2023年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

2023年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七年級（3）（4）班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，緊扣大綱要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，以老師的職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了仔細(xì)備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實(shí)力，還讓學(xué)生歸納總結(jié)單詞找出其改變規(guī)則；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，用小黑板編制各種吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)總結(jié)每單元的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。讓學(xué)生學(xué)得心中有數(shù)，落實(shí)有據(jù)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化。

條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，增加與學(xué)問點(diǎn)相關(guān)后，背景學(xué)問的講解，拓寬學(xué)生學(xué)問面。加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。對增加學(xué)生的自信念大有裨益。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，第一天上課時(shí)進(jìn)行透徹的評講，個(gè)別講解，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培育課代表小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

四、重在培優(yōu)補(bǔ)差，提高全班整體成果

細(xì)心做好培育尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進(jìn)入七年級起，就特別關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平常的作業(yè)和測驗(yàn)狀況，把他們平常的錯(cuò)題都記錄好，分析他們的學(xué)問漏洞及缺陷，剛好找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)切、激勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)或其他方面留意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)看法，激勵(lì)他們樹立起信念，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很須要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和激勵(lì)。因此，我們要親密關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉?/p>

進(jìn)步時(shí)，我們要在公開場合大力表揚(yáng)；當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來談心，找出緣由，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制，每次測驗(yàn)、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱忱。老師在每次測驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)（即要達(dá)到的詳細(xì)分?jǐn)?shù)），激勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。

五、成果不足是我的動(dòng)力

改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的`對學(xué)生進(jìn)行教化，無論備課多仔細(xì)細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單駕馭的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、注意打基礎(chǔ)。由于英語是初一學(xué)生初次接觸的一門簇新課程，上課時(shí)多以簡潔的口語學(xué)問作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全駕馭，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。對于初一的學(xué)生來說，英語是一門簇新課程，大部分學(xué)生起先學(xué)習(xí)愛好都很高漲，“愛好是最好的老師”！老師應(yīng)利用學(xué)生熱忱新奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語動(dòng)身，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的愛好，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生愛好。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平?？偨Y(jié)本期的工作，在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，同時(shí)要對優(yōu)生賜予更多的關(guān)注，在以后的教學(xué)中，完善教學(xué)的整體性，注意對自己性在教學(xué)中的耐。

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇2

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。我?guī)У氖且荒昙壢啵哪昙壱话?，五年級一班英語。這次期末考試，我們四（1）班再度取得了優(yōu)異的成果，全校第一。五一班也有超過總校。相對于上一學(xué)期，我們總在徘徊，總在掙扎，每次考試出來，我們都沒有超過總校的。對于孩子，這也是一種挫折，一種磨練?？上驳氖?，我們越挫越勇，在失敗中總結(jié)閱歷，每次都信念滿滿地考試。信任自己總會(huì)有獲勝的一天。經(jīng)過孩子們的努力，我們最終獲得了可喜的成果。每每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)對孩子說，傲慢使人落后，來時(shí)刻警醒他們。我們的孩子都很棒，從心理上有打算，從來不驕不躁。攀登英語一學(xué)期下來，孩子們也取得了可喜的成就，許多孩子都越來越喜愛英語，大膽發(fā)言，并且在期末的匯報(bào)課上，孩子們也表現(xiàn)特殊精彩，與家長們的互動(dòng)中很有默契。孩子們，你們是老師的傲慢！

先來談?wù)劚緦W(xué)期的攀登英語工作。本學(xué)期總共學(xué)習(xí)了10個(gè)單元。相對于上個(gè)學(xué)期，本學(xué)期的內(nèi)容加深了許多，歌曲特別難唱，日常用語難度一般。針對這個(gè)狀況，我變更了教學(xué)模式，采納多種互動(dòng)模式，個(gè)人PK，小組PK，男女生PK，用貼貼和分?jǐn)?shù)之類的激勵(lì)孩子踴躍發(fā)言。錯(cuò)了也不指責(zé)孩子，而是嘉獎(jiǎng)，只是會(huì)讓孩子知道，讀錯(cuò)了也沒關(guān)系，也可以嘉獎(jiǎng)，但是讀對了，就可以獲得更高的嘉獎(jiǎng)。以此來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。在日常英語中，我加入了動(dòng)作，利于孩子記憶。并且反復(fù)老師示范，學(xué)生示范多種形式操練，加深記憶。有些很難的歌曲，比如baby’sclothes,許多新詞孩子很難記憶，但是我通過以上的方法，并且加以激勵(lì)，孩子竟然自己聽一遍，就大多數(shù)的孩子就能會(huì)唱了。真的令我特別驚訝。所以可見，激勵(lì)孩子，培育孩子的信念特別重要。有事半功倍的效果。在后期的匯報(bào)課排練中，我培育了4個(gè)小支持人。她們都太可愛了，我只是在前一兩節(jié)課帶了一下，后面幾節(jié)課的排練，支持人都能游刃有余，不僅會(huì)知道先整理紀(jì)律，還把節(jié)目記得很嫻熟，一環(huán)節(jié)接一環(huán)節(jié)，不須要我插手。特別的棒！還有這次的匯報(bào)課，我打破以往的老師和學(xué)生為主，家長來了只是做一個(gè)觀眾。這一次，我加入了親子活動(dòng)兩個(gè)，一個(gè)是看動(dòng)作猜單詞，但要確保在參賽的兩只隊(duì)伍中第一個(gè)和最終一個(gè)要是孩子，家長終歸不知道我們要表達(dá)的是什么，但是孩子在平常的課中有輸入，會(huì)清晰許多。還有一個(gè)是聽數(shù)字然后抱在一起。嬉戲前先復(fù)習(xí)一到五的英語。第一個(gè)嬉戲家長參加不多，我激勵(lì)家長要給珍寶們做榜樣，連續(xù)有家長參加，在其次個(gè)嬉戲中，家長竟主動(dòng)要參加進(jìn)來，特別快樂！我想，今后的匯報(bào)課也可以采納這種親子活動(dòng)的模式，既可以展示本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，又可以玩嬉戲?；?dòng)更快樂！讓家長參加進(jìn)來，不會(huì)再在后面無聊看手機(jī)了！

接下來說說四、五年級的狀況。四年級總共39人，老生人數(shù)多，基礎(chǔ)也都比較好。新生一半基礎(chǔ)較差。在期中考試中，最低分的是一個(gè)新生，46分。五年級共41人，新生占三分之一。新生基礎(chǔ)普遍扎實(shí)。老生極個(gè)別很差。期中考試中，一新生19分，把全班平均分幾乎拖下2分。期中考試中，五年級平均分86.76分，低于總校4個(gè)班。難度較難。四年級平均分是95.95分，高于總校的四個(gè)班。試題難度適中。在開學(xué)到現(xiàn)在的這段時(shí)間里。我感悟最深的，就是如何上出高效的.課堂。把每一個(gè)孩子的主動(dòng)性都調(diào)動(dòng)起來，既照看到成果好的，也照看到基礎(chǔ)弱的。而在我的課堂上，我沒有去充分利用我課堂的每一分鐘，常常說些沒用的話，奢侈時(shí)間。備課不充分，只打算了單詞和課文，書本其他部分沒用充分打算及利用到。備課沒有備學(xué)生，部分差生在我的課堂不懂裝懂，明明不會(huì)，卻膽怯 被罵，不敢問，問題越積累越多。這些都是考試后和班主任溝通，才漸漸發(fā)覺的。也反應(yīng)出我平常對學(xué)生的關(guān)系太少?？陀^緣由總是存在，我們不能用客觀緣由去寬恕自己的過錯(cuò)。在總結(jié)了閱歷之后，我重新落實(shí)了工作。

每次在下課后5分鐘我都留在教室里，常常和孩子溝通，早發(fā)覺，早預(yù)防，早治療。還有在時(shí)間的支配上，我提前就安排好。留夠足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)，每個(gè)階段輔導(dǎo)也有針對性。比如每天抓幾個(gè)中等的孩子，或是抓1,2個(gè)較弱的孩子。而且加強(qiáng)的每日一句的好用，我還把每日一句分開了。每兩個(gè)模塊一個(gè)卷子。發(fā)了就背，組長背，我再抽背。我問我自己。我反思我自己。在過去的一年中，我們學(xué)校取得較優(yōu)異的成果，都得益于老師們的辛勤付出。他們在起先的時(shí)候更比我們艱難，學(xué)生的層次參差不齊，差生比現(xiàn)在多得多?？伤麄冏罱K都能取得那么好的成果。我記得一次教研會(huì)，一位老師共享了她的教學(xué)閱歷，她提到了，每日一句。他們孩子利用得很充分。

由于以上工作扎實(shí)落實(shí)，我們孩子取得了較優(yōu)異的成果。四年級平均分93.82，五年級平均分90.44。比起期中考試進(jìn)步很大，且都超過了總校一些班級。這是我們孩子努力付出得到的。我為他們傲慢。這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予我們的幫助及指導(dǎo)取得的，我感謝他們。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。不求最好，但求更好！

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇3

歲月匆忙，時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)瞬我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中，全部的努力都通過成果得到了驗(yàn)證，見證了學(xué)生的進(jìn)步與成長。全部的這些都激勵(lì)著我對教學(xué)投入更大的熱忱和精力。為了揚(yáng)長避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在本學(xué)期教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研教材，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上仔細(xì)備好每一節(jié)課，做到課后反思，學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時(shí)注意實(shí)踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙壓退哪昙?。針對學(xué)生年齡較小，我在教化目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了具體的制訂和選擇。在教學(xué)理念上，我始終追求輕松、開心而又自然的學(xué)習(xí)氛圍，通過嬉戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，為學(xué)生營造了一個(gè)歡樂的學(xué)習(xí)課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離。對低年齡段的學(xué)生，我主要以培育愛好為主，愛好是最好的老師，這是一個(gè)不變的真理，因此對于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習(xí)，通過“聽”培育肯定的語感，通過“說”達(dá)到語言溝通的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動(dòng)占了很重要的一部分，這時(shí)一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作就代表了一個(gè)意思，老師的一個(gè)肢體語言，學(xué)生就能脫口而出，達(dá)到了“說”的目的。所以本學(xué)期我主要實(shí)行了肢體語言以及嬉戲教學(xué)法。通過肢體語言傳授學(xué)問、背誦課文是特別有效的方法，學(xué)生也特別喜愛，這在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了充分的驗(yàn)證。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。我始終堅(jiān)信：愛好是最好的老師。針對學(xué)生年齡小，我實(shí)行了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、嬉戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。以培育愛好為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣、是一種享受。本學(xué)期我實(shí)行了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個(gè)同學(xué)都能過關(guān)，每天睡前閱讀非常鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出珍貴看法。對此，家長很支持并協(xié)作好我的工作，使我這學(xué)期的工作得以順當(dāng)完成。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語產(chǎn)生了特別深厚的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)欲望，并能把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，交往實(shí)力得到了明顯的增加。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，在將來的教學(xué)中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，完善教學(xué)！

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期來的教學(xué)工作順當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也穩(wěn)中有進(jìn)。對于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、我仔細(xì)備課的同時(shí)加強(qiáng)老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個(gè)學(xué)問點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，精確把握學(xué)生的接受實(shí)力，體現(xiàn)備課的好用性。注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本實(shí)力的培育，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、關(guān)注學(xué)生，學(xué)的快樂輕松。二年級的學(xué)生，明顯地比一年級學(xué)生進(jìn)步了許很多多，課堂上知道仔細(xì)聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探究新知了，也懂得小組合作了；但做小動(dòng)作的，說靜靜話的，竊竊私語的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。面對一個(gè)個(gè)名不暗世事的孩子，面對一雙雙淘氣的眼睛，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進(jìn)行課堂組織教學(xué)。每節(jié)課都做到“有備而來”，努力增加教學(xué)技能，做到每堂課線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出，加強(qiáng)師生溝通，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有肯定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)覺問題當(dāng)堂解決。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算實(shí)力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計(jì)算實(shí)力有了很大的提高。

三、注意在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。依據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及相識規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維實(shí)力有肯定的作用。

四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

提高學(xué)困生的成果，要激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)視察、學(xué)會(huì)思索，增加學(xué)習(xí)自信念，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂教學(xué)中，留意設(shè)計(jì)不同層次的問題，照看到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的須要，為學(xué)困生創(chuàng)建獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為學(xué)優(yōu)生供應(yīng)思索空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊(duì)。

五、自我反思，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

1、接著堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決全部的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，限制好課后作業(yè)重量；

2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家進(jìn)步行溝通溝通，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)愛好的培育和學(xué)習(xí)實(shí)力的.提高。

過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲！

正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動(dòng)收獲中。

第一次當(dāng)指導(dǎo)老師，當(dāng)確認(rèn)完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導(dǎo)老師的任務(wù)是多么的神圣與艱難，他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者，指導(dǎo)著。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習(xí)對我來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必需在專業(yè)相識上更深，理念更新，視覺更寬，看的更遠(yuǎn)。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當(dāng)先。研修前，我就學(xué)課標(biāo)、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。

研修起先了，我突然覺得時(shí)鐘走的好快，我的時(shí)間太短，雖然提前做了打算，面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)的幫助中，在學(xué)員的努力中，在家人的支持中，我慢慢從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有很多的驚喜和感動(dòng)。

感動(dòng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣螅瑸槲乙淮未沃敢?。同樣忙的不行開腳的他們，卻卻時(shí)時(shí)想著為身單力薄的我添杯水。“別累著，喝口水。”這水是甘的，是甜的，讓我體會(huì)到華蜜的味道。

感動(dòng)我們的研修組長忙前忙后，在我和學(xué)員之間穿針引線。為了每個(gè)學(xué)員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠舉薦，為了我的工作能順當(dāng)完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅(jiān)實(shí)的后盾。

感動(dòng)這個(gè)激情、和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。無論他是校長，還是主任；無論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于實(shí)踐的進(jìn)取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進(jìn)。

感動(dòng)家人的支持與關(guān)切。六天來，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的暖和和慚愧。

研修結(jié)束了，在感動(dòng)中度過的我和大家一起收獲了。

只有三十幾個(gè)學(xué)員的我們在理論得到充溢，技能得到提升的同時(shí)，53篇作業(yè)、評論被舉薦，其中8篇被省專家舉薦。隨筆感言48篇被舉薦，其中3篇被省專家舉薦。還有一期學(xué)習(xí)簡報(bào)進(jìn)入省30強(qiáng)，居于前六位。成果的取得離不開我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員的辛勤付出。

有一把傘撐了很久，雨停了也不愿收。有一束花聞了許久，枯萎了也不愿丟。這像極了研修中的我們。完備的結(jié)束，肯定預(yù)示著漂亮的起先。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級英語教學(xué)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。

一、學(xué)生狀況分析

1.班級狀況。

本學(xué)期我教四年級四個(gè)班，每班49人左右。學(xué)生三年級起點(diǎn)學(xué)習(xí)英語，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣等各不相同。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成果較為優(yōu)秀，對英語學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

本班學(xué)生兩級分化比較明顯。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分，每次考試以及作業(yè)、練習(xí)等都能順當(dāng)完成。但個(gè)別學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，26個(gè)字母還不會(huì)清晰地辨別，這些學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)沒法獨(dú)立完成。

二、教學(xué)工作的總結(jié)

1.備課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。每次備課，不僅要備教法，還要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和學(xué)生的主動(dòng)性。課前我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)安排，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，關(guān)切愛惜學(xué)生，尤其是差生，課堂親密留意他們，多提問，多表揚(yáng)，幫助他們樹立學(xué)好英語的信念。

2.上課。

我認(rèn)為上課是教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。老師上的好不好，干脆關(guān)系著學(xué)生獲得學(xué)問的程度。本學(xué)期的`英語教學(xué)，我充分利用教學(xué)資源，如：多媒體、錄音機(jī)、實(shí)物、圖片、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性，還可以加深學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的印象，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。課堂上，我創(chuàng)設(shè)有效的嬉戲、情境以及各項(xiàng)競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

3.反思。

每上好一堂課，我們老師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行。反思，不僅要反思學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題。反思自身在課堂中是否做得很好；反思學(xué)生是否能很好的理解。

4.輔導(dǎo)

對于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅剛好地關(guān)注他們，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。老師的時(shí)間是有限的，我們沒方法對那么多后進(jìn)生做到一一輔導(dǎo)。所以，本學(xué)期，我支配優(yōu)秀生對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。一幫一的活動(dòng)進(jìn)行的很順當(dāng)。

三、今后努力的方向

1、作業(yè)布置及檢查方面的不足。作業(yè)布置方面，沒有充分考慮學(xué)情，作業(yè)沒有按層次支配。有些作業(yè)難度稍大，差生沒能順當(dāng)完成。今后，會(huì)依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)檢查方面，沒能抓好作業(yè)的檢查。對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)。另外，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、聽課的次數(shù)也還不夠多，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，有些缺乏與其他老師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、由于時(shí)間的關(guān)系，學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)做的不剛好。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中，抽取更多的時(shí)間，對學(xué)困生進(jìn)行剛好的輔導(dǎo)。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作，自己付出了許多，也收到了很好的成效。在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，接著努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇5

在驚慌有序的勞碌中，一學(xué)期的工作又將告一段落，英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，在全體英語組老師的共同努力下，根據(jù)教務(wù)處的工作支配，仔細(xì)完成了本學(xué)期工作任務(wù)。這個(gè)學(xué)期主要做了一下幾項(xiàng)工作：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，改革英語教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

開學(xué)初各英語老師依據(jù)所帶班級實(shí)際，仔細(xì)制定個(gè)人教學(xué)安排。在平常教學(xué)中，仔細(xì)備課、上課，開展了各年級段的集體備課，同時(shí)上課時(shí)做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)容量和課時(shí)支配合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在教學(xué)方法上，面對全體，注意個(gè)體差異，努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，使各類學(xué)生學(xué)有所得。課后老師也能做好小結(jié)和分析，剛好總結(jié)閱歷，反思失誤及緣由，找尋對應(yīng)策略。

二、仔細(xì)做好了“五個(gè)一”工作。

英語組老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教化教學(xué)理論，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)筆記。每位老師都主動(dòng)開出了一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)成員相互聽課、評課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。期末每位老師都剛好上交了一個(gè)優(yōu)秀教案，撰寫了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。老師個(gè)人記錄冊記錄具體。

三、今年共招3位新老師，出本職工作外，還組織年輕老師主動(dòng)參與新老師校本培訓(xùn)，駕馭了教化教學(xué)基本學(xué)問和技能。同時(shí)開展了師徒結(jié)對活動(dòng)，互幫互助。新老師在備課上課均有不同程度的提高。

四、主動(dòng)定期開展了組內(nèi)教研活動(dòng)，專題研討，嚴(yán)格考勤制度，做好學(xué)習(xí)記錄。定期進(jìn)行專題教研活動(dòng)，探究更有效地教化教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

五、開展了教化科研工作和校本教研工作，主動(dòng)上傳電子備課和校內(nèi)資源庫的建設(shè)。主動(dòng)上傳資源，豐富教研組網(wǎng)站。

六、組織高一學(xué)生學(xué)習(xí)《好用生活英語》，幫助他們駕馭日常生活英語，鏟除用英語溝通的'障礙，使得學(xué)生順當(dāng)通過高一英語口語會(huì)考，學(xué)生的口語水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。

七、不足：個(gè)別老師的教案過于簡潔，學(xué)問點(diǎn)排列。老師都能剛好、仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，但還須要重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效，一些一般班級作業(yè)量過多，許多學(xué)生流于形式，抄作業(yè)現(xiàn)象較多。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，老師批改任務(wù)過重。我們的也有部分學(xué)生不太自覺，老師須要?jiǎng)偤枚酱賹W(xué)生對作業(yè)進(jìn)行訂正。

回顧本學(xué)期的工作，我們深深地感到我們的工作還有很多須要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們要力爭揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇6

20xx其次學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注意培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，從各個(gè)方面培育和熬煉孩子的聽說實(shí)力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說實(shí)力，創(chuàng)建說英語的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色調(diào)，增加語感。擴(kuò)大學(xué)問面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).

一、走近學(xué)生，主動(dòng)教學(xué)

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一起先我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)好玩的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很志向，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況,沒有備好學(xué)生的課。

二、講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，須要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生剛好消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡樂教學(xué)。

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的'駕馭狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的實(shí)力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學(xué)效果不如志向。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的學(xué)問補(bǔ)充，對差生依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成果整體提高。從而建立學(xué)生自信念。提高學(xué)習(xí)愛好。

由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教化教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我珍貴的看法和建議.。

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我聽從學(xué)校工作支配，擔(dān)當(dāng)八（17）（18）兩個(gè)班的英語教學(xué)工作?；仡欉^去這一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、端正思想，提升師德修養(yǎng)

我主動(dòng)參與各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我深知，要教化好學(xué)生，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都有了很大的提高。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我在備課時(shí)做到了：課前仔細(xì)鉆研教材、整合教材。我仔細(xì)閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材，又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的.實(shí)際和教材的內(nèi)容，既考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又考慮新學(xué)問的橫向連接；既突出重點(diǎn)，又突出難點(diǎn)；既體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又留意好各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不打消學(xué)生的主動(dòng)性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡潔易操作的活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感看法和愛好。課后總結(jié)教學(xué)閱歷，每上完一課時(shí)，我都剛好總結(jié)和反思，寫出教后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)上課，以生為本

課堂上，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培育學(xué)生酷愛英語、學(xué)習(xí)英語的愛好。教學(xué)中，大膽探究和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)模式，同時(shí)留意因材施教，兼顧好中差，既注意對“尖子生”的培育，也不忘對那些“后進(jìn)生”的關(guān)注與幫助。

四、虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實(shí)力

聽課也是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法。只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課，也聽其他老師的課，收獲很大，駕馭了許多駕馭課堂的技巧。聽完課之后，還會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟記在聽課筆記上的老師們上課時(shí)講到的，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，取得了較好的效果。

總之，在這一學(xué)期我愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但我還需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實(shí)力的培育，對學(xué)困生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步！

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇8

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作：可謂一路探究、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的攀登英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、我的班級狀況：

二（3）班的孩子一直很有特性，淘氣的學(xué)生也多，而悶不吭聲的學(xué)生也多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，許多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒從一年級養(yǎng)好，便造成課堂聽課習(xí)慣差。雖然上課紀(jì)律不比上學(xué)期我剛接班的時(shí)候亂了，現(xiàn)在課堂有時(shí)候很靜，有時(shí)候很鬧，這也是正常的，因?yàn)榕实怯⒄Z的課堂是須要?jiǎng)屿o結(jié)合的。但是一個(gè)普遍的現(xiàn)象就是學(xué)生愛發(fā)呆，簡單走神，這樣比較難于提高課堂效率，所以在我的課上一遇到走神的孩子，我會(huì)立即停下不講課，會(huì)就走到他面前，讓他知道老師從我身邊走過，他會(huì)有意識地回神。發(fā)呆比較嚴(yán)峻的，我只能停下不講課，點(diǎn)他的名字幫助他。這個(gè)班每個(gè)孩子的接受實(shí)力各有所不同，面對孩子們的個(gè)別差異，我堅(jiān)持不放棄每一個(gè)孩子，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，讓他們在攀登英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

二、我的英語課堂：

1、有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語。如：靜聽、主動(dòng)跟讀、仔細(xì)觀看、大膽表演等；2、堅(jiān)持Englishonly原則；3、課堂無死角，調(diào)動(dòng)、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；4、與學(xué)生一起表演、做嬉戲；5、發(fā)揮小老師和小組長的作用；6、將評價(jià)貫穿課堂。

三、我的教學(xué)工作：

由于學(xué)生們下學(xué)期就升上三年級了，三年級面臨著換教材，課堂模式的轉(zhuǎn)變，為了讓他們能與三年級的英語學(xué)習(xí)有連接，我這學(xué)期做了以下工作：

1、嚴(yán)抓早讀，每日一句一一過關(guān)。

2、早讀教學(xué)難度增加，如何保持孩子們愛好，為課堂教學(xué)做打算。

針對這一問題，我照舊以激勵(lì)性評價(jià)為主組織早讀教學(xué)，我充分利用小印章，賜予在早讀時(shí)表現(xiàn)較好的`學(xué)生小印章的嘉獎(jiǎng)，從而調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性。

3、課上滲透語音教學(xué)

在教單詞的時(shí)候，我會(huì)教學(xué)生們一些簡潔的字母組合發(fā)音，如：雙oo的發(fā)/u/，像look、book、foot等他們一看到就會(huì)拼讀出來。

4、課上加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀

認(rèn)讀是這學(xué)期的重中之重，因?yàn)榈搅巳昙壙荚嚲湍芎芎玫淖C明這點(diǎn)，不會(huì)認(rèn)單詞，做題起來很簡單失分。因此，我在課堂上，我始終把認(rèn)讀單詞放在第一位。我會(huì)單詞和圖片結(jié)合，對于他們沒有學(xué)26個(gè)字母的狀況下，只能要求孩子機(jī)械認(rèn)讀了，我會(huì)把單詞和圖片一次一次配對貼在黑板上，讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片，在重復(fù)中運(yùn)用圖片的意思去記單詞的形態(tài)，運(yùn)用單詞的形去理解圖片的意，兩者相結(jié)合，事半功倍。

5、剛好預(yù)習(xí)，剛好復(fù)習(xí)。

要上新單元前要求他們回家預(yù)習(xí)，預(yù)先知道下個(gè)單元要學(xué)的內(nèi)容什么。新學(xué)問的學(xué)習(xí)很重要，但是舊學(xué)問也剛好拿出來讓學(xué)生重溫一遍。

6、恰當(dāng)進(jìn)行激勵(lì)，是必不行少的。

在嘉獎(jiǎng)小圖章時(shí)，除了給小組表演的同學(xué)嘉獎(jiǎng)印章外，在watchandListen的學(xué)習(xí)時(shí)，我還會(huì)留意到平常紀(jì)律不太好，精力不太集中的同學(xué)那里去說：“看看，今日XX看得多仔細(xì)，老師信任你會(huì)保持住的。”然后給他蓋上兩個(gè)小圖章，每次我都會(huì)用眼“掃”一下他們，看看他們的反應(yīng)。一般地，他們會(huì)面帶滿意的微笑，看看在學(xué)習(xí)記錄上的那兩枚小圖章，然后快速得把眼睛放到電視上。然后，在接下來的Repeat里，他們就會(huì)比平常多幾倍的重復(fù)和回答問題。這樣，時(shí)間一長，那些平常愛開小差的學(xué)生，就漸漸地適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境了。嘉獎(jiǎng)的方法可以有許多種。

四、我的教學(xué)反思：

1、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常英語的順當(dāng)輸出。

2、老師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，給學(xué)生供應(yīng)更多溝通和展示的機(jī)會(huì)。

3、如何更深化的整合攀登英語與常規(guī)英語。

4、如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性。

以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，真的是只要老師專心，孩子“攀登”上英語的高峰是不成問題的！

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇9

回顧這一學(xué)期來的工作，本人主動(dòng)投身于教化事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的四、五年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，我對教學(xué)工作從不松懈，仔細(xì)學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了，同時(shí)也取得了肯定的成果。經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)和摸索，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況：

一、對學(xué)生因材施教。我在英語教學(xué)遇到許多難以解決的實(shí)際問題。本校學(xué)生水平參差不齊，英語學(xué)問相對比較薄弱，一個(gè)班至少有十幾個(gè)左右的同學(xué)不會(huì)字母，許多同學(xué)以前在老家沒有接觸過英語針對各班級的不同特點(diǎn)，我主動(dòng)試著實(shí)行不同的教學(xué)方法。但基本上都是根據(jù)英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高實(shí)力。

二、仔細(xì)備好每一節(jié)課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一個(gè)優(yōu)秀的老師就是讓學(xué)生在課堂上駕馭學(xué)問點(diǎn)，而不是讓學(xué)生回家死記硬背。

一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都仔細(xì)探討課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時(shí)就心中有數(shù)了。教學(xué)效果比較志向?；乜醋约旱氖谡n，我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生

1

在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

三、培育學(xué)生的“愛好”。愛因斯坦曾這樣說“?愛好?是最好的老師”。學(xué)生對于自己感愛好的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量運(yùn)用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特殊留意學(xué)生的愛好的培育。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，我想盡了方法。備課的打算工作做了許多，如在網(wǎng)上找尋合適的課件，課件的內(nèi)容生動(dòng)好玩，大大提高了學(xué)生的主動(dòng)性。給學(xué)生制單詞、短語和句子的卡片，都是我平常利用課余時(shí)間，用大頭筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學(xué)生簡單看清并記住單詞。平常我還主動(dòng)學(xué)習(xí)一些英文兒歌，教學(xué)生唱，讓學(xué)生在唱歌中不知不覺的學(xué)會(huì)了英語。我兼著兩個(gè)級的英語課，所以備課特別麻煩，但我不怕，每節(jié)課我都細(xì)心的備課。但有時(shí)上課不志向，有的很簡潔的句子，學(xué)生都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節(jié)課下來，累的喉嚨都啞了，但有的學(xué)生還是說不下來。我有時(shí)感到很無助。還是須要漸漸地探究。

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我教小學(xué)英語一個(gè)學(xué)期來，我在漸漸的摸索小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律，感到自己在不斷的.成長，學(xué)到了許多教學(xué)方法。我的學(xué)校給了我進(jìn)步的平臺(tái)。我要好好的教學(xué)，盡自己最大的努力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提高上去，這是我表達(dá)我的謝意的唯一表達(dá)。

總之，今后接著加強(qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語水平是我奮斗的目標(biāo)。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取最大的進(jìn)步。

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇10

半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一其次學(xué)期（3）（4）班的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)閱歷，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)：

一、取得的成果：

1、備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)實(shí)力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的支配適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐性教化，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。

4、考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。

二、存在問題：

1、課堂中仍有局部學(xué)生缺乏熬煉機(jī)會(huì)，未能充足調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，仍有局部學(xué)生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。

2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙，局部同學(xué)因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。

三、詳細(xì)改進(jìn)措施如下：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是成功的`一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充足發(fā)揮學(xué)生的主體作用。激勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。

2、重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）、首先樹立起學(xué)生的自信念。初學(xué)英語時(shí)，多褒揚(yáng)，少指責(zé)，通過按部就班的學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中建立成果感。

（2）、正確拼讀單詞。目的就是要培育學(xué)生從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的實(shí)力，做到“見形知其音，見音知其形”。

（3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

（4）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增加學(xué)生聽的意識和說的實(shí)力。

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏濉⒘昙壍慕虒W(xué)工作。一學(xué)期的教學(xué)在勞碌而有序的支配下有條不紊的綻開，下面來說一說這些方面：

一、教學(xué)常規(guī)工作

五年級的教學(xué)常規(guī)始終都培育的較好，孩子們和我早就默契十足。一個(gè)眼神、一個(gè)指令、一個(gè)動(dòng)作、孩子們都了然于心。本學(xué)期接著開展師徒一幫一活動(dòng)，小師傅小組長都能盡職盡責(zé)的幫助組員，并且每小組之間都有著激烈的競爭PK。這得益于我的每月一獎(jiǎng)，孩子們都為了每個(gè)月的PK卯足了勁，早讀時(shí)間和輔導(dǎo)時(shí)間都能看到孩子們圍著組進(jìn)步行課文或是單詞的背誦；課堂上學(xué)生的聽課狀態(tài)良好，思維活躍，能獨(dú)立進(jìn)行思索，自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是很高的、臨界生在學(xué)問的綜合運(yùn)用上還是比較欠缺，他們雖然能認(rèn)讀單詞，但是在句子或是篇章中運(yùn)用上就很吃力，這也反映出了理解實(shí)力和思維實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力不同步。

六年級的其次學(xué)期也是至關(guān)重要的階段，時(shí)間緊任務(wù)重，雖然畢業(yè)考定于六月三十號，但是面對八冊書的學(xué)問，時(shí)間上還是不充裕的，尤其的.臨界生和學(xué)困生。本學(xué)期還是堅(jiān)持人人單詞過關(guān)，學(xué)困生認(rèn)讀單詞；重點(diǎn)句型摘錄出來打印成每日一句的形式讓學(xué)生背誦。課堂上也實(shí)行小組PK制，每月頒發(fā)成功小組的嘉獎(jiǎng)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較良好，但在復(fù)習(xí)的后半段，學(xué)生比較疲乏和懶散，學(xué)習(xí)上有些懈怠，通過談心、加油鼓勁、找家長等方式還是幫助他們“迷途知返”。

二、專業(yè)技能

時(shí)代在發(fā)展、老師也不能閉門造車。同年級的杜海梅老師在畢業(yè)班的教學(xué)上特別有閱歷，所以我堅(jiān)持每周聽課學(xué)習(xí)，從她身上學(xué)來的不僅是教學(xué)技能上的提升，同時(shí)還是學(xué)生談話技巧的引導(dǎo)、學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在這里還要感謝組長杜海梅老師的資源共享，讓初帶畢業(yè)班的我減輕了部分的工作，同時(shí)也要感謝杜老師對我工作上的支招和指引，尤其是畢業(yè)班。

課堂上的教學(xué)面對全體，不能針對小眾！否則班級兩極分化的狀況則會(huì)越來越嚴(yán)峻。始終要求自己的教學(xué)語言要簡潔易懂，指令清楚明白。

主動(dòng)參與教研會(huì)，虛心聽取教化專家、教研員和同行的閱歷，并提出困惑。力求有一個(gè)困惑就解決一個(gè)困惑。本學(xué)期開展了“兩備兩上兩評”的教研課，跟隨著吳老師我又學(xué)到了很多，他的指導(dǎo)看法總是那么幽默、樸實(shí)。雖然五年級最終沒有實(shí)戰(zhàn)“兩備兩上兩評”的教研課，但他對同年級老師說課的指導(dǎo)也讓我看到我在備課時(shí)存在的問題。

三、英語話劇

開學(xué)初觀摩了總校兩節(jié)四年級的課本活動(dòng)劇，被學(xué)生大膽自信的口語給折服，原來除了攀登英語外，常規(guī)英語的孩子們一樣可以綻放光彩，只是老師們的方向不對。在告知五年級孩子們有這一活動(dòng)課時(shí)，孩子們興奮不已。在小組長的帶領(lǐng)下熱火朝天地綻開了道具的制作、演員支配、課本的改編等。成果驗(yàn)收時(shí)，雖然還有些不足，但孩子們的表現(xiàn)也不怯場，我還是比較滿足的。

在組長的帶領(lǐng)下，我們完善并添加了新的環(huán)節(jié)，并在家長開放周和話劇活動(dòng)課上得到了家長和吳老師的確定。

金無足赤，人無完人。不論是在工作中還是生活上。教化工作始終是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們面對的機(jī)遇和挑戰(zhàn)會(huì)越來越多，而學(xué)生的特點(diǎn)和問題也會(huì)發(fā)生改變。而教化的初衷則不會(huì)變。本著“師者，傳道授業(yè)解惑也”的信念做好各項(xiàng)本職工作。同時(shí)我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們賜予我的支持和幫助，我的成長離不開你們的付出。

感謝敬愛的美舍家人們！

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一（1）班的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)：

一、根據(jù)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

1、備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)實(shí)力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)要少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐性，有方法，因材施教。

4、多聽課,學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷,不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷,積累了很多教學(xué)技巧,作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),仔細(xì)做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課老師進(jìn)行探討,以了解其講課支配的依據(jù)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控實(shí)力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教化,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。

6.酷愛學(xué)生,同等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)切,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。我信奉"親其師,方能信其道"。只有真正地關(guān)切學(xué)生、愛惜學(xué)生,跟學(xué)生做摯友,心心相通,學(xué)生才會(huì)情愿接近你、親近你,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué),成果也就自然地上去了。

二、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)：

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽：平常放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。

說：充分利用早、晚讀，激勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平常讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀實(shí)力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平常讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作實(shí)力。

要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信念。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過按部就班的`學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育學(xué)生從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的實(shí)力，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增加學(xué)生聽的意識和說的實(shí)力。

三、其他方面：

1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理支配時(shí)間，全級各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

2、級內(nèi)各老師相互合作，完成了本期的分工任務(wù)。

3、主動(dòng)協(xié)作班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

四、存在問題：

所教的班級中，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，書寫也比較潦草，學(xué)習(xí)跟不上，成果欠志向。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們變更學(xué)習(xí)看法，努力學(xué)習(xí)，力爭在以后的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

其次學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級三個(gè)班的英語教學(xué)工作和財(cái)務(wù)出納工作。教學(xué)工作作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作不能懈??；財(cái)務(wù)工作關(guān)系到學(xué)校日常工作的開展和每位辛苦工作老師的工作心情，更不能懈怠。所以許多時(shí)候，起先感到力不從心?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)。

一、鉆研教材,分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，主動(dòng)教學(xué)

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。要了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受才是教學(xué)目標(biāo)，課前肯定要了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的`領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，須要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生剛好消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感