學(xué)前幼兒園-像狼一樣嚎叫教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《像狼一樣嚎叫》教學(xué)設(shè)計幼兒課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計：課前需要幼兒知道在家和幼兒園中，有哪些規(guī)則。課堂教學(xué)活動設(shè)計：過程中以繪本形式翻書講述，利用書來講述故事，知道這些道理來自書中，更喜歡看書。這個繪本的道理，提煉出來“規(guī)則”和“自由”這一塊來作為重點講述。首先，故事講述，邊聽故事邊提問，當(dāng)聽到莫卡想要自由自在的時候，問孩子在家有沒有想做的事情卻受限制的時候。來體會莫卡的心情。第二，當(dāng)莫卡逃離家，享受自由自在的時候，我把這個“世界”也給了孩子，我們和莫卡一起享受自由自在。第三，當(dāng)莫卡像回家的時候，引入到孩子身邊的規(guī)則。并在幼兒講述的時候，進行記錄，加深印象，并感受生活中需要有這些規(guī)則。第四，通過身邊的經(jīng)驗，了解生活中處處有規(guī)則，通過教師的提問以及幼兒的表達(dá)，感受有規(guī)則才能更好的得到快樂和自由。課后延伸活動設(shè)計：把規(guī)則給予真正的自由，宣傳給沒一個好朋友。設(shè)計規(guī)則卡，放在幼兒園游樂場的每個區(qū)中，讓更多的幼兒能夠更好的體會快樂。活動方案：活動名稱：像狼一樣嚎叫重點領(lǐng)域：社會幼兒年齡段：5-6歲執(zhí)教人：活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道規(guī)則中有真正的自由。2.能大膽表達(dá)自己的想法?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，知道規(guī)則中有真正的自由，并能大膽表達(dá)自己的想法。活動難點：理解規(guī)則中的自由?；顒訙?zhǔn)備：微客寶、書、課件、地墊（教師幼兒坐）?；顒舆^程：1． 談話引入師：今天李老師給小朋友們帶來一個我超級喜歡的故事，講的什么呢我們一起來看?！窘處熥娔X前，幼兒坐地墊在對面，電腦用微客寶投影出示一本書】提問：這是什么動物？幼：狗師：這是一只狗，他在干什么？幼1：它在仰著頭叫。幼2：它在像狼一樣嚎叫。師：對，這本書的名字告訴我們他在《像狼一樣嚎叫》。一只狗要向狼一樣去嚎叫，是不是很有意思？現(xiàn)在我們進入故事里面，小朋友們做好聽故事準(zhǔn)備了嗎？2.故事講述（1）體會自由自在。師：（故事講述）“莫卡是一只很好的狗，他和米雪兒兩個相親相愛，你離不開我，我離不開你，日子過得很美滿，直到有一天，”看圖提問：他們在干什么？（看書）關(guān)于什么的書？（關(guān)于狼的書）“直到有一天，米雪兒讀一本講狼的書。你瞧，莫卡，米雪兒說，你真有點像狼！”教師提問：“哇，莫卡心里說，我是有點像狼?？墒?.....”可是狼是什么樣的生活呢？看圖，說說莫卡看到的狼是怎樣的生活？幼1：:它會到處跑。幼2：想吃什么就去捉。幼3：狼可以大聲的嚎叫、師：（內(nèi)容回應(yīng)）“是啊，我是有點像狼，可是瞧狼多神氣啊!它們自由自在地跑來跑去、自由自在地捉野獸、自由自在地對著月亮嗷嗷叫?！睅煟涸倏次疫^得這是什么生活？?。ǚ豁摚翱晌疫^得什么日子啊!不能自由自在地捉蝴蝶、不能自由自在地吃飯、不能自由自在地學(xué)自己喜歡的本領(lǐng)，還穿著衣服參加茶會。哦!他突然很想做狼，做一只自由自在的狼?！苯處熖釂枺菏裁词亲杂勺栽?？幼：想干嘛就干嘛。師：你有沒有過這種時候，不能自由自在的做自己想做的事情，大膽的說。幼1：我在家想看電視不想寫字，媽媽非讓我寫。幼2：我想在家玩，媽媽不讓我玩也不讓我跑。幼3：我想學(xué)的事情奶奶不讓我做，說危險。教師回應(yīng)：如果想去做，在有保護措施的情況下或者請求家人陪伴下可以去嘗試一下。還有這么多想說的小朋友，看來我們生活中也有這么多規(guī)則啊，那你覺得莫卡不能自由自在的心情是什么樣的？幼：不開心。教師提問：莫卡想自由自在的做自己喜歡的事情，所以他會怎么做的？（看圖：離開家）師：（故事講述）“第二天，莫卡拿定了主意。它偷偷溜出屋子，直朝山上跑。它跑啊跑，跑啊跑......”教師提問：如果是你是莫卡，心情現(xiàn)在是什么樣的？幼：開心。師：【興奮的語氣】“是啊開心極了，他一直跑到高高的山頂上?！椰F(xiàn)在自由了’它大叫到，‘自由自在的跟狼一樣了’！”它跑啊。它跳啊。它跳舞啊。它高興在哪里小便就在哪里小便?！巴?！”他大叫：“世界就是我的啦！我想做什么就做什么！”【動起來】莫卡開不開心？（開心）咱們要不要和莫卡一起自由自在的開心一下！（要）小伙伴們，這個教室完全屬于咱們了，和莫卡一起自由自在的享受一下吧?！疽魳罚赫n件插曲】【幼兒在場地隨意做自己想做的事情，孩子跑出的范圍會比較廣，舞臺上、或者上課的場地.】【回到座位】：（音樂停）小朋友們回來吧。（2）感受這種生活不適合莫卡師：【教師幼兒回到上課場地位置】（坐好后）開不開心？（開心）莫卡和我們一樣開心，你看莫卡不喜歡有規(guī)則的生活，現(xiàn)在終于自由自在了，它會一直過得很歡快嗎？我們繼續(xù)來看?！巴嬷嬷?，莫卡很快就餓了?！疀]事！’它叫道，‘我自己捉東西吃，就像狼那樣?！谑撬湍敲锤闪??！保ǚ豁摚┙Y(jié)果怎么樣呢？它追不上兔子，捉甲蟲被咬，捉臭鼬臭鼬會用臭氣噴他，連田鼠也拿它開玩笑。這種生活還快樂嗎？（不快樂）到了夜里，莫卡很苦惱。它想念米雪兒“我甚至想念她的茶會”它咕嚕著，“不過我還不能認(rèn)輸，有一件事我還得試試看……”教師提問：還有什么事情沒有嘗試？幼：像狼一樣嚎叫。于是，莫卡抬起頭，看著金色的月亮，使出渾身的力氣，就像狼一樣，放聲的叫起來：“嗷嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”【學(xué)動作】教師邊做動作邊引導(dǎo)：我們來試一試，它對著金色的月亮，使出渾身的力氣，像狼一樣放聲嚎叫：嗷嗚嗚嗚嗚嗚嗚……）但是（大聲提起注意力）你要知道，狼是群體生活的動物，它們都會靠嚎叫來給同伴傳送信號，所以我們的嚎叫可能會怎么樣？（把狼引過來）（翻一頁）突然，遠(yuǎn)方頁傳來了同樣的聲音：嗷嗚嗚嗚嗚嗚……嗷嗚嗚嗚嗚嗚……接著又是，嗷嗚嗚嗚嗚嗷嗚嗚嗚嗚嗚……莫卡嚇呆了?！笆鞘鞘鞘鞘鞘鞘恰?！它叫道，是真的狼?。▏樀降臉幼舆叿瓡呎f）：這怎么辦？它轉(zhuǎn)身就朝山下跑?！拔乙丶遥　彼蠚獠唤酉職獾卣f，“我再也不要狼了！”它跑啊跑啊跑啊……教師提問：跑回了哪里？（家里）追問：可是回到家里不能自由自在的，有很多想做的事情被限制著，為什么要回家？幼：吃的飽。教師回應(yīng)：米雪兒會照顧它。幼：不會害怕狼。師：米雪兒可以保護它。師：米雪兒不讓他亂跑、亂吃東西，是不喜歡它嗎？（不是）是為什么？幼1：不受傷。幼2：不餓肚子……）教師總結(jié)：你們的意思是米雪兒因為愛它所以限制著一些行為，給它了一些規(guī)則是嗎？（是）那李老師可不可以這樣理解，規(guī)則中是有愛的。（可以）3、聯(lián)系生活【家中】師：小朋友們剛才說在家也有一些不讓我們?nèi)プ龅氖虑椋繛槭裁次覀冊诩乙惨幸?guī)則？幼1：不讓亂跑是怕摔傷幼2：讓我練字是為了讓我變得優(yōu)秀。總結(jié)：所以我們家里的規(guī)則也不是家長不愛我們，這是為了更好地保護我們，還教會了我們很多良好的生活習(xí)慣?！居變簣@】師：家里有家里的規(guī)則，幼兒園有幼兒園的規(guī)則，那咱們幼兒園都有哪些規(guī)則？（幼兒總結(jié)、教師記錄）幼：排隊、物歸原處、不剩飯、不隨地大小便、走廊走路靜悄悄、垃圾入桶（教師總結(jié)繪畫）教師總結(jié)：這些規(guī)則是讓我們在一個有序、文明的環(huán)境中生活?！居螛穲觥繋煟河螛穲鲋幸灿泻芏嗟囊?guī)則，我們是怎么玩的那么自由和快樂呢？可以和你旁邊的小朋友說一說。（幼兒討論）師：來跟老師說一說，你是怎么玩的那么自由和快樂的？師：你玩的什么區(qū)？幼：沙水區(qū)。師：這個區(qū)有規(guī)則嗎？你是怎么玩的那么自由和快樂的？幼：不能把水噴到別人身上。師：我想噴水怎么辦？幼1：往水池里噴幼2：給小草噴?？偨Y(jié)：可以給小花小草噴水，在地上噴水作畫，對著小桶噴水。雖然有規(guī)則，但是我們還是有辦法得到自由快樂。師：你喜歡玩什么區(qū)？幼：紅藍(lán)對類師：你是怎么玩的？有規(guī)則嗎？幼：不能打頭。我就往身上打，還有盾可以當(dāng)著師：你看雖然有規(guī)則，但是我們依舊能有很多辦法得到自由和快樂。教師總結(jié)：（邊指記錄邊說）幼兒園的這些規(guī)則是讓我們保護好自己，在不傷害到別人的情況下更自由更快樂。4.社會延伸師：除了家和幼兒園，還有很多地方有規(guī)則，每個地方都有不同的規(guī)則，比如圖書管理要安靜，游樂場里要排隊禮貌謙讓，商場里不亂跑防走失，馬路上有交通規(guī)則。我們都可以在這些規(guī)則下有更多的辦法獲得自由和快樂。師：回到故事中，莫卡回家后的生活還和以前一樣嗎？還是換了另一種樣子呢？留個小懸念，回班咱們和其他好朋友一起繼續(xù)聽這個故事好不好？（好）來，我們放松一下小腿，起立。跟李老師回班。 《像狼一樣嚎叫》學(xué)情分析課前基礎(chǔ)知識：幼兒不管在家還是幼兒園，他們都會知道有一些不允許做的事情叫做規(guī)則，是一種限制。但是不理解限制是因為愛，也不理解在規(guī)則中才能收獲到更好的自由和快樂。生活經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道生活中什么時候什么地方哪些事情有規(guī)則，都是什么規(guī)則。課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：通過幼兒園的日?；顒樱仡櫽變簣@的規(guī)則。《像狼一樣嚎叫》教材分析故事中作者形容的莫卡有一顆不安分的童心，永遠(yuǎn)不滿足，像極了孩子們，但是只有去嘗試去經(jīng)歷才會有所成長，同樣我們也會欣慰于此。希望他們能夠成長路上更有意義。教學(xué)理論依據(jù)：在進入大班后，很多幼兒不能夠理解為什么要有規(guī)，第一個主題《我是大班哥哥姐姐》中，插入這樣一個故事，讓孩子明白，現(xiàn)狀并不是那么不美好。“限制”你并不是不愛你。生活中需要“規(guī)則”，這樣才會有更好的快樂和自由。所以定義這節(jié)課為社會課。教學(xué)目標(biāo)：第一，理解故事內(nèi)容，知道規(guī)則中有真正的自由。第二，能大膽表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，知道規(guī)則中有真正的自由，并能大膽表達(dá)自己的想法。教學(xué)難點：理解規(guī)則中的自由。在設(shè)計過程中，讓幼兒通過親身體驗理解自己想要的自由自在，并根據(jù)幼兒園的日常活動體會，雖然生活中處處有規(guī)則，但我們依舊就很多辦法獲得更好的自由和快樂。動靜交替感受“自由自在”，通過自己身邊的“限制”——家、幼兒園的規(guī)則，感受規(guī)則，并且能夠講出為什么存在這些限制。對于“自由自在”和“規(guī)則”有了新的認(rèn)識，知道生活中需要有規(guī)則，有限制并不代表不愛，而是藏著更深愛，和更好的自由。整個過程中讓幼兒去感受，大膽的去表達(dá)自己的想法。完成該教學(xué)的目標(biāo)，突破重難點?！断窭且粯雍拷小氛n后反思通過繪本的講述，理解故事內(nèi)容，懂得故事所講述的道理。重點提出社會領(lǐng)域中的知識來講述，所以在故事情節(jié)與幼兒身邊的現(xiàn)實相扣的環(huán)節(jié)中，會停下來講述，聯(lián)系實際，