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關(guān)于閱讀的演講稿寫關(guān)于閱讀的演講稿1

心愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

書是知識(shí)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書是我最忠實(shí)的伙伴。

書的用途很廣泛。是書讓我了解到了很多歷史、地理知識(shí)、祖國的很多名山大川等等。是書帶我爬上了的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國的壯美山河。每天晚上睡覺時(shí)我的枕頭邊總會(huì)放著幾本書，順手摸上一本拿著看，讓我沉醉在了書的海洋中。

我愛讀書，爸爸說：“我一見到書就愛不釋手，把什么都忘卻了”。有一次，我要求媽媽帶我到書店看書。到了書店，我抱起了一本厚厚的《百科全書》用心的看了起來。不知過了多長時(shí)間，媽媽走到我身邊告知我說：“你已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，現(xiàn)在已經(jīng)快中午了我們?cè)摶丶页燥埩恕?。可我用心致志的看著我喜愛的《百科全書》，都沒有聽到媽媽在給我說話。媽媽又一次叫我：“珍寶回家了”。我只好戀戀不舍的放下了愛不釋手的《百科全書》。說了聲：“好多的書啊，我還沒看夠惋惜就得回家了”。很不情愿地撅著嘴巴嘀咕著：“人家看的好好的，還沒看夠呢，真是的.”?！拔?，還不快走嘟囔什么呢？快走，媽媽下次再帶你來，讓你看個(gè)夠”。

盼望大家也要多讀書，讀好書，這樣不僅利于寫作，還讓我們從書中吸取了知識(shí)，又何樂而不為呢？在祖國和平的藍(lán)天下，在我們漂亮的學(xué)校中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁鶩，日以繼夜地翱游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，感味冰心的意切情長。讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。

“抱負(fù)的書籍是聰慧的鑰匙”“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力，”我們作為祖國將來的棟梁，就是把書讀好。書是人類的伙伴，讀一本好書而全在少年。少年智那么國智，少年強(qiáng)而國強(qiáng)，少年獨(dú)立那么國獨(dú)立。

能從書本中學(xué)習(xí)到這么多的知識(shí)，我愛書，更感謝書。書是人類必不可少的物品，它應(yīng)有盡有，就像一位見多識(shí)廣的老人。讓我們共同珍惜時(shí)間，一起努力讀書吧！

感謝大家！

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心愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

從我開始識(shí)字起，我就愛上了閱讀。我一貫將書本視為我的良師益友。一本好的書不但讓我擴(kuò)大了自己的眼界，更是打開了我內(nèi)心的門窗，讓我在成長的道路充斥陽光，絢爛地去迎接學(xué)習(xí)生活！

幼時(shí)媽媽就喜愛拿繪畫本的書讓我閱讀。如安徒生的《安徒生童話集》，它把我?guī)нM(jìn)了充斥悲歡離合的童話世界。那色調(diào)亮麗的圖畫使我深深地愛上每一那么童話故事。如《丑小鴨》、《野天鵝》、《拇指姑娘》、《小意達(dá)的花兒》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》等等。從這些故事中，讓我深切地感受到了什么是真、善、美，讓我辨別出什么是殘暴、貪心和虛偽，讓我憧憬和平、美滿、美滿的生活。

步入學(xué)校三班級(jí)開始，媽媽就刻意讓我博覽群書，我也義無反顧地沉醉在不斷地閱讀中，盡情的享受書籍給我?guī)淼姆枷恪o論是世界文學(xué)名著，還是國內(nèi)作家的作品都讓我愛不釋手。我愛看武斌的.《在世界終點(diǎn)，遇見自己》，是它讓我懂得即使我不能成為山巔上的一棵參天大樹，那就安安分分的做一棵山谷中的灌木，但肯定要做一棵長得最茂密的灌木；即使我不能成為灌木，那就做一棵小草，但肯定要做一棵最有生命力的小草！這就是它告知我做人歡樂的原那么；它告知我即使是一個(gè)平凡的人，但也要敢于堅(jiān)持自我，保持本色！不論遇到什么樣的困難險(xiǎn)阻，都要向著自己的目標(biāo)勇猛前進(jìn)。

有的書讓我大開眼界，如讓。亨利。法布爾的《昆蟲記》；有的書讓我穿越時(shí)空，如吳承恩的《西游記》；有的書陪我翱游天下，悠閑體味種種極致的風(fēng)景，如余秋雨的《行者無疆》；有的書讓我體會(huì)了純真、高尚的情操，并吸取戰(zhàn)勝困難和挫折的志氣和能量，如雨果的《凄慘世界》、海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。太多太多經(jīng)典的書，使我孜孜不倦地共享著這多元的世界。

由于好的書籍，給了我無盡的能量，給了我充盈的生活，給我?guī)砹藷o限的歡樂，所以我相信自己今后的人生將是美妙的、豐富的、歡樂的！我愛學(xué)習(xí)，我愛閱讀！我將打開自己內(nèi)心的門窗，去迎接這多元的世界！

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各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

我今日講話的題目是“讀書伴人生，書香滿學(xué)?！?/p>

朱永新先生曾說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而一所學(xué)校的精神品質(zhì)，那么表達(dá)為學(xué)校的文化氛圍、文化建設(shè)，有賴于構(gòu)建一種良性的閱讀生態(tài)。”

近年來我們學(xué)校一貫在為打造書香學(xué)校而不懈努力。

為了讓師生們能更好地走進(jìn)“悅讀”中去，學(xué)校充分開發(fā)和挖掘各種閱讀資源，改善大家的閱讀環(huán)境。

今日在學(xué)校里我們看見了四個(gè)鮮紅色的英式電話亭，這就是我們五中的新型讀書吧，我們將在每個(gè)書吧內(nèi)擺放近百本圖書，以一種全開放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在師生面前，每一本圖書中我們都細(xì)心制作了一張書簽，在閱讀之后，你可以在書簽的背面莊重地簽下你的名字，你也可以用即時(shí)貼將自己的閱讀心得寫下來貼在圖書的扉頁上，以供后面的讀者共享。

我們把這種閱讀方式叫做圖書漂流，在這過程中漂流的是書香、是知識(shí)、更是誠信。

幾百冊(cè)圖書以這樣一種全開放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在大家面前，它們的前途會(huì)怎樣呢？眾說紛紜。

我們當(dāng)然可以豪邁地說就是真的丟失了200本300本書，只要是大家真正受益了，那也是值得的，由于書是在讀書人的手里。

但是我更情愿相信我們大家，相信你們肯定會(huì)疼惜這些圖書，肯定會(huì)愛上這樣的.閱讀方式，肯定會(huì)將這份愛好好地呵護(hù)，不斷地傳遞下去。

為此我們也誠篤的邀請(qǐng)大家，將你喜歡的書也放到我們的讀書吧里，讓它也加入到圖書漂流中來吧。

這四個(gè)書吧必將成為五中一道亮麗的風(fēng)景，而在五中的紅樓白墻之間、在學(xué)校的古樹綠蔭之下，那個(gè)推門覓書的你，那個(gè)捧書而過的你，那個(gè)讀書沉醉的你，才是學(xué)校內(nèi)永恒的畫面。

同學(xué)們，讓書的香氣像花香一樣彌散在