2023年年級工作計劃范文九篇

2023年年級工作計劃范文九篇年級工作安排篇1

一、指導思想

提高優(yōu)生的自主和自覺學習實力，進一步鞏固并提中學等生的學習成果，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成果，并培育較好的學習習慣，形成語文基本實力。培優(yōu)安排要落到實處，發(fā)掘并培育一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培育語文實力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話實力，并能幫助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成果。

二、制定目標：

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能根據安排提高讀、說、寫的綜合語文實力，成果穩(wěn)定在96分左右，并幫助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能根據老師的要求做好，成果有肯定的提高，特殊是應對語文考試的實力。

三、制定內容：

培優(yōu)主要是接著提高學生的閱讀實力和寫話實力。介紹或舉薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外學問，尤其是文言文閱讀和詩歌賞析方面，多給他們肯定的指導，并通過課外經典美文的閱讀熏陶，以使其在寫作中能敏捷運用，提高寫話水平，定時支配肯定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文實力。

輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，支配比較基礎的'內容讓他們學習，并剛好進行檢測人；訓練后進生的口頭表達實力，堂上創(chuàng)建情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說。

四、優(yōu)生培育對象：（8人）

五、補差輔導對象：（8人）

六、主要措施：

1、課外輔導，利用課余時間。

2、采納一優(yōu)生帶一后進生的一幫一方式。

3、請優(yōu)生介紹學習閱歷，后進生加以學習。

4、課堂上創(chuàng)建機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。

5、對后進生實施多讀多寫措施；對優(yōu)生適當增加讀寫難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作實力。

6、采納激勵機制，對后進生的每一點進步都賜予確定，并激勵其接著進?。辉趦?yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習主動性和勝利感。

7、充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8、重視中等成果學生，保持其成果穩(wěn)定和提高。

9、必要時與家長聯(lián)系，幫助解決后進生的學習問題。

年級工作安排篇2

一、學生狀況分析

一年級的孩子剛入學，因為年齡都比較小，大多活潑好動，所以對于小學的各種規(guī)章制度都顯得不大適應。有個別因留意力不集中，根本無法正常上課。但他們都非常憧憬小學的生活，并且求知欲強、思維活躍，信任經過一段時間的培訓，定會所進步。

二、全冊總目的及要求

（一）學習習慣

1、駕馭正確的讀書、寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書、書寫習慣；

2、駕馭正確的運用學習用品的方法，養(yǎng)成疼惜學習用品的習慣。

（二）漢語拼音

1、讀準聲母、韻母。

2、能精確地拼讀音節(jié)。

3、能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

4、相識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

5、相識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

（三）識字寫字

1、精確認讀255個生字。

2、說出基本筆畫的名稱。

3、能按筆順在田字格里書寫，默寫129個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正，卷面整齊。

（四）口語交際

1、能用一般話進行口語交際，聲音清晰，看法大方。

2、能依據必需的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

3、能根據必需的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。

（五）閱讀

1、能聯(lián)系課文或生活實際理解常用詞語和句子的意思。

2、相識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不一樣的語氣。

3、朗讀、背誦指定的`課文，會分主角朗讀對話。

4、正確地復述課文，語句連貫。

5、能正確、流暢地朗讀課文。能想象課文所描述的情境，明白課文的大意。

三、全冊重、難點

1、培育良好的學習習慣。

2、讀準聲母。韻母。聲調和整體認讀音節(jié)，精確拼讀和正確書寫音

3、喜愛學習漢字，駕馭255個漢字，會按筆順規(guī)則書寫。默寫129個生字。

4、培育預習生字的習慣，駕馭一些識記難字的方法。

5、激發(fā)學生超多閱讀的愛好，培育良好的閱讀習慣。

6、激發(fā)學生喜愛完整話的愛好，能寫自我想說的話，寫想象中的事物，寫自我對四周事物的相識。

四、本學期設想

1、致力培育良好的學習習慣。

2、培育學生的語文素養(yǎng)，培育學生酷愛祖國語文的思想感情豐富語言的積累。

3、培育學生的識字、寫字的潛力、培育閱讀的習慣、培育寫完整話的潛力、口語交際的潛力，促進學生的全面發(fā)展。

4、激發(fā)閱讀愛好，進行閱讀潛力的訓練，安排每周開設一節(jié)閱讀課。

5、抓緊教學進度，加強基礎較差部分學生的訓練。

年級工作安排篇3

五年級（17）班共有學生33人，其中男生18人，女生13人。年齡均在11—12歲之間。學生大多數思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的狀況。

針對以上狀況，我對今年的班主任工作有以下設想。

1，制定切實可行的班級奮斗目標。

本學期我要引導學生制定班級奮斗目標，力爭形成"自主，文明，樂觀，創(chuàng)新"的良好班風，使班上的每個人都能做到"我愛我的學校，我愛我的班級，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我自己"。

2，選拔得力的班級干部。

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學初我要依據班級的實際狀況，重新調整班干部，進行班干部競選。然后要著重培育當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時還要更嚴格地要求干部個人在學問，實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，要大力表揚班干部，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部權力；第三，激勵班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達，幫助班主任做好工作，還要創(chuàng)建性地開展班級活動。

3，加強自我教化。

蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教化方式就是讓學生進行自我教化。因此，在新學期里，我打算從正面激勵樹立榜樣，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們增加自我限制意識，常常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。

4，培育學生良好的行為習慣。

俗話說："嫩枝易彎也易直"，這說明白加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化的重要性，他們年齡小，學問少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。首先，寓養(yǎng)成教化于課堂教學中，把握其規(guī)范性。課堂教學既是培育學生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習慣的'主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調好，有目標，有標準，要求一樣，這樣才能使學生的行為有所依據，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規(guī)范訓練，必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，才能達到目的。

其次，寓養(yǎng)成教化于各項活動中，把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教化，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規(guī)范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長學問，接受教化。同時，學生通過詳細的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教化變成了自己內在的須要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。其三，寓養(yǎng)成教化于日?；顒又校盐掌湓敿毿?。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有非常重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教化應滲透于他們的學習，勞動，消遣等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有肯定的依據，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化還應把握其詳細可行的特點。

總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當先進班集體。

三、詳細工作安排

9月份：

1，班干部競選

2，尊師頌

10月份：

1，"祖國，您好"主題班會

2，評比文明之星

3，"我的優(yōu)點大家找"主題班會

11月份：

1，做好迎接期中考試的打算

2，評比紀律之星

12月份：

1，評比衛(wèi)生之星

2，元旦聯(lián)歡會

1月份：

1，做好迎接期末考試的打算

年級工作安排篇4

新學期新氣象新安排，時代在前進，學問在更新，教材在更換，以前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的，而這個學期是我從未接觸過的S版，而且又是從來未教過的一年級課本。因此，本學期的教學安排，要比以往任何一份安排都顯得更有份量，更具挑戰(zhàn)性，無論是對教材的了解，還是教學方式方法，我都得全新鉆研、摸索、探討。

一、教材內容

本冊教材包括“我愛上學”、“看圖說話學拼音”、“識字”、“課文”、“語文百花園”這幾部分。

二、教學目標

1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)；能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；能借助拼音認讀漢字。

2、相識常用漢字313個，做到駕馭漢字的基本筆畫；會寫116個相識的字，做到書寫規(guī)范、端正、整齊。

3、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語；能想象課文描寫的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。

4、相識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

5、能用一般話進行口語交際，口齒清晰，聲音嘹亮，看法大方，有禮貌。

6、能依據肯定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題；能根據肯定的.情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。

三、留意問題

1、漢字拼音教學要處理好課文各部分之間的關系。

2、識字教學要堅持多讀少寫的原則。

3、閱讀教學要重視朗讀的指導。教學時，要引導學生入境、入情，充分體會課文的情感因素。要重視學生個人的閱讀感受。

4、在口語交際教學中，要重視創(chuàng)設情境，激發(fā)參加交際的欲望和愛好，使學生入情入境地進行口語交際。

四、學情分析

本班孩子雖說經過一年的學前班教化，但我們這里的農村學前班教化終歸還是只有形式而沒有實質性的教化，所以他們雖然已是一年級學生了，可是對于正式的、正規(guī)的教化學習幾乎還是空白一片，自制實力、學習管理實力幾乎為零。但他們對于新事物有著極強的新奇心，活潑可愛，好表現(xiàn)自己，也很喜愛打小報告，比如：誰沒坐好，誰在玩小東西，誰寫錯啦等等。因此須要老師耐性、細心地幫助他們教化他們，讓他們能較快進入正式、正規(guī)的學習。

五、教學措施

1、采納直觀教學法，重視教學拼讀音節(jié)的方法，充分利用情景圖和語境歌，以故事的形式導入，讓學生樂意學習，在開心的氣氛中進行漢語拼音的拼讀和書寫。

2、課文配以相應的圖畫，編排匠心獨具，符合學生心理，教學時圖文比照，反復誦讀，不僅識字，理解詞語，還能相識事物，受到美的熏陶。

3、把識字和相識事物、誦讀、寫字緊密結合起來，切實把讀好書、寫好字落到實處，培育學生學習語文的愛好。

4、圖文比照，綻開想象。讓學生體會課文的語言之美，并讓學生主動參加進行適當表演。

5、結合語文學習，視察自然，綻開想象，積累語言，正確表達。

6、讓學生在讀課文的基礎上，嘗試競賽，比一比誰能把課文讀得正確、流利。

六、教學時間支配

我愛上學1課時

看圖說話學拼音49課時

識字12課時

課文50課時

語文百花園23課時

年級工作安排篇5

一、本學期教學目標、任務：

（一）、發(fā)聲訓練部分：

培育練聲的愛好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好U、O韻母。

（二）、視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。）

3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

（三）、觀賞部分：

培育學生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

二、教學分析

：

在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的.接觸音樂的學習

。所以，在本學期在教學中應當留意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興趣盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動

中去。

藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教化

和品德教化。

本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調實力和自編實力。為今后學習打下堅實基礎。

三、學生狀況分析：

本學期學生起先

正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體狀況預料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增加學生身體的協(xié)調實力，讓學生可以慢慢增加身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。

四、方法措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生

上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習

愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校

的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結閱歷。

五、教學進度

周次

時間

單元及主要內容

第1周

9.1~9.5

第一課上學歌

第2周

9.8~9.12

其次課閃耀的小星

第3周

9.15~9.19

其次課閃耀的小星

第4周

9.22~9.26

第三課小袋鼠

第5周

9.26~10.3

第四課小青蛙找家

第6周

10.6~10.10

第四課小青蛙找家

第7周

10.13~10.17

第五課國旗真漂亮

第8周

10.20~10.24

第六課小蜻蜓

第9周

10.27~10.31

第七課牧童

第10周

11.3~11.7

第七課牧童

第11周

11.10~11.14

第八課洗手絹

第12周

11.17~11.21

第八課洗手絹

第13周

11.24~11.28

第九課火車開啦

第14周

12.1~12.5

第九課火車開啦

第15周

12.8~12.12

第十課嗩吶配喇叭

第16周

12.15~12.19

第十一課新年好

第17周

12.22~12.26

第十一課新年好

第18周

12.29~1.2

復習

第19周

1.5~1.9

期末檢測

第20周

1.12~1.16

期末檢測

年級工作安排篇6

一、指導思想：

實行新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的實力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析：

五年級學生已是高年級學生，有相對的自制實力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受實力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理學問的駕馭，唱歌的`狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我信任，經過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。

三、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師剛好教正。

5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的限制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調。

（三）、觀賞部分：

綜合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問，以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

（四）、提高教學質量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的學生留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的主動性。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結閱歷。

年級工作安排篇7

新學期為了使學生素養(yǎng)教化更具科學性，實踐性，明確教化要面對現(xiàn)代化，我將狠抓德育工作，促進育人質量提高，接著堅持以德育為首位，以愛國主義教化為核心，以學校常規(guī)教化為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探究教化方法，實行有效的措施，促進班級的教化教學的完善和發(fā)展，現(xiàn)依據本班的實際狀況特擬定如下安排：

一、班級基本狀況

新學期我班共有40名學生，男生26人，女生14人。本班是我新接的一個班，經過初步的了解，大部分學生能遵守紀律，仔細完成自己的任務。但班里的凝合力不強，學生的展示意識沒有，學生的管理實力不強，學生的自覺性有待提高，日常行為規(guī)范有待強化。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的'班風。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學生特性特長，促進學生身心健康。

三、詳細措施

多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風，更要抓學生的做人和平安，所以我從以下幾點實行詳細管理措施:

1、加強建設班集體的凝合力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝合力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心同德、攜手并進的表現(xiàn)力。凝合力又來自全班同學對班集體的向心。假如每個同學都心向班集體，關切、愛惜班集體，時時、到處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增加班集體的凝合力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班干部的培育。班干部是領導全班同學的核心力氣，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動、衛(wèi)生和平安教化。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學生主動參與家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整齊，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣;教化學生仔細做好值日生工作，保持班級的整齊;利用班會，教化學生:增加平安意識，提高自我防范實力。

4、做好每位學生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、激勵支持學生主動參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，培育其集體榮譽感。

6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生XX，使學生在潛移默化中主動向上，受到教化。

7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風。

8、常常教化學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特殊活潑好動的孩子，自制實力較差，上課留意力不夠集中。能清晰地相識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述狀況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教化他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進步時剛好表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們主動嚴格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教化好。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教化作用，引導學生健康成長。

年級工作安排篇8

一、班級現(xiàn)狀分析：

上學期，我班在各任課老師的辛勤培育下取得了優(yōu)異成果，較以前有了明顯進步。我們嚴格要求自我，同學們主動完成學習任務，互助互進，形成你追我趕的良好學習氛圍。在期中、期末考試中，我班多名同學像一匹匹黑馬沖進年級前列，我班還榮獲了期中“優(yōu)勝班級”的稱號。

常規(guī)管理上，每個同學都仔細負責，本學期歷次“學校月常規(guī)管理流淌紅旗”是我們共同努力的結果。

在學校組織的活動中，我們都踴躍參與，名列年級前茅。我們在活動中提高，在活動中享受歡樂。

但也存在如下問題：

1、優(yōu)秀率(年級前310名人數)未達標，主要緣由是優(yōu)生存在瘸腿科目，各科發(fā)展不均衡。

2、雙數班中后進生人數(年級500后)最多、他們對班級危害極大，數學、物理及英語學科的均分上不去，受到嚴峻影響阻礙了班級整體進步。

3、部分同學上課習慣差，隨意講話、走神，影響老師、影響他人，影響課堂質量。少數同學一貫不做作業(yè)，屢教不改、毫無收效。

二、目標：

我們班不僅注意學習，在常規(guī)與活動方面也不甘落后，永爭第一是我們所追求的目標。我們全班堅信在下學期中，必將以十二分的熱忱迎接一切挑戰(zhàn)，努力做到最好。我們每一位同學都時刻謹記“播種習慣，收獲勝利”這一班訓，勤學善思，刻苦鉆研，在班級管理、班風學風上取得了較大的成果，我們會不斷追求，信任明天肯定會更好!

三、主要措施：

1、面對全體，樹信念，找差距，關注細微環(huán)節(jié)。

2、堅決不移抓好第一梯隊(年級前310名)學生，賜予時刻關注，激發(fā)學習動力。接著采納盯人戰(zhàn)術的對策，對于學習上有跛腳的學生，確認學科幫教老師，提升第一梯隊的各科成果。

3、接著抓好班風學風建設，本學期將加強對紀律、作業(yè)、行為偏差學生的管教，并加強與家長的聯(lián)系，以獲得合力教化，從而為學生的學習創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

4、對其次梯隊同學(年級310-400名)加強學法指導，做好思想工作，多激勵，幫助他們樹立自信念，培育他們