2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)

2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2021年九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科綜合測(cè)試題2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?！菊f(shuō)明：1.本測(cè)試題分四大部分，共六大題24小題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。2.考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名；填寫準(zhǔn)考證號(hào)后，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3.選擇題的答案請(qǐng)用2B鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)位置上；非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.本試卷設(shè)有附加題，共8分，該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分?！康谝徊糠址e累與運(yùn)用（24分）一、（5小題，16分）1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()（3分）A.露宿/星宿禁錮/忍俊不禁B.倜償/凋謝間或/挑撥離間C.貯蓄/佇立陰晦/誨人不倦D.田疇/躊躇記載/風(fēng)雪載途2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（3分）A.顫抖仙露瓊槳麾下雕粱畫棟B.吹噓摧枯拉朽涌躍刨根問底C.促俠兩脅插刀思慕春寒料峭D.聒噪海市蜃樓拘泥浮光掠影閱讀下面的材料，完成第3～5題?！兜浼锏闹袊?guó)》是中央廣播電視總臺(tái)央視綜合頻道推出的全新大型文化類節(jié)目，它聚焦中華文化歷史長(zhǎng)河中最具影響力的經(jīng)典書籍，是弘揚(yáng)中華文化的重磅節(jié)目。學(xué)校組織同學(xué)們?cè)趯W(xué)校公眾號(hào)上進(jìn)行“云觀看”，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。3.一位同學(xué)觀看了《典籍里的中國(guó)》，在評(píng)論區(qū)寫下了一段文字來(lái)表達(dá)他的感悟，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，你認(rèn)為依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）中央電視臺(tái)發(fā)揚(yáng)___________的精神，將中華文化以不同的形式傳播給國(guó)人，進(jìn)而成為國(guó)人前進(jìn)的精神動(dòng)力。在第一期節(jié)目中，倪大紅的表演很讓人拍案叫絕，他將一位傾盡一生讀《書》、護(hù)《書》、傳《書》的老人，演繹得惟妙惟肖。而第二期介紹的《天工開物》是十七世紀(jì)最偉大的工藝百科全書，幾千年來(lái)，中華民族一直把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)視為安民之基、治國(guó)之要，一代代人___________，致力于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其中宋應(yīng)星先生和袁隆平院士都是為之而奮斗的___________的偉大科學(xué)家，他們是文化的開創(chuàng)者，也是文化的傳承者。A.標(biāo)新立異處心積慮路人皆知B.推陳出新殫精竭慮婦孺皆知2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。C.推陳出新殫精竭慮路人皆知D.標(biāo)新立異處心積慮婦孺皆知2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。4.學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)第一期節(jié)目中的典籍《尚書》進(jìn)行深入的了解，以下為某位同學(xué)整理的資料，其中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）()A.《尚書》保存了許多歷史檔案材料，是研究、了解我國(guó)上古時(shí)期文化史的寶貴史料。B.《尚書》之所以被稱為《書經(jīng)》的原因，最主要是因?yàn)樗俏覈?guó)古代儒家五經(jīng)之一。C.《尚書》的“德治”主張治國(guó)者要設(shè)立道德大國(guó)形象，維持國(guó)家尊嚴(yán)，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)。D.秦代的焚書給《尚書》的流傳帶來(lái)了巨大打擊，幾乎焚毀了全部原有《尚書》抄本。5.學(xué)校擬開展“致敬典籍”的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你從《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《孟子》《列子》《資治通鑒》中選一部典籍作為致敬對(duì)象，可以參照示例，寫出選擇的理由。（4分）【要求】①結(jié)合教材中學(xué)過的課文，從內(nèi)容以及價(jià)值兩方面進(jìn)行闡述，語(yǔ)言表達(dá)連貫得體；②至少運(yùn)用一種修辭手法。示例：我選《列子》，它讓我們看到了愚公的堅(jiān)持，它讓我明白，一個(gè)人只要有磐石般堅(jiān)定的意志，就能戰(zhàn)勝世界上所有的困難。二、（1小題，8分）6.古詩(shī)文默寫。（8分）（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）①鄉(xiāng)書何處達(dá)？______________。（王灣《次北固山下）》）②______________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)。（陸游《游山西村》）③______________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚懿删諙|籬下，______________。（陶淵明《飲酒》其五）⑤______________，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑥竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？______________。（蘇軾《定風(fēng)波》）（2）文佳同學(xué)做了“亭臺(tái)樓閣”詩(shī)句專題整理，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。（4分）亭臺(tái)樓閣詩(shī)句批注出處①________？________。登樓遠(yuǎn)眺，思鄉(xiāng)之愁。崔顥《黃鶴樓》②________，________。涼風(fēng)滿樓，危機(jī)四伏。許渾《咸陽(yáng)城東樓》何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。登亭遙望，中原淪陷。辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》第二部分閱讀與鑒賞（共46分）2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。三、（5小題，16分）2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（一）閱讀下面的文段，完成7～9題。（8分）陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。（節(jié)選自《陳涉世家》）7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（3分）（）A.若為傭耕/否，非若是也B.陳勝、吳廣喜，念鬼/念無(wú)與為樂者C.固以怪之矣/其將固可襲而虜也D.又間令吳廣之次所旁叢祠中/時(shí)時(shí)而間進(jìn)8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。9.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“輟耕之壟上，悵恨久之”“茍富貴，無(wú)相忘”等動(dòng)作、神情、語(yǔ)言的描寫，表現(xiàn)了陳勝改變現(xiàn)狀的愿望，以及不安貧認(rèn)命的反抗精神。B.陳勝跟吳廣商量決定“舉大計(jì)”，盡管也估計(jì)到會(huì)失敗，但又認(rèn)為“死國(guó)”是有價(jià)值的，顯示出他們過人的膽識(shí)和氣魄。C.陳勝認(rèn)為得到廣大人民支持的理由是秦二世殺公子扶蘇，引起人民不滿：楚人懷念項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望。D.陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，精心策劃了“置書魚腹”“篝火狐鳴”兩件事為起義做輿論準(zhǔn)備。（二）閱讀下面的文段，然后回答問題。（4分）貞觀九年，唐大宋謂侍臣曰：“往昔初平京師①，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝②意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無(wú)事。遞得2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。徭役不興，年谷豐稔③，百姓安樂。夫治國(guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。（節(jié)選自《貞觀政要》）[注]①京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。②煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。③稔：豐收。10.（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）①征求不已②故夙夜孜孜（2）根據(jù)文段，簡(jiǎn)要概括唐太宗的治國(guó)之道。（2分）（三）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（4分）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！11.（1）詩(shī)句“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)干帆舞”描繪了一幅什么樣的畫面？（2分）（2）“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”抒發(fā)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）四、（9小題，30分）（一）閱讀下面文字，完成12～15題。（12分）新型冠狀病毒疫苗[材料一]疫苗原理疫苗的作用機(jī)理其實(shí)就是免疫原理。疫苗是一種經(jīng)過改造的病毒或病毒的部件，人體經(jīng)過口服或注射等途徑接種疫苗后，會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)但不會(huì)生病，疫苗刺激人體使它產(chǎn)生免疫反應(yīng)，繼而產(chǎn)生保護(hù)抗體和免疫記憶。這相當(dāng)于一場(chǎng)軍事演習(xí)，不讓人感染病毒，就能讓人產(chǎn)生對(duì)病毒的免疫力。當(dāng)人體未來(lái)遭遇真正的病毒攻擊時(shí)，經(jīng)過演習(xí)的免疫系統(tǒng)就可以快速做出反應(yīng)，使人免受病毒的侵害。新冠病毒主要通過病毒表面的刺突蛋白Spike與人體的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）受體結(jié)合（見圖1），來(lái)感染人類。S蛋白像一把鑰匙，ACE2受體像一把鎖，鑰匙開鎖后，病毒進(jìn)入細(xì)胞。開發(fā)疫苗的主要目標(biāo)，是阻止鑰匙打開鎖，以防止病毒感染細(xì)胞。科學(xué)家們的基礎(chǔ)研究能幫助人們找到新冠疫苗的靶點(diǎn)，找到阻止鑰匙開鎖的方法。2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。[材料二]疫苗類別新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)以后，世界疫苗研制路線多樣（見圖2），進(jìn)展顯著。截至2020年12月，已經(jīng)有7個(gè)疲苗（滅活疫苗3個(gè)、mRNA核酸疫苗2個(gè)、載體疫苗2個(gè)）獲批緊急使用或附條件上市。滅活疫苗一般指使用化學(xué)滅活劑將病毒滅活，使它們失去感染性而制備成的疫苗。作為傳統(tǒng)型疫苗，滅活疫苗使用歷史長(zhǎng)，制備工藝成熟，在人類疾病的預(yù)防中起到了重要作用。然而它在兒童、老年人、慢性病患者等高危人群中提供的保護(hù)率可能相對(duì)較低；適用于疫苗生產(chǎn)的病毒株的制備和鑒定以及疫苗生產(chǎn)工藝都比較復(fù)雜，且周期較長(zhǎng)；疫苗保護(hù)效果受制于疫苗株與流行株表面抗原的匹配程度。mRNA疫苗屬核酸疫苗，以新興的疫苗技術(shù)研制，其機(jī)制是體外構(gòu)建DNA質(zhì)粒或mRNA片段作為免疫原，通過質(zhì)粒注射或制成mRNA納米顆粒導(dǎo)入人體，在體內(nèi)合成蛋白抗原，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。但mRNA疫苗自身不穩(wěn)定，可能會(huì)出現(xiàn)免疫耐受等問題，主要優(yōu)點(diǎn)為可以較快產(chǎn)生免疫應(yīng)答，工業(yè)化生產(chǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，比較符合量產(chǎn)的需要。載體疫苗的原理是將一種或多種外源保護(hù)性抗原基因克隆至缺陷病毒載體，接種機(jī)體后表達(dá)出相應(yīng)的目的蛋白，誘導(dǎo)免疫應(yīng)答。它的基因遞送效率高，并能產(chǎn)生強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答，但缺，點(diǎn)同樣明顯，對(duì)病毒生產(chǎn)的技術(shù)要求很高，存在安全風(fēng)險(xiǎn)。2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。（節(jié)選自《預(yù)防醫(yī)學(xué)》2021年2月《新型冠狀病毒肺炎疫苗研究進(jìn)展》2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。[材料三]疫苗升級(jí)今年1月，世衛(wèi)組織召開緊急會(huì)議討論正在世界各地出現(xiàn)的多個(gè)新冠病毒變異毒株。包括在英國(guó)、南非和巴西發(fā)現(xiàn)的新冠變異毒株，這三種各不相同的病毒的突變都體現(xiàn)在S蛋白上，它使病毒更容易侵入細(xì)胞，因而更具傳染性。目前，英國(guó)和南非的變異病毒已迅速傳播到至少60個(gè)國(guó)家。越來(lái)越多的人擔(dān)憂現(xiàn)存的疫苗可能無(wú)法有效對(duì)抗這些新的變異毒株，進(jìn)而增加感染或接種疫苗的人再感染新冠的可能性。不過好消息是，大多數(shù)專家表示，疫苗大概率仍然是有效的，實(shí)驗(yàn)也正在進(jìn)行中，科學(xué)家還需要進(jìn)行兩種病毒的序列比對(duì)，并進(jìn)行疫苗和變異病毒的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，來(lái)揭示疫苗的有效性。但隨著時(shí)間的推移，如果病毒積累了過多的突變，那么最終“抗疫苗”的變異毒株可能會(huì)出現(xiàn)，這樣的話，目前的疫苗必須進(jìn)行升級(jí)修改。（摘編于2021年3月5日《記者觀察》中《新冠疫苗：科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)，大國(guó)的較量》）[材料四]疫苗接種新冠病毒疫苗有必要接種嗎？專家認(rèn)為有必要。我國(guó)幾乎所有人都沒有針對(duì)新冠病毒的免疫力，對(duì)新冠病毒是易感的，感染發(fā)病后，有的人還會(huì)發(fā)展為危重癥，甚至造成死亡。接種疫苗后，一方面絕大部分人可以獲得免疫力；另一方面，通過有序接種新冠病毒疫苗，可在人群中逐步建立起免疫屏障，形成群體免疫。不同傳染病的傳染力不一樣，阻斷傳染病流行的人群免疫力水平也不一樣。一般而言，傳染病的傳染力越強(qiáng)，則需要越高的人群免疫力。例如，麻疹和百日咳傳染力較強(qiáng)，如果要阻斷它們的流行，人群免疫力要達(dá)到90%-95%；而消滅天花和脊髓灰質(zhì)炎，人群免疫力要達(dá)到80%以上。人群免疫力達(dá)到上述閾值，也就建立了阻斷麻疹、百日咳、天花和脊髓灰質(zhì)炎傳播的免疫屏障。人群免疫力跟疫苗保護(hù)效力和疫苗的接種率呈正比。因此，要達(dá)到足夠的人群免疫力，需要有足夠高的接種率，也就是絕大多數(shù)人都接種疫苗。反之，如果不接種的人比較多或大多數(shù)人不愿去接種，就形成不了牢固的免疫屏障，有傳染源存在時(shí)，容易出現(xiàn)疾病的傳播。（摘編于2021.1.8經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《新冠病毒疫苗怎么打？中國(guó)疾控中心發(fā)布指南》）12.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（3分）（）A.疫苗通過口服和注射等途徑接種到人體，刺激人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，讓它不用感染病毒就能產(chǎn)生對(duì)病毒的免疫力。B.滅活疫苗是一種傳統(tǒng)型疫苗，它是研制者一般通過使用化學(xué)滅活劑將病毒滅活，使其失去感染性而制備成的疫苗。C.mRNA屬核酸疫苗，其機(jī)制是體外構(gòu)建免疫原，制成納米顆粒導(dǎo)入人體合成蛋白抗原，是常規(guī)組分疫苗的一種2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。D.在英國(guó)、南非和巴西發(fā)現(xiàn)的新冠變異毒株的傳染性很強(qiáng)，截至2021年3月，這些病毒已傳播到了60個(gè)國(guó)家。2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。13.下列對(duì)新冠病毒與疫苗相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）（）A.新冠病毒疫苗開發(fā)的主要目標(biāo)是找到阻止新冠病毒的刺突蛋白Spike與人體的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2受體結(jié)合的方法。B.新冠病毒疫苗已有多個(gè)緊急使用或附條件上市，它們各有優(yōu)缺點(diǎn)，有的疫苗在接種時(shí)應(yīng)考慮不同特征的人群，以提升保護(hù)率。C.新冠病毒已發(fā)生突變，如果出現(xiàn)“抗疫苗”變異毒株，目前的疫苗須升級(jí)修改，從升級(jí)的時(shí)效性上看，滅活疫苗不如mRNA疫苗。D.新冠病毒傳播速度快，傳染性特別強(qiáng)，要想阻斷它的流行，其人群免疫力的閾值要超過麻疹和百日咳，才能建立可靠的免疫屏障。14.材料二運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并選取其中的一種，試分析其作用。（3分）15.截至2021年4月初，我國(guó)累計(jì)接種新冠疫苗已達(dá)13997萬(wàn)劑次。小明爸爸因工作忙碌，不想去打疫苗，還振振有詞地說(shuō)：“我既不出國(guó)，又不會(huì)去高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，而且周圍同事、朋友都已接種疫苗，所以我用不著接種?！蹦闶欠褓澇伤挠^點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）（二）閱讀下面文字，完成16～20題。（18分）尋覓記憶的聲音柳萌①我一直固執(zhí)地認(rèn)為，每個(gè)地方每個(gè)區(qū)域，都有自己的聲音。這些有特點(diǎn)的聲音，即使在黑夜里聽到，都會(huì)讓你準(zhǔn)確地判斷，你此刻在什么地方。②比方，我家鄉(xiāng)寧河青青稻田里，夏日那一片清脆的蛙聲；比方，我去過多次的北戴河，傍晚那海浪撲石的濤聲；比方，我游玩過的川地成都，茶館堂倌沖水的壺聲；比方，那年獨(dú)坐莫斯科河邊，白樺樹在風(fēng)中搖曳的響聲；比方，漫步音樂之都維也納，無(wú)處不聞的優(yōu)美琴聲等等，都成了我記憶中的聲音，只要一想起這些地方，那聲音就會(huì)自然而然地，在我的耳邊輕輕地回響。③這次來(lái)到廣州番禺，眼前看到的一切，都是那么充滿現(xiàn)代感。城市充沛的活力，猶如南方的陽(yáng)光，灼開了我昏花老眼，我真想看看，早年芭蕉樹叢的景色；然而，觸目可見的只是零散芭樹，倒是有眾多新鮮花木，不時(shí)擁到我的眼前。舊景不再，舊情依然。④在參觀空閑小憩時(shí)，在一家茶廳飲茶賞樂，聽著優(yōu)美的廣東音樂，立刻讓我不由得想起，第一次聽到的這南國(guó)的聲音。那聲音比之現(xiàn)在聽到的，好像更悅耳、更美妙、更抓心。更充滿化不開的韻味兒。是呵，那伴過輕盈舞姿的《步步高》還在嗎？那讓人遐想的《餓馬搖鈴》去哪里了？那《平湖秋月》的旋律還那么2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。優(yōu)美嗎？我在詢問更想尋覓。我詢問的是廣東音樂，我尋覓的是我的生活。2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。⑤我第一次到廣州，是上世紀(jì)50年代的一個(gè)10月?；疖嚨竭_(dá)的時(shí)間是在晚上，走出燈火輝煌的火車站，像到每個(gè)陌生城市一樣，我想捕捉異樣的景色，然而，我看到的卻別無(wú)二致，在失望中忽然聽到，那唯有廣州才有的聲音——悠揚(yáng)舒展的廣東音樂，還有那噼噼啪啪的木屐聲。于是我興奮地跟同伴說(shuō)：“廣州這座城市太有意思了，用獨(dú)特的美妙聲音，向遠(yuǎn)方客人問候！”這聲音是生活的交響，這聲音是遠(yuǎn)古的足音。這聲音中的景色，如同一小幅油畫，保存在我記憶的相冊(cè)里。⑥后來(lái)我又多次來(lái)過廣州，廣州的高樓多了，廣州顯得洋氣了。然而，那噼噼啪啪的木屐聲，幾乎已經(jīng)完全消失了，木屐被柔軟塑料鞋代替；悠揚(yáng)舒展的廣東音樂，只在餐廳里會(huì)偶爾聽到，街頭響起的大都是流行樂曲。我只是遺憾，卻并不惆悵。時(shí)代的進(jìn)步，生活必然變化，一代人有一代人的選擇，彼此間多些寬容，才會(huì)和諧。而我，依然懷念那逝去的記憶中的聲音。⑦這次來(lái)到廣州番禺，那噼噼啪啪的木屐聲，同樣在任何地方都未聽到，原以為，那悠揚(yáng)舒展的廣東音樂，大概也不會(huì)再飄出來(lái)了，誰(shuí)知在那個(gè)休憩的茶廳，卻舉辦了一次廣東音樂演奏專場(chǎng)，而且還有醇厚的女聲伴唱，著實(shí)讓我過了把廣東音樂欣賞癮，當(dāng)然，比這更欣慰的是讓我知道，早年記憶中的廣州的聲音，并沒有在這塊土地完全消失。⑧除了這古老的廣東音樂，在番禺，我還尋找到了另一種樂音，它比之柔美的廣東音樂，更有著震撼心魄的巨大力量，這就是番禺人冼星海的樂音。被稱為“人民音樂家”的冼星海，出生于番禺欖核鎮(zhèn)一個(gè)漁民之家?？赡苁沁@塊土地的樂音，滋養(yǎng)了他的音樂天賦，闖蕩過的紛繁的大千世界，開闊了他的眼界和心胸，他用跟鄉(xiāng)賢們同樣的音符，譜寫出中華民族的最強(qiáng)音。我曾經(jīng)在晚霞落盡的壺口，借助微弱的光亮欣賞瀑布，那壯闊的陣列，那震撼的響聲，仿佛是從天而降的兵馬，挾帶著銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，撲面而來(lái)而后又漸漸遠(yuǎn)去。此時(shí)我分明清晰地聽到了，黃河的吼聲，太行的號(hào)聲，讓一個(gè)不肯屈辱的民族，昂首站立在這個(gè)世界上。星海是可敬的，番禺應(yīng)自豪。⑨每個(gè)時(shí)代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述聲音。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)代的番禺人，更喜歡用新的聲音，傾訴對(duì)新生活的感受。這新的番禺的聲音是大夫山公園的潺潺流水聲，是沙灣活動(dòng)中心的擊樂聲，是建設(shè)工地?cái)嚢铏C(jī)的轟鳴聲……這聲音寄托番禺人的無(wú)限向往，這聲音滋潤(rùn)著番禺人的心田。（有刪改）16.作者到廣州尋覓到的聲音以及當(dāng)時(shí)的感受是不同的，閱讀全文，補(bǔ)寫下面的表格。（4分）尋覓到的聲音感受第一次到廣州悠揚(yáng)舒展的廣東音樂、噼噼啪啪的木屐聲興奮中間多次到廣州①①2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。這次到廣州2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。③④17.作者認(rèn)為，“每個(gè)地方每個(gè)區(qū)域，都有自己的聲音”，那么，在作者看來(lái)，廣州的聲音有什么特點(diǎn)呢？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）18.結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下面句子的表達(dá)效果。（3分）那伴過輕盈舞姿的《步步高》還在嗎？那讓人遐想的《餓馬搖鈴》去哪里了？那《平湖秋月》的旋律還那么優(yōu)美嗎？19.第⑥段中作者為什么說(shuō)“我只是遺憾，卻并不惆悵”？（3分）20.下面的鏈接文字選自語(yǔ)文教材中的《壺口瀑布》（作者梁衡）一文，請(qǐng)你將鏈接文字與本文第⑧段中的劃線句對(duì)比，概括壺口黃河的共同特點(diǎn)并分析各自抒發(fā)的情感。（4分）這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯５谌糠指郊宇}（8分）五、（3小題，8分）21.文佳積累了以下名著中的經(jīng)典語(yǔ)句，可是粗心的他卻忘記了某些語(yǔ)句的出處，以下選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（3分）（）佳品經(jīng)典語(yǔ)句1.天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖，若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化枯朽。《水滸傳》2.看來(lái)，不管他怎么與世隔絕，在他內(nèi)心深處，依然充滿了愛，充滿了對(duì)弱者的同情。《海底兩萬(wàn)里》3.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。①4.最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預(yù)備反抗。②A.①《鋼鐵是怎樣煉成的》②《簡(jiǎn)·愛》B.①《紅星照耀中國(guó)》②《朝花夕拾》C.①《傅雷家書》②《駱駝祥子》D.①《鋼鐵是怎樣煉成的》②《駱駝祥子》22.真心可貴，情誼無(wú)價(jià)。請(qǐng)從以下選項(xiàng)中任選其一，簡(jiǎn)述人物之間的一個(gè)故事情節(jié)。（2分）A.保爾——朱赫來(lái)B.簡(jiǎn)·愛——海倫C.魯智深——林沖2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。23.文佳在班級(jí)《簡(jiǎn)·愛》讀書會(huì)中分享了這首詩(shī)，認(rèn)為它體現(xiàn)的愛情觀與簡(jiǎn)·愛所持的愛情觀是一致的，你是否贊成？請(qǐng)結(jié)合《簡(jiǎn)愛》一書的具體情節(jié)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；……我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。……我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；……——舒婷《致橡樹》（節(jié)選）第四部分寫作（共50分）六、（1小題，50分）24.請(qǐng)以《還是那種甜嗎》為題，寫一篇作文。要求：①自選文體，詩(shī)歌除外。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和真實(shí)校名。2021年九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科綜合測(cè)試參考答案1.（3分）C（A.sù/xiù，jìn/jīn。B.tì/diāo，jiàn/jiàn。C.zhù/zhù，huì/huì。D.chóu/chóu，zǎi/zài。）第1題所考查詞語(yǔ)在教材的出處選項(xiàng)詞語(yǔ)出處詞語(yǔ)出處詞語(yǔ)出處詞語(yǔ)出處A露宿《驛路梨花》星宿《范進(jìn)中舉》禁錮《動(dòng)物笑談》忍俊不禁《紫藤蘿瀑布》B倜儻《從百花園到三味書屋》凋謝八上《散文二篇》間或《孔乙己》挑拔離間《最后一次演講》C貯蓄《濟(jì)南的冬天》佇立《屈原》陰晦《故鄉(xiāng)》誨人不倦《葉圣陶先生二三事》D田疇《夢(mèng)回繁華》躊躇《背影》記載《中國(guó)石拱橋》風(fēng)雪載途《大自然的語(yǔ)言》2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。2.（3分）D（A.“槳”應(yīng)為“漿”，“粱”應(yīng)為“梁”。B.“涌”應(yīng)為“踴”。C.“俠”應(yīng)為“狹”，“脅”應(yīng)為“肋”。）2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。第2題所考查詞語(yǔ)在教材的出處選項(xiàng)詞語(yǔ)出處詞語(yǔ)出處詞語(yǔ)出處詞語(yǔ)出處A顫抖《一顆小桃樹》仙露瓊漿《紫藤蘿瀑布》麾下《精神的三間小屋》雕梁畫棟《天下第一樓》B吹噓《美麗的顏色》摧枯拉朽《消息二則》踴躍《社戲》刨根問底《植樹的牧羊人》C促狹《劉姥姥進(jìn)大觀園》兩肋插刀《蒲柳人家》思慕《燈籠》春寒料峭《夢(mèng)回繁華》D聒噪《智取生辰綱》海市蜃樓《偉大的悲劇》拘泥《驅(qū)遣我們的想象》浮光掠影《山水畫的意境》3.（3分）B(路人皆知：比喻人所共知的野心。用在此處不當(dāng)。)推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。標(biāo)新立異：標(biāo)：檢舉；立：樹立。提出新的見解，表示與眾不同。殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。處心積慮：處心：存心；積慮：經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考慮。形容蓄謀已久。婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。路人皆知：比喻人所共知的野心。4.（3分）D（A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“了解、研究”；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)雜糅，去掉“之所以……的原因”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)”）5.（4分）【參考答案】舉例1：我選擇《論語(yǔ)》一書，在《論語(yǔ)十二章》中有關(guān)于學(xué)習(xí)方法以及態(tài)度的闡述，它能如指路明燈般引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)。舉例2：我選《詩(shī)經(jīng)》，在《蒹葭》中那個(gè)不畏艱險(xiǎn)具有求索精神的人如指向標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻指引著我不畏求學(xué)艱險(xiǎn)，迎難而上。舉例3：我選《孟子》，在魚與熊掌的選擇中，在生與義的抉擇中，在進(jìn)與退的堅(jiān)守中，我領(lǐng)悟到了作為一2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。個(gè)大寫的人的根本。2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。舉例4：我選《列子》，它讓我看到了愚公的堅(jiān)持，它讓我明白，一個(gè)人只要有如磐石般堅(jiān)定的意志，就能戰(zhàn)勝世界上所有的困難。舉例5：我選《資治通鑒》，它讓我看到了孫權(quán)的語(yǔ)言藝術(shù)，讓我看到了呂蒙的善于學(xué)習(xí)，讓我看到了魯肅的真誠(chéng)待友，這些都讓我獲益匪淺。6.（8分）（1）（4分）①歸雁洛陽(yáng)邊②簫鼓追隨春社近③秋風(fēng)蕭瑟④悠然見南山⑤野芳發(fā)而幽香⑥一蓑煙雨任平生（2）（4分）①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁②溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓7.（3分）B(A你/像B考慮C本來(lái)/必，一定D私下/間或、偶然）8.現(xiàn)在如果把我們的人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向天下百姓發(fā)起號(hào)召，應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。（得分點(diǎn)：“誠(chéng)”“唱”“宜多應(yīng)者”，一處1分，扣完2分為止。）9.（3分）D（“置書魚腹”“篝火狐鳴”不是為了得到神靈的庇佑，而是為了“威眾”。）10.（1）（2分）①（1分）已：停止。②（1分）夙夜：早晚，日日夜夜。（2）（2分）一是皇帝自身保持清凈，減少欲求；二是以民為本，休養(yǎng)生息，不興徭役，不起戰(zhàn)事。（一點(diǎn)1分，意合即可，共2分）11.（4分）（1）（2分）一幅天空中云濤連接晨霧、星星在流轉(zhuǎn)的銀河中如千帆競(jìng)渡般的遼闊無(wú)垠的壯美圖畫。（一句1分，意合即可，共2分）（2）（2分）此句是詞人對(duì)天帝的回答，感慨人生路途漫長(zhǎng)卻近日暮（至晚年）的孤獨(dú)無(wú)依；學(xué)詩(shī)枉有妙句為人稱道，空有才華，表明對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望（劃線處1處1分，意合即可，共2分）12.（3分）B（A屬邏輯關(guān)系錯(cuò)誤，“和”應(yīng)改為“或”。C屬分類錯(cuò)誤，從圖2可知，mRNA疫苗屬于組分疫苗中的轉(zhuǎn)基因組分疫苗。D屬對(duì)象錯(cuò)誤，原文為“英國(guó)和南非的變異病毒已迅速傳播到至少60個(gè)國(guó)家”，即原文只判斷“英國(guó)和南非”兩個(gè)國(guó)家的病毒傳播情況，選項(xiàng)中卻包含了巴西；另外數(shù)量也不對(duì)，原文為“至少60個(gè)國(guó)家”。）13.（3分）D（A對(duì)應(yīng)材料一第2段，內(nèi)容無(wú)誤。B．材料二中談到“然而它在兒童、老年人、慢性病患者等高危人群中提供的保護(hù)率可能相對(duì)較低”。C.材料二中談到滅活疫苗“生產(chǎn)工藝比較復(fù)雜，且周期較長(zhǎng)”的特點(diǎn)，mRNA“可以較快產(chǎn)生免疫應(yīng)答，工業(yè)化生產(chǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，比較符合量產(chǎn)的需要”。D.屬無(wú)中生有錯(cuò)誤，原文沒有新冠人群免疫力閾值與另兩者的比較的信息。）14.（3分）第一問：列數(shù)字、分類別、作詮釋、列圖表、下定義等（列出三種給1分）第二問示例：示例一：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，列舉獲批緊急使用或附條件上市的疫苗，使說(shuō)明具體化。2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。示例二：采用了分類別的說(shuō)明方法，將新冠疫苗分類，指出其特征、優(yōu)缺點(diǎn)等，使說(shuō)明更有條理性，也更為清楚地說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。2021年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模語(yǔ)文試題(word版-含答案)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。示例三：使用了作詮釋的說(shuō)明方法，如對(duì)滅活疫苗的特征、優(yōu)缺點(diǎn)等均加以具體解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更加通俗易懂。示例四：運(yùn)用了列圖表的方式，對(duì)新冠疫苗研發(fā)路線加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明直觀。示例五：運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言揭示了滅活疫苗的特征，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征。（舉例1分＋作用1分。如果說(shuō)明方法與舉例不匹配不得舉例的1分。作用與例子或方法匹配得1分。）15.（3分）答案示例：不贊成:①小明爸爸已接種的朋友與同事仍有被感染的風(fēng)險(xiǎn)。②阻斷新冠傳播靠人群免疫力，而每一個(gè)人都是形成群體免疫力的一份子。③我國(guó)幾乎所有人都沒有針對(duì)新冠病毒的免疫力（或我國(guó)幾乎所有人都對(duì)新冠病毒易感）④專家認(rèn)為有接種必要。⑤廣州是國(guó)際大都市，是易感地帶。（共3分，聯(lián)系文本2分，1點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)得2分；聯(lián)系生活1分，言之成理即可。）16.（4分）①流行樂曲，偶爾聽到悠揚(yáng)舒展的廣東音樂②遺憾，但并不惆悵③廣東音樂、冼星海樂音、新的番禺的聲音④欣慰、震撼（答到1點(diǎn)得1分，共4分。②只答“遺憾”或“不惆悵”不得分；④只答“欣慰”或“震撼”不得分）17.（4分）①親切熱情、古樸而有生活氣息，如傳統(tǒng)廣東音