小學(xué)語(yǔ)文-17 觸摸春天教學(xué)課件設(shè)計(jì)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

17觸摸春天竟然弧線(xiàn)奇跡

靈性

撲騰悄然曲線(xiàn)悄（qiǎo）然安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！

qū（）曲

qǔ（）

曲（qū）線(xiàn)竟然弧線(xiàn)奇跡

靈性

撲騰悄然曲線(xiàn)睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

靈性：人的天賦的智慧，聰明才智。早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花叢中流連。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花叢中流連。

早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。她伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

聰明才智靈性

？

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光，許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。她“張望”到了……在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光，許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。她“張望”到了……誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

種子說(shuō)：“我努力生長(zhǎng)，破土而出，定會(huì)變成參天大樹(shù)！”雄鷹說(shuō)：“我展開(kāi)翅膀，直沖云霄，在廣闊的天空中自由翱翔！”

安靜說(shuō)（）

……誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

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