無錫工藝職業(yè)技術學院

無錫工藝職業(yè)技術學院為了建立正常的實驗實訓教學秩序，實現(xiàn)實驗實訓教學管理科學化、規(guī)范化，不斷提高實驗實訓教學質量和管理水平，特制定本辦法。一

、總

則1、實驗實訓教學是指獨立設課的實驗實訓課和理論課中的實驗實訓環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)高職培養(yǎng)目標的主體教學之一，也是高職教育辦出成效、辦出特色的關鍵。實驗教學是對學生進行實驗技能的基本訓練，使學生了解科學實驗的主要過程和基本方法，培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力以及嚴肅認真的工作態(tài)度、主動積極的探索精神。實訓教學是培養(yǎng)學生專業(yè)技術應用能力及分析問題和解決問題能力的重要途徑，是教育過程中不可缺失的重要環(huán)節(jié)。實驗實訓教學要與理論課教學相輔相成，必須貫徹科學性與思想性相統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際的教學原則。2、教學大綱是指導教學工作的基本文件，是培養(yǎng)專門人才和組織教學過程的主要依據(jù)，必須根據(jù)教學文件和課程的基本要求制定。實驗實訓教學大綱是指導實驗實訓教學工作的綱領性文件，它體現(xiàn)了學院培養(yǎng)人才模式和基本要求。實驗實訓教學工作必須嚴格按照實驗實訓教學大綱進行，以保證實驗實訓教學秩序的穩(wěn)定和實驗實訓教學任務保質保量地完成。3、實驗實訓指導教師在實驗實訓教學過程中起主導作用。指導教師應以高度的責任感認真對待實驗實訓教學工作，精心設計實驗實訓教學過程，啟發(fā)和調動學生的積極性和創(chuàng)造性，要運用各種教學手段加強學生的操作技能訓練。4、加強實驗實訓教學工作的管理是提高實驗實訓教學質量的根本保證。各級管理干部都要認真學習教育科學理論和管理理論，借鑒國內外的實驗實訓教學管理經(jīng)驗，熟悉業(yè)務，堅持深入教學第一線，注重調查研究，勇于探索和改革，努力提高實驗實訓教學管理水平。二、實驗實訓教學的計劃管理1、實驗實訓教學必須在教學計劃、教學大綱、教材或指導書等教學文件的指導下進行，杜絕實驗實訓教學的隨意性。2、單獨設實驗實訓課的課程，應在教學計劃中明確規(guī)定實驗實訓教學的總學時數(shù)。不單獨設實驗課的課程，應在教學計劃中明確規(guī)定該課程實驗實訓教學所占學時數(shù)，教學計劃制訂后，必須嚴格按計劃執(zhí)行。3、《實驗實訓教學大綱》是以綱要形式編寫的有關學科教學內容的實驗實訓教學指導文件。每門實驗實訓課均須制定《實驗實訓教學大綱》。未獨立開設的實驗課，其《實驗實訓教學大綱》作為課程教學大綱的子大綱附于教學大綱之中?！秾嶒瀸嵱柦虒W大綱》是進行實驗實訓教學的指導性文件，要對本課程實驗教學總的目的、任務、要求，實驗項目的確定（包括選做項目），學時分配，教學方式，考試和評分要求做出明確規(guī)定。實驗實訓教學大綱是組織和檢查教學活動的依據(jù)，也是編寫實驗實訓指導書（或實驗實訓教材）和考核學生實驗實訓課成績的依據(jù)。各門實驗實訓課都應有實驗實訓教學大綱，沒有大綱不能開課。4、《實驗實訓教學大綱》須經(jīng)系、專業(yè)教研室討論編寫后經(jīng)系部專家組審核報教務處實踐教學科，各有關部門必須認真組織實施，保證實驗實訓教學的順利進行。5、為規(guī)范實驗實訓教學，便于院系對實驗實訓教學進度的了解與檢查，各系、教研室應組織教師編寫實驗實訓教學計劃，開出實驗計劃在每學期開學初第一周內報送教務處實踐科；實訓(實習)計劃必須在本次實訓開始前兩周報送教務處實踐科。6、每學期的實訓教學任務由各系負責在前一學期期末下達，各系應根據(jù)實訓教學任務，組織有關帶實訓教師認真填寫《實訓教學計劃表》（附件三）討論簽字后于放假前報教務處一份。

7、實驗實訓課表、上機訓練課表一經(jīng)下達，任何部門、個人未經(jīng)批準，不得隨意改動。教務處、各系將按課表進度檢查實訓計劃執(zhí)行情況和實驗實訓教學質量。如有特殊原因要求調課，須由指導人員提出申請，經(jīng)教務處同意后辦理調課手續(xù)，否則按私自調課處理。三、實驗實訓教學過程與質量管理1、實驗實訓教學要嚴格按照實驗實訓教學大綱的規(guī)定進行，不得隨意改變學時或減少、變更實驗實訓項目。2、教研室應根據(jù)教學計劃和實驗實訓教學大綱的要求選用或編寫實驗實訓教材（講義）或實驗實訓指導書。指導書應包括實驗實訓目的、要求、實驗實訓原理、所用儀器、步驟和方法、注意事項、預習要求、實驗實訓報告要求等，實驗實訓指導書應隨教學計劃和實驗實訓教學大綱的變化隨時作相應修訂。3、實驗實訓指導教師要按照實驗實訓教學大綱和實驗實訓指導書認真?zhèn)湔n，寫出實驗實訓教案。每次實驗實訓課之前，指導教師和管理人員要做好一切準備工作，包括檢查儀器、設備運轉是否正常，檢查安全設施、備齊實驗實訓所用的材料和工具，對實驗實訓目的、要求、原理、步驟、實驗實訓裝置等做到心中有數(shù)。對實驗實訓難度較大或新開的實驗實訓要進行預做，對新到崗或首開實驗實訓的指導人員必須進行試講、試做。4、教師應提前一周將實驗實訓項目通知學生，并布置預習任務。學生在做實驗實訓前，指導工作人員要檢查學生預習情況，并給予指導講解。5、學生第一次上實驗實訓課，由指導教師負責宣講學生實驗實訓守則及實驗實訓室有關規(guī)章制度。對破壞規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導的學生，指導教師有權停止其實驗實訓。6、指導教師在實驗實訓前應對實驗實訓的有關理論、方法做系統(tǒng)講解，主講教師必須配合實驗實訓技術人員做好實驗實訓的指導。實驗實訓中，指導教師不能包辦代替，要讓學生獨立操作，培養(yǎng)學生動手能力，獨立分析、解決問題的能力，指導教師要巡回檢查，進行規(guī)范指導。7、指導教師和實驗實訓指導人員必須讓學生獨立操作實驗實訓，并檢查每組學生實驗、實訓情況和數(shù)據(jù)結果，檢查學生的《儀器設備使用情況登記本》的記錄情況，檢查合格后，學生方可離開實驗、實訓室，凡不合格者必須重做。凡重做不合格或因各種原因沒完成必做實驗實訓項目的學生，必須在理論課考試前進行補做，否則不得參加理論課考試。8、上實驗實訓課時，指導教師要嚴格要求學生遵守實驗實訓紀律，保持肅靜和實驗實訓室清潔，不準動用與實驗實訓內容無關的儀器設備。實驗實訓中要注意人身安全和設備安全，嚴格遵守操作規(guī)程。學生準備就緒后，必須經(jīng)指導教師檢查許可后方可進行實驗實訓。9、集中實訓結束后，指導教師必須每天填寫好《實訓環(huán)節(jié)記錄表》；實驗實訓管理員要認真檢查、整理儀器設備，如有損壞、丟失，要立即組織有關人員調查，了解儀器設備丟失、損壞原因，必須填寫《材料、工具等低值易耗品賠償單》。10、實驗實訓指導教師要認真批改實驗實訓報告，對不合格的要根據(jù)具體情況要求學生重做實驗實訓或重寫實驗實訓報告。11、實驗實訓教學質量檢查是學院實驗實訓教學管理經(jīng)常性和重要性工作，提高實驗實訓教學質量是實驗實訓教學檢查的根本目的。進行實驗實訓教學檢查是為了深入了解實驗實訓教學情況，鞏固成績、找出問題和薄弱環(huán)節(jié)，總結經(jīng)驗、有針對性地采取措施，及時改進實驗實訓教學工作，不斷提高實驗實訓教學質量，確保教學計劃和實驗實訓教學大綱的正確實施。實驗實訓教學檢查主要是對實驗實訓教學過程各個環(huán)節(jié)的組織實施情況、實驗實訓教學管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況及實驗實訓課堂教學和學生的學習情況進行檢查。12、院各級領導將不定期進行實驗實訓教學檢查，通過聽課、檢查、抽測學生操作能力、檢查學生實驗實訓報告完成情況、廣泛聽取意見等方式，了解和檢查各門實驗實訓課的的教學質量，及時反映和解決實驗實訓教學中出現(xiàn)的問題，并做好文字記載。13、教務處負責制定實驗實訓教學檢查細則并組織有關人員對實驗實訓教學進行經(jīng)常性的檢查；要廣泛聽取教師和學生意見、建議。會同學院有關人員及時做出實驗實訓教學檢查的總結，肯定成績，推廣好的經(jīng)驗和典型，找出實驗實訓教學和實驗實訓教學管理中存在的普遍問題，并提出改進措施，以保證實驗實訓教學質量和實驗實訓教學水平不斷提高。四、實驗實訓課成績考核管理1、實驗實訓課成績考核是檢查學生實驗實訓課學習質量的一個重要手段。每門實驗實訓課結束后，在期末考試前，各系或指導老師對學生的實驗實訓情況要進行考核，考核成績不合格者，要按照學院有關規(guī)定進行補考。2、實驗實訓課成績包括表現(xiàn)成績和考核成績，表現(xiàn)成績可分為預習情況、紀律表現(xiàn)、實驗實訓操作和實驗實訓報告完成情況。考核成績可分為理論考核和實際操作考核。實驗實訓課成績以一定比例計入學生該門課程總成績或作為獨立成績單列。3、實驗實訓課表現(xiàn)成績和考核成績由實驗實訓教師負責組織進行考核?？己藘热輵采w所有學生應掌握內容，考核以實際操作為主。凡實驗實訓操作未通過者，該門實驗實訓課成績以不及格計，必須補考。4、學生實驗實訓考核成績應當和理論考核成績一樣，存檔并裝入學生檔案。五、實驗實訓教學研究1、教研室、實驗實訓室主任應組織實驗實訓技術人員，開展實驗實訓教學法研究活動，不斷改革實驗實訓教學方法和手段。2、有條件的實驗實訓室，可在常規(guī)型實驗實