滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)《2Thefourseasons》教案及教學(xué)反思

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)《2Thefourseasons》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)與實(shí)施1.1教學(xué)目標(biāo)了解四季的名稱及與之相關(guān)的天氣、景象。學(xué)會(huì)運(yùn)用顏色、圖形、圖片等多種形式表達(dá)四季變化。增強(qiáng)對(duì)英語教學(xué)的興趣，提高語言學(xué)習(xí)效果。1.2教材分析本課程所選教材是滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)的第二單元，主要介紹了四季的名稱及與之相關(guān)的天氣、景象。詞匯量較大，需要較多的練習(xí)時(shí)間和重復(fù)應(yīng)用。1.3教學(xué)方法歸納法：通過對(duì)圖片、故事的觀察和講解，引導(dǎo)學(xué)生自然感受四季變化。搭配法：在課堂上使用多媒體，引發(fā)學(xué)生的視覺和聽覺效應(yīng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性以及課堂的互動(dòng)性。情景模擬法：設(shè)置一些與四季相關(guān)的情境，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。1.4授課進(jìn)程本節(jié)課程的授課進(jìn)程分為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：引入通過對(duì)詞匯的介紹，幫助學(xué)生了解四季的名稱及與之相關(guān)的天氣、景象。比如：春天(Spring):warm,sunny,flowers,greentrees,etc.夏天(Summer):hot,sunny,beach,swim,etc.秋天(Autumn):cool,windy,leaves,pumpkin,etc.冬天(Winter):cold,snowy,iceskating,snowman,etc.第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生通過看圖片、觀察視頻、聽歌曲等方式，全面感受四季的變化，提高學(xué)生的語言運(yùn)用和記憶力，增加學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。第三環(huán)節(jié)：總結(jié)在三個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過小組討論、個(gè)人朗讀、課后作業(yè)等形式，對(duì)本節(jié)課程的知識(shí)點(diǎn)和語言知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和鞏固。1.5教學(xué)反思本節(jié)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)是運(yùn)用多種教學(xué)方法，既注重知識(shí)點(diǎn)的傳遞，又注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)興趣的培養(yǎng)。但是在實(shí)施過程中，由于學(xué)生的英語水平參差不齊，需要根據(jù)不同情況進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)充和鞏固，同時(shí)需要更好地發(fā)揮多媒體課件和其他教學(xué)資源的作用，加強(qiáng)課堂管理和教學(xué)效果的評(píng)估。二、總結(jié)本節(jié)課程是滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)的第二單元，主要介紹了四季的名稱及與之相關(guān)的天氣、景象。通過靈活多樣的教學(xué)方法和多媒體課件的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生深入感受四季變化，增加學(xué)生的語言運(yùn)用和記憶力，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)英語教學(xué)的興