高中歷史-第15課 大蕭條與羅斯福新政教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第15課大蕭條與羅斯福新政學(xué)情分析學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)生初中歷史課中已經(jīng)初步了解，但因時(shí)過久遠(yuǎn)，加之學(xué)的不深不透，不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政的感性認(rèn)識(shí)不足，而且對(duì)其理性認(rèn)識(shí)更是缺乏。本節(jié)課涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，學(xué)生雖有政治課經(jīng)濟(jì)常識(shí)墊底，但對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的歷史沿革不甚了了，不僅概念不清，且史實(shí)掌握更是欠缺，遑論史論結(jié)合分析能力了。學(xué)生基本能力高一學(xué)生閱讀與解析能力尚在形成時(shí)期；且本授課的教學(xué)班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)總體較弱，能力強(qiáng)的學(xué)生較少。教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)較高一是課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱要求難度較高；二是面向高考的任務(wù)與學(xué)生基礎(chǔ)和能力的反差，使老師授課稍顯力不從心。教學(xué)基本思路依據(jù)課標(biāo)，幫助學(xué)生研讀教材，條分縷析；設(shè)計(jì)學(xué)案，依據(jù)學(xué)案設(shè)計(jì)較為直觀的課件；設(shè)計(jì)問題，精講導(dǎo)學(xué)；課上鞏固訓(xùn)練，強(qiáng)化理解和運(yùn)用。第15課大蕭條與羅斯福新政授課效果分析課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)：通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)和課堂引領(lǐng)講解、討論與訓(xùn)練，學(xué)生基本掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2、課標(biāo)要求的基本能力學(xué)生基本上掌握對(duì)歷史事件的分析和綜合能力，并對(duì)史論結(jié)合探討歷史現(xiàn)象有了初步的把握。不足學(xué)生在將歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，即用學(xué)過的歷史知識(shí)解讀和論證現(xiàn)實(shí)問題的能力上嚴(yán)重不足?！兜?5課大蕭條與羅斯福新政》課標(biāo)分析【課程標(biāo)準(zhǔn)】（1）了解1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景。（2）列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用?！菊n標(biāo)分析】羅斯福新政背景即大蕭條：了解原因、特點(diǎn)和影響。關(guān)于原因，既要了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的共性原因，更要突出此次危機(jī)的特色：資本主義國(guó)家在第二次工業(yè)革命背景下，供需矛盾特別突出；股票投機(jī)過度，一方面加劇供需矛盾，一方面導(dǎo)致金融市場(chǎng)的不穩(wěn)定。此次經(jīng)濟(jì)危機(jī)就是從金融領(lǐng)域發(fā)生，蔓延其它經(jīng)濟(jì)部門的。關(guān)于特點(diǎn)，要分析導(dǎo)致這些特點(diǎn)的原因。這既是對(duì)特點(diǎn)的深化認(rèn)識(shí)，更是對(duì)新的歷史條件，即第二次工業(yè)革命和世界市場(chǎng)形成的背景的認(rèn)識(shí)，為羅斯福新政的特點(diǎn)做鋪墊。關(guān)于影響，既要分析其危害的深度，又要分析其危害的廣度；既要看到危害，又要看到機(jī)會(huì)。羅斯福新政的內(nèi)容，既要根據(jù)危機(jī)帶來的問題，有針對(duì)性行的總結(jié)，又要分析新政的特色和核心問題。新政特點(diǎn)，國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。從分析內(nèi)容和前后政策對(duì)比中自然得出。新政的影響，既要看到對(duì)美國(guó)的影響，又要看到對(duì)他國(guó)的影響；既要看到其積極作用，又要看到其局限；第15課大蕭條與羅斯福新政評(píng)測(cè)訓(xùn)練《第15課大蕭條與羅斯福新政》教材分析（作學(xué)生學(xué)案用）1、1929--1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)（大蕭條）爆發(fā)的原因根本原因資本主義社會(huì)的基本矛盾（即，生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾）主要原因資本主義固有的與的矛盾激化：①20世紀(jì)年代，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)繁榮。②普通大眾，導(dǎo)致嚴(yán)重不足。③傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策，使供需矛盾不能緩解直接原因過度，股價(jià)暴漲，嚴(yán)重背離實(shí)際價(jià)格。標(biāo)志（黑色星期四）紐約股市崩潰？產(chǎn)品過剩，生產(chǎn)停滯，投資信心下降表現(xiàn)銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)，生產(chǎn)下降，失業(yè)劇增，生產(chǎn)力遭到極大破壞。特點(diǎn)①范圍廣（所有國(guó)家、部門）；②；③。影響經(jīng)濟(jì)破壞①生產(chǎn)力遭到極大破壞：比的損失還要嚴(yán)重。國(guó)際關(guān)系②國(guó)際關(guān)系惡化：因?yàn)楦鲊?guó)通過提高、實(shí)行來轉(zhuǎn)嫁危機(jī)。惡化：德日等國(guó)建立法西斯專政，瘋狂擴(kuò)張，挑起二戰(zhàn)。政治危機(jī)③社會(huì)矛盾尖銳：人們對(duì)制度產(chǎn)生懷疑；主義泛濫；搖搖欲墜。2、羅斯福新政背景①經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，美國(guó)總統(tǒng)延續(xù)自由放任政策，加劇危機(jī)②1933年，就任總統(tǒng)，首要任務(wù)是內(nèi)容內(nèi) 容整頓財(cái)政金融通過、等措施，恢復(fù)銀行信貸，重建人們對(duì)的信心。調(diào)整工業(yè)生產(chǎn)通過《》等法案，緩和兩個(gè)矛盾：A.制定法規(guī)，目的是：防止盲目競(jìng)爭(zhēng)引起；B.保障勞動(dòng)者權(quán)利：規(guī)定最低和最高；規(guī)定勞動(dòng)者與雇主的權(quán)利。調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)壓縮產(chǎn)量穩(wěn)定價(jià)格提高購(gòu)買力：A.減少和B.政府收購(gòu)以控制。社會(huì)救濟(jì)以工代賑A.通過《》：如失業(yè)保險(xiǎn)B.興辦，提供機(jī)會(huì)。（如工程）特點(diǎn)A、國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。其核心內(nèi)容是：用的力量擴(kuò)大，調(diào)整矛盾，緩和矛盾。B、國(guó)會(huì)立法：“”（羅斯福語）（編者補(bǔ)充）影響經(jīng)濟(jì)①美國(guó)逐漸走出了危機(jī)的陰影，生產(chǎn)力得到恢復(fù)。政治②緩和了社會(huì)矛盾：民眾獲得一定好處；遏制了法西斯勢(shì)力，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)民主政治。（補(bǔ)充）經(jīng)濟(jì)政策③標(biāo)志著資本主義告別時(shí)代進(jìn)入了的時(shí)代。④他國(guó)借鑒，使資本主義獲得新的和活力局限（補(bǔ)充）⑤不能從根本上解決資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（因?yàn)闆]有解決資本主義社會(huì)的矛盾）3、凱恩斯主義■羅斯福的新政措施與主義基本一致?！鲎杂煞湃沃髁x認(rèn)為：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有一只“看不見得手”，能自動(dòng)調(diào)整供需矛盾；凱恩斯主義認(rèn)為：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，政府應(yīng)成為“”，即干預(yù)經(jīng)濟(jì)。用現(xiàn)在的話說，就是既要有市場(chǎng)調(diào)節(jié)，又要有國(guó)家的宏觀調(diào)控。（編者注）《第15課大蕭條與羅斯福新政》教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)引領(lǐng)】（1）了解1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景。（2）列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。【自主探究】1、1929--1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)（大蕭條）爆發(fā)的原因根本原因資本主義社會(huì)的基本矛盾（即，生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾）主要原因資本主義固有的與的矛盾激化：①20世紀(jì)年代，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)繁榮。②普通大眾，導(dǎo)致嚴(yán)重不足。③傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策，使供需矛盾不能緩解直接原因過度，股價(jià)暴漲，嚴(yán)重背離實(shí)際價(jià)格。標(biāo)志（黑色星期四）紐約股市崩潰？產(chǎn)品過剩，生產(chǎn)停滯，投資信心下降表現(xiàn)銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)，生產(chǎn)下降，失業(yè)劇增，生產(chǎn)力遭到極大破壞。特點(diǎn)①范圍廣（所有國(guó)家、部門）；②；③。影響經(jīng)濟(jì)破壞①生產(chǎn)力遭到極大破壞：比的損失還要嚴(yán)重。國(guó)際關(guān)系②國(guó)際關(guān)系惡化：因?yàn)楦鲊?guó)通過提高、實(shí)行來轉(zhuǎn)嫁危機(jī)。惡化：德日等國(guó)建立法西斯專政，瘋狂擴(kuò)張，挑起二戰(zhàn)。政治危機(jī)③社會(huì)矛盾尖銳：人們對(duì)制度產(chǎn)生懷疑；主義泛濫；搖搖欲墜。2、羅斯福新政背景①經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，美國(guó)總統(tǒng)延續(xù)自由放任政策，加劇危機(jī)②1933年，就任總統(tǒng)，首要任務(wù)是內(nèi)容內(nèi) 容整頓財(cái)政金融通過、等措施，恢復(fù)銀行信貸，重建人們對(duì)的信心。調(diào)整工業(yè)生產(chǎn)通過《》等法案，緩和兩個(gè)矛盾：A.制定法規(guī)，目的是：防止盲目競(jìng)爭(zhēng)引起；B.保障勞動(dòng)者權(quán)利：規(guī)定最低和最高；規(guī)定勞動(dòng)者與雇主的權(quán)利。調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)壓縮產(chǎn)量穩(wěn)定價(jià)格提高購(gòu)買力：A.減少和B.政府收購(gòu)以控制。社會(huì)救濟(jì)以工代賑A.通過《》：如失業(yè)保險(xiǎn)B.興辦，提供機(jī)會(huì)。（如工程）特點(diǎn)A、國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。其核心內(nèi)容是：用的力量擴(kuò)大，調(diào)整矛盾，緩和矛盾。B、國(guó)會(huì)立法：“”（羅斯福語）（編者補(bǔ)充）影響經(jīng)濟(jì)①美國(guó)逐漸走出了危機(jī)的陰影，生產(chǎn)力得到恢復(fù)。政治②緩和了社會(huì)矛盾：民眾獲得一定好處；遏制了法西斯勢(shì)力，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)民主政治。（補(bǔ)充）經(jīng)濟(jì)政策③標(biāo)志著資本主義告別時(shí)代進(jìn)入了的時(shí)代。④他國(guó)借鑒，使資本主義獲得新的和活力局限（補(bǔ)充）⑤不能從根本上解決資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（因?yàn)闆]有解決資本主義社會(huì)的矛盾）3、凱恩斯主義■羅斯福的新政措施與主義基本一致?！鲎杂煞湃沃髁x認(rèn)為：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有一只“看不見得手”，能自動(dòng)調(diào)整供需矛盾；凱恩斯主義認(rèn)為：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，政府應(yīng)成為“”，即干預(yù)經(jīng)濟(jì)。用現(xiàn)在的話說，就是既要有市場(chǎng)調(diào)節(jié)，又要有國(guó)家的宏觀調(diào)控。（編者注）【精講點(diǎn)撥】1如何認(rèn)識(shí)羅斯福新政新政策放棄傳統(tǒng)的自由放任政策，實(shí)行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策。（但并沒有廢除市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和自由競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制）新特點(diǎn)羅斯福新政具有干預(yù)經(jīng)濟(jì)、關(guān)注民生、協(xié)調(diào)發(fā)展等特點(diǎn)，其最大特點(diǎn)是國(guó)家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)。新模式開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家壟斷資本主義新模式新起點(diǎn)新政是對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的局部調(diào)整，使資本主義獲得新的發(fā)展空間和活力2、蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策和美國(guó)羅斯福新政中“新”的表現(xiàn)分別是什么？蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系發(fā)展社會(huì)主義；羅斯福新政采用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施發(fā)展資本主義?！眷柟逃?xùn)練】課后反思本課題的重要性在中國(guó)改革開放，建立完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的背景下，幫助學(xué)生研讀《大蕭條和羅斯福新政》，非常有現(xiàn)實(shí)意義。怎樣提高課堂效率這一命題的探討與實(shí)踐永遠(yuǎn)在路上，結(jié)合本課我的體會(huì)是：建立與學(xué)生交流的有效平臺(tái)。明確交流問題。課上45分鐘，與學(xué)生交流什么？教師要有明確的問題意識(shí)，任務(wù)意識(shí)，這些任務(wù)與問題的依據(jù)是學(xué)情和課標(biāo)以及依據(jù)課標(biāo)所編寫的教材版本，還有教師根據(jù)學(xué)情給學(xué)生指定的參考書目。為提高課堂效率，我構(gòu)建《第15課大蕭條與羅斯福新政》學(xué)案，使學(xué)生在自主預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上明確課上交流目