冀教2011版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson4ThisIsMySchoolbag》教案及教學(xué)反思

冀教2011版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson4ThisIsMySchoolbag》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握單詞schoolbag、book、pencil、ruler、eraser、pen的發(fā)音和基本用法。幫助學(xué)生了解和運(yùn)用反意疑問句結(jié)構(gòu)。增加學(xué)生對(duì)學(xué)校用品的識(shí)別和了解。教學(xué)重點(diǎn)單詞schoolbag、book、pencil、ruler、eraser、pen的聽說讀寫。反意疑問句的掌握。教具準(zhǔn)備PPT。教材和講解課件。教學(xué)過程1.【導(dǎo)入】（5分鐘）用PPT向?qū)W生展示一些學(xué)校的圖片，例如教室、課桌和椅子、教師和學(xué)生等，并讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片。2.【學(xué)習(xí)】（20分鐘）先帶領(lǐng)學(xué)生聽發(fā)單詞schoolbag、book、pencil、ruler、eraser、pen，并在黑板上寫出每個(gè)單詞，讓學(xué)生認(rèn)真看寫并回答問題。接著播放教材課件，由老師引導(dǎo)學(xué)生初步了解課文Thisismyschoolbag，幫助學(xué)生理解schoolbag這個(gè)單詞。然后老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)book、pencil、ruler、eraser和pen，讓學(xué)生了解這些物品的功能和使用方法。老師可在教學(xué)板書中同時(shí)幫助學(xué)生用拼音拼讀這些單詞，并讓學(xué)生將生詞抄寫在筆記本上并熟悉它們的讀音和意義。接下來(lái)，老師可以帶領(lǐng)全班一起進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，例如教師說出一個(gè)物品，學(xué)生按照規(guī)定的方式切換使用的物品，并表達(dá)出對(duì)其的用處。比如，教師說出“ruler”，學(xué)生應(yīng)該將手中的筆或者橡皮使用成尺子的模樣，然后用英語(yǔ)描述一下“這是尺子，用來(lái)量東西的”。3.【講解】（10分鐘）通過講解教材，幫助學(xué)生理解反意疑問句結(jié)構(gòu)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行該部分的知識(shí)點(diǎn)解釋和范例演示。例如，教師可以在黑板上寫出一組含有反意疑問句的句子，然后口語(yǔ)演示學(xué)生如何正確表達(dá)疑問和回答。教師還可以利用生動(dòng)有趣的故事或場(chǎng)景讓學(xué)生更容易理解反意疑問句的使用情境，并帶領(lǐng)學(xué)生逐步練習(xí)。4.【練習(xí)】（15分鐘）通過PPT隨機(jī)顯示出圖片，學(xué)生看到圖片后，運(yùn)用所學(xué)生詞說出圖片所描述的物品，再通過老師的提問引導(dǎo)學(xué)生回答反意疑問句。在教學(xué)過程中，老師需要多次提醒學(xué)生注意反意疑問句的注意事項(xiàng)，并幫助學(xué)生樹立正確的語(yǔ)感。5.【總結(jié)】（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，再次重申本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并要求學(xué)生將學(xué)過的知識(shí)回到家中再次加強(qiáng)記憶。教學(xué)反思通過本次授課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上需要大量的時(shí)間和耐心進(jìn)行口語(yǔ)培養(yǎng)與刻意訓(xùn)練，同時(shí)，老師也需要通過盡可能多的、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，老師可以利用豐富的教學(xué)資源，通過效果圖、趣味圖片和學(xué)習(xí)板書等進(jìn)行語(yǔ)言提示，讓學(xué)生更加容易理解知識(shí)內(nèi)容。教師還需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表現(xiàn)，并進(jìn)行針對(duì)性的提問，以起到更好的監(jiān)督和指導(dǎo)作用。此外，老師還