2023年實用的二年級教學工作計劃3篇

2023年實用的二年級教學工作計劃3篇二年級教學工作安排篇1

科學教學是學生提高整體素養(yǎng)的重要組成部分，本安排以提高學生的創(chuàng)新實力和綜合素養(yǎng)為目的，為我校科學教學成果的全面提高而努力。

一、主要工作

（一）加強學習、更新觀念，提高老師科學素養(yǎng)以及教化教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦

1、仔細學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思索;又有科學主題教化形態(tài)性探討。

2、仔細學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和閱歷。

3、仔細學習和鉆研有關探討性學習、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。

4、仔細學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。

（二）改善教研方式，提高教研質量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調動老師參加教研的主動性，指導老師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學學科的探討與輻射作用，提高教研質量。

2、以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學學科的引導功能。

（三）重視教化科研，深化課題探討

探究小學科學學科課題探討的原則和方法，提高課題探討的實效性。應以課堂教學、課程建設等詳細問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

（四）主動參與新課程培訓、調研、專項協(xié)作等多元活動，促進老師專業(yè)成長

1、仔細參與各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導老師進一步轉變教化觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施供應有力保障;

2、仔細參與《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學老師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性探討小組，攻克難關，提高課程理解實力;

3、依據市、縣教研室有關規(guī)定，有關學科組織老師教學實力競賽、學科評優(yōu)活動;

4、依據市教研室有關文件精神，組織好全國、省、市有關學科競賽。

（五）重點加強科學老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強科學老師隊伍的建設

1、以科學老師為主體，以課題探討為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學老師培育力度。

2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和溝通活動，促進老師健康成長。

（六）提高探討實力帶動學?？茖W教學水平的穩(wěn)步提升。

1、加強科學老師自身的理論學習，確立自身的探討方向和專題，提高專業(yè)探討水平。

2、科學老師苦練內功，不斷增加服務意識，提升服務實力。

3、注意新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生酷愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。

4。依據學科特點，開展四年級科學愛好小組活動，做到有安排，有活動，有記錄，培育學生獲得科學學問的實力和科學探究的愛好。

5、試驗室工作人員做好試驗儀器的保管運用及試驗登記工作。

6、接著做好小小氣象臺的`指導工作。

二、科學特色活動

1、科學幻想畫：

活動目的：為進一步發(fā)展學生對四周世界的新奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學看法;培育孩子成為親近自然、珍愛生命、酷愛家鄉(xiāng)，主動參加資源和環(huán)境的愛護意識。

適用年級：一、二年級

活動內容：低年級學生可以全員參加，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

2、明天小小科學家：

活動目的：為了進一步增加學生的動手實力，讓他們從小養(yǎng)成擅長視察，敢于思索的實力。通過開展科學獨創(chuàng)活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學學問運用于獨創(chuàng)創(chuàng)建中，注意培育學生運用學問解決實際問題的實力。

適用年級：三、四、五、六年級

活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進行科學小獨創(chuàng)。內容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

二年級教學工作安排篇2

一、指導思想

1、重視學生已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應學生熟識的詳細情景，以幫助學生理解數學學問。

2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生。

二、班級分析

二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本學問技能已經有了肯定的駕馭，對數學學習也有了肯定的了解。在教學中要多關注學生學習愛好、學習方法和學習習慣的培育，還要注意培育學生的語言表達實力，使不同的學生得到不同的發(fā)展。

三、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：測量、100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內除法（一），角的相識，方向和位置，統(tǒng)計，時分秒和數學實踐活動等。

四、本學期教學的主要目的要求

（一）學問和技能

1、結合詳細情境了解乘除法的意義，駕馭2~6的乘法口訣和用口訣求商；相識時、分、秒；駕馭100以內加減和加減混合運算技能。

2、經驗直觀相識簡潔平面圖形的過程，相識角，會分辨直角、銳角和鈍角；能初步描述物體的位置；相識厘米、米，知道分米，獲得初步的測量（包括估測）技能。

3、對用不同的方法收集和整理數據有所體驗，能選擇適當的方式對數據進行收集和整理；會用復式統(tǒng)計表表示一些數據。

（二）數學思索

1、能運用生活閱歷，對有關數學信息作出說明，并初步學會用詳細的數據描繪現實世界中的簡潔現象。

2、在對方向與位置、角和直角的相識中，培育初步的空間觀念。

3、學會選擇合適的方法對有關信息進行整理，學會簡潔的歸納。

4、在解決問題的過程中能進行簡潔的、有條理的思索。

（三）解決問題

1、能在老師知道下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數學問題。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

（四）情感與看法

1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有新奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。

2、在數學活動中，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。

3、了解可以用數和形來描述某些現象，初步感受數學與日常生活的聯系。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數學活動中的錯誤，并剛好改正。

五、教學措施

1、從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的`內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、敬重學生，注意學法滲透。留意培育學生的數學概括實力和邏輯思維實力，重視學生獲得學問的思維過程，適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。

3、注意培育學生的計算實力和解答應用題的實力，還要激勵學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的愛好，培育學以致用的意識。

4、留意教學的開放性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，激勵學生多角度思索問題。

5、細心設計教案，注意多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，覺得扎實。

6、滲透德育，注意培育學生良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

六、教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

二年級教學工作安排篇3

一、指導思想

1.一如既往開展寫字教學，堅持每天上好一節(jié)寫字課，增加學生的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習慣和學習

2.培育學生寫字意識，形成良好的書寫習慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學生對中國書法藝術的酷愛。

3.進一步提高學生的文字書寫實力，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。

二、教學目標

1.規(guī)范學生的寫字習慣，要求學生寫字姿態(tài)正確，字跡工整、清晰、規(guī)范、整齊，紙面干凈，做到“提筆即是練字時。”激發(fā)學生酷愛祖國漢字的'美妙感情。

2.在寫字中培育學生發(fā)覺美、表現美、創(chuàng)建美的心情，從而培育他們高尚的審美情操。

3.實行措施，留意訓練，提高學生書寫水平。語文老師應結合學生的實際，針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的詳細時間、要求。開拓展示臺，定期展示學生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學生寫字的熱忱，增加學生的寫字愛好。

4.借助學校的學校書法社團和聘請專家，來指導學生的寫字，充分利用業(yè)余時間定期進行輔導，培育一批書法特長生。

5.對低年級的寫字評價，特殊要關注仔細書寫和良好寫字習慣的培育，留意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整齊。通過發(fā)展性評價來提高學生的寫字愛好和自信念。

三、詳細措施

1.寫字課的老師要加強指導，相互協(xié)作做好主講和輔導工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤曊n。

2.跟班老師要共同督促學生的寫字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧)，不搞形式，讓學生寫字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。

3.依據學校支配的寫字教學安排，合理支配學生每天的練習內容，可以結合所學例字進行舉一反三練習，每周至少有1節(jié)課(20分鐘)評講學生作業(yè)，要展示優(yōu)秀作業(yè)。

4.每一節(jié)課老師要堅持5分鐘內的講解，并保證讓學生每天練習不少于15分鐘。

5.發(fā)