漢語習(xí)語分析及英譯方法探索

漢語習(xí)語分析及英譯方法探索

【摘要】習(xí)語是語言的精華。它們有許多來源和許多不同的結(jié)構(gòu)。漢語是一種有著漫長歷史和高度發(fā)達(dá)的語言，所以它有大量的習(xí)語。從廣義上說，漢語習(xí)語包括諺語、成語、俚語、俗語和典故等。漢語習(xí)語是我國人民長時(shí)間使用的結(jié)果，這些萃取自漢語中的詞語或固定搭配是我國人民智慧的結(jié)晶。習(xí)語有著強(qiáng)烈的民族和地方色彩。有些習(xí)語意思明顯，更多的習(xí)語則需通過上下文來理解其含義。習(xí)語不僅是語言中的比喻用法，而且是比喻的濃縮表達(dá)方法。許多習(xí)語都是對稱的、有著美妙的韻律和深刻的含義。由于習(xí)語有著這些特點(diǎn)，在翻譯它們時(shí)，我們不但要譯出它們的正確含義，還應(yīng)盡量保持漢語習(xí)語的原有結(jié)構(gòu)。習(xí)語不但出現(xiàn)在日常生活中，還經(jīng)常出現(xiàn)在小說、電影、政治文章等作品中。所以，翻譯漢語習(xí)語是中外文化交流中的一個(gè)重要方面。本文分析了漢語習(xí)語的特點(diǎn)，并提出了幾種漢語習(xí)語英譯的方法供語言學(xué)習(xí)者參考。

【關(guān)鍵詞】漢語習(xí)語；可譯性；直譯；意譯

一、引言

漢語習(xí)語又可稱為熟語，包括成語、俗語、諺語、歇后語、粗俗語等，它是語言中的精華，文化中的瑰寶。豐富多彩的習(xí)語反映著歷來勞動(dòng)人民的智慧和生活的多樣性，漢語習(xí)語大都有著生動(dòng)的形象和恰當(dāng)?shù)谋扔鳌Ｎ覀兛梢园l(fā)現(xiàn)在漢語的使用中，不同社會階層的人使用不同的習(xí)語，從事農(nóng)業(yè)的人則會說：“根不正，秧子歪”，“種田有谷，養(yǎng)豬有肉”、“靠山吃山，靠水吃水”；工人則會說：“趁熱打鐵”、“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”、“人在世上練，刀在石上磨”等。習(xí)語形式多樣，豐富多彩。有的意思明顯，直截了當(dāng)；有的富于含蓄，意在意外；有的含意無窮，引人聯(lián)想。漢語習(xí)語一般都是矮小精悍、干凈利落、易懂易記、說來順口、聽來順耳、喜聞樂見、流傳廣泛。我們也可以在中國偉人之一毛澤東的著作中發(fā)現(xiàn)諸如“實(shí)事求是”、“有的放矢”、“知無不言，言無不盡”、“懲前毖后，治病救人”等舉不勝舉的習(xí)語。

綜上所述，習(xí)語是語言中不可缺少的、富有表達(dá)力的因素。因此，我們不僅僅把它看作翻譯文藝作品的特有問題，而且應(yīng)該把它看作翻譯中極其重要的語言問題之一。隨著對外開放，中外交流的日益增加，漢語習(xí)語的正確理解和翻譯是值得引起重視和研究探索的重要課題。

二、習(xí)語的來源及民族性

要正確地英譯漢語，就得首先了解漢語習(xí)語的特點(diǎn)。漢語語言中有豐富多彩的習(xí)語，反映了多年來勞動(dòng)人民的智慧和生活的多樣性，它是從勞動(dòng)中創(chuàng)造出來的是具有民族性的。所以，習(xí)語和一個(gè)民族的歷史背景、經(jīng)濟(jì)生活、地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、心理狀態(tài)等是密切相連的。一般的習(xí)語都具有恰當(dāng)?shù)谋扔?，并能引起?lián)想，但這種比喻和聯(lián)想是由一定民族現(xiàn)實(shí)環(huán)境和社會決定的，不同民族的生活經(jīng)驗(yàn)有相同的，亦有不相同的。漢英兩種民族之間也是如此、并在習(xí)語中得到反秧。

1.漢英習(xí)語的共同性

漢英兩族人民在古時(shí)候因缺乏科學(xué)知識都把人們的心臟當(dāng)作靈魂、思維、感情的中樞，因而在漢英兩種語言中都出現(xiàn)了大批圍繞“心臟”的習(xí)語。

漢語中有

心廣體胖心花怒放心安理得

心煩意亂心心相印心直口快

心猿意馬心手相應(yīng)心驚膽戰(zhàn)

英語中有

tolearnbyheart記住，背誦

toloseheart意氣沮喪，掃興

topluckupone’sheart鼓起勇氣

tosetone’sheartatrest放心

totakesthtoheart把…放在心上，牢牢記住

totakeheart振作起來

withaheavyheart心煩意亂地

withallone’sheart全心全意地

withalightheart輕松愉快地

marble-hearted冷酷的，無情的

kind-hearted仁慈的

warm-hearted熱情的，懇切的

faint-hearted懦弱的，膽小的

heart-to-heart坦白的，親切的

toone’sheart’scontent盡情地

inone’sheartofhearts在內(nèi)心深處

2.漢英習(xí)語的豐富性

漢英兩種語言都有豐富的習(xí)語。其中有許多是同義的或意義相近的。但由于它們是兩種不同生活經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物，有許多習(xí)語就不可能不顯著地表現(xiàn)出兩種不同的民族形式。例如，中英兩國人民都有養(yǎng)狗的習(xí)慣，但漢英兩族人民對狗有著不同的傳統(tǒng)看法。我國民間是有養(yǎng)狗的習(xí)慣，但一般人在心理上都厭惡鄙視這種動(dòng)物，常常把它用來形容和比喻壞人壞事。

例如：狗仗人勢,狐群狗黨,狼心狗肺,狗腿子,走狗,狗嘴里長不出象牙……

但是英國人民對狗有好感，認(rèn)為狗是人們的“忠實(shí)可靠的朋友”。英語中有大批關(guān)于狗的習(xí)語，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過漢語中關(guān)于狗的習(xí)語。其中除了有一小部分受其他語言的影響而含有貶義外，其他大部分都沒有壞的意義。例如

atopdog優(yōu)勝者

Everydoghashisday.凡人皆有得意日。

Hisbarkisworsethanhisbite.心地不如嘴惡。

Nottohaveadog’schance.饑不擇食。

Loveme,lovemydog.打狗看主人；愛屋及烏。

Nottohaveadog’schance.機(jī)會全無。

tohelpalamedogoverastile仗義勇為；助人度過難關(guān)

toleadacat-and-doglife同居不睦

3.漢語習(xí)語的民族性

漢語習(xí)語有著強(qiáng)烈的民族性。我國自古以來是個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的大國，農(nóng)業(yè)人口占了很大的比例，因此，在漢語習(xí)語中有很大一部分與農(nóng)業(yè)有關(guān)，其數(shù)量遠(yuǎn)超過其民族語中的農(nóng)諺。它們是勞動(dòng)人民世世代代在生產(chǎn)勞動(dòng)中積累起來的極為豐富的智慧的結(jié)晶。例如

七十二行，莊稼人頭一行。

不耕不種，終身落空。

鄉(xiāng)下沒有泥腿，城里餓死油嘴。

農(nóng)夫不種田，城里斷火煙。

仰面求人，不如撲面求士。

斬草又除根，逢春必要生。

綜上所述，我們可以看出習(xí)語與文化和一定的民族有關(guān)。在研究習(xí)語時(shí)，應(yīng)同它的文化，民族、歷史聯(lián)系起來，這樣有助于我們對習(xí)語的深層理解，準(zhǔn)確地把它們翻譯成英語。

三、漢語習(xí)語的特點(diǎn)

習(xí)語是語言的特殊成分，它是語言中的重要修辭手段。說話中使用適當(dāng)?shù)牧?xí)語，可使之妙語生輝。漢語習(xí)語有如下特點(diǎn)

1.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

對于漢語中的成語，我們可以通過分析來觀察和了解它的一些基本的結(jié)構(gòu)特征。

前后押韻

許多漢語習(xí)語利用聲、韻來增加它的美感。例如

三個(gè)臭皮匠，湊成一個(gè)諸葛亮。

人多主意好，柴多火焰高。

大家一條心，糞土變黃金。

嘴上無毛，說話不牢。

詞語重疊

種用詞的重疊手段來提高語言表達(dá)效果，是漢語習(xí)語的另一特征。例如：勤勤懇懇，馬馬虎虎，三三兩兩，糊里糊涂，想入非非，種瓜得瓜，種豆得豆，鯉魚找鯉魚，甲魚找甲魚。

相互對襯

通過使對襯形式提高語言使用效果。例如

狼吞虎咽陽奉陰違

低三下四四分五裂

只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈

路途知馬力，事久見人心

人望高頭，水向低流

2.語言特點(diǎn)

語是語言中獨(dú)立、不規(guī)則而固定的因素。它往往以短語或短句的形式出現(xiàn)在句子中，但它在句子中多半當(dāng)作一個(gè)成分使用，有時(shí)它的作用就等于一個(gè)詞。即使有的習(xí)語可以從詞義上和語法上加以分析，但它們?nèi)匀蛔鳛橐粋€(gè)整體出現(xiàn)在句子里。

意義獨(dú)立

習(xí)語在意義上往往是獨(dú)立的，也就是說它的意義并不是它的字義的總和。例如；漢語習(xí)語“露出了腳”的字面意義是“露出馬的腳”，而它的獨(dú)立意義卻是“露出破綻”或“暴露缺點(diǎn)”等。“開夜車”的字面意義是“晚上開車”，而它獨(dú)立意義卻是“夜里趕課”或“夜里趕工”?！奥浠魉钡淖置嬉饬x是“落下的花和流著的水”，而它的獨(dú)立意義卻是“一敗涂地”和“遭到慘敗”等意思。

突破語法

漢語習(xí)語往往違背語法規(guī)則或邏輯推理。例如，漢語習(xí)語常常使用文言文，因而往往與現(xiàn)代漢語相抵觸。習(xí)語中有的詞在現(xiàn)代漢語里不這樣說或在現(xiàn)代漢語里跟它意義相當(dāng)?shù)膮s是一個(gè)多音詞?！叭亩狻卑窗自捨膽?yīng)當(dāng)說“三個(gè)心二個(gè)意”，“莫名其妙”按白話文應(yīng)當(dāng)說“莫名他的妙”。另外，有許多漢語習(xí)語在邏輯上也解釋不通。例如，“瞎說八道”中的“八道”；“三心二意”中的“三心”；以及“裝蒜”、“倒霉”、“吃不開”、“蹩腳”等都無法按字面推理。同樣，在許多英語習(xí)語里也有同樣的情況。例如，英語習(xí)語upsanddowns和insandouts中的兩對前置詞都當(dāng)名詞用，并以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)；Diamondcutdiamond.中動(dòng)詞該用單數(shù)形式而卻用復(fù)數(shù)；Moneymakesthemaretogo中不定式togo中的to按英語語法該省略不用，這些都違背了英語的語法規(guī)則。Tohaveone’sheartinone’smouth的字面意思是“把心放在口中”；“Tocryone’seyesout”的字面意義為“把眼睛哭了出來”，這些都是有些不合邏輯的。

自體完整

漢語習(xí)語有它本身的完整性，習(xí)語中的詞是固定的，一般不能隨便拆開或調(diào)換。例如，在漢語習(xí)語中可說“雪中送炭”，但不可以說“雪里送煤”或“雪里贈煤”；“亂七八糟”不可改為“亂六七糟”；“露出馬腳”不可改為“露出牛腳”或“露出羊腳”；“老馬識途”不可改為“老牛識途”或“老驢識途”，雖然牛和驢也都能識途；“走狗”不可改為“行狗”或“跑狗”。英語也有類似的情況。例如，Toturnone’sboats中的boats不能替換成ships；Astitchintimesavesnine.中的a不能換用同義詞one；Inafamilyway中的a不能改為the，因?yàn)镮nthefamilyway是另一個(gè)習(xí)語，意思為“有喜”、“懷孕”解。

但是，以上所述的穩(wěn)固性也并不是絕對的。漢語和英語的許多習(xí)語往往有自己的變化形式，并得到大家的接受。例如“莫明其妙”是“莫名其妙”的變體；“拔苗助長”是“揠苗助長”的變體。在英語也有類似現(xiàn)象，例如，既可說Infaceof，又可說Inthefaceof；既可說Fullsteam，又可說Atfullsteam；既可說Hewholaughslastlaughslongest，又可說Hewholaughslastlaughsbest。此外，許多英語習(xí)語在應(yīng)用時(shí)還必須服從所在句句法的需要而產(chǎn)生人稱、時(shí)態(tài)等等的變化，這種變化屬于大家公認(rèn)或接受的范疇之內(nèi)。

四、習(xí)語的可譯性

根據(jù)前面所述，我們對于習(xí)語可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：習(xí)語集中反映一個(gè)民族或文化的特色，習(xí)語是各種修辭手段的集中表現(xiàn)，習(xí)語是語言中獨(dú)立的、不規(guī)則的、固定的成分。從翻譯角度來看，第一、二點(diǎn)要求譯者盡量保持原文的民族形式和風(fēng)格，因此直譯往往是必要的；第三點(diǎn)要求譯者不要把習(xí)語當(dāng)作普通語句來處理，必須避免逐字對譯。這兩方面往往是相互矛盾的，構(gòu)成了習(xí)語翻譯中的困難。

習(xí)語翻譯是語言翻譯中的難點(diǎn)，值得引起注意和探索，思想的直接現(xiàn)實(shí)就是語言，各種不同的語言是思維的各種不同的工具和外殼，但思維的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)，思維是統(tǒng)一的，思維的規(guī)律是一樣的。不管人們所用的語言如何不同，他們總是反映出實(shí)際生活，也就是說，不同的語言可以反映出同樣的實(shí)際。因此，人們用一種語言表達(dá)出來的內(nèi)容，也是可以用另一種語言來表達(dá)，這就是習(xí)語可譯性的根據(jù)。

習(xí)語是語言中的特殊材料，它是全民族語言中的一部分，是固定的、表達(dá)一定意義的語言成分。在漢語習(xí)語翻譯時(shí)，應(yīng)注意一些漢語成語的特點(diǎn)。

歇后語中的雙關(guān)語

漢語中的歇后語往往利用雙關(guān)語，例如，

旗桿上綁雞毛，好大撣子

狗追鴨子，呱呱叫

老鼠爬釣鉤，自己稱自己

習(xí)語中的疊音詞

漢語中還有許多習(xí)語是以疊音詞的形式出現(xiàn)的，如“鬼鬼祟祟”、“冷冷清清”、“扭扭捏捏”、“馬馬虎虎”等等，這些語言形式構(gòu)成音韻上的美感，但在英語中一般找不到這種重疊詞的對應(yīng)手段。

此外，漢語習(xí)語中常常使用雙聲、疊韻、韻腳、對稱等修辭手段。例如，俗語“孩子離開娘，瓜兒離開秧”前后兩截，字字相對，勻稱優(yōu)美，并且把“娘”和“秧”押韻，記起來很順口悅耳。如果直譯成Whenachildleaveshismother,itislikeamelontornoffthevine.雖然內(nèi)容和形象全都傳達(dá)了，但失掉了原文那種緊密對稱的形式和韻腳。漢語的可譯性應(yīng)注意兩種語言的特點(diǎn)。習(xí)語的可譯性應(yīng)當(dāng)以它的思想內(nèi)容為前提。某些形式上的個(gè)別因素在翻譯時(shí)如能面面俱到，兼收并蓄，當(dāng)然是比較理想，但不得已時(shí)只好做出犧牲，這種犧牲事實(shí)上并不會影響整個(gè)原文的思想性和藝術(shù)性，因?yàn)榉g并不是簡單地和機(jī)械地復(fù)制原文內(nèi)各單獨(dú)的要素的總和，而是將它作為一種藝術(shù)的整體來介紹的。

五、漢語習(xí)語的幾種譯法

漢語習(xí)語的翻譯受到一定條件的限制，成功的翻譯是從譯文語言里已有的詞匯、語法、慣用法等基礎(chǔ)上、即使尊重譯文民族語言規(guī)律的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的，譯文不僅要讀得上口，更要在具體上下文中不致引起誤解。下面介紹幾種習(xí)語漢譯英的幾種方法、并輔以一定的實(shí)例加以說明。

1.直譯法

直譯法就是在不違背譯文語言規(guī)范以及不引起錯(cuò)誤的聯(lián)想或誤解的條件下，在譯文中保留原文習(xí)語的比喻、形象和民族色彩的方法。例如

男男女女都七嘴八舌的說出他們的惦記和盼念。

Withsevenmonthsandeighttongues,allweretalkingtogether.TheytriedtotellHsiaohowtheyhadmissedhim.

“七嘴八舌”被直譯為Withsevenmouthsandeighttongues，新鮮可喜，頗有修辭效果。

傍晚一人鼓掌大笑曰：“此事易如反掌，何必多議！”

Thenoneofthoseabouthimsuddenlyclappedhishands,crying,“Itisaseasyasturningoverone’shand!Whysomucktalk!”

“易如反掌”被直譯為aseasyasturningoverone’shand。簡潔有力，不亞于原文。

處理人民內(nèi)部的矛盾，必須堅(jiān)持和風(fēng)細(xì)雨的方法，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)”的方法。

Itisessentialtopersistinusingmethodsasmildasadrizzleandasgentleasabreeze,andtoadhereto“theformulaof“unity-criticism-unity,”indealingwithcontradictionsamongthepeople.

“和風(fēng)細(xì)雨”被譯為asmildasadrizzleandasgentleasabreeze，喻意分明，行文亦很流暢。

安娜·卡列尼娜嫁給這樣一位庸俗不堪的丈夫，用一句土話來形容，真是一朵鮮花插在牛糞上，太可惜了，太可惜了。

Anna’smarriagetosuchahorriblyvulgarhusbandwas,todrawananalogyinthevernacular,likestickingalovelyflowerinadunghill.It’stragic,tragic.

俗語“鮮花插在牛糞上”這里直譯成stickingalovelyflowerinadunghill,喻意很分明。

2.同義習(xí)語借用法

在漢語習(xí)語的漢譯英中，除了較多地采用直譯外，但在有利于表達(dá)原作的思想并與原作的上下文不產(chǎn)生矛盾的條件下，英語同義習(xí)語的適當(dāng)借用有時(shí)任是必要的。在漢語中有些漢語習(xí)語和英語同義習(xí)語在內(nèi)容和形式上都相符合，它們不但有相同的意義或隱義，并且有相同的或相似的形象或比喻。在漢譯英時(shí)如果遇到這種情況，可直截了當(dāng)?shù)亟栌糜⒄Z同義習(xí)語。例如

只有大膽地破釜沉舟地跟他們拼，還許有翻身的那一天！

Allyoucandoistoburnyourboatsandfighttheninthehopethatonedayyou’llcomeoutontop.

譯文借文英文同義習(xí)語toburnone’sboats來表達(dá)原文的“破釜沉舟”，意思貼切，在內(nèi)容、形式、色彩等方面都極吻合。

這實(shí)在是叫作“天有不測風(fēng)云”，她的男人是結(jié)實(shí)人，誰知道年紀(jì)輕輕，就會斷送在傷寒上。

Itwasreallyaboltfromtheblue,Herhusbandwassostrong,nobodycouldhaveguessedthathewoulddieoftyphoidfever.”

“天有不測風(fēng)云”英譯時(shí)借用了aboltfromtheblue，英漢在這一情景下所用的比喻大同小異，在意義上則完全一致，都有“意外災(zāi)難”，或“禍從天上來”之意。

不要鬧！不要鬧！多吃飯，少開口，你們不曉得這句老古話么？現(xiàn)在大家有飯吃了！

Now,shutup,allofyou!Don’tyouknowtheoldproverb?‘Saveyourbreathtocoolyourporridge!’AndI’mseeingtoitthatyouallgetyourporridge,too!”

本句中借用英語同義習(xí)語tosaveyourbreathtocoalyourporridge飯來表達(dá)“多吃飯，少開口”，此喻極相似。

3.意譯法

在習(xí)語翻譯中，當(dāng)直譯法和同義習(xí)語借用法這兩種方法都行不通時(shí)，可以結(jié)合上下文進(jìn)行意譯，以便保持原作的思想內(nèi)容的完整性。

你別狗咬呂洞賓，不識好人心，我是好心好意勸你，倒粘到我身上來了，這次是笑話哩。

Don’tsnapandsnarlatmewhenI’mtryingtodomybestforyou.Igiveyoumyadvicewiththebestwillintheworldandyouturnroundandlaytheblameonme,whichisridiculous.

歇后語“狗咬呂洞賓，不知好人心”不宜直譯，可以結(jié)合上下文的內(nèi)容把它譯為“Don’tsnapandsnarlatmewhenI’mtryingtodomybestforyou.”。

對我們來說，戰(zhàn)爭的道路是“逼上梁山”過去是這樣，這一次也是這樣。

Sofaraswe’reconcerned,we’reresortingtowarbecausewe’vebeendriventoit.That’sthewayitwasinthepast,andthat’sthewayitisthistime.

習(xí)語“逼上梁山”一語出自我國古典章回小說《水滸》中英雄人物上梁山搞起義的故事?，F(xiàn)在人們把一切逼于形勢不得不硬著頭皮去做的事都形容為“逼上梁山”，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)人們不太管它的歷史故事的出處。因此，翻譯時(shí)可不按字面直譯，而可以把它意譯為“we’vebeendriventoit”，這樣開門見山，簡單明了。在習(xí)語翻譯時(shí)，不宜通過直譯把“梁山”譯出來，這樣會引起外國讀者的難解。

范進(jìn)被胡屠夫一口在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。

ButcherHuspatinhisface,andpouredoutatorrentofabuse.

習(xí)語“狗血噴頭”的字面意義也較難解釋，不能直譯?？梢园选傲R了一個(gè)狗血噴頭”意譯為“pouredoutatorrentofabuse”。

她怕碰一鼻子灰，話到了嘴邊，她又把它吞了下去。各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜。

Sweepthesnowfromyourownfrontdoor;leavethefrostontheotherman’srooftothaw.

譯文的前半句采用直譯法，后半句采用意譯法。在上下文許可時(shí)為了使文字簡練,翻譯時(shí)可借用兩個(gè)英語同義習(xí)語來分別表達(dá)這個(gè)習(xí)語的前后兩部分：Mindyourownbusiness;pokenotyournoseintootherpeople’sbusiness.

不到黃河心不死。

Untilallisoverambitionneverdies.

句子中的“心不死”直譯為ambitionneverdies；“不到黃河”如直譯為UntiltheYellowRiverisreached，外國讀者會看不懂，只好意譯為Untilallisover。

搬起石頭打自己的腳，這是張伯倫政策的必然結(jié)果。

Liftingarockonlytohavehisowntoessquashed—thiswillbetheinevitableresultofChamberlain’spolicy.

俗語“搬起石頭打自己的腳”譯為Liftingarockonlytohavehisowntoessquashed。前半句“搬起石頭”直譯為liftingarock，后半句“打自己的腳”意譯為tohavehisowntoessquashed，其中“腳”譯為toes，“打”譯為squashed。

5.直譯與同義習(xí)語兼用法

為了更有效地表達(dá)原意，有時(shí)可以同時(shí)兼用直譯法和同義習(xí)語借用法來翻譯習(xí)語。例如

到了時(shí)候，解決問題，還不是快刀斬亂麻一樣？

Whenthetimecomestosolvetheproblem,it’llbelikeslicingthroughaknotwithasharpknife.

習(xí)語“快刀斬亂麻”譯為slicingthroughaknotwithasharpknife，其中“快刀”直譯為asharpknife；“斬亂麻”如直譯成slicingthroughtheentangledhempenthreads未嘗不可，但借用英語同義習(xí)語slicingthroughaknot來表達(dá)，可以更簡練明確些。

后臺老板

Wire-pullingbosses

這里“老板”直譯成bosses；“后臺”如直譯成backstage也能表達(dá)意思，但借用英語同義習(xí)語wire-pulling(=string-pulling)來表達(dá)。

你們知道，寄人籬下的生活是不好受的。

Youknowthebittertasteoflivingundersomebodyelse’sthumb.

習(xí)語“寄人籬下”的譯文livingundersomebodyelse’sthumb中的living是從“寄”直譯過來的，undersomebodyelse’sthumb是“人籬下”的同義習(xí)語。

6.省略法

有時(shí)兩個(gè)表示同一個(gè)意思的漢語習(xí)語連用在一起，在修辭上起了美化音調(diào)、形式以及加強(qiáng)語氣的作用。英譯時(shí)這種連用的習(xí)語往往沒有兼收并蓄的必要，可酌情譯出兩者之一就行了。例如，我們寫文章時(shí)常把同義習(xí)語“取之不盡”和“用之不竭”連用在一起。英譯時(shí)僅用inexhaustible或abundant等一個(gè)詞就可概括它們的全部意義了。

另外，漢語習(xí)語有的是對稱四字詞組，在這四字詞組中前后兩對往往在含義上重復(fù)，在修辭上很優(yōu)美勻稱。但在英語中一般沒有這種形式，因此英譯時(shí)只須譯出其中的一對。例如，“貪官污吏”是對稱詞組，其中“貪官”和“污吏”指的是同一種人物，只須英譯為corruptofficials就夠了。又如習(xí)語“暴風(fēng)驟雨”作比喻用時(shí)，“暴風(fēng)”和“驟雨”是代表同一概念，即“猛烈”的意思，可以簡單明了地譯為tornado或tempest等。如拘泥手前后的表面意思，把它譯為tornadoortempest，反而顯得累贅無力。例如

忽聞?dòng)腥嗽谀档ねづ?，長吁短嘆。

Suddenlyheheardarustleinthepeonypavilionandsomesighingdeeply.

“長吁”和“短嘆”在這里表示的是同一概念，所以，只要譯成sighingdeeply概括兩者之意就可以了。

馬二先生還走著，見茶鋪里一個(gè)油頭粉面的女人招呼他喝茶。

Ahighly-paintedwomaninoneoftheteashopsinvitedMaChu-shangin.

“油頭”和“粉面”都形容一個(gè)女人的濃妝，即擦脂抹粉之意，兩者實(shí)際上只表示一個(gè)概念，所以譯成highly-painted概括兩者的意思即可。

7.增添法

有時(shí)，為了幫助讀者更充分地理解漢語習(xí)語原文的意思，翻譯時(shí)除了把習(xí)語直譯成英語外，還必須結(jié)合上下文的需要和原文內(nèi)涵，在譯文中增添一些原文所沒有的詞。例如

修橋補(bǔ)道，盡攤?cè)思夜俟?，你這叫借香敬佛。

Youcontractedforthebuildingofbridgesandrepairingofroads,butyouforcedpoormentoworkwithoutpay.Thatwasborrowingjoss-sticksfromaneighborandburningthembeforeBuddhaforyourownsake.

習(xí)語“借香敬佛”也可結(jié)合上下文的內(nèi)容全部意譯出來，但會失去原文的生動(dòng)形象。如僅僅按字面直譯為toborrowjoss-sticksandofferthemtoBuddha，又未能把配合上下文的全部含義引伸出來。外國讀者仍會下了解這里的“燒香”和“敬佛”是為了什么，譯文borrowjoss-sticksfromaneighborandburningthembeforeBuddhaforyourownsake只的fromaneighbor以及foryourownsake都是增添的詞，它們突出了假公濟(jì)私，自私自利的含義。

他們的后臺總是靠不住的，一旦樹倒猢猻散，全局就改觀了。

Theirwire-pullingbossesarenotreliable;oncethetreefalls,themonkeysonitwillfleehelter-skelter,andthewholesituationwillchange.

本句中的“樹倒猢猻散”譯為oncethetreefalls,themonkeysonitwillfleehelter-skelter,andthewholesituationwillchange，其中helter-skelter是翻譯時(shí)添加進(jìn)去的成分，作“狼狽”、“慌慌張張”等解釋，原文雖無其字而有其意，習(xí)語翻譯時(shí)采用添法，加強(qiáng)了原文應(yīng)有的貶意，使形象更為突出，使其更有聲有色。

8.還原法

漢語中有一部分常用習(xí)語是從英語中直譯過來的外來習(xí)語。翻譯時(shí)只須把這一類習(xí)語還原到原來的英語習(xí)語就可以了，這種翻譯方法稱為還原法。例如

他只好硬著頭皮，裝出也不在乎的態(tài)度，實(shí)際上是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地給她牽著鼻子走。

Hehadnoalternativebuttobrazenitoutandpretendthathedidnotcare,either,thoughthefactofthematterwasthathewasbeingreluctantlyledbythenose.

“牽著鼻子走”是從英語直譯過來的外來語，現(xiàn)在只要把它還原為ledbythenose即可。人們早就利用鼻圈或籠頭等物牽著馬、牛等牲口的頭部行走，這就是這個(gè)英語習(xí)語的來源，它具體的引伸的隱義是“唯命是從”或“盲目服從”等意思。

原來被捕的同志全押在這里，像沙丁魚罐頭一樣，擠得緊緊的。

Herethecapturedcomradeswerejammedtogetherlikesardines.

“像沙丁魚罐頭一樣，擠得緊緊的”意思就是“擠得像罐頭沙丁魚”，這一習(xí)語也是從英語直譯過來的，這里把它還原為jammedtogetherlikesardines。

9.注譯法

漢語和英語是兩種不同民族的語言，并不是在翻譯時(shí)一一對應(yīng)就可以了。有些習(xí)語雖不是歷史文物的掌故，但卻與一個(gè)民族或一個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣等特點(diǎn)有關(guān)，在翻譯時(shí)也不是三言兩語就能把這些特點(diǎn)說清楚，這時(shí)對某些習(xí)語在翻譯時(shí)必須適當(dāng)加以注釋，以反映其真實(shí)原意。有些漢語的典故向外國讀者介紹時(shí)，必須附加注釋，這樣才能被理解。例如：

那哪能知道？他們一東一伙，都是看透《三國志》的人，要我說，那一耳括子，也是周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨的。

Hardtosay.Thetwoofthemarehandinglove,andthey’vebothreadtheRomanceoftheThreeKingdoms.IshouldsaythatboxontheearwasskillfullygivenbyaChouYuandgladlytakenbyaHuangKai.

歇后語“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”的譯文是skillfullygivenbyaChouYuandgladlytakenbyaHuangKai，但如不加注釋把“周瑜打黃蓋”的歷史故事略加交待，外國讀者仍會看不懂，所以可以略加注釋：Afourteenth-centurynovelbasedoneventswhichtookplaceinthethirdcenturyChouYuoftheKingdomofWuandHuangKai,anotherWugeneral,cruellybeaten,andthensenthimtotheenemycampinordertodeceivetheenemy.

你說這話，意思是要領(lǐng)導(dǎo)上三請諸葛亮？

Whatyousayimpliesthattheleadershipshouldaskyouthreetimes,likeChukehLiang,doesn’tit?

“三請諸葛亮”直譯成askyouthreetimes,likeChukehLiang，為了讓讀者更好地理解，可以加注說明諸葛亮其人其事：ChukehLiangwasaherooftheThreeKingdomsPeriod.HehadtobeaskedthreetimesbeforehewouldgrantaninterviewtoLiuPei,whomheafterwardsserved,andhelpedtobecomeemperor.

10.修辭法

習(xí)語是各種修辭手段的集中表現(xiàn)。因此，習(xí)語的翻譯除了要考慮民族形式和正確表達(dá)原意外，最好也要照顧到譯文的美化，采用漢語習(xí)語所常用的修辭手段，如對稱、韻腳、雙聲、格調(diào)、詞的重復(fù)等修辭手段，使譯文不但字句美麗而且韻味十足，讀來鏗鏘有力，或?qū)h語習(xí)語作一些創(chuàng)造性的加工，使它荷合某些英語習(xí)語的修辭形式，成為更容易理解和傳播的東西。例如

抓人、押人、查夜、跑腿，是得力人手；論領(lǐng)導(dǎo)，還年輕。俗話說：”嘴上沒毛，說話不牢，再過上六七年也許差不多。

He’sgoodatnabbingcriminals,escortingthemunderguard,nightcontrol,messengerwork…,Astheoldsayinggoes:“Downylipsmakethoughtlessslips.”Maybeinfiveorsixyearshe’llbereadyforit.

“嘴上沒毛，說話不牢”譯為Downylipsmakethoughtlessslips.其中l(wèi)ips和slips押韻，全句又有抑揚(yáng)(trochee)的格調(diào)，譯文千脆利落，使其帶有一般英語習(xí)語的味道。

11.粗俗語回避法

漢語習(xí)語中有一部分俗語，特別是常用的罵人語等，是很粗俗的，這類習(xí)語在漢譯英時(shí)應(yīng)當(dāng)如何處理是一個(gè)值得加以注意和探討的問題。對許多粗俗的習(xí)語來說，直譯法是不宜采用的，可以采用英語同義詞習(xí)語或意譯等方法來回避較為粗俗的比喻。例如，“他媽的”是一句很普通的罵人的話，在我國近代各種小說的人物對話中屢