企業(yè)教育培訓(xùn)的目的與必要性

企業(yè)教育培訓(xùn)的目的與必要性現(xiàn)代社會(huì)：科技進(jìn)步，社會(huì)變革，知識(shí)膨脹，信息爆炸。人類已經(jīng)進(jìn)入個(gè)性化生產(chǎn)、柔性制造、服務(wù)型、網(wǎng)絡(luò)化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代；社會(huì)變化越來越快，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，信息革命、組織學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)新越來越緊迫！人們適應(yīng)、改變和控制世界的力量，正由武力、金錢向信息和知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)移！在新的時(shí)代背景下，信息和知識(shí)，已經(jīng)成為企業(yè)重要的戰(zhàn)略資源；學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵！全面開展企業(yè)教育培訓(xùn)計(jì)劃，建立和完善企業(yè)教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，全力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)管理與知識(shí)創(chuàng)新，是企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力和保持可持續(xù)成長(zhǎng)的重要途徑和手段……1）企業(yè)為什么要開展教育培訓(xùn)：企業(yè)教育培訓(xùn)是企業(yè)為了使員工獲得或改進(jìn)與工作相關(guān)的知識(shí)、技能、方法、學(xué)習(xí)、思維、創(chuàng)新、心態(tài)、觀念、信念、動(dòng)機(jī)、行為和績(jī)效等，以利于提高員工的工作績(jī)效、滿足員工的個(gè)人發(fā)展需要以及提高員工對(duì)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的貢獻(xiàn)，而所進(jìn)行的有計(jì)劃的、有系統(tǒng)的各種努力。隨著信息革命的推進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，企業(yè)所處的環(huán)境在激劇變化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)在不斷升級(jí)、個(gè)人追求自身發(fā)展的欲望越來越強(qiáng)烈！企業(yè)人力資源開發(fā)與管理已經(jīng)成為影響企業(yè)生存與發(fā)展的決定性因素，企業(yè)管理理論和方法正在發(fā)生根本性變化！當(dāng)今世界上的所有企業(yè)，不論企業(yè)規(guī)模大小還是從事不同行業(yè)，不論企業(yè)遵循什么管理理論和方法，總的管理變革趨勢(shì)正由“制度+控制”向“學(xué)習(xí)+激勵(lì)”進(jìn)行轉(zhuǎn)型，因此，企業(yè)教育培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)不可缺少的必要管理工具和手段。企業(yè)教育培訓(xùn)的作用：★引入新思想、新觀念、新信息、新技術(shù)和新知識(shí)★引導(dǎo)組織變革與不斷創(chuàng)新★改善組織溝通，減少摩擦、沖突和內(nèi)耗★構(gòu)筑企業(yè)文化，完善企業(yè)組織人格★提高企業(yè)管理水平，提升顧客滿意度和忠誠度★降低運(yùn)營成本，提高經(jīng)濟(jì)效益★提高業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平和綜合素質(zhì)★加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高企業(yè)凝聚力★改善企業(yè)人才結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)★加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練，提升決策力★改善知識(shí)、技能、心態(tài)和觀念★推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)★使企業(yè)保持旺盛的學(xué)習(xí)力和持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力★更多……2）企業(yè)在什么情況下需要進(jìn)行教育培訓(xùn)：企業(yè)教育培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)管理不可缺少的必要管理工具和手段，幾乎在企業(yè)的任何時(shí)候和任何方面都已經(jīng)離不開教育培訓(xùn)的介入！企業(yè)教育培訓(xùn)已經(jīng)滲透到企業(yè)管理的各個(gè)管理環(huán)節(jié)和業(yè)務(wù)領(lǐng)域，對(duì)于某些服務(wù)型、網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)型或虛擬性的企業(yè)，教育培訓(xùn)已經(jīng)成為企業(yè)取得或改善經(jīng)營業(yè)績(jī)的重要保證；在某些特定情況下，企業(yè)某些相關(guān)管理工作只能依靠教育培訓(xùn)才能付諸實(shí)施！企業(yè)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容企業(yè)需要進(jìn)行的教育培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，而且根據(jù)不同人員對(duì)象、不同工作崗位、不同管理職能、不同工作性質(zhì)、企業(yè)本身的不同發(fā)展階段和特定環(huán)境下的具體實(shí)際需要等，企業(yè)教育培訓(xùn)的內(nèi)容都會(huì)有所不同。通常情況下，在決定企業(yè)教育培訓(xùn)的具體內(nèi)容的時(shí)候都需要對(duì)企業(yè)進(jìn)行分析和診斷，然后再根據(jù)企業(yè)具體情況和實(shí)際需要進(jìn)行專業(yè)化的策劃和設(shè)計(jì)。1）企業(yè)教育培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)依據(jù)：醒2）定企業(yè)歷管理狂知識(shí)滴結(jié)構(gòu)時(shí)體系路：處企業(yè)旱管理腿是一爪件非賢常復(fù)消雜的兔事情趣，所兆需要夏的知漿識(shí)面逢非常乞廣泛騾，知設(shè)識(shí)結(jié)拿構(gòu)體鋸系非屬常復(fù)脈雜，故而且慢知識(shí)情的更參新速淚度非妙常快勾！爽根據(jù)拐企業(yè)木的一田般運(yùn)汁行結(jié)頃構(gòu)和鉗組織園構(gòu)成浩要素斑，企澡業(yè)管吹理知自識(shí)體金系可己以簡(jiǎn)水單分昂為“縣企業(yè)暮運(yùn)營亡”猶、“夢(mèng)團(tuán)隊(duì)銜建設(shè)倘”嘴和“艱個(gè)人戰(zhàn)發(fā)展品”三蓮部分植。膜愚企業(yè)金開展脖教育掉培訓(xùn)懇的一復(fù)般途亦徑和劇方式鞠企業(yè)愁開展喪教育穿培訓(xùn)油的途監(jiān)徑和嶄方式與很多霞，并份且，好選擇烈不同腳的教修育培及訓(xùn)途爆徑，卷其成殊本投騰入、招培訓(xùn)扣效果鄙和效枝益產(chǎn)權(quán)出都茅有很但大區(qū)站別，罪因此薪，選脊擇適具合企哥業(yè)需鍛要的能教育健培訓(xùn)咐途徑奉，將坊直接損關(guān)系涉到企茫業(yè)教依育培尤訓(xùn)的歇經(jīng)濟(jì)休效益遞和核興心競(jìng)彎爭(zhēng)力傭。緒企業(yè)耳開展我教育喬培訓(xùn)恨的主歷要途現(xiàn)徑：勝■控企業(yè)拴委派沉相關(guān)忌人員腳參加廳專題聚研討趨或培扒訓(xùn)；弦■壽企業(yè)檔直接赤聘用御教育趕培訓(xùn)抄專員斗；豈■儉企業(yè)償人力氏資源包部培引訓(xùn)主嶺管+邀外圍鏈兼職谷培訓(xùn)仗講師還；姜■占企業(yè)羨人力找資源績(jī)部+比專業(yè)蝦企業(yè)訓(xùn)管理粥教育銜培訓(xùn)蒸公司洋；開■船企業(yè)妹教育憤培訓(xùn)格業(yè)務(wù)悼外包糞；臭■雜建立狀企業(yè)景員工徐學(xué)習(xí)胸交流含的教償育培蜻訓(xùn)網(wǎng)底站；吸■革構(gòu)建催企業(yè)薦培訓(xùn)裂中心雅或企肆業(yè)商斤學(xué)院合；顏■浙創(chuàng)建農(nóng)學(xué)習(xí)脹型企苗業(yè)；聰■擴(kuò)綜合輪運(yùn)用攏多種奧途徑辯；哄企業(yè)鉆教育縮培訓(xùn)駱通常濁會(huì)面遮對(duì)的慣問題停、困暑惑和宜誤區(qū)讀企業(yè)冊(cè)在開最展教拴育培憶訓(xùn)過癢程中贈(zèng)通常猶會(huì)遇估到如手下問冶題和忌困惑艱：眼1、忌企業(yè)覺缺乏性系統(tǒng)秩全面滅的教娘育培且訓(xùn)的盯基本色認(rèn)識(shí)削或有查關(guān)知涉識(shí)，躬無法胸正確客、合技理和縫前瞻觸性的悲做出捏企業(yè)呢教育牌培訓(xùn)顛發(fā)展躬戰(zhàn)略稈。血2、賺企業(yè)熱雖有歸教育能培訓(xùn)義意識(shí)慮但不愈能制浴定正龜確、震合理督和切犧實(shí)可缸行的師教育浸培訓(xùn)蝕戰(zhàn)略駛目標(biāo)運(yùn)和實(shí)謎施計(jì)廢劃，膏并以酬強(qiáng)有拖力的暢實(shí)施研配套啟方案去來解朵決目逼前的德和將昨來可濟(jì)能發(fā)底生的獅問題舌。樓3、己企業(yè)宅在開暫展員嘩工教落育培老訓(xùn)時(shí)魔，通搬常難狂以平絹衡企偷業(yè)教超育培察訓(xùn)和渠企業(yè)床核心惑競(jìng)爭(zhēng)這力之省間的棄關(guān)系厭，容菠易導(dǎo)帝致教扇育培惠訓(xùn)不王能切廣合企川業(yè)實(shí)桂際需羅要而楊造成即資源杯浪費(fèi)幣，或沾教育漆培訓(xùn)域跟不街上企千業(yè)發(fā)岸展需洗要而將限制挽了企漂業(yè)的帥發(fā)展驗(yàn)。洽4、它企業(yè)暢在實(shí)確施教煙育培幫訓(xùn)戰(zhàn)也略和倡計(jì)劃繞的時(shí)花候，袋通常差難以想平衡火投入碧與產(chǎn)熄出之塑間的唉關(guān)系驗(yàn)，容捷易走撇兩個(gè)鋪極端集：盲難目跟漫風(fēng)或槍一味凈追求番培訓(xùn)逼師的彈名氣密或名微頭，齡企業(yè)透在教顛育培搞訓(xùn)方佛面投就資過徐于激匹進(jìn)或壯盲目森或不顯系統(tǒng)信導(dǎo)致旬重復(fù)脫投資姿或資善源浪劍費(fèi)；畏另一瓣種情惱況就村是企簡(jiǎn)業(yè)根橋本不盆注重箱必要健的教笑育培島訓(xùn)投牽資，訪不能單充分止利用臉外界腥思想吼、觀受念、鋸信息宗和智治力資腿源為光本企嘉業(yè)服匪務(wù)以竿提高驢企業(yè)蔥核心譯競(jìng)爭(zhēng)姥力。敵參企業(yè)扔教育檢培訓(xùn)傅模式秋企業(yè)捉教育父培訓(xùn)用一般闖都會(huì)竹遵循妻一定欲模式值運(yùn)行驕，從仰發(fā)展蠢過程斜來看涂，現(xiàn)險(xiǎn)有的完培訓(xùn)牢模式認(rèn)大致跟有“棄系統(tǒng)誕型模妙式”壁、“鞋過渡租型模右式”補(bǔ)、“停最佳葉培訓(xùn)狂實(shí)施好模式子”、蠻“咨饅詢型郊模式薯”、沖“持疲續(xù)發(fā)便展型背模式嗓”、帝“阿仆什里估德模雜式（誰離散折、整筍合、優(yōu)聚焦歷）”勤、“臟學(xué)習(xí)兄型組閥織模婆式”騰等?？退紟旆唤逃瓤萍记蚬鞠⒕C合卻吸收男其他悄各種儲(chǔ)培訓(xùn)枝模式被的優(yōu)察點(diǎn)，肚運(yùn)用崇“循押環(huán)平歲衡理探論體箭系”鑄和“全個(gè)性陽化學(xué)迷習(xí)管肌理方妻法”寇，開酷發(fā)出趟“撥以創(chuàng)疑建學(xué)馬習(xí)型齒組織科和形睡成自誰組織掉系統(tǒng)便為目殖標(biāo)的羊系統(tǒng)線性、掀結(jié)構(gòu)著化、否咨詢棚式的碼培訓(xùn)弓模式額”。轟思庫項(xiàng)企業(yè)唇教育桌培訓(xùn)蘭模式鹿符合飯最佳殼培訓(xùn)訂模式當(dāng)應(yīng)具拍備的掛核心增要素校：電■企桌業(yè)培御訓(xùn)要旱有計(jì)踢劃、桌有步拴驟、傾有結(jié)瓜構(gòu)和程有規(guī)乏則進(jìn)座行，搶并能誤提供秤一個(gè)毀結(jié)構(gòu)傾完整單、規(guī)啟則齊庸全的廣框架售；法■要權(quán)有對(duì)案培訓(xùn)壩的全輝過程鼠進(jìn)行鐵有效傅評(píng)價(jià)辣和建窮立相螞應(yīng)的改評(píng)價(jià)估標(biāo)準(zhǔn)帳體系最，并酬確保蹄有一汗個(gè)有良效評(píng)須價(jià)系榆統(tǒng)的鉛循環(huán)捐運(yùn)行超；讓■企峰業(yè)培封訓(xùn)目禁標(biāo)盡乓可能貫量化尾，且懶必須燃結(jié)合或企業(yè)騙發(fā)展笑和個(gè)寫人發(fā)饅展的椅需要族，既圾要與踩企業(yè)該的遠(yuǎn)倍景、淺價(jià)值攔和使肉命保勻持一情致，期同時(shí)慌又要較與個(gè)做人的攀理想允、夢(mèng)禿想、混愿望揭、職同業(yè)生換涯規(guī)艙劃和館自我摟成長(zhǎng)具保持聚一致籌；愛■培泥訓(xùn)工陳作要竊扎根資于企筐業(yè)經(jīng)葵營管夕理中侮，確鍬保與酬企業(yè)擔(dān)發(fā)展恒戰(zhàn)略針緊密決聯(lián)系刊，并殊確保疑培訓(xùn)裂能在址一個(gè)碗和諧鉛的環(huán)惕境中丟實(shí)施優(yōu)；婆■企淋業(yè)培耗訓(xùn)的慚核心躬功能鑼就是弟將需漏求組熊織起蓮來，直并為邊滿足雨這些啦需求爹做出毯各種校努力恩；程■不泳同的塞企業(yè)亮培訓(xùn)遙水平邁不同側(cè)，因果此需浮要靈效活采塌用不童同的麥培訓(xùn)淋方式衫和方簡(jiǎn)法。維企業(yè)寬培訓(xùn)致開發(fā)季的作踢用模截型攀企業(yè)貪培訓(xùn)懸開發(fā)簽作用場(chǎng)模型蔬有很鉆多種恩，思澆庫教招育科廊技公允司一逢般采凍用“滾動(dòng)機(jī)汽行為材模型直”，疼這種銳模型純既符錄合心何理學(xué)盡、行括為學(xué)糟、教盤育學(xué)鞏和管曠理學(xué)褲的基史本原嶄理，資同時(shí)縫也體郵現(xiàn)了埋“循騰環(huán)平壘衡理秒論”劣的基買本思拾想，寧也是騰迄今筐為止陡最有針效率事的人俘力資千源開追發(fā)模理型。傷績(jī)效脅是由魔行為煤引起坡，行忌為又多是由歪動(dòng)機(jī)幻引起幕，而爹動(dòng)機(jī)嫁的產(chǎn)紛生主蟲要又甲是受密三個(gè)屆層面豆因素突的影著響：亂第一蛋個(gè)層亞面是屋知識(shí)閘、技謙能和獻(xiàn)方法寺；第軟二個(gè)割層面飼是學(xué)貨習(xí)、席思維專和創(chuàng)甜新；饑第三絨個(gè)層熟面是掙態(tài)度拒、觀輕念和登信仰械。因糾此，醋培訓(xùn)物的主悅要內(nèi)美容是差：埋1、章增加妥知識(shí)攝，提府高技姐能，歇改進(jìn)拜方法怠；樓2、擱提高彎學(xué)習(xí)剖能力縱，改屠善思籃維技莫能，系推動(dòng)慰不斷誼創(chuàng)新罷；拌3、伐建立待正確享態(tài)度奪，導(dǎo)堆入良留好觀借念，訓(xùn)建立皂共同倚信仰迫。促企業(yè)習(xí)培訓(xùn)濤需求諸分析差模型雁企業(yè)貢培訓(xùn)叼需求賣分析迎是了衛(wèi)解企緞業(yè)希啊望通情過培清訓(xùn)達(dá)枕到什別么樣瑞的預(yù)牽期目診標(biāo)、匯培訓(xùn)柏效果杯和投扛資回臥報(bào)以臉及員屯工希菜望或套愿意刮參加諷何種果培訓(xùn)糾以提逢升個(gè)拼人發(fā)雷展和共自我霧成長(zhǎng)聲的調(diào)漏查分倆析過哈程，桑這是潔企業(yè)送開展詠教育正培訓(xùn)磨的前瑞期準(zhǔn)桌備和旋基本眉前提侵。亮思庫綁教育撒科技鼠公司惹采用活“情雙軌夠系統(tǒng)銅分析撈模型馬”，鏈既考穿慮到扶了企誼業(yè)經(jīng)脫營發(fā)烈展需精要，糠同時(shí)炒也兼遵顧到筒了企宰業(yè)員炕工的殼個(gè)人塑發(fā)展歇和自趴我成頸長(zhǎng)需炎要。耳培訓(xùn)廚需求值分析侄方法啞有：如★個(gè)往人面均談盡★小泄組會(huì)豐談述★問撞卷調(diào)伐查大★操乖作測(cè)固試吊★評(píng)閘價(jià)中籮心冰★實(shí)墨地觀規(guī)察點(diǎn)★關(guān)能鍵事買件時(shí)★工昨作分盆析廳★任遭務(wù)分構(gòu)析谷★更區(qū)多…票…拔企業(yè)娘培訓(xùn)尖的課閃程設(shè)甚計(jì)模限型可思庫劣教育亂科技龍?jiān)谶M(jìn)那行企現(xiàn)業(yè)教椅育培趁訓(xùn)課淘程設(shè)訴計(jì)的長(zhǎng)時(shí)候病，一方般采瞎用“留面向喝對(duì)象旅的結(jié)秩構(gòu)化設(shè)課程普設(shè)計(jì)粉模型恢”，蠟這種主模型南既符茂合心籠理學(xué)田、行葛為學(xué)聲、教梅育學(xué)持和管蚊理學(xué)號(hào)的基萍本原夸理，慎也符到合“沸協(xié)同驢論”岔、“延突變銀論”律和“槐耗散好結(jié)構(gòu)陷論”哪的基臣本原樂理以源及“愧系統(tǒng)宣論”烏、“胖控制琴論”庫和“伏信息屈論”圓的基脆本方文法，管同時(shí)柿也體喝現(xiàn)了灘“循愉環(huán)平脖衡理項(xiàng)論”綿的基塑本思穿想，茶這種廊方法錫已經(jīng)遷被證際明是戲企業(yè)伸教育蜂培訓(xùn)熄的一奇種效夸果最眼好、推效率倆最高棗、產(chǎn)城出最智大的厭方式煌，能蛛夠充解分確槐保培分訓(xùn)目回標(biāo)、青期望子效果啦和投鞏資收旦益的造實(shí)現(xiàn)闊，有徹利于喝提高桂培訓(xùn)枝效率鋸和企適業(yè)經(jīng)揀濟(jì)效煎益。野1）喊面向動(dòng)企業(yè)項(xiàng)運(yùn)營急的基多本知晉識(shí)結(jié)維構(gòu)需淘要的賣課程超設(shè)計(jì)乏模型屢2）所面向灰企業(yè)刻管理即的不久同對(duì)蝦象和盲工作放崗位僻需要尤的課商程設(shè)侵計(jì)模閃型唯3）池面向格個(gè)人哈發(fā)展?jié)撆c自省我成們長(zhǎng)需所要的拋課程鴉設(shè)計(jì)落模型郊4）莖面向唐團(tuán)隊(duì)朱建設(shè)物與學(xué)劑習(xí)型孫組織碼建設(shè)釘需要鹽的課笨程設(shè)狀計(jì)模腿型舒培訓(xùn)百方式邪的組萄合模么型著企業(yè)買教育影培訓(xùn)敢的基嫁本方堆式有考：以丙企業(yè)揀為中屋心、榨以學(xué)俱員為商中心幸、以歷講師孔為中良心和啄以教喂材為榜中心販四種巡，每物種培梁訓(xùn)方雞式都孫有各渠自優(yōu)常缺點(diǎn)罰。誰思庫岡教育展科技噴公司斤通常博采用緒“以語培訓(xùn)筒需求餡和目目標(biāo)為拴核心膝的多曉種方唐式組偽合模嘗型”捐，其容目的聲是充腎分吸輕收各向種培紫訓(xùn)方眉式的沉優(yōu)點(diǎn)予和長(zhǎng)惡處，性同時(shí)且又能椒夠避船免各活自的膠缺點(diǎn)術(shù)與不殺足，判這樣黎更加榆能夠聚滿足鳴培訓(xùn)迷需求待，確儲(chǔ)保培憤訓(xùn)效爭(zhēng)果和援培訓(xùn)腳目標(biāo)股的實(shí)韻現(xiàn)。費(fèi)培訓(xùn)努方法密的組度合模艦型委企業(yè)葬教育舊培訓(xùn)中的方懲法有咱許多辣種，渴例如排：課夠堂講扭授、足主題巧研討薯、影跌片觀過摩、吉計(jì)劃逮性指曠導(dǎo)、牢計(jì)算御機(jī)輔雷助培佛訓(xùn)、文師傅旅帶徒代弟、扇工作削輪換前、案寺例研卸究、憂培訓(xùn)吧游戲灰、角各色扮見演、海小組父會(huì)談息、行哈為造扇型、鎖資料嘩閱讀清、戶非外拓寶展訓(xùn)伍練等命；裂企業(yè)孕教育臂培訓(xùn)擁方法華與類跌型的濁選擇宵是否筋恰當(dāng)加直接祝關(guān)系據(jù)到培怨訓(xùn)效姨果，殺思庫惱教育姥科技司公司醋的企呆業(yè)教驕育培登訓(xùn)方古法采嗚用“算多種星培訓(xùn)嚷方法我組合晌模型健”進(jìn)載行，甚根據(jù)牲學(xué)習(xí)握對(duì)象異、培修訓(xùn)需鈔求與蹄目標(biāo)缺、課岔程內(nèi)羊容設(shè)洲計(jì)的萍不同型要求頸，綜巧合采丈用多節(jié)種專歡業(yè)化否的培閣訓(xùn)方賺法進(jìn)碗行，勵(lì)融合侄知識(shí)藏性、積興趣虹性和診實(shí)用搜性，去以確笛保學(xué)陽習(xí)效勝果。左1）撞培訓(xùn)座方法滾與學(xué)旺習(xí)效視果比液較分眠析：抹2）滴培訓(xùn)鏡方法謠與內(nèi)物容效脈果比劃較分炸析：瞞說明作：從喚1到紐8內(nèi)奸容效得果逐寨步減鋤弱，棟1是粱最好賭，8伶是最涼差，苦其他撞為中詳間值促。啟培訓(xùn)拐實(shí)施擊的專勁家團(tuán)印隊(duì)模赤型布一位蔽優(yōu)秀撫的培凈訓(xùn)講子師既道要有霉廣博懼的理稅論知徹識(shí)，溉又要奪有豐扣富的鼓實(shí)踐特經(jīng)驗(yàn)黑，既損要有括扎實(shí)除的培垮訓(xùn)技驕能，伍又要顆有吸水引人膏的高谷尚人畝格，紛因此嘆，優(yōu)敢秀的亦培訓(xùn)戲講師故一直煌都是堪最稀診缺的陶人才知！要零找到給一位弊優(yōu)秀秋且適拋合的栽培訓(xùn)豬講師叉非常贈(zèng)困難核而且燭代價(jià)舍昂貴北，企縣業(yè)要脈培養(yǎng)既一位發(fā)優(yōu)秀慨且適技合需辭要的款培訓(xùn)籌講師備