國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得

PAGEPAGE1國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得第一篇：國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因?yàn)閲鴮W(xué)文化從古至今的貫穿。國學(xué)文化作為中華民族的根和魂，它有著很強(qiáng)的凝聚力和生命力，它是中華民族生存和發(fā)展的精神支柱。他的源遠(yuǎn)流長以及許多優(yōu)秀的思想精華永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典可以讓我們的思想自由馳騁，成就高尚人生，國學(xué)經(jīng)典在生活實(shí)際中可指導(dǎo)其人生觀價值觀，發(fā)揮修生養(yǎng)性之功效。在教學(xué)中，我們更要鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，讓他們在傳統(tǒng)文化的長河中追尋做人的道理，提升本性，讓原本純凈的心靈接受智慧和經(jīng)典的價值，逐步培養(yǎng)其人文精神。第二篇：國學(xué)培訓(xùn)心得國學(xué)培訓(xùn)心得黃霞在這個初冬時節(jié)，我懷著一顆激動的心，走進(jìn)了繁花似錦的深大校園，走進(jìn)了“第一屆全國小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教學(xué)高峰論壇暨觀摩培訓(xùn)會”的現(xiàn)場。下面，我將學(xué)到的知識與大家分享：一、育靈童國學(xué)課堂它是育靈童教育研究院聯(lián)合北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等著名高校的國學(xué)專家、教育專家、多媒體制作專家以及來自全國教育一線的著名中小學(xué)特、高級教師等，歷時三年精心研發(fā)而成的大型國學(xué)經(jīng)典教育軟件。該軟件由中國人民大學(xué)校長、國學(xué)院院長紀(jì)寶成教授擔(dān)任名譽(yù)主編，國內(nèi)著名的文史專家擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)。其內(nèi)容涵蓋了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《唐詩》、《宋詞》和《論語》等七種典籍。該軟件創(chuàng)設(shè)了一系列新穎獨(dú)特的“情景”，如“弟子規(guī)夏令營”、“三字經(jīng)快車”、“百家姓神秘島”、“千字文寶塔”、“博雅唐詩苑”、“玲瓏宋詞宮”、“論語智慧園”等，每種情景中又分別設(shè)置了快樂誦讀、神奇漢字、博聞多識、動畫劇場和游戲空間等學(xué)習(xí)模塊。借助電腦多媒體技術(shù)，創(chuàng)造一個集動畫、游戲、圖像、聲音、文字等為一體的學(xué)習(xí)環(huán)境，使國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)過程變得形象、生動、活潑、有趣，進(jìn)而有效調(diào)動廣大少年兒童的學(xué)習(xí)興趣和積極性，是當(dāng)前國學(xué)經(jīng)典教育面臨的突出挑戰(zhàn)。二、育靈童小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教材共12冊，供小學(xué)6個年級12個學(xué)期使用。根據(jù)少年兒童的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，按照循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則，全套教材分為三個學(xué)段，涵蓋了國學(xué)經(jīng)典的基本內(nèi)容。一、二年級主要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)蒙學(xué)的內(nèi)容，包括《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻》（選）；三、四年級系統(tǒng)學(xué)習(xí)《論語》（選）、《大學(xué)中庸》（選）、《孟子》（選）；五、六年級重點(diǎn)學(xué)習(xí)《老子》（選）、《莊子》（選）、《史記》（選）、《資治通鑒》（選）、《歷代美文選》。三、示范課的魅力會上，特級教師王崧舟、朱紅甫、趙志祥等，分別為大家展示了《莊子.天籟》、《莊子.北冥有魚》、《笠翁對韻》教學(xué)觀摩課。我從中領(lǐng)略到他們扎實(shí)的基本功、從容不迫的教學(xué)風(fēng)度、睿智幽默的教學(xué)語言及精湛的教學(xué)藝術(shù)。他們呈現(xiàn)的示范課寓教于樂，生動有趣，頗具技巧，也讓我領(lǐng)略了國學(xué)經(jīng)典教學(xué)的藝術(shù)魅力，起到了良好的指導(dǎo)與示范作用。四、國學(xué)經(jīng)典課程教學(xué)方法:分享朱紅甫老師的《讓國學(xué)走進(jìn)學(xué)生心田》1.刪繁就簡覓輕松：國學(xué)經(jīng)典內(nèi)涵深人文熏陶民族根言語詞句生澀遠(yuǎn)一課一得方為真封建糟粕固然有潛心誦讀也育人教材編寫構(gòu)思巧深入淺出教無痕2.書聲瑯瑯興味濃：字正腔圓意分明深諳韻律自在吟虛心涵詠角色清入情入境醉于心誦讀時間最要緊晨誦午讀加暮吟課前五分連周課唇齒留香浴其神3.情趣盎然悟經(jīng)典:懵懂幼童誦經(jīng)典無需字句透徹研兒童天性愛誦習(xí)國學(xué)課堂趣為先漢字發(fā)展有淵源組詞圖片可驅(qū)難注釋故事加幽默生活情境樂翩翩4.熟記樂背笑盈盈:少年求知如絲染記性先于悟性前成長規(guī)律君且記快樂記誦二百篇熟讀填空節(jié)奏變圖示競賽誦經(jīng)典音樂快板樂吟誦胸藏萬匯好少年五、我的一些體會通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到上國學(xué)課，意象大于意義，不求字字落實(shí)，重在培養(yǎng)興趣。教學(xué)中，要掌握兩條原則：取舍有度，化繁為簡；言意兼得，古為今用。有時一課的教材內(nèi)容很多，教師要學(xué)會取舍，在人文熏陶上有所取舍，在教學(xué)內(nèi)容上有所取舍，在文學(xué)常識上有所取舍，不要面面俱到，幫助孩子們學(xué)有所得。要使我們的國學(xué)課更加有效，需講究策略，我們要把國學(xué)課程作為語文教學(xué)的重要補(bǔ)充，學(xué)習(xí)國學(xué)要以誦讀、閱讀為主，要注意學(xué)生的基礎(chǔ)，要基于學(xué)生的體驗(yàn)，對于古今義有差別的字的意思理解要在教學(xué)中落實(shí)。特級教師王崧舟還告訴我們，老師首先自己要學(xué)好國學(xué)，學(xué)會做人。他上《莊子.天籟》時讀文100遍，構(gòu)思兩個月，這足可以看出他對經(jīng)典深深的熱愛與尊重。作為一名普通的小學(xué)語文老師，我們更應(yīng)該平時多多抽出時間靜心閱讀經(jīng)典，努力提高自身的專業(yè)知識和文將我們的孩子培養(yǎng)成為有根的小公民。盡管這條路很難走，但只要我們努力了，也就無悔。第三篇：國學(xué)培訓(xùn)心得國學(xué)培訓(xùn)心得文豐小學(xué)黃娟十月十四日，懷著無比期待的心情，我們來到張家山小學(xué)進(jìn)行了一上午的學(xué)習(xí)。在這短短的一上午里，讓我對什么是教學(xué)？該如何對待校園中的誦讀有了一個全新的認(rèn)識。首先，上海虹口區(qū)特級教師徐向穎向我們清晰的解讀了她對教學(xué)四問的看法。即，為何學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？有何變？為何學(xué)？就是要明確學(xué)習(xí)的“標(biāo)”，學(xué)什么？是要厘清知識的“序”，怎么學(xué)？即摸清認(rèn)知的“路”，有何變？即關(guān)注學(xué)生的“變”，讓學(xué)生在這種認(rèn)識中，學(xué)會思考，學(xué)會操作，學(xué)會思辨。接著，劉曄老師用一堂生動精彩的數(shù)學(xué)課——《折線統(tǒng)計圖》進(jìn)一步展現(xiàn)了“標(biāo)”、“序”、“路”、“變”的過程，實(shí)現(xiàn)了師生共贏的效果。劉玉華老師一堂別開生面的三年級國學(xué)課讓我大開眼界，原來，中國博大精深的傳統(tǒng)文化已融入了每個學(xué)生的心中，從“首孝弟，次謹(jǐn)信”六個字中折射出來的內(nèi)涵值得所有中華兒女為之傳承。是啊，中國是一個文明古國，中國的傳統(tǒng)文化必須從孩子抓起，讓它滲透到每一個兒女的血液里。為此，開展“中華誦，經(jīng)典誦讀行動”勢在必行。如何能讓學(xué)生充分地和經(jīng)典對話？如何更好地將課內(nèi)教學(xué)與課外經(jīng)典貫通？劉玉華老師的講座讓我對這兩個問題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。要與德育，教育科研，學(xué)校家庭，社會，教育相結(jié)合，讓大家愛上誦讀，愛上國學(xué)。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新，與時俱進(jìn)，做個有文化的教師，多讀書，多思考，為傳播中華博大精深的文化貢獻(xiàn)出自己的一份力量。第四篇：幼兒園國學(xué)培訓(xùn)心得參考范本幼兒園國學(xué)培訓(xùn)心得參考范本不會寫幼兒園國學(xué)培訓(xùn)心得的朋友，下面請參考小編給大家整理收集的幼兒園國學(xué)培訓(xùn)心得參考范本，希望對大家有幫助。幼兒園國學(xué)培訓(xùn)心得參考范本1通過這次的培訓(xùn)我懂得了很多，知道我國的傳統(tǒng)文化是那么重要，我們作為中國人就更應(yīng)該好好地傳承中華文化。果雪兒的老師們很棒，說的每一句話都深深的印在我的心里，這種經(jīng)典文化更要從娃娃抓起。我的收獲有很多，知道了什么是禮，什么是感恩，什么是做人。我作為一名幼兒教師一定努力地把我所學(xué)的教授給我的學(xué)生們，希望把我們的國學(xué)文化發(fā)揚(yáng)光大。幼兒們對國學(xué)可能還有些陌生，作為老師的我會漸漸地滲透給孩子們，讓孩子們從內(nèi)而外地喜歡，我會想一些新穎的教學(xué)方法來吸引幼兒的注意，讓他們對此感興趣，在玩兒中學(xué)習(xí)是孩子們最喜歡的了。我非常期待祖國未來的花朵在中國傳統(tǒng)文化的道路上璀璨綻放。園長給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會非常好，園長這種積極上進(jìn)是值得我們作為教師所學(xué)習(xí)借鑒的，如果以后能走出去看到外面的多樣教學(xué)生活也是一種不錯的經(jīng)歷。對果雪兒團(tuán)隊我表示非常感謝，感謝您在百忙之中抽出時間來給我們培訓(xùn)，這種培訓(xùn)是對我精神上的一種補(bǔ)充，我對本次培訓(xùn)內(nèi)容非常感興趣，聽到您的每一句話我感到很羞愧，作為一個中國人對本國的傳統(tǒng)文化，國學(xué)文化了解得不是很透徹，經(jīng)過這次培訓(xùn)我會努力做好準(zhǔn)備工作，把最好的，新鮮的果實(shí)，補(bǔ)給孩子們。我堅信中國人是不會忘本的!(1)教師對國學(xué)還不是很深入的理解;(2)如何提高教師對傳統(tǒng)文化，國學(xué)文化的教學(xué)質(zhì)量?幼兒園國學(xué)培訓(xùn)心得參考范本2經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我受益頗多。不僅學(xué)感恩，還要做到感恩。學(xué)習(xí)國學(xué)首先要對自己的家人孝順、和善，這個家才會蒸蒸日上。國學(xué)課可以誦讀、吟誦等。課上注意到每個幼兒如果沒給他機(jī)會，課后給孩子個擁抱，告訴他下次給他機(jī)會。上國學(xué)課時先制定目標(biāo)，做好教學(xué)準(zhǔn)備，保證教學(xué)的流程。活動過程中，可以做豐富的游戲。要言行一致，信守諾言。學(xué)國學(xué)啟蒙教育可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高注意力和自控力，開發(fā)右腦潛意識的巨大記憶力、創(chuàng)造力，增加了識字量，為幼小銜接做準(zhǔn)備。在以后國學(xué)課上把學(xué)到的知識用到課堂上?！胺宋仪笸?，童蒙求我”，做到困而學(xué)之，與時俱進(jìn)，豐富自己的內(nèi)心，國學(xué)課上才會上的生動有趣。非常感恩園長給我們提供的機(jī)會，感恩果雪兒團(tuán)隊的老師們，感恩所有人，最后以一句話結(jié)束，教師必須擁有“納百川而成河海的浩瀚之水”。我要更努力!幼兒園國學(xué)培訓(xùn)心得參考范本3xxx年9月20XX22日，我有幸參加了第五屆育齡童全國小學(xué)幼兒園國學(xué)經(jīng)典教學(xué)觀摩培訓(xùn)，時間雖短，但受益匪淺。國學(xué)文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊(yùn)含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格,使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。為此，我們也積極響應(yīng)，廣泛開展“讀經(jīng)典”活動。讀經(jīng)典能更好植根于民族傳統(tǒng),掌握優(yōu)雅、精致的祖國語言,感知民族博大智慧和美好情感，從而引導(dǎo)學(xué)生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園、書香家庭、書香社會?！靶奚怼R家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學(xué)多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。教師們只有深刻認(rèn)識到容納下縱橫千年的文化的國學(xué)，才會在無論什么樣的環(huán)境下淡定從容、高雅脫俗。國學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南，是對世界的精辟認(rèn)識，對為人處事的精準(zhǔn)總結(jié)，日常行事的準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)國學(xué)，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)教師的升華。子曰:“弟子,入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！边@句話的意思是說：孔子說："學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹(jǐn)慎而誠實(shí)，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣，在學(xué)生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學(xué)生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當(dāng)今學(xué)生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)?！秶鴮W(xué)》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我們要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!第五篇：國學(xué)培訓(xùn)心得（最終版）守住傳統(tǒng)文化——傳承經(jīng)典這兩天參加了小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點(diǎn)在于對國學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識與傳承。聽了幾位老師的講座，對中國傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化有了新的認(rèn)識。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓現(xiàn)代的年輕人都有了崇洋媚外的思想，對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識少之又少，這是一件令人惋惜的事情，中國的傳統(tǒng)文化正在漸漸流失，這一現(xiàn)象不僅令人惋惜更令人擔(dān)憂。一個國家的發(fā)展不僅僅靠的是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還需要文化的軟實(shí)力，如果一個國家沒有其本身的文化思想，遲早會淪落為其他國家的附屬品。中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，但社會的發(fā)展，一切以利益為先，傳統(tǒng)文化被我們漸漸的遺忘，孔孟思想、忠義之道、仁、義、理、志、信已遠(yuǎn)離我們這一代人?，F(xiàn)代人，生活條件好了，但作為人應(yīng)該有的信仰、價值觀卻缺失了，這是一件可悲的事情，對于國家來說，如果一個國家的人民沒有了統(tǒng)一的信仰，那絕對是一件可怕的事情，國家的沒落也就在不久的將來了。所以，像講座老師所說的，中國要不斷的發(fā)展，就需要撿起我們的傳統(tǒng)文化了。作為一個千年古國，中國本身的傳統(tǒng)文化就是我們時刻應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。就如汪老師所提出的，經(jīng)典浸潤童年，雅言傳承美德，學(xué)習(xí)經(jīng)典應(yīng)從小開始，那所學(xué)對孩子的一生必定會有不可磨滅的影響。只是現(xiàn)在的課程安排對于國學(xué)的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生所熟知的也只是課本中寥寥無幾的幾篇，很多學(xué)校也沒有系統(tǒng)的教學(xué)安排，國學(xué)經(jīng)典要從小開始誦讀，讓孩子在不求甚解中習(xí)得更多的文化經(jīng)典。在各位老師的講解下，教育也和傳