安徽省安慶市高三年級第二次模擬考試語文試題（Word版含答案）

安徽省安慶市高三第二次模擬考試語文試題本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，第Ⅰ卷第1頁至第6頁，第Ⅱ卷第7頁至第8頁。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。考生注意事項：1．答題前，務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號，并認真核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號與本人姓名、座位號是否一致。務(wù)必在答題卡背面規(guī)定的地方填寫姓名和座位號后兩位。2．答選擇題（第Ⅰ卷1～6題，第Ⅱ卷15～17題）時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。3．答非選擇題（第Ⅰ卷7～14題，第Ⅱ卷18～21題）時，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆在答題卡規(guī)定的位置繪出，確認后再用0.5毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。必須在題號所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。4．考試結(jié)束，務(wù)必將試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷（閱讀題共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。①作為高速發(fā)展的新興國家，中國一腳踏著過去，一腳踏進未來，新老問題同時存在于過去和未來的兩個時空中，于是，中國不得不同時操作兩種游戲：現(xiàn)代游戲和全球游戲。就是說，中國的現(xiàn)代性到今天仍然在建構(gòu)過程中，可同時又已經(jīng)深深加入了全球游戲，參與建構(gòu)世界的未來。雙重游戲制造了今天復(fù)雜疑難的中國的問題。②為什么對于今天的問題，思維容易受挫？思維失效的典型表現(xiàn)在經(jīng)濟學、政治學、哲學以及歷史學等領(lǐng)域的話語變得非?？梢?。比如說，十年前經(jīng)濟學是很受信任的，但是最近幾年尤其是金融危機之后聲譽大挫，人們發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟學家并不那么可信。這不是經(jīng)濟學家的錯誤，而是長期以來一直使用的那些現(xiàn)代思維框架、概念和方法論可能不再適用新游戲，至少不足以反思新游戲。有個反潮流的經(jīng)濟學家納西姆·塔勒布指出：現(xiàn)代知識論的追求本身就非常可疑，現(xiàn)代試圖預(yù)知未來，確定一切情況，然后建立堅不可摧的秩序或系統(tǒng)，以便應(yīng)對一切挑戰(zhàn)?？墒侨怂悴蝗缣焖?，一旦遇到未知的挑戰(zhàn)，這秩序就變得非常脆弱而崩潰。塔勒布說，真正能夠保證有效生存的思維必須是反脆弱的，能夠在不斷受挫中受益，能夠不確定地應(yīng)對不確定性。塔勒布的反脆弱思維幾乎就是老子那種行道如水的方法論的當代回聲。在一個充滿變數(shù)的時代，這種思維應(yīng)該是更有效的。③為什么人們總是忘記應(yīng)該像一個靈活多變的生命那樣去思考？關(guān)鍵在于一個時代都有其既定利益的受益者，于是時代的主流觀念總是拒絕思想，總是希望人們不要去思想，而去遵循既定觀念。每個時代的既定收益主體希望人們不要去想新的問題，不用去顛覆秩序，以便維持自己的收益。因此，在一個時代終結(jié)的時候，人們總是迅速捍衛(wèi)某一個對自己有利的立場，回避反思，回避新思想，回避新問題，而直接把立場當成結(jié)論。這就是今天在網(wǎng)絡(luò)和微博或其他言論空間所看到的那種無思想狀態(tài)。只有立場，缺乏理性論證、分析和靈感，這就是一個時代正在終結(jié)的不思癥狀。④在沒有準備好如何思考劇變世界的時候，現(xiàn)代既有的那些觀念就是話語的救命稻草，所有想維持現(xiàn)代游戲的人，都拼命抓住和捍衛(wèi)那些其實已經(jīng)步履蹣跚的現(xiàn)代觀念和價值觀，那些觀念成為不思考的借口，被毫不猶豫的宣布為不可質(zhì)疑的。如果只能遵循政治正確的觀念，那人們還能思想嗎？安迪·沃霍爾可以無節(jié)制地復(fù)制世俗形象，從而使世俗形象從習以為常的無意識狀況變成一種對象化的反思，可是，復(fù)述政治正確的觀念卻沒有那樣幸運，恐怕不可能變成藝術(shù)，而只能把被強加的宣傳變成主動接受的專制。⑤現(xiàn)代觀念本身并不是錯的，它們都是現(xiàn)代的偉大成就，對于現(xiàn)代游戲很有效。然而現(xiàn)代觀念未必能夠解決全球時代的新問題。所以用現(xiàn)代概念來掩蓋、回避或?qū)Ω缎聠栴}是不對口的且無效的。如果堅持用現(xiàn)代性去理解全球性，思維和行動必定自我受挫。（節(jié)選自趙汀陽《現(xiàn)代性的終結(jié)與全球性的未來》）1．下列關(guān)于“中國問題”的表述，符合文意的一項是（3分）A．中國問題指解決并存于現(xiàn)代和未來兩時空中新老問題時所產(chǎn)生的問題。B．中國問題指十年以前很受信任的經(jīng)濟學在最近幾年來聲譽大挫的問題。C．中國問題指每個時代的既得利益者希望人們不要去顛覆舊秩序的問題。D．中國問題指在網(wǎng)絡(luò)和微博或其他言論空間里看到的無思想狀態(tài)的問題2．下列對原文思路的分析，不正確的一項是（3分）A．①段首先說明中國一腳踏著現(xiàn)代而另一腳踏進未來，既在建構(gòu)現(xiàn)代性參與建構(gòu)世界未來，然后指出雙重游戲制造了今天復(fù)雜疑難的中國問題，從而引起下文議論。B．②段承接上文首先陳述思維失效的典型環(huán)境，接著指出失效的原因是現(xiàn)代思維不再實用于新游戲，最后引用納西姆言論來證明，并指出他的反脆弱思維應(yīng)該更有效。C．③④段與②段構(gòu)成對比關(guān)系，③段指出不能靈活思考中國問題的原因是既得利益者拒絕思想，④段指出由于沒準備好思考所以現(xiàn)代觀念被當作救命草。D．⑤段在上文分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出用現(xiàn)代概念來掩蓋、回避或?qū)Ω缎聠栴}是不對口且無效的觀點，若用現(xiàn)代性理解全球，思維和行動必定自我受挫。3．下列對原文觀點的概括，正確的一項是（3分）A．現(xiàn)代思維對于今天的中國問題容易受挫就是因為它遇到了現(xiàn)實挑戰(zhàn)時非常脆弱。B．人們因為要維持既得的收益所以在一個時代終結(jié)時被迫進行反思并接受新思想。C．遵循復(fù)述已有的政治正確的觀念往往會把強加子人的宣傳變成輿論接受的專制。D．本身沒有錯誤的現(xiàn)代觀念它體現(xiàn)著現(xiàn)代的偉人成就并且對于現(xiàn)代游戲非常有效。二、（33分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。光時亨，字含萬，桐城人，崇禎甲戌進士。時亨為人有才氣，斷決明敏，清正自守，性嫉邪，不為群小所悅。起家知四川榮昌縣。已而征入京師，歷兵、刑二科給事中，直聲震京師。居有頃，流賊陷山西，入畿輔，直逼京師。有為南遷之說著，時亨言于上曰：“賊四面環(huán)集，乘輿將往？請固守根本，以定人心?！奔俺窍?，時亨與御史王章巡城，章為賊殺，時亨墮陴折左股，匍匐入尼庵，夜半自經(jīng)，尼救之不死。尋為賊蹤跡得之，過御河，與御史金鉉同投河，鉉死而時亨為人所救。移時蘇，遂潛行南還。至宿遷，旦日開舟，行不數(shù)里，岸上有軍士數(shù)輩持劍上船曰：“誰為光給事中者？吾等為大帥劉澤清所遣奉迎者也?！睍r亨方持劍問之，鐵索已系其頸矣。先是，同郡阮大鉞者，名在逆案中，天啟中左、魏之死，大鉞有力焉。時亨嘗切齒詬詈大鉞，而大鉞度時亨清正，不可以術(shù)數(shù)籠致。至是唆澤清使執(zhí)之，以阻南遷為時亨罪，而與金壇人周鐘、涇陽人武素同日殺之。周、武兩人固降賊者也，故野史誤稱為降賊，至今無白其冤者。時亨初墮陴及自經(jīng)、投河，屢死不得，而志遂移。卒喪其軀于奸人之手，惜哉！惜哉！康熙丁卯，余入京師，又役事我于舍館，京師所謂長班者也，年八十余矣，謂余曰：“始我事給事光公，當都城破時，予從御河中救給事中起。”復(fù)拊其膺嘆曰：“豈知其送與阮、馬殺乎！”此亦可證野史之誣，因并書之。（節(jié)選自《戴名世·書光給事諫軼事》，有刪改）辛卯，督師大學士李建泰上書請駕南遷，愿奉太子先行。壬辰，上召對平臺，諭閣巨曰:“李建泰有疏，勸朕南遷。國君死社稷，朕將何往！”大學士范景文、左都御史李邦華、少詹事項煜請，先奉太子撫軍江南。兵科給事中光時亨大聲曰:“奉太于往南，諸臣意欲何為？將欲為唐肅宗靈武故事乎？”景文等遂不敢言。上復(fù)問戰(zhàn)守之策，眾巨默然。上嘆曰:“朕非亡國之君，諸臣盡亡國之臣爾！”遂拂袖起。（節(jié)選自明史紀事本末·卷七十九，有刪改）4．對下列句子中加點詞的解釋．不正確的一項是（3分）A．起家知四川榮呂縣知：主管B．尋為賊蹤跡得之蹤跡：行蹤C．不可以術(shù)數(shù)籠致術(shù)數(shù)：權(quán)謀D．至今無白其冤者白：昭雪5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．時亨與御史王章巡城備他盜之出入與非常也B．鐵索已系其項矣爾其無忘乃父之志C．以阻南遷為時亨罪以其求思之深而無不在也D．有役事我于舍館臣誠恐見欺于而負趙6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．光時亨清正自守且忠君愛國。他天性嫉惡如仇因而不被小人所喜歡，為官剛直不阿因而名震京師。京城陷沒后他曾屢次自殺卻沒有成功，潛行南下時也沒有通敵叛國。B．光時亨平生蒙受了不白之冤。他因痛罵過同鄉(xiāng)阮大鋮陷害忠良而被阮記恨在心，阮大鋮暗地里唆使大帥劉澤清去逮捕他，把他和叛徒一起處死以致世人對他產(chǎn)生誤解。C．光時亨命運遭際令作者同情?？滴醵∶曜髡哌M入京城，聽到長班者追憶當年救起光公的故事，他和長班者一樣對先時亨死于奸人之手無比惋惜，指出野史記載有誤。D．光時亨遇事不愿意隨波逐流。當范景文等請求先行南下時，光時亨就公開質(zhì)疑他們這樣做的動機，嚇得他們再也不敢說話，這種特立獨行的個性招來崇禎皇帝的不快。7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）賊四面環(huán)集．乘輿將安往？請固守根本，以定人心。譯文：（2）章為城殺，時亨墮陴折左股，匍匐入尼庵，夜半自經(jīng)，尼救之不死。譯文：（3）李建泰有疏，勸朕南遷，國君死社稷，朕將何往？譯文：閱讀下面這首詞．完成8～9題。漁家傲[宋]丁羲叟十里寒塘初過雨，采蓮舟上誰家女？秋水接云迷遠樹。天光暮，船頭忘了回來路。卻系蘭舟深處住，歌聲驚散鴛鴦侶。波上清風花上霧。無計去，月明腸斷雙棲去。8．詞中的“十里寒塘”具有怎樣的特點？請簡要概括。（4分）答：9．詞中描寫鴛鴦鳥對表現(xiàn)采蓮女形象有哪些作用？請簡要賞析。（4分）答：10．補寫出下列名句名篇中空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答:如果兩答都答則按甲題計分。）（6分）甲：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。①______，②_________。③_______，④______。⑤________，⑥_______。此中有真意，欲辨已忘言。（陶潛《飲酒》）乙：①至人無己，________，圣人無名。（莊子《逍遙游》）②入則無法家拂士，__________，國恒亡。（孟子《生于優(yōu)患，死于安樂》）③秋風蕭瑟，_________。（曹操《觀滄?！罚芎谠茐撼浅怯?，___________。（李賀《雁門太守行》）⑤______________，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）⑥______________，風流總被雨打風吹去。（辛棄疾《永遇樂》）三、（24分）閱讀下面的文字，完成11～14題。再到湖上[美]愛·布·懷特①大概在一九〇四年的夏天，父親在緬因州的某湖上租了一間露營小屋，帶了我們?nèi)ハフ麄€八月。假期過得很愉快。自此之后，我們中無人不認為世上再沒有比緬因州這個湖更好的去處了。一年年夏季我們都回到這里來——總是從八月一日起，逗留一個月時光。就在幾星期前，強烈的想望驅(qū)使我去買了一對釣鱸魚的鉤子，一只能旋轉(zhuǎn)的盛魚餌器，啟程回到我們經(jīng)常去的那個湖上，預(yù)備在那兒垂釣一個星期，再去看看那些夢魂縈繞的老地方。我決定把我的孩子帶了去，因為他從來沒有讓水沒過鼻梁。②在去湖邊的路上。我緬想時光的流逝會如何毀損這個獨特的神圣的地方——險阻的海角和潺潺的小溪，落日掩映中的群山，露營小屋和小屋后面的小路。我緬想那條容易辨認的瀝青路，以及那些已顯荒涼的其它景色。我對于那些清晨的記憶是最清楚的，彼時湖上清涼，水波不興，木屋的臥室里可以嗅到圓木的香味，這些味道和從紗門透進來的樹林的潮味混為一氣。木屋里的間隔板很薄。由于我總是第一個起身，輕輕穿戴以免驚醒了別人。偷偷溜出小屋去到清爽的氣氛中，駕起一只小劃子，沿著湖岸上一長列松林的蔭影航行。我記得自己十分小心不讓劃槳在船舷上碰撞，惟恐打攪了湖上大教堂的寧靜。湖岸上處處點綴著零星小屋，這里是一片耕地，湖岸四周樹林密布。有些小屋為鄰近的農(nóng)人所有，你可以住在湖邊而到農(nóng)家去就餐，湖面很寬廣，湖水平靜，沒有什么風濤，有些去處看來是無窮遙遠和原始的。瀝青路就離湖岸不到半英里。③我和我的孩子回到這里，住進一間離農(nóng)舍不遠的小屋，就進入我所稔熟的夏季了，我感覺它與舊日了無差異。次晨一早躺在床上，聽到孩子悄悄地溜出小屋，沿著湖岸去找一條小船。我開始產(chǎn)生他就是小時我的幻覺，由于換了位置，我也就成了我的父親。這一感覺久久不散，在我們留居湖邊的時候，不斷顯現(xiàn)出來。這并不是全新的感情，但是在這種場景里越來越強烈。我好似生活在兩個并存的世界里。在一些簡單的行動中，在我拿起魚餌盒子或是放下一只餐叉，或者我在談到另外的事情時，突然發(fā)現(xiàn)這不是我自己在說話．而是我的父親在說話或是擺弄他的手勢。④次晨我們?nèi)メ烎~。我感到魚餌盒子里的蚯蚓同樣披著一層苔蘚，看到蜻蜓落在我釣竿上，在水面幾英寸處飛翔，蜻蜓的到來使我毫無疑問地相信一切事物都如昨日一般。水上的漣漪如舊，在我們停船垂釣時，水波拍擊著我們的船舷有如竊竊私語，而這只船也就像是昔日的劃子，一如過去那樣漆著綠色，折斷的船骨還在舊處，艙底更有陳年的水跡和碎屑。我看看我的孩子，他正默默地注視著蜻蜓，而這就如我的手替他拿著釣竿，我的眼睛在注視一樣。我們釣到了兩尾鱸魚，把魚從船邊提出水面時不用什么抄網(wǎng)，只須在魚頭后部打上一拳。⑤午餐前當我們再回到這里來游泳時，不過這時卻已刮起一陣微風。這地方看來完全是使人入迷的海湖。這個湖你可以離開幾個鐘點，聽憑湖里風云多變，而再次回來時，仍能見到它平靜如故，這正是湖水的經(jīng)常可靠之處。在水淺的地方，如水浸透的黑色枝枝杈杈，陳舊又光滑，在清晰起伏的沙底上成叢搖晃，而蛤貝的爬行蹤跡也歷歷可見。一群小魚游了過去，游魚的影子分外觸目清晰。沿著湖岸宿營的人在游泳，其中一個有潔癖，手里拿著一塊肥皂。多少年來總有這樣的人拿著一塊肥皂，年份的界限也跟著模糊了。⑥上岸后到農(nóng)家去吃飯，穿過豐饒的滿是塵土的田野，橡膠鞋腳下踩著的只是條兩股車轍的道路，而中間那股過去布滿牛馬蹄印和薄薄糞土的路不見了。小路上長滿了各種綠色植物和野草，有一剎那我深深懷念那要可供選擇的中間道。小路蜿蜒在陽光下，引我們走過網(wǎng)球場。球網(wǎng)的長繩放松著，球網(wǎng)在干燥的午間松馳下垂。日中的大地熱氣蒸騰，既饑渴又空蕩。農(nóng)家進餐時有兩道點心，一日紫黑漿果做的餡餅，另一種是蘋果餡餅。女侍還是過去的普通農(nóng)家女，仿佛沒有時間間隔，給人一種幕布落下的幻象：女侍依舊是十五歲，只是秀發(fā)剛洗過。⑦夏天啊夏天，無論是過去還是現(xiàn)在，生命的印痕難以磨滅。那永遠不會失去光澤的湖，那樹林永遠不能摧毀，那牧場上香蕨木和紅松永遠散發(fā)著芬芳。對我說來，往昔的那些夏日是無窮寶貴而永遠值得懷念的，那里有歡樂、恬靜和美滿。⑧我們一如我兒時地過了整整一星期的露營生活。白天鱸魚上鉤，陽光照耀大地；晚上我們躺在悶熱的臥室里，小屋外微風吹拂。湖上的汽船像非洲烏班基人嘴唇那樣有著圓圓的船尾，她在月夜里又是怎樣平靜航行；當青年們彈著曼陀鈴姑娘們跟著唱歌時，我們則吃著撒著糖未的多福餅；而在這到處發(fā)亮的水上夜晚，樂聲傳來又多么甜蜜！每天早上紅松鼠一定在小屋頂上嬉戲。早飯過后，我們到商店去，—切陳設(shè)如舊———瓶里裝著鰷魚，塞子和釣魚的旋轉(zhuǎn)器混在牛頓牌無花果和皮姆牌口香糖中間，它們被宿營的孩子們移動得雜亂無章。我們在山間小溪探索，悄悄地，烏龜在太陽曝曬的圓木間爬行，一直鉆到松散的土地下，我們則躺在小鎮(zhèn)的碼頭上，用蟲子喂食游樂自如的鱸魚。⑨有天下午雷雨來臨，又重演了—出我兒時所畏懼的鬧劇。一切都顯得那么熟稔，首先感到透不過氣來，接著是悶熱，小屋四周的大氣好像凝滯了。天際垂下古怪的黑色，生命好像夾在一卷布里。接著來了一陣風，那些停泊的船突然向湖外漂去，還有那作為警告的隆隆聲。以后銅鼓響了，接著是小鼓，然后是低音鼓和鐃鈸，再以后烏云里露出一道閃光、霹靂跟著響了。諸神在山間咧嘴而笑，舔著他們的腮幫子。之后是一片安靜，雨絲打在平靜的湖面上沙沙做聲。宿營人帶著歡笑跑出小屋，平靜地在雨中游泳；孩子們愉快地尖叫著在雨里嬉戲。新鮮的感覺用強大的不可摧毀的力量，把幾代人連接在一起。⑩我的孩子又穿上那條冰涼的游泳褲，扣上泡漲了的腰帶……（選自《外國散文經(jīng)典100篇》，馮亦代譯，有刪改）11．請簡析第②段在文中的作用。（4分）答：12．作者為什么感覺這個夏季“與舊日了無差異”？請結(jié)合③至⑥段內(nèi)容概括原因。（6分）答：13．請解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）（1）夏天啊夏天．無論是過去的還是現(xiàn)在的，生命的印痕都難以磨滅!答：（2）新鮮的感覺用強大的不可摧毀的力量，把幾代人連接在一起．答：14．本文在描寫整整一星期湖邊露營生活過程中，時時閃現(xiàn)著對往昔生活的迫憶。這種今昔交織一體的構(gòu)思方式有怎樣的表達效果？請結(jié)合文本內(nèi)容加以探究。（8分）答：第Ⅱ卷（表達題84分）四、（24分）15．下列詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一組是A．妨礙/隘口背債/背包袱海市蜃樓/唇亡齒寒B．閥門/討伐行跡/人行道門可羅雀/聲名鵲起C．妖嬈/圍繞和睦/和平鴿理屈詞窮/曲徑通幽D．擯除/殯殮親密/親家母大放厥詞/一蹶不振16．列各組詞語中．沒有錯別字的一組是（3分）A．冒然分泌工作坊南轅北轍草菅人命B．神采尷尬圣涎節(jié)飲鴆止渴風流倜儻C．弘揚蠱惑概念車計日程功曇花一現(xiàn)D．告誡禁受淘寶網(wǎng)山青水秀耳熟能詳17．下列各句中．加點的成語使川恰當?shù)囊豁検牵?分）A．為實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)優(yōu)化共贏，浙江安吉確定生態(tài)立縣戰(zhàn)略，對發(fā)展地方經(jīng)濟與建設(shè)美麗鄉(xiāng)村一視同仁，終于迎來一個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)合理與人居環(huán)境優(yōu)美的嶄新安吉。B．在長三角城市群與長江中游城市群之間，國家處心積慮地布局了皖江城市帶，但在長江中游城市群與成渝城市群之間還缺乏次一級城市群，節(jié)點城市宜昌大有作為。C．由中宣部和江西省委聯(lián)合舉辦的全國文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”集中服務(wù)活動，于元月24日上午在江西贛州市尋烏縣拉開帷幕?；顒蝇F(xiàn)場呈現(xiàn)緊鑼密鼓的熱鬧景象。D．隆冬時節(jié)茫茫戈壁滴水成冰，第21集團軍卻演習正酣，白冬訓展開以來該集團軍利用生疏地形、惡劣大氣和復(fù)雜電磁環(huán)境從嚴摔打部隊，整體作戰(zhàn)能力迅速地提升。18．下面文字有三處語病一處標點符號誤用，請寫出相應(yīng)句子的序號并修改錯誤。（4分）①杜甫草堂博物館1997年依據(jù)杜詩描寫和明代建筑格局，恢復(fù)重建了“茅屋故居”，還原了杜甫當時居住的環(huán)境。②在這樣的茅屋里杜甫創(chuàng)作了240余首詩歌流傳至今，其中《茅屋為秋風所破歌》堪稱經(jīng)典。③“茅屋故居”自建造至今已大修過兩次，上次是2005年。④這次修復(fù)于2015年1月20日開始，是10年來規(guī)模最大的。③這次修復(fù)茅草段蓋面積達280平方米，茅草厚度達20座米，茅草重量為11500千克；⑥為了儲備適用的黃茅草，館方在四川簡陽地區(qū)進行了艱苦的長達兩個月的收集工作。序號修改19．閱讀下面的圖片和文字，完成（1）（2）題。（5分）北京燕房線地鐵列車的車身擁有現(xiàn)代感十足的海豚膚色，車身下方還點綴一條橘紅的色帶。車頭呈流線型，設(shè)計靈感來自海豚。海豚在水中前行時需要用流線型身體來克服海水阻力，而將海豚的這一靈動外形幻化成車頭設(shè)計，就能讓車頭既美觀又能降低空氣阻力，不僅如此，列車細微之處還能看到老北京的特點。如車燈設(shè)計得像是一段蜿蜒不絕的長城城墻。車身色帶局部也采用城墻的圖案形式，與車頭相呼應(yīng)，洋溢著北京古城的韻味。列車運營后將首次真正做到無人駕駛，啟動后將不再需要司機和乘務(wù)人員介入控制，自主完成喚醒、自檢、自動發(fā)車離站、上下坡行駛、到站精準停車、自動開閉車門、自動休眠等全套程序。據(jù)了解，這批無人駕駛的地鐵列車采用了GOA4級標準進行研發(fā)設(shè)計，其自動化程度已經(jīng)達國際領(lǐng)先水平。（1）請根據(jù)圖文為北京燕房線列車擬寫一則廣告詞。（至少使用一種修辭手法，不超過24個字）答：（2）請簡要概括北京燕房線列車的特點。（每點不超過10個字）答：20．閱讀下面的材料，完成（1）~（2）題。（6分）浮山是一個以火山巖洞和摩崖石刻為特色，河湖風光、人文景觀相輝映的風景名勝區(qū)。其中___甲___。①從現(xiàn)在數(shù)量看，石刻有483塊，或鑿于峭壁，或刻于幽巖，幾乎峰峰可見題字，洞洞可覽銘刻。②千百年來文人墨客慕名而至，留連閃光水色之余，或揮毫題詩，或作文記事，或留言題名，鐫刻于崖壁，留下了大量摩崖石刻。③從石刻作者看，主要有唐代孟郊，宋代陸元鈞，明代王守仁，鐘惺，清代方以智，朱筠，民國方守敦、張淦等近百位歷史文化名人。從石刻年代看，最早的是唐代，最晚的至民國，歷時千余年。他們的書法或清秀挺拔，或圓潤遒媚，或纖細柔婉，或雄渾豪放，琳瑯滿目，不勝枚舉。一言以蔽之，浮山摩崖石刻歷史悠久，數(shù)量巨大，作者廣泛，風格各異，在全國名山中亦屬少見。浮山石刻是浮山人文鼎盛的見證，也是_乙____。（1）材料中畫線句子的順序己打亂，請準確排序。（只寫序號）答：（2）請在甲乙兩個空格處補寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（語意連貫，表達簡明，每句20字以內(nèi)。）答：五、（60分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：在點評《贏在中國》真人秀比賽時的一位選手時，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也會講很多的故事，但你的團隊離開你的時候，你要想到一點，我們需要雷鋒，但不能讓雷鋒穿補丁的衣服上街去，讓他們跟你分享成功是很重要的。材料二：新東方創(chuàng)始人俞敏洪出席央視《開講啦》節(jié)目，對在場的學生說：“上帝制造人類的時候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德都來自于克服自身缺點的奮斗?！币筮x好角度，確定立意，明確文體（除詩歌外，），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

語文試題參考答案及評分標準1．（3分）A（B項是解決“中國問題”思維失效的舉例，C項是不能靈活思考“中國問題”的原因，D項是不能靈活思考“中國問題”的后果。）2．（3分）C（錯在“構(gòu)成對比關(guān)系”。）3．（3分）D（A．偷換概念，“未知”被偷換成“現(xiàn)實”；B．曲解文意，將原文“回避反思，回避新思想”曲解為“被迫進行反思而接受新思想”；C．改變范圍，“只能”改變?yōu)椤巴鶗?。?．（3分）B（蹤跡：按行蹤追尋。）5．（3分）A（連詞，和。B．代詞，他的/副詞，一定；C．介詞，把/連詞，因為；D．介詞，在/介詞，被。）6．（3分）D（錯在“這種特立獨行個性招來崇禎皇帝的不快”，皇帝不快是因為“復(fù)問戰(zhàn)守之策，眾臣默然”。）7．（10分）（1）賊軍從四面八方圍聚，皇上您將能到哪里去？請皇上堅決地守護著國家根基，以便安定人心。（3分，“安往”“根本”各1分，大意1分）（2）王章被李自城軍殺害，光時亨從城墻垛上跌落折斷了左大腿，爬著進入尼姑庵，半夜上吊自殺，尼姑救了他才得以不死。（4分，“為”“墮（于）陴”“自經(jīng)”各1分，大意1分）（3）李建泰上疏，勸我南遷。國君應(yīng)該為國家而死，我還能到哪里去呢！（3分，“死”“社稷”各1分，大意1分）【參考譯文】光時亨，字含萬，桐城人，崇禎甲戌年進士。光時亨為人富有才氣，遇事決斷清楚且快速，并且能夠自我恪守清廉公正的品格，天性痛恨邪惡的人，所以不被許多小人所喜歡。他開始做官主管四川榮昌縣。不久，光時亨就被征調(diào)進京城，歷任兵、刑兩部的給事中官職，他正直的名聲震動了京城。過了一段時間，李自成攻克了山西，軍隊進入京城附近地區(qū)，兵鋒直接指向京城。當時有人提出了遷都南京的意見，光時亨對皇帝說：“賊軍從四面八方圍聚，皇上您將能到哪里去？請皇上堅決地守護著國家根基，以便安定人心?！钡搅司┏窍萋涞臅r候，光時亨與御史王章仍然巡視著城防。王章被李自成軍殺害，光時亨從城墻垛上跌落折斷了左大腿，爬著進入尼姑庵，半夜上吊自殺，尼姑救了他才得以不死。不久，他又被李自成軍追蹤俘虜，經(jīng)過御河時，他和御史金鉉一起投河自殺，金鉉死了可光時亨卻被人救起來。過一段時間光時亨蘇醒了，于是他就暗暗地前往南京去。到了江蘇宿遷，第二天開船，走不到幾里路，河岸上有幾個軍士手持佩劍上船問：“哪一個是光給事中？我們被大帥劉澤清派遣前來迎接他的?！惫鈺r亨手拿佩劍正要詢問他們時，鐵鎖鏈已經(jīng)套到他的頸上。在這之先，同郡的阮大鋮，已經(jīng)名列叛逆案件中，天啟年間左光斗、魏大昌的冤死，阮大鋮起了重要作用。光時亨曾經(jīng)咬牙切齒地責罵過阮大鋮，因而阮大鋮估計光時亨為人清廉正直，是不可用權(quán)術(shù)籠絡(luò)到的。到這時他就唆使劉澤清讓他派人把光時亨抓起來，把阻止遷都南京作為光時亨的罪名，然后把光時亨和金壇人周鐘、涇陽人武素同一天殺掉。周鐘、武素兩人本來就是投降李自成的人，所以野史錯誤地說光時亨是投降李自成的人，到今天也沒有人為他的冤屈平反昭雪。光時亨因當初從城墻垛上跌落以及后來上吊、投河，屢次求死卻不得，思想發(fā)生了某些變化。他最終喪命在奸人的手里，可惜啊！可惜??！康熙丁卯年，我進入京城，有個差役在旅館里侍奉我，他就是京城人所說的長班，年紀八十多了，對我說：“當初我侍奉過給事中光公，在都城被攻克的時候，我從御河中救起過光給事中?！彼钟檬执分馗瘒@說：“我哪里知道光公會被送給阮大鋮、馬士英殺害！”這話可以證明野史說法的錯誤，于是我一并記錄下這些。辛卯日，督師大學士李建泰上書朝廷請求皇帝遷都南京，他希望自己奉命保護太子先前往南京。壬辰日，皇帝在平臺上召見群臣討論，告訴內(nèi)閣大臣們說：“李建泰上疏，勸我南遷。國君應(yīng)該為國家而死，我還能到哪里去呢！”大學士范景文、左都御史李邦華、少詹事項煜都請求先奉命保護太子在江南巡視軍隊。兵部給事中光時亨大聲說：“奉命保護太子到南方去，各位大臣內(nèi)心到底想干什么！你們將要仿效唐肅宗當年在靈武做的舊事嗎？”范景文等于是就不敢再說話了?；噬显賳柗朗刈鲬?zhàn)的策略，眾臣沉默不語，皇上嘆息說：“我不是亡國的君主，各位大臣卻都是亡國的臣子??！”皇上于是拂袖而去。8．（4分）①湖水清寒，秋雨后的湖水給人以微冷的感覺；②水天一色，清白水光與天光融為一體；③煙霧迷蒙，湖面霧氣氤氳模糊了遠樹的影子；④風清月朗，明月朗照下的湖面清風徐徐；⑤荷葉密布，深處荷葉可以遮擋采蓮小舟；⑥湖面幽靜，歌聲驚飛鴛鴦鳥更顯湖面寧靜。（4分，答對一點得1分，答對四點即可得滿分）9．（4分）①反襯，用鴛鴦鳥驚散后仍能雙飛雙棲反襯采蓮女形單影只（或：對比）；②象征，用鴛鴦鳥驚散后的迷惘腸斷象征采蓮女等郎不至的迷惘感傷（或：隱喻）。（4分，答對一點得2分，意思對即可）10．（6分）甲：①問君何能爾②心遠地自偏③采菊東籬下④悠然見南山⑤山氣日夕佳⑥飛鳥相與還乙：①神人無功②出則無敵國外患者③洪波涌起④甲光向日金鱗開⑤莊生曉夢迷蝴蝶⑥舞榭歌臺11．（4分）①承接上文我決定帶著孩子重回緬因州湖的內(nèi)容；②呼應(yīng)并具體描寫1904年夏的湖上美景和露營生活；③為下文描寫我和孩子過快樂的露營生活作鋪墊（或：引起下文）；④表達我對緬因州湖美麗景色和童年生活的懷念。（4分，答對一點得1分）12．（6分）①孩子像童年時的我，而我像自己的父親；②蜻蜓像過去一樣落在釣竿上；③垂釣的劃子和過去無異；④潔癖者手拿肥皂游泳與過去無異；⑤女侍像過去十五歲的普通農(nóng)家女。（6分，答對一點得1分，答對二點得3分，答對三點得4分，答對四點給滿分）13．（6分）（1）①湖邊和湖上的生命在美好的夏天里永遠生機勃發(fā)；②美好的夏日生活無比寶貴且永遠值得懷念。（3分，答對一點得1分，答對兩點得3分）（2）①湖上雷雨以其罕見駭人的氣勢震懾并吸引著大人和小孩；②湖上雷雨讓大人和小孩盡情歡樂從而使代溝暫時消失。（3分，答對一點得1分，答對兩點得3分）14．（8分）①彰顯生生不息的主題。緬因州湖風光依舊，孩子如同當年的我，我變成了當年的父親。一如當年的父親，我今日也帶著孩子劃船、垂釣、游泳、品嘗農(nóng)家美食、逛商店、游山林、聽夜樂、經(jīng)雷雨。這些無不傳達出生生不息、循環(huán)往復(fù)的哲理意識。②情感表達更加豐富。今昔湖邊的露營生活穿越時空而互補再