初中化學(xué)-自然界中水教學(xué)課件設(shè)計

水的人工凈化

思考：

通過水的天然循環(huán)給我們帶來的淡水1，能滿足我們對淡水的需求嗎？2，能達(dá)到我們的飲用標(biāo)準(zhǔn)嗎？水的人工凈化

活動探究一：天然水中含哪些種類的物質(zhì)？活動探究二：如何除去天然水中的各種物質(zhì)？閱讀課本，找一找：天然水的凈化有哪些步驟？這些步驟分別對應(yīng)除去那類物質(zhì)？沉降生活中的過濾生活中的過濾實驗活動：除天然水中的顏色1.生活中什么地方用過活性炭？2.活性炭為什么能吸附顏色和氣味，它有什么特殊的結(jié)構(gòu)？實驗活動：除天然水中的泥沙和顏色過濾溫馨提示：

注意：一貼、二低、三靠

過濾過濾泥沙水的成分吸附吸附水的成分水的成分色、味想一想

通過過濾、吸附等操作后天然水看起來很干凈，我們能不能直接飲用？為什么？生活中該怎么辦？想一想生活中需要除去水中的可溶性礦物質(zhì)？在醫(yī)藥行業(yè)，用蒸餾水沖洗手術(shù)傷口；在化學(xué)實驗中，經(jīng)常需要用蒸餾水，為了滿足上述要求，怎樣得到最純凈的水？蒸餾將水煮沸冷凝回收想一想：在生活那些場景見過蒸餾水？

蒸餾沉降過濾蒸餾吸附凈化程度由低到高天然水蒸餾水純凈物混合物物理變化分離微觀角度認(rèn)識水的人工凈化沉降明礬過濾蒸餾水分子吸附去除雜質(zhì)粒子直接得到目標(biāo)粒子1、沉降2、過濾3、殺菌由天然水到自來水的一般步驟

想一想：自來水廠既然進(jìn)行了滅菌，為什么人們還要進(jìn)行煮沸再飲用呢？直面水污染“治治病”農(nóng)藥

水污染危害“敲敲鐘”據(jù)山東省水科院專家介紹，水污染通?？煞譃槿箢?，即生物性、物理性和化學(xué)性污染物。生物性污染主要會導(dǎo)致一些傳染病，飲用不潔水可引起傷寒、霍亂、細(xì)菌性痢疾、甲型肝炎等傳染性疾病。此外，人們在不潔水中活動，水中病原體亦可經(jīng)皮膚、黏膜侵入機體，如血吸蟲病、鉤端螺旋體病等。

物理性和化學(xué)性污染會致人體遺傳物質(zhì)突變，誘發(fā)腫瘤和造成胎兒畸形。水寶爭當(dāng)護水小衛(wèi)士角色扮演：如果你是工廠廠長、農(nóng)民，普通市民，怎樣護水？農(nóng)藥×××節(jié)約、保護水資源“照照鏡子”1用沖淋法洗衣2沖淋洗車3洗菜水直接流走4生活污水不用處理后排放，不會造成水體污染5少量使用含磷的洗滌劑不會造成水體污染6生活垃圾深埋地下，不會造成水污染7農(nóng)業(yè)改漫灌8農(nóng)藥化肥不會造成水體污染9為了降低成本，工業(yè)廢水的直接排放河流10在水庫邊建造紙廠會不會造成水體污染11礦渣堆放在河邊12生態(tài)環(huán)境的破壞，不會導(dǎo)致水污染問題13地球上的總水量很大，不必要節(jié)約用水請同學(xué)們?nèi)芜x一個角度，根據(jù)你的判斷，結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕淖龇?？山清水秀海清河晏【典?】（2015·晉江中考）2015年3月22日是第16個世界水日，其主題為“涉水衛(wèi)生”。下列生活中的做法符合這一主題的是（）A.向河里傾倒污水B.向河里投擲雜物C.定期清洗家用飲水機D.在河邊洗衣知識點一：水的凈化及水資源保護CA.海水B.食醋C.氮氣D.鮮橙汁知識點二：純凈物和混合物的判斷【典例2】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）C2.下列關(guān)于水的敘述正確的是（）A.水是取之不盡、用之不竭的自然資源B.水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源C.人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充D.雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物B1.過濾時必須使用的一組儀器是（）A.蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒

B.燒杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、試管、玻璃棒

D.試管、坩堝鉗、燒杯B3.(2015·廣東中考)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）

A．黃酒B．礦泉水