認識汽車活動教案

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認識汽車活動教案1

活動目標：

1、激發(fā)起對觀測四周車輛的愛好，培育積極思維的習(xí)慣。

2、進展幼兒對生活的觀測技能。

3、認識不同車子的功能及特點，了解一些非常功能作用的汽車為人們帶來的好處。

重難點分析：

重點：

認識不同車子的功能及特點。

難點：

一些非常功能作用的汽車為人們帶來的好處。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

教具：課件

心理預(yù)備：活動前幼兒有對不同車子乘坐的經(jīng)受與體驗。

活動過程：

一、導(dǎo)入

通過讓幼兒講解并描述自己早上是通過什么樣的方式來到幼兒園的為切入點，從而引出今日“認識不同的汽車”的主題。

提問：“早上你是怎樣來到幼兒園的？”“有的小伙伴是坐汽車來的，那你都認識哪些汽車？”

二、開展

1、看圖片認識不同的汽車，談自己的乘車經(jīng)受

通過老師展示課件上的'圖片，援助讓幼兒認識不同的汽車，并談?wù)勛约后w驗過的乘車經(jīng)受〔如公交車、出租車等〕。

提問：“這是什么車？”“你是怎么知道的？”“它長得什么樣子？”“怎么乘？”

2、展示功能非常的汽車

有一些功能非常的汽車〔如灑水車、搶救車、消防車、垃圾車等〕幼兒平常是很少看見的，但是又與幼兒的生活休戚相關(guān)。援助幼兒認識這些與幼兒生活休戚相關(guān)的功能非常的汽車，并了解這些功能非常的汽車為人們帶來的好處。

提問：“你在哪里見過它？”“它有聲音嗎？”“你知道哪里會用到它嗎？”

3、猜謎語

老師和幼兒玩“猜謎”的游戲，加深幼兒對不同汽車功能特點的認識。

指導(dǎo)語：“小伙伴們都很聰慧，能認識各式各樣的車?，F(xiàn)在我要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎游戲。規(guī)章就是聽清晰老師出的題目，然后回答這是什么車？明白嗎？現(xiàn)在請聽題！”

——一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車？〔公交車〕

——車子大，做人少，搬家送貨本事高。猜猜它是誰？〔卡車〕

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？〔灑水車〕

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？〔垃圾車〕

——蓋樓房時運重物，長長手臂真奇妙?！驳踯嚒?/p>

——失火、救人都要它來幫忙?！蚕儡嚒?/p>

——警察開著它把壞人抓。〔警車〕

——可以救人的車子，你都能想到誰。〔搶救車、警車、消防車〕

——信件信件用啥運？〔郵政車〕

——警察拿槍愛護它，銀行門口常常停?！策\鈔車〕

4、溝通互動

老師通過出示各種場景的圖片，讓幼兒想一想，說出適合用什么樣的車子〔如，有人受傷了需要什么樣的車；發(fā)生火災(zāi)了，需要什么樣的車子〕。鞏固加深幼兒對于非常功能車的理解。

三、結(jié)束

1、聽音樂，小伙伴們自由仿照開汽車的動作。

2、活動延伸：

〔1〕利用建構(gòu)區(qū)域，讓幼兒建構(gòu)自己喜愛的汽車。

〔2〕認識有關(guān)非常功能汽車的緊急電話以及紅綠燈的小兒歌〔紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等〕。

認識汽車活動教案2

活動名稱：

認識汽車

活動目標：

加深對汽車的認識；能依據(jù)汽車的顏色、大小或功能進行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進行排序。

活動預(yù)備：

各種汽車卡片、分類盒；幼兒用書

活動建議：

1、請幼兒搜集各種玩具汽車，讓幼兒相互交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。

2、讓幼兒依據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進行分類。說一說是根據(jù)什么進行分類的。

3、以游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行排序。啟發(fā)幼兒依據(jù)汽車玩具的某一特征進行排序，將車停在停