呼老板的小孩是因為 （0.5分）這個孩子不可愛孩子的父母——老板夫婦對凡卡狠毒，他恨他們作者從 、 、 、 這四個方面寫出了凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活。（2分）（讀短文，完成練習(xí)）（10分）我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的；他老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時間時候就死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒??這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子還小，小路有意思??不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭的那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。給短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目： （1分）寫出下列詞語的反義詞。（1分）分歧——（ ） 平坦——（ ）讀文中畫“ ”的句子，完成練習(xí)。（2分）這段話先通過描寫 、 、 ，點明了南方初春田野的特征；再通過最后一句出這一切是“ ”的象征，突出了春天生氣勃勃的特點。模仿畫“ ”的句子寫一寫田野秋景（或田野夏景、田野冬景）（2分）從文中摘錄與下列句子相呼應(yīng)的一個句子。（1分我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子。（2分）（1分）“我”背上的是“我”的母親，妻子背上的是“我”的孩子。瞻養(yǎng)老人，撫養(yǎng)孩子，是“我”和子目前最重要的任務(wù)，在“我”和妻子眼里，他們就是整個世界。 （）兒子還小，很聽“我”的話；母親老了，也習(xí)慣聽從她強壯的兒子。 “我”在他們眼中是絕對的領(lǐng)者我們”四個加起來，就是一個世界。（）五、習(xí)作樂園（25分）關(guān)注、期待、陪伴、引領(lǐng)，溫暖還在心間。在即將告別的日子，請你用一封信跟老師說說心里話吧，可以表達謝意，送上祝福，也可以訴說委屈、悔恨??要求涉及的學(xué)校和老師的姓名不要用真實名字，注意書信的格式，內(nèi)容要真實，情感要真摯。一、拼音漢字宮1.挪移插秧險峻翡翠蒜瓣崢嶸緣故殘暴抽噎侵蝕2.（1）采（彩）（2）魂（魄）（3）至（致）（4）練（煉）3.sì解析 似有兩個讀音，讀sì時，表示像，類似，例如似乎；讀shì時，一般只有在詞語“似的”時chǔ解析 “處”有兩個讀音，讀chǔ時，表示居住，例如穴居野處。表示存在，置身，例如設(shè)身處地，處心積慮，處世。也表示跟別人一起生活，交往，如融洽相處。表示決定，決斷，例如處理。表示對犯錯誤或有罪的人給予相當(dāng)?shù)膽徒洌?如處罰，處決。讀chù時表示地方，如處所，長處。也表示機關(guān)如辦事處，籌備處。in解析 “潛”只有一個讀音，表示隱在水面下活動如潛水、潛泳；也表示隱藏的，秘密地，如潛藏潛伏。pù解析 “鋪”有兩個讀者，讀pù時，表示商店或床，例如店鋪、臥鋪；讀pū時，表示把東西散開置，平擺，如鋪床，鋪張。n解析 “奔”有兩個讀音，讀n時，表示直往、趨向，例如奔命、投奔；讀 n時，表示急走，跑例如奔馳、奔放。n解析 “噴”有兩個讀音，讀n時，表示香氣撲鼻，如噴香；讀 n時，表示散著射出，如噴出。4.示例：圈出 羊圈解析 n 指環(huán)形的東西，例如圓圈、圈??；un 養(yǎng)家畜的棚欄，如圈養(yǎng)、豬圈示例：盡管 盡力解析 jn 指極，最，力求達到最大限度，如盡管，盡量； jn指完畢，用盡，如盡頭，竭盡全力二、詞語百草園1.惟惟座虛鼎精簡司集益錦簇貫2.（1）B解析 “遐想”指漫無邊際地想象?！般裤健笔侵赶蛲?，一般用來形容對未來的向往。（2）A解析 “審閱”指審查閱讀，題中說逐字逐句說明是仔細閱讀，二不是簡單瀏覽。（3）B解析 “恐懼”是指害怕，用來形容一種情緒，“恐怕”常作動詞。（4）B解析 “紛亂”用來形容雜亂、混亂，如紛亂的腳步； “慌亂”用來形容慌張忙亂。3.若無其事 侃侃而談 饒有趣味 深信不疑 輕松應(yīng)對 手足無三、句子萬花筒1（1）桂花落春山空（2）粉骨碎身清白（3）花滿蹊壓枝低（4）千門萬戶新桃換舊符（5）須縱酒青春作伴（6）老大徒傷悲（7）咬定青山不放松立根原在破巖中（下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥2（1）圣人訓(xùn)（2）行勿懶（居有常（4）長者先（惜此時（6）溫故而知新（7）學(xué)而不思思而不學(xué)（8）知之者（擇其善者而從之（10）人無遠慮3.（1）示例：天真無邪的同學(xué)們熱情地擁抱慈祥的老師。 （我開始考慮環(huán)境的境遇。 （字的紙和書被父親投到活路里去。 （4）這個頂碗的男孩是我們在挫折面前的榜樣。 （5）種樹人說，如果他每天來澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心。 （去掉“、課本” （7）示例：浮云，被清風(fēng)吹散了 積雪，被陽光融化了4.（1）×解析 《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非，從而現(xiàn)孔子謙虛謹慎的科學(xué)態(tài)度。（2）×解析 《北京的春天》描繪的節(jié)日風(fēng)俗，作者老舍。（3）√四、閱讀游樂園1.（1）揪拖揍撈體會到老板和老板娘的狠毒，以及凡卡痛苦的學(xué)徒生活 （2）CB （3）挨打挨餓挨凍睡不好覺解析 挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打，老板娘用魚嘴戳他的臉，就因為凡卡收拾魚睡不好覺“小崽子一哭”就“只好搖那個搖籃”。2.（1）散步（一致或統(tǒng)一 崎嶇或坎坷（3）大塊小塊的新綠樹上的嫩芽田里的冬水生命（示例：這南方初秋的田野，一片一片的金黃整齊地排著，有的深，有的淺；樹上的蘋果也紅了；手里的鐮刀也刷刷地割著水稻。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。就像小時候我很聽她的話一樣。（6）因為“我”伴同他的時日還長，伴同母親的時日已短。（意思對即可）（A五、習(xí)作樂園略一、語言基礎(chǔ)（共28分

六年級小升初語文測試卷語文班級 姓名 得分（等級）（一）閱讀文段一，回答問題。（共 14分文段一父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無（ 。他愛孩子，喜歡孩子愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽也稱他為“孩子頭”。春天不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。清明節(jié)前，小麥還沒有“起身”，是不怕 intà的，而且越踏越長得旺。孩子們在屋里悶了冬天，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其 chgkui。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面爬行，振翅鳴叫。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，（） 。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做 b，做了一個重荷花燈，真是美極了。用小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“篤瓜”）上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上iolu出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常 xinù。在（處最適合填入的詞語是（ ）（2分）和顏悅色 B.察言觀色 C.疾言厲色 D.不動聲色在（處最適合填入的成語是（ ）（2分）繪聲繪色 B.栩栩如生 C.躍然紙上 D.入木三分請結(jié)合上下文和拼音寫出詞語：（每字 1分，共10分）intà cgkui bn iolu xinù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）閱讀文段二，回答問題。（共10分）文段二有一次，午夜醒來，后庭的月光正在漲完全不能置信地望著越來越濃的月光，一時不知知道自己究竟是快樂，還是憂愁。只覺得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很遠的青天，而微風(fēng)里橄欖樹細小的白花正飄著、落著，矮矮的通往后院的階石在月光下唄落花堆積的有如玉砌的夜，這樣透明的月光，這樣的溫柔的、落著花的樹。給文中加點的字注音（每空2分，共8分）潮（） 波） 玉） 晶）文中畫線句子運用的修辭手法是（ ）（2分）擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比（三）閱讀詩歌，按要求作答。（4分）讀下面的詩，理解詩意，補全詩句。二、古詩基礎(chǔ)（40分）

夜捕流沙河籬邊夜捕蟋蟀。靜悄悄，步步側(cè)耳聽，一回捕獲八九個，從此荒園 且看瓶中何所有，斷腿冤蟲，悲哀與寂寞。請把“春”“夏”“秋”“冬”四個字準確地補入下面的詩詞中。（每空 2分，共8分）綠樹蔭濃 日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。銀燭 光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。細雨斜風(fēng)作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試 盤，間有味是清歡。江南有丹橘，經(jīng) 猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。小學(xué)畢業(yè)了，你想在好朋友的畢業(yè)留言冊上寫一句古詩，你會選擇哪一句？請寫在下面的橫線上。（4分）， 。請解釋下面詩句中加點的字。（每空 2分，共8分）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕涕：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐坐：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣緣：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬 行躬：默寫。（每空220分）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 ，明月何時照我還。，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。 ，映日荷花別樣紅。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色， 。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁， 。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己， 。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑， 。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳， 。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐， 。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散， 三、文言文基礎(chǔ)（16分）飯后鐘王播①少孤貧，嘗居揚州慧昭寺木蘭院，隨僧齋餐，諸僧厭惡，播至，已飯矣。播慚，題詩壁上云：“上堂已了各西東，慚愧阇黎②③十年來塵土里，于今始得碧紗籠?！薄短妻▃hí））【注釋】①王播：唐代人。②阇黎（ í）梵語，指高僧。飯后鐘：寺廟本來是飯前敲鐘聚眾僧，但和尚們因為王播的緣故吃完了才敲鐘。③紀：古時十二年為一紀。下列句中對加點字解釋不正確的一項是（ （2分）王播少貧 孤：幼年喪父居揚州慧昭寺木蘭院 嘗：曾經(jīng)播至，已矣 飯：米飯于今得碧紗籠 始：才文言文中常有省略主語的現(xiàn)象，請把下面句子被省略的主語補充出來。 （每空3分，共6分）諸僧厭惡，播至，（ ）已飯矣。后二紀）鎮(zhèn)揚州，訪舊詩。下面對文章的理解不正確的一項是（ （3分）“上堂已了各西東”指的是等王播到了飯?zhí)?，僧人們都已?jīng)吃完，各自走了。C.“三十年來塵土里”指的是王播三十年來在世俗的風(fēng)塵中奔波。D.“于今始得碧紗籠”指的是王播的詩現(xiàn)在才有碧紗籠罩著。（5分）石塔寺蘇軾饑眼眩東西，飯腸忘早晏①。雖知燈是火，不悟鐘非飯。山僧異漂母②，但可供一莞。何為③三十年，記憶作此訕④。齋廚養(yǎng)若⑤人，無益只遺患。乃知飯后鐘，阇黎蓋具眼。【注釋】①晏：遲，晚。②漂母：漢代大將韓信年少家貧，在水邊洗衣的老婦供給他飯吃；韓信得志后，以千金相報。③何為：為什么。④訕：嘲笑。⑤若：這樣的。四、現(xiàn)代詩文閱讀（四、現(xiàn)代詩文閱讀（16分）（一）（5分）15.下面這首詩表達了作者怎樣的感情？你還在我身旁佚名瀑布的水逆流而上，蒲公英種子從遠處飄回，聚成傘的模樣，太陽從西邊升起，落向東方。子彈彈回槍膛，運動員回到起跑線上，我交回錄取通知書，忘了十年寒窗。廚房里飄來飯菜的香，你把我的卷子簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書包背上。你還在我身旁。（二）閱讀《外祖父的白胡須》，回答第17（11分）外祖父的白胡須琦君我沒有看見過我家的財神爺，但是我總是把外祖父與財神爺聯(lián)想在一起。因為外祖父有三綹雪白雪白的長胡須，連眉毛都是雪白的。手里老捏著旱煙筒，腳上無論夏天與冬天，總是拖一雙草拖鞋，冬天多套一雙白布襪。小幫工阿喜說財神也就是這個樣兒，他聽一個小偷親口講給他聽的。那個小偷有一夜來我家偷東西，在古倉里挑了一擔(dān)谷子，剛挑到后門，卻看見一個白胡子老公公站在門邊，拿手一指，他那單谷子就重得再也挑不動了。他嚇得把扁擔(dān)丟下，拔腿想跑，老公公卻開口了：“站住不要跑。告訴你，我是這家的財神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒有錢，我給你兩塊洋錢，你以后不要再做賊了?！彼兔鰞蓧K亮晃晃的銀圓給他，叫他快走，小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說：“哪一家都有個財神爺，就看這一家做事待人怎么樣?！蓖庾娓甘亲x書人，講過學(xué)，卻什么都沒考取過。后來就在祠堂里教私塾，在地方上給人義務(wù)治病。冬天，他最喜歡叫我端兩張竹椅，并排坐在后門矮墻邊曬太陽。夏天就坐那兒乘涼，跟他講那講不完的故事。媽媽怕他累，叫我換張靠背藤椅給他，他都不要。那時他七十多歲，腰桿挺得直直的，沒有一點佝僂的老態(tài)。要飯的看見他坐在后門口，就伸手向他討錢，他就掏出一枚銅板給他。有一次，我親眼看見一個的就給他們也許有一天他們有好日子過了，也會想起自己從前的苦日子，受過人的接濟，他就會好好幫助別人了，那么我今天這枚銅錢的功效就很大了。”他忽然輕聲輕氣地問我：“你知不知道那一次財神爺嚇走了小偷是怎么回事？”“不知道?！薄澳銊e告訴別人，那個白胡子財神爺就是我呀！ ”“外公，您真好玩，那個小偷一定不知道。”手藝，沒有再做小偷了?！边@一段有趣的故事，使我一直不會忘記?！笆┍仁芨鼮橛懈！?，這是中外古今不變的真理，外祖父就是一位專門賜予快樂給人們的仁慈老人。記得最后那年臘月二十八，鄉(xiāng)下演廟戲，天下著大雪，凍得足手都僵硬了。外祖父點起燈籠，穿上釘鞋，對我和小幫工阿喜說：“走，我們看戲去。”“我不去，外公，太冷了?！彼皇譅恐?，一手提著燈籠，阿喜背著長板凳。外祖父的釘鞋踩在雪地里，發(fā)出沙沙的清脆聲音。戲開鑼了，正殿里冷冷清清不到三十個人。臺上演的戲我是看厭了，一男一女啞著嗓子不知在唱什么。武生舊兮兮的長靠后背，旗子只剩下兩根，沒精打采地垂下來?？墒浅暌怀?，外祖父就拼命拍手叫好，并給臺上遞去一塊銀圓?；丶业穆飞衔衣裨沟溃骸笆裁雌茟颍此墒裁?？”“你不懂，戲班子怪可憐的，臺下沒有人看，叫他們怎么演下去，所以我們得捧場。 “你還給他一塊大洋呢?！薄白屗麄兇驂鼐疲I斤肉暖暖腸胃，天太冷了。 ”紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了。如今外祖父早已仙逝多年。每當(dāng)我抬頭望蔚藍晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長須的外祖父，他在對我微笑，也對這世界微笑。作者主要寫了哪三件表現(xiàn)外祖父樂善好施的事？（ 6分）

（有刪改）（5分）一、語言基礎(chǔ)（一）1.C解析 疾言厲色：說話急躁，神色嚴厲，形容對人發(fā)怒說話時的神情。聯(lián)系上下文可知 C合適2.B解析 栩栩如生：栩栩：生動活潑的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。3.踐踏暢快花瓣雕鏤羨慕（二）h解析 “漲”有兩個讀音，“z，指水量增加，水面高起來，如漲潮；“z，指體積增大，豆子泡漲了。ln解析 “瀾”只有一個讀音，指大波浪。qì解析 “砌”有兩個讀音，“ì，指建筑時壘磚石，用泥灰黏合，如砌墻；“iè〔砌末〕戲曲舞上所用的簡單布景和大小道具。y解析 “瑩”只有一個讀音，指光潔像玉的石頭。5.B（三）6二、古詩基礎(chǔ)7.（1）夏（2）秋（3）春（4）冬8.示例一：海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 示例二：莫愁前路無知己 天下誰人不識君9.（1）指眼淚 （2）因為 （3）因為 （4）親自10.（1）春風(fēng)又綠江南岸 梅子金黃杏子肥 （接天蓮葉無窮碧 只留清氣滿乾坤 （獨釣寒江雪 （6）天下誰人不識君 （7）古來征戰(zhàn)幾人回 （春風(fēng)不度玉門關(guān) （9）粒粒皆辛苦（望湖樓下水如天三、文言文基礎(chǔ)11.C解析 “飯”在這里指吃飯，不是米飯的意思。12.（1）諸僧解析 聯(lián)系上下文可知，諸僧厭惡王播，當(dāng)王播到了的時候，飯已經(jīng)吃完了，指的是諸僧已經(jīng)吃過了。（2）王播解析 二十年以后，王播被派來鎮(zhèn)守揚州，特意到自己寫詩的地方看。13.C14.表現(xiàn)出作者對于一些只記住別人的壞處而忘記別人對他的諸多好處的人的諷刺。四、現(xiàn)代詩文閱讀（一）15表達作者對往昔時光之懷念，提醒人們要懂得珍惜。（二）16給小偷銀圓，勸他改過；兩次給同一個要飯的銅錢；大冷天看戲，給戲班子捧場；17.這一段話體現(xiàn)了作者對外祖父的思念和愛，外祖父對生活、對世界的愛深深地影響和激勵了作者，最后一句話也起到了深化主題的作用，同時又于開頭形成呼應(yīng)。重點中學(xué)六年級語文小升初試卷語文（一）積累與運用（40分）一、根據(jù)拼音寫出漢字或加雙橫線的字加注音（狹） （chuò） 學(xué)3分）（i）默抽（yē） 訕（ ）笑造詣（）二、古詩文或名詞填空（5分）1.西塞山前白鷺飛， 。五嶺逶迤騰細浪， 。讀萬卷書， 。現(xiàn)在是新時代，社會需要各種人才，三百六十行，行行出狀元，請你用一句詩表達怎樣選人才好？看到你的好朋友沉迷于電腦游戲，無心學(xué)習(xí)，你會用這樣一句名言勸勉他：三、選擇題（10分）1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.意味深長 栩栩如生精兵減政騰云駕霧B.勇往直前 一絲不茍賞心悅目一愁莫展C.昂首挺胸 明辨是非振奮人心隨遇而安D.毫不可惜 張冠李戴飽經(jīng)風(fēng)霜按步就班2.下面每組詞均有一項與其他三項明顯區(qū)別，請把它們找出來。（ ）①贊揚②表揚③鼓勵④吹捧①莫②舟③馬④火④東西②矛盾③聲音④動靜①南轅北轍②拔苗助長③宿建德江④葉公好龍A.④①②③B.④①③③C.④②③③D.④②①③下列對聯(lián)與店鋪對應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）翠葉煙騰冰碗碧，綠芽光照玉愿青——茶店C.D.唯愿得來心共照，自然看去眼同明——眼鏡店下列各句中，沒有語病的一項是（ ）良好的心態(tài)是“神舟”七號航天員能否取得成功的重要因素。C.這本書的內(nèi)容和摘圖都很美麗。D.通過這次災(zāi)后重建，我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。啄木鳥要想吃到蟲子，就應(yīng)該飛到樹上去，而它卻飛到剛剛架好的電線桿上，其結(jié)果是水遠吃不到蟲子，這正是（）A.租心大意見異思遷B.南轅北轍緣木求魚C.碌碌無為癡心妄想D.徒勞心力事半功倍下列四句話中沒有語病的一句是（ ）無比激動的心情使我再也寫不下去了。使我無比激動的心情再也寫不下法了。寫到這里，我無比激動，再也寫不下去了。寫到這里，我無比激動的心情，再也寫不下去。下列句子中的成語，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）我軍堅守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊終于趕到了。C.面對那些虎視耽耽的敵人，江姐異常鎮(zhèn)定從容。D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事信功半的效果。根據(jù)下列詩句內(nèi)容，按時間先后順序排列正確的一組是（ ）①清明時節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥天津橋下冰初結(jié)A.①④③⑤②⑥ B.③①④⑤②⑥ C.①③④②⑤⑥ D.③①④②⑤⑥依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是（ ）世界上的萬事萬物高是有規(guī)律地發(fā)展的， ， 認識規(guī)律，按照規(guī)律辦事，事情 辦成功。 不認識規(guī)律或違反規(guī)律，沒有不失敗的。然而只有 就因此 B.然而只有 才如果C.因此只要 就然而 D.因此只有 才如果下列各句中的破折號的用法，已作了解釋，選出解釋正確的一項是（ ）“我的朋友啊，”他說，“我——我——”（表示聲音的延長）這是一年的最后一天——大年夜。（表示語言的中斷）松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人的身上。（表示解釋說明D.蜂兒痛痛快快地采蜜，直到秋涼——（表示遞進）四、判斷題（對的在括號里打“√”，錯的在括號里打“ד）（ 12分）“名副其實”不對，是“名符其實”。（ ）有意夸大或縮小事實，用以強調(diào)說明事物的某種特征、特性，這種“言過其實”的寫法，修辭學(xué)叫“夸張”。（ ）“炫耀”和“夸耀”都是貶義詞。（ ）歸納文章的中心思想的方法是把各段大意連起來說一遍。（ ）“他總像要跟我說什么”這句話不是比喻句，“他長得很像他爸爸”才是比喻句。（ ）“臥倒！”是祈使句，“你敢？”是反問句?！耙粔K”和“一塊兒”，“一點”和“一點兒”意思完全一樣。（ ）“危峰兀立”中的“?！钡囊馑际钦f山峰直立面陡峭，時刻都有傾倒的危險。（ ）白云生處有人家?！熬谷弧焙汀熬尤弧币馑疾幌嘟?，“依然”和“仍然”的意思也不相近。（ ）“弱冠、而立、不惑，半百、花甲、古稀”這幾個表示年齡的詞是按由小到大的順序排列的。 （）“兒童急走追黃蝶”中的“急走”是“快跑”的意思。（ ）五、1997年6月18日，某地發(fā)生了重大爆炸事故，6人死亡，10人受傷，直接經(jīng)濟損失 5000萬元某報報道事故原委時，用的標(biāo)題是《質(zhì)量？質(zhì)量！質(zhì)量??！》。請分別用一句話解釋標(biāo)題中三個“質(zhì)量”的意思。A.B.C.很少讀者歡迎。一天，報紙上又登了這么一個天氣預(yù)報：“晨風(fēng)吹開飄動的烏云，給城市黎明帶來金黃。黃昏將有沙沙的陣雨，使喧鬧的街道一片靜寂?！蹦隳芨鶕?jù)這首詩，把里約當(dāng)天的天氣簡練地概括出來嗎？（2分）答：七、觀察下面一則公益廣告，用簡明的語言寫出其所揭示的意義。（ 2分）八、在橫線上填上對聯(lián)所歌詠的人物名字（ 3分）江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（ ）兩表酬三顧，一對足千秋；志見出師表，好為梁夫吟。（ ）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。（ ）（二）閱讀理解（30分）一文言文子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄墩撜Z》的“論”字讀 ，它是記錄 的書，是 家經(jīng)典著作之一。（1.5分）給下列字注音。（2.5分）說（ ） ?。?） 慍（ ） 殆（ ） 好（ ）解釋下列加點詞的含義。（3分）①溫而知新： ②人不知而不③吾日吾身： ④與朋友交而不乎：⑤學(xué)而不思則⑥思而不學(xué)則《論語》十二章中有談（學(xué)習(xí)方法的，有談（學(xué)習(xí)態(tài)度的，還有談（題對號標(biāo)示。（標(biāo)序號）（3分）①知之者不如好之者，好之者不如樂之者（ ）②學(xué)而時習(xí)之（ ）③人不知而不慍（ ）④溫故而知新（ ）⑤學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（ ）⑥三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（ ）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①溫故而知新，可以為師矣。譯文：②知之者不如好之者，好之者不如樂之者譯文：二讓孩子自己走每天放學(xué)，當(dāng)我?guī)е⒆优抨犠叱鲂ｉT，都可以看到成群結(jié)隊來接孩子的家長等在學(xué)校門口。他們有的騎著自行車，有的騎著腳踏三輪車，有的騎著摩托車，還有的開著轎車。由于城里路多車輛多，家長為孩子的安全擔(dān)心，都會根據(jù)自己的條件去呵護孩子。我發(fā)現(xiàn)全班45的身影在人流中穿梭，我都要多注視一會兒。后來，我了解到他的父母都是下崗工人，為了生活，他們要在上下班的高峰期去賣蔬萊，沒有空來接他。他們就教孩子要遵守交通規(guī)則，走路靠右走，遇紅燈要等車輛過完了再走，每天按時回家，不能在路上食玩。而孩子也很聽父母的話，總是小心地走路，安全地按時回家。有一天，下著淅淅瀝瀝的小雨。當(dāng)我把孩子帶出校門時，家長們各自接走了自家的孩子，有一個小女孩正朝地媽媽發(fā)脾氣，說什么也不坐她的摩托車，原來每次都是孩子的爸爸開轎車來接的，今天她爸爸出差，改由媽媽來接。那天正好下雨了，她感到很委屈，她母親政法，只好“打的”把她接回家。而我發(fā)現(xiàn)那個沒人接的孩子依然是自己撐一把小雨傘走回去的。有一次，我們班里舉行野營活動，許多孩子帶的是家長準備好的成品或半成品食物，有的則是從超市里購買的現(xiàn)成食品，唯獨那個下崗夫婦家的孩子帶的是蔬案和大米，自己動手做飯。而那個孩子做出來的飯令許多孩子包括我都嘖嘖稱贊。看著孩子做飯時麻利的動作，我看到了生活教會了一個孩子豐富的知識。不僅僅是做飯，還有自立、堅強、剛毅，都讓這孩子學(xué)到了，而這些正是我們現(xiàn)在這一代孩子所共同缺少的。沒有父母不疼愛自己的子女的，如果僅僅是給他們以溫飽，給他們以舒適，就連動物都會。真正愛孩子的，不僅要給他們好的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，還要教會他們怎樣去生活，教會他們樂觀、堅強、自信、獨立的生活態(tài)度。如果愛孩子，就讓他做一只鳥，一只鷹，教會他飛翔的本領(lǐng)，然后讓他自己在天空飛翔，而不是讓他做一只風(fēng)箏，讓父母用線永遠牽著。如果愛孩子，就讓孩子自己走。給他指出一條正確的路，告訴他要遵守規(guī)則，懂得哪里需要避讓，哪里需要暫停，然后讓他朝自己想去的方向走。做父母的只要用滿含關(guān)懷的目光注視著就行了?！白尯⒆幼约鹤摺痹谖闹杏腥齻€意思（ ）（1分）A.指孩子大了，應(yīng)自己學(xué)會走路了 B.指家長不要溺愛孩子C.指在生活上讓孩子學(xué)會獨立 D.指讓孩子學(xué)會生存技讀了文章的6、7、8自然段，我能概括出以下三點。（6分）真正愛孩子，不僅要 還要如果愛孩子，就讓他 ，而不是讓他做如果愛孩子，就讓孩子 ，然后讓他朝 走，文章中有三處描寫那對下崗夫婦家的孩子的句子，用“ ”畫出：生活教會了那個孩子什么，“ ”畫出。（4分）從自強、自立兩個方面，我想以第一人稱給家長寫幾句話。 （仿寫兩句，2分）如果愛我們，讓我們做一只鳥，一只鷹，而不是一只風(fēng)箏；。下列說法，請在正確的說法后面畫“√”，在錯誤的說法后面畫“×”。（ 3分）文中那對下崗夫婦不愛他們的孩子。（ ）第1自然段用了排比的修辭手法。（ ）第3自然段運用了對比的方法。（ ）（三）習(xí)作天地（30分）有句歌詞唱道：“回家的感覺真好！”一提到家，就會給人一種親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c，也是我們成長的避風(fēng)港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體，一個國家，推而廣之，到整個世界、整個地球、整個生物群。我們每個人都有各種不同的身份和角色、充當(dāng)著不同家庭的成員?！案鶕?jù)提示，請你圍澆“家”這個話題，寫一篇500字左右的文章。要求：1.題目自擬；2.除詩歌外，其他文體不限；3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（一）積累與運用隘輟緘噎shnyì二、古詩文或名句填空桃花流水鱖魚肥烏蒙磅礴走泥丸行萬里路我勸天公重抖擻，不拘一格降人才（合理即可）示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲（合理即可三、選擇題1.C解析 A選項“精兵減政”的“減”應(yīng)為“簡”；B選項“一愁莫展”的“愁”應(yīng)為“籌”；D選項“步就班”的“步”應(yīng)為“部”。2.B解析 第一項“贊揚表揚鼓勵”都是不褒義詞，而“吹捧”是貶義詞；第二項“舟”“馬火都是名詞，而“莫”是動詞，意為“不要”；第三項“東西”“矛盾動靜”都是由相反義構(gòu)成的詞，“聲音”是相似義構(gòu)成的詞；第四項“南轅北轍”“拔苗助長葉公好龍”都是寓言故事，而“宿建德江”是唐代詩人孟浩然的代表詩作之一。3.B解析 這副對聯(lián)的意思是：雖然錦繡的文章原本不是我作，但我書閣琳瑯滿架只待你來求取，適合于書店。4.D解析 A選項兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”或在“良好”前加上“是否有” ；B選項句式雜糅，應(yīng)改“居里夫人為科學(xué)而獻身的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)”或“居里夫人為科學(xué)而獻身的精神和品質(zhì)是我們的榜樣C選項“內(nèi)容”不能用“美麗”來形容，應(yīng)改為“這本書內(nèi)容豐富，插圖美麗” 。5.B合語境。A6.C解析 “再也寫不下去了”的主語是“我”。7.D解析 “事倍功半”形容花費的氣力大，收到的成效小，這里應(yīng)用“事半功倍” 。8.D解析 按詩句的前后順序，應(yīng)為：③二月，初春；①清明，春分后十五天；④初夏；②九月初三出自王維《九月九日憶山東兄弟》，重陽節(jié)，九月九日，秋季；⑥冬季。9.D解析 考察關(guān)聯(lián)詞的運用。10.A解析 B選項破折號表示解釋說明；C選項表示話題的轉(zhuǎn)變；D選項表示語言的中斷。可結(jié)合句子所的文章進行理解。四、判斷題。1.×解析 兩種說法都可以，指名稱或名聲與實際相符合。2.√3.√4.×解析 歸納文章的中心思想的方法主要有以下幾種： 1.根據(jù)題目概括；2.抓中心句歸納；3.分析文主要內(nèi)容概括；4.通過重點段的分析概括。5.×解析 兩句話都不是比喻句。6.√解析 祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。 “臥倒是祈句，帶有命令或叮囑的語氣。反問句是用疑問句的句式，表達肯定的觀點， “你敢？”是反問句，意思是強調(diào)：你不敢。7.×解析 “一塊了”是一起，一同的意思，“一塊”除此以外還有某一整體的一部分的意思；“一點兒表示少或不定的數(shù)量，而“一點”還有漢字筆畫、時刻、事物的某一問題或某一方面的意思。8.×9.√解析 句出杜牧《山行》。10.×解析 “竟然”和“居然”是近義詞；“依然”和“仍然”是近義詞。11.√解析 弱冠泛指男子20歲左右的年紀，而立指人30歲，不惑指人40歲，半百指50歲，花甲指人60歲，古稀指人70歲。12.√五、第一個質(zhì)量后用問好，表示問質(zhì)量怎樣。第二個質(zhì)量后用感嘆號，表示經(jīng)事故發(fā)生質(zhì)量嚴重不合格。財富。六、陰轉(zhuǎn)晴，傍晚有陣雨。七、觀察下面一則公益廣告，用簡明的語言寫出其所揭示的意義過量砍伐，人類難以生存，人越多，樹越少。八、在橫線上填上對聯(lián)所歌詠的人物名字項羽諸葛亮蒲松齡（二）閱讀世界一、ln 孔子及弟子言行 儒uèxg yn i o①已有的，舊的 ②生氣，惱怒 ③多次進行自我檢查 ④誠信⑤迷惑，感到迷茫而無所適從⑥疑惑①B ②A ③C ④A ⑤A ⑥C①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借這一點成為老師。 ②對于學(xué)習(xí)，了解樣學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。二、1.BCD（1）給他們好的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境 教會他們怎樣去生活，教會他們樂觀、堅強、自信、獨立的生活態(tài)度（2）做一只鳥，一只鷹，教會他飛翔的本領(lǐng)，讓他自己在天空飛翔 一只風(fēng)箏，讓父母用線遠牽著 （3）自己走，給他指出一條正確的道路 自己想去的方向只有一個孩子沒人接，他每天放學(xué)總是一個人獨自離隊回家， 看著他小小的身影在人流中穿梭?！雹凇岸野l(fā)現(xiàn)那個沒人接的孩子依然是自己撐著一把小雨傘走回去的。 ”③“唯獨那個下崗夫婦家的孩子帶的是蔬菜和大米，自己動手做飯。而那個孩子做出來的飯令許多孩子包括我都嘖嘖稱贊。 生教會了一個孩子豐富的知識。不僅僅是做飯，還有自立、堅強、剛毅。 ”示例：如果愛我們，就讓我們做一棵樹，一粒麥，而不是一朵溫室的花。 （寫出兩句）5.（1）×（2）√（3）√（三）習(xí)作天地略六年級小升初語文考試卷一、積累與運用（46分）、找出加點字注音的一組（ （分）、洗（zhó） 寬（sù） 藐（miá）小 玲瓏剔（tī）、強（ué語(lú滅（ǐ猝（cù）、唱（é（èɡ(ché咒(zǔ)形（cú（zhì（ti?。╨ǔ）、挑出錯別字的一項（ （分）、瘦骨磷峋 玲瓏剔透 多姿多彩 心曠神怡B、津津樂道 問心無愧 頭暈?zāi)垦?來勢兇兇C夢寐以繁花嫩葉 小心冀冀 獲益匪淺D、舉世無雙 明察秋毫鮮為人知龐然大物恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎǚ郑〢、他在我們這群小伙伴中，做事穩(wěn)當(dāng)，處事果斷，德高望重，很有威信。B、因為要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。C、我奢望將來成為一名宇航員。、開學(xué)以來我努力學(xué)習(xí)，獲益匪淺。．下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當(dāng)（ （分①我的母親又□過了一個嚴冬。 ②母親□□地點點頭，便去拿外套。③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。度②無奈③生長 拖②高興③覆蓋熬信服③鋪 活②猶豫③滋生、下列句子中，沒有語病的一項是（ （分）國家、社會、學(xué)校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學(xué)專門開會研究，制定出具體的改進 措施七年級（一）班的語文成績是全校最好的一個班級。能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。、（14分）①《繁星》是 的詩集，受印度詩人 的影響創(chuàng)造的小詩集。《水滸傳的作者是 林沖的外號叫 寫出和他相關(guān)的一件事情的名字 。（3）在 （作者）的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料” 的短身尾禮服，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。他的《＿＿＿＿》被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模。7、根據(jù)課文默寫（分）《過故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩句是： ， 。② ，但余鐘磬音。③將軍百戰(zhàn)死， 。④ ，隨風(fēng)直到夜郎西。⑤ ，落花時節(jié)又逢君。⑥《論詩》中提倡創(chuàng)新，認為各個時代都有標(biāo)領(lǐng)風(fēng)騷的人物，不必唯古人是從的句子 是： ，。8、詩歌閱讀

早梅 張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。首句中的“白玉條”一語所用的修辭手法是 ，并與下文的 后呼應(yīng)。2分全詩表達了作者什么樣的情感？分二、閱讀（24分）（一）執(zhí)竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。9、字義解釋5分執(zhí)（）俄（）至（ ）截（ ）遂（ ）10、句子翻譯4分初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。何不以鋸中截而入？遂依而截之。、這個故事諷刺的是誰？諷刺了什么現(xiàn)象？請用自己的話概括？（ 4分）（二分） 一只空瓶子的溫暖魏得①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。 13歲的女兒進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好 的教育機會。②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。這是我的 習(xí)慣，我會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個 人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名 牌，吃肯基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾·蓋 茨，在生活中也是反對浪費的。④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔 掉。看女兒進入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子 一毛錢，不值什么錢但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的?！雹菸业却畠旱膽M愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我 不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我 反應(yīng)過來，她又輕快跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什 么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶 子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的??”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。12.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，填寫下表。（2分）人物 事件心理反映女兒 把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女兒爸爸爸爸撿回瓶子女兒女兒爸爸慚愧爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？（ 3分）第⑦段中加點的短語“一個真正需要它的人”是指什么樣的人？（ 3分）賞析下面句子。（3分）手臂撒嬌。理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。（分）三、作文（分）請以“好書伴我成長”為題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文體不限（歌除外文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于 字。答案1、B2、D3、D4C5、A（1）比喻 雪（2）對梅的早早開放的驚喜和贊嘆吃驚 重新把瓶子放到原處并說明原因一是因為爸爸明白女兒把空瓶子放回到垃圾旁， 是為了給撿廢品的老人一個勞動的 尊嚴——勞動吃飯；二是因為自己曾經(jīng)給予老人的幫助是一種施舍； 三是因為對女兒的誤解；一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴靠勞動生活的人。示例：運用動作描寫，生動傳神地表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后的一種輕松、 愉快和十分 自豪的心理。示例：一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面是 指爸爸看女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。小升初語文模擬試卷一、讀拼音，寫漢字（每空 0.5分，共4分）zhì：（ ）手可熱 兩軍對（ ）孤注一（ ）閑情逸（ ）（ ）澤而漁 （ ）東獅吼ch：壯志難（ ） 一（ ）莫展二、按要求在句子中填上合適的詞語（每空 1分，共7分）、這兩個人總是一起做壞事，真是 呀?。ㄅc“動物”有關(guān)的成語）、是他讓我做成了這個藝術(shù)品，又是他打碎了這個藝術(shù)品，真是 呀。（寫出有關(guān)歷史人物的成語）、雖然路上有許多（ ），但誰也別想（ ）我們前進的腳步，我們是不會受到一點（ ）就放棄的。（用“阻”字組成的詞語填空，不得重復(fù)）、（ ）考試不難，（ ）方法和規(guī)范很重要，（ ）我們要認真審題，注意分點，讓自己和知識變得分。（填關(guān)聯(lián)詞）三、按要求寫句子（共 9分）、老師提醒同學(xué)們在考場上一定要認真審題，用心答題把轉(zhuǎn)述句改成直接敘述的句子：（ 2分）。2、媽媽很忙，沒有功夫去看電影。改為雙重否定句：（2分）。3、趙州橋高超的技術(shù)水平和不休的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量?？s寫句子：（2分）。、按例句的寫法特點，仿寫句子。（ 3分太陽無語，卻放射出光輝；大地?zé)o語，卻展示出廣博。 ； 。四、積累與運用：按要求把答案寫在橫線上（ 12分）（1）請用簡潔的語文概述《丑小鴨》的故事，并寫下你閱讀這一童話后的一點感悟。 （4分作品簡介：感悟：（2）個故事情節(jié)。（6分）①你看他拽開步，迎著猛虎，道聲： “業(yè)畜！那里去！”那只虎蹲著身，伏著塵埃，動不敢動。卻被他照頭一棒就打得腦漿迸萬點桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。 ”那大蟲猛一撲，他不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。① （ ） ② （ ）③ （ ）(3) 戲為六絕句 （唐）杜甫楊王盧駱當(dāng)時體，輕薄為文哂（ shn）未休爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。這首詩里涉及到了初唐四杰，他是： 、 、 、 。五、根據(jù)所給的信息，寫出相關(guān)的答案（ 9分）、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 描寫的事物 。、四大民間傳說 、 、、 。、“蔣干中計”“躍馬過澶溪” 作品 ?！扒嗌接行衣裰夜?，白鐵無辜鑄臣” 中的“忠骨”是指 （人物名），“佞臣”是指 （物名）。、請寫出“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”中作者送別友人時登上的樓名： 六、閱讀下面文章，按要求回答問題。（ 19分）神奇的魔術(shù)師冬苗①女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來。②妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開個生日‘派對’好不好 ?“隨你安排吧!”約當(dāng)茨大手一揮不耐煩地說“小海倫一直把你當(dāng)作心目中的英雄， 大伙也想聽你講海上的驚險故事呢 !妻子柔聲細語地說，“呃對了，還有一位魔術(shù)師要來表演，他自己找上門，不好意思拒絕。 “魔術(shù)師?哈哈，混飯吃的江湖騙子 !”灼當(dāng)茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。③小海倫生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進一群花喜鵲，熱鬧極了。④男主人卻不問不聞，銜著雪茄，獨自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠航歸來，郁郁寡歡，心事重重。約當(dāng)茨從河（ch）怒地瞟了他一眼，?到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了!鄙夷不屑地哼了一聲。⑤“唷，這位先生剛剛釣魚回來吧？收獲不小啊!”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意?！昂?，說我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場的焦點。“我?guī)湍惆阳~兒放進盆里!”魔術(shù)師端來一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚來，扔進水里還能游動。 “好壓軸戲由我們大明星登場啦!”魔術(shù)師用口哨吹奏進行曲，一條漂亮的斑點狗蹦到臺前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的氣氛達到了頂點。⑥約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說，年輕時他是名消防隊員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫梁壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。⑦一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日?⑧夕陽下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車漸漸遠去，輕輕用口哨吹起了《水手進行曲》。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠處的青山更青了!、聯(lián)系語境解釋加黑線的詞語（2分。不聞不問： 。鄙夷不屑： 。、文中妻子說“他自己找上門”，請從文中找出與此句相呼應(yīng)的句子，用“ ”劃下來。(2分)、文中約當(dāng)茨在不同的時間段，對魔術(shù)師持有不同的態(tài)度。請在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)碾p音節(jié)詞語。 (2分)約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來之前的態(tài)度是 他在看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚， 最后他目送魔術(shù)師遠去時對魔術(shù)師的態(tài)度是 。(3分)。、理解文章劃線句“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠處的青山更青了 !”有什么含義?(4分)。、文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師”，從全文來看，魔術(shù)師“神奇”在哪些方面 ?(4分)。出陸游《卜算子·詠梅》中含有此意的兩句詞。(2分)， 。七、作文：（40分閱讀材料：一位婦女走進一家新開張的花店，卻看不到花瓶，也看不到任何鮮花，店里只有上帝站在柜臺后面?！澳阆胍裁炊伎梢蕴岢鰜??！鄙系壅f?！拔蚁胍腋！Ｎ蚁胍矊?、金錢、被人理解的能力。我想死后能夠上天堂。而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切?！鄙系蹚乃砗蟮募茏由先∠乱粋€罐子，打開罐蓋，從中取出一些顆粒狀的東西，遞給那位婦女?！澳惆堰@些種子拿走，”上帝說，“把它們拿去種，因為我們這里不出售成果。”要求：請體會材料的內(nèi)容及其含義，構(gòu)思作文，自主確定題目。字數(shù)在 400字左右（不能以詩歌形式出現(xiàn)。文章中請要出現(xiàn)真實的校名、人名）。一、zhì：（炙） （峙）（擲）（致）hé：（涸） （河）chu：（酬） （籌）二、1、狼狽為奸2、成也蕭何，敗也蕭何3、（阻礙）（阻止）（阻撓）4、（雖然）（但是）（所三、按要求寫句子（共 9分）1、老師提醒同學(xué)們：“在考場上一定要認真審題，用心答題。 ”2、不可否認，媽媽很忙，沒有功夫去看電影。3、技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示了智慧和力量。4、高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；青春無語，卻散發(fā)出活力。四、、簡介《丑》講述了一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是經(jīng)歷過種種挫折和打之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。 （起因、經(jīng)過、結(jié)果）沒有寫經(jīng)過和結(jié)果各扣一分。感悟：人只要有夢想，那么困難就不再是困難了。 （可以多角度作答，如果只答不因外表自卑的扣一分。 ）、（1）孫悟空 大鬧天宮 ②李逵 真假李逵 ③武松 醉打蔣門神3、楊炯、王勃、盧照鄰、駱賓王。五、1、雪。2、《白蛇傳》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺》、《牛郎織女》。3、《三國演義》。4、岳飛、秦檜。5、芙蓉樓。六、1、不聞不問：不聽也不問。文中指約當(dāng)茨對女兒的生日派對不理會。鄙夷不屑：看不起。文中指約當(dāng)茨看不起魔術(shù)師的表演。2、他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來3、不屑、敬佩。4、妻子嗔（chn）怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了 !你看，真可惜啦!。說明妻子是一個溫柔，體貼丈夫的人物形象。5、表層意：寫了天氣好。深層意：暗示了約當(dāng)茨從消極中走出來，重拾自信。6、神奇在：1.魔術(shù)精彩。2.勸解約當(dāng)茨的方式神奇。 3.魔術(shù)師的樂觀堅強神奇。7、零落成泥碾作塵，只有香如故。積累與運用（935分）

六年級小升初語文測試卷第一部分1、請將下面詞語用正楷或行楷寫在田字格里，做到正確、美觀（ 2分博學(xué)遠志 明德 至誠（6分）情同手足（）鶯歌燕舞（）兔死狐悲（）爭奇斗艷（）震耳欲聾（）輕如鴻毛（）選詞填空（4分）健康健壯震動震撼緩緩慢慢徐徐驚嘆贊嘆我一直在想一個問題，假如《千手觀音》由一群（ ）健全的女孩來跳，肯定也會跳出這樣的效果，但給人的（ ）卻要大打折扣。當(dāng)21個聾啞女孩如精靈似的在舞臺上（ ）舒臂時候，我們（ ）的是，她們怎么可以舞得這么的完美呢？——我們感動的原是一種精神，一種對生命執(zhí)著的愛。4、給下列加點的字詞選擇一個正確的釋義（ 3分）①書詩四句，并自為其名。A書本B信 C 寫（ ）②學(xué)而不厭，誨人不倦。A滿足 B討厭C厭倦（ ）③每日通宵達旦地看書。A天亮B第二天C元旦（ ）、下列句子中沒有語病的一項是：（ （分A、語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準之一。、我們要認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。、只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。、下面語句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?（分）①濛濛的細雨飄起來了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細細的聲響，③眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細雨織成的輕紗中，遠遠地隱沒了。A.①②③④ B.①③②④ 7、下列四句人物描寫中，哪一句不屬動作描寫。（）（分、我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。B、桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點亮馬燈走出門去。、我立刻起來，揉揉蒙眬的睡眼，走進總理辦公室。、他矮矮的身體，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛的光芒8、燦若星辰的古詩詞中處處展現(xiàn)著語文的身姿，請仿寫下列句子。 （4分）語文就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語文就是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。。。9、默寫古詩（7分）《別董大： ，天下誰人不識君。《從軍行：黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 。《過零丁洋：人生自古誰無死， 。、請你從積累的古詩文中寫出一句描寫春天美景的完整詩句：， 。請你從積累的古詩文中寫出一句描寫“花”的完整詩句。， 。第二部分 課外閱讀（15分我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說： “爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了?！蹦敢荒樞σ獠唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。 ”于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對 父母說爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！蹦敢荒樞σ獠?，孩子，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)夏任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。聯(lián)系上下文，說說下列句子中劃線詞的意思。 (2分(1)小的時候想長大。(2)我終于感覺到父母承認了我的長大。在敘述中，詳寫了哪一件事作者這樣安排的用意是什么分)面對被撞倒的老太太，分)我的成長離不開父母的關(guān)懷和教育，請從文中舉出例子并加以說明。 (3分)簡要談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?，并結(jié)合實際談?wù)剬δ愕膯⑹尽?(4分)對文章最后一段的理解：對你的啟示：題目：＿＿＿＿＿的我

第三部分 寫作（50分）的我??2、通過一件具體的事介紹自己的特點。3、字跡工整，書寫美觀。 、字數(shù)500字11、略2.比喻擬人3、健康5 D②6 B擬人震撼a7擬人夸張比喻、夸張緩緩③aD驚嘆4、①c8、略9莫愁前路無知己不破樓蘭終不還（一）（1）進入中學(xué)，成為大人。（2）能夠承擔(dān)責(zé)任11、本文詳寫了鄰家孩子用自行車捎“我”時撞到一位老太太的前后經(jīng)過；突出“我”對“長大”的認識由幼稚到成熟的過程，從而揭示“長大”的含義，突出文章的中心。12、面對被撞的老太太，我有些慚愧。幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常常去看她。從中反映出我的道德良知，敢于承擔(dān)責(zé)任、善良、誠實等品質(zhì)。13（當(dāng)“我”對“長大”的含義有曲解時，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”（當(dāng)“我”送被撞的老太太回家并決定要常常去看14、這句話告訴我們，真正的長大不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。啟示略。六年級語文小升初試卷(總分：100分 考試時間：90分鐘)考號:

姓名:

總分: 一、基礎(chǔ)知識積累與運用。(共47分)1、看拼音寫漢字或給加點字注音（5分）相得益z( ) 口若xn( ) 河 惡（ 肆） 樣（ ）2、找出下列成語中的錯別字畫上橫線并改正（ 5分）穿流不息（ ） 暇不掩瑜（ ） 搬門弄斧（ 契而不舍（ ） 再接再厲（ ）3、列加點字的注音完全正確的一組是(1分) （ ）猜．(dù) 下(zi) 足適履(x)動（i） 煙(bo) 弱(xi n)骨( lò) 相(ch) 群雄逐(ju)意(i ) 滅(qin) 一棋(zh o4、列各項中．的一組是(1分) （ ）A．脈博靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲璀璨青睞談笑風(fēng)生C．佇立蒼穹慷慨甘敗下風(fēng)D．鏗鏘懶惰防礙世外桃園5、加點字解釋的一項是(1分) （ ）故而知新（復(fù)習(xí)） B. 為人知（少）學(xué)而不誨人不倦（厭煩） D. 快踏清秋（奔馳，跑）6、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是 (1分) （ ）①實踐、認識、再實踐、再認識?? 無窮。②他是被 迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝 。④瞧她那 得意相，一定又有什么高興事。A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付7、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (1分) （ ）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利， 洪水造成的損失是嚴重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨， 是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。濟發(fā)展的目標(biāo)。

要

要確保實現(xiàn)今年經(jīng)A．但是特別不僅還B．然而盡管既也C．不過雖然不但更D．雖然尤其既就8、下列各句中，．的一句是(1分) （ ）即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。具有認真負責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成功的關(guān)鍵。今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來最炎熱的季節(jié)9、下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的一句是 (1分) （ ）春到鳥能言 云傍馬頭生 山高月上遲 千樹落花、下列詩句中有一句送別詩的是(1分) （ ）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 B ．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 D ．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？、人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A．竹子——有氣節(jié)、謙虛B。牡丹——默默奉獻C．松樹——生命力頑強D。荷花——潔身自好、我們說話應(yīng)根據(jù)不同的場合選擇相應(yīng)的用語，下列說法不妥的一項是（ ）請別人為自己修改文章時應(yīng)說“斧正”。 稱別人的父親叫“令尊”。自己對別人說話叫“對牛彈琴”。 D ．請別人幫忙應(yīng)先說“打擾”。 13、請仿照下的句子，選取恰當(dāng)?shù)氖挛?，再寫兩句，要突出所寫對象的特征?（4分）例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。（1） (2)14、名著閱讀(5分)7.(1)沙僧也叫 ，原為天宮中的 ，被貶下界，在 為妖，后保唐僧取經(jīng)得成正果，封為 。(2分)（《西游記》中關(guān)于孫悟空的故事情節(jié)，你們一定很熟悉。比如： “大鬧天宮“三打白骨精”。選擇其中一個故事情節(jié)進行概述。（起因 經(jīng)過結(jié)果3分）、閱讀下面的語段并按要求填空（10分）讀書甜張老七歲入私塾，先生就教他“三、百、千”和“四書”“五經(jīng)”，在“人之初，性本善??”的瑯瑯書聲中，他開始觀察、認識世界。再大些，更好讀書，一卷唐詩宋詞愛不釋手，掩卷常思“李杜”，寫文章仿效宋朝“三蘇”。他還曾自置“文房四寶”，學(xué)古人潑墨揮毫；曾意氣風(fēng)發(fā)，游歷三山五岳??“夢少年，讀書雖苦，但心里卻甜??！”

“四書”指

?！叭?、千百”各指 （6分，每空0.5分）

“文房四寶”指、《古朗月行》為“李杜”中的 （作者名）所寫《浣溪沙》為“三蘇”中的 （作者名）所作?！拔逶馈敝械摹皷|岳”是指 。（3分）張老讀書的感受是： 。（1分）、寫出下列名言或古詩的上句或下句。 (9 分,每空1分)① ，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，②學(xué)而不思則罔， 。(《論語》)③《觀滄海》中描寫大海風(fēng)急浪涌，驚濤拍岸的壯闊景象的詩是： ， 。④《天凈沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是： ， 。

）⑤《次北固山下》中以色彩紛呈，明暗相交的藝術(shù)描寫刻畫江南殘冬早春景色的句子是： ， 。二、閱讀理解（23）（一）師曠論學(xué)（8分）晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“暮，何不炳燭乎 ?"平公曰：“有為人臣而戲其君乎師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉 !”?！咀⑨尅竣俦T：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行 :在黑暗中行走1、解釋加點的字的意思。（4分，每個1分）（恐已矣 (3) 與昧行乎 2、翻譯下面的句子（2分）安有為人臣而戲其君乎？

(2) 臣之 (4) 哉 3、 文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理？（ 2分）（二）人生無乞丐（15分）①朋友從南站辦事回來，給我講了一個這樣的故事：②那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時，上來了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子， 而且都是殘疾人，中年的男雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來，徑直走到車廂中央。③當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽。”④這時候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開始“行乞”了，他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)??⑤當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾時，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”⑥頓時，所有的目光都集中到他倆的身上，沒想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的?！雹喏畷r間，所有淡漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。⑧說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過廣場，一陣悠揚的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過的那個賣唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。1．第④段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指 （2分）2．判斷正誤，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。（ 4分①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 （ ）②“盛情難卻”與“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)的意思。 （ ）③“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來”中的“我”指作者。 （ ）④“我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐?！敝械钠普厶柶鸾忉層?。 （ ）3、從文中找出與第⑦自然段“所有淡漠的目光”意思相對應(yīng)的句子：（ 2分）4、讀讀文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說說這層霧水有什么不平常的意義？（2分）“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著個沉甸甸的信念——人生無乞丐。”你是怎樣理解這句話的？（ 3分）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（ 2分）三、作文（30分）題目：我向往這樣一所中學(xué)要求：1、將自己想象中的中學(xué)寫出來，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。2、想象合理，內(nèi)容完整，中心明確，文筆流暢。3、不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。4、不少于400字入學(xué)分班考試語文答案一、知識積累與運用（47分）（每題1分，共5分）彰 懸z g n üèm ú2（每題1分，共5分）川流不息 瑕不掩瑜 班門弄釜 鍥而不舍 再接再厲（選擇題每題1分10分）3、B 4 、B 5 、C 6 、C 7 、A 8 、C 9 、A 10、D 11 、B 12 、C13（4分，每句2分）示例（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。（燒，那它永遠不能煉成金子。（1）沙悟凈 卷簾大將 流沙河 金身羅漢（2）選著任意一個情節(jié)將起因經(jīng)過結(jié)果敘述完即可得滿分（共3分）、（0分）（）（6分，每空5分）o 《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》，三字經(jīng)千字文、百家姓，紙、墨、筆、硯。（（3分，每空1分）李白 蘇軾泰山