小學(xué)聽課教研活動總結(jié)（通用5篇）

第頁共頁小學(xué)聽課教研活動總結(jié)〔通用5篇〕小學(xué)聽課教研活動總結(jié)〔通用5篇〕小學(xué)聽課教研活動總結(jié)1在元旦期間小學(xué)數(shù)學(xué)老師們迎來了20xx年的最后一個數(shù)學(xué)教研。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進展，首先是張組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作安排，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比擬有特色的數(shù)學(xué)老師介紹了一下自己的成功經(jīng)歷，最后是老老師精彩的說課、上課評課。對我們剛工作的老師來說是一次珍貴的學(xué)習(xí)時機，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。一、進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學(xué)老師都有足夠的才能去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如進步口算才能，駕馭課堂的才能等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。二、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地進步課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目的——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，不能只搞把戲，而沒有實效。三、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比擬一下后就此完畢，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生承受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。小學(xué)聽課教研活動總結(jié)2昨天下午，我們一年級語文教研組成員一起進展了教學(xué)質(zhì)量分析^p研究討論。首先，我們對這次的期末考試做了一個總結(jié)回憶。從考試情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生的拼音拼讀才能比擬好，量詞運用標(biāo)準，偏旁區(qū)分清楚，無論是看圖寫字，還是看拼音寫字，掌握都挺好。對于第一大題的選擇整體認讀音節(jié)，有學(xué)生選是選對了，只是寫錯了位置，寫到了四線格的上格。看拼音連一連，雖然看上去比擬簡單，但學(xué)生對于字認識還不到位，所以這樣的題目也總是有人會做錯。另外主要失分的地方是局部學(xué)生對于平翹舌音的字分得不是太清楚。雖然在平時的教學(xué)中反復(fù)強調(diào)，但還是有不少同學(xué)在這題中失了不少分。主要可能是因為孩子在讀時有口無心，沒有真正記住。這次考試給我們的啟發(fā)是開學(xué)初的拼音學(xué)習(xí)階段非常重要，假如剛開場時拼音掌握得不好，這樣學(xué)生就會越學(xué)越費力。因為對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，學(xué)完拼音，還沒穩(wěn)固馬上又緊接著學(xué)生字，而且一學(xué)就是400個字，又要學(xué)寫字，所以我們感覺任務(wù)很重，有點拼命塞的感覺，結(jié)果拼音學(xué)得也不扎實，寫字的筆順錯誤也很多。另外，對于四季氣候的特點，有的學(xué)生不太理解，認為春天涼，秋天暖，所以連線時正好搞錯，有待加強對這方面的教育。新課程背景下，家庭教育非常重要，家里沒人教，自己又不喜歡學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得很痛苦，老師也教得非常辛苦，雖然在拼音教學(xué)之后又進展了屢次補課，但是他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力進步他們的整體成績，是我們下一年的奮斗目的。小學(xué)聽課教研活動總結(jié)3上周二第一片區(qū)三年級數(shù)學(xué)老師在xx路小學(xué)進展了片區(qū)教研活動，內(nèi)容為三年級數(shù)的計算新知探究課，課后對本節(jié)課的課堂實況進展了討論交流，形成以下兩個方面的收獲：一、標(biāo)準說課的根本要求：1、說本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、說學(xué)習(xí)目的：本環(huán)節(jié)的重點是學(xué)習(xí)目的的設(shè)計思想，解讀學(xué)習(xí)目的。3、說本節(jié)課的重難點。4、說導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計思路和導(dǎo)學(xué)案的各局部設(shè)計意圖。5、說課堂環(huán)節(jié)的操作思路，打破重難點的策略和方法。二、總結(jié)了進步中、低年級學(xué)生課堂評價的.方法：中、低年級學(xué)生由于年齡、認知程度、才能等各方面有限，所以在課堂學(xué)習(xí)中對其他學(xué)習(xí)小組的展示評價往往起不到促進本節(jié)課學(xué)習(xí)目的達成的作用，他們的評價很多時候針對了展示者行為方式進展評價，弱化了對知識的評價和質(zhì)疑。怎樣解決這樣的問題，通過我們片區(qū)老師的集智討論，提出我們的建議：1、對學(xué)生的積極評價、大膽發(fā)言應(yīng)當(dāng)給予鼓勵、肯定和支持，保護學(xué)生的積極性和自尊心。2、要注意評價的有效性，既要對課堂中的表現(xiàn)進展評價，更要注意對展示者所展示的知識進展評價，發(fā)表自己的不同觀點。老師在課堂中要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，在參與學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程中多一些示弱性追問，這樣不僅可引導(dǎo)學(xué)生重視知識的生成，解決疑難問題；同時也可培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)會質(zhì)疑的習(xí)慣，最大限度地發(fā)揮評價的作用，從而進步課堂學(xué)習(xí)效率。請老師們閱讀、考慮、運用！同時感謝張x____師的展示課，葉xx、陳xx、王xx、趙xx、劉xx等老師們共同協(xié)助！小學(xué)聽課教研活動總結(jié)4教育家杜威先生說過：給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活。事實也確實如此，老師在乎什么，學(xué)生就開展什么。為了在新學(xué)年里給附小的學(xué)子提供更好的語文學(xué)習(xí)與開展空間，新附小語文大家庭的44位成員第一次相聚了，討論的話題就是“給孩子一個什么樣的語文課堂。”首先語文大組長劉畏軍老師圍繞討論的話題談了自己的看法：如何表達語文學(xué)科的人文性，其基點就在于情感，一個沒有激情的老師無法調(diào)動學(xué)生的情感，也無法讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)，所以給學(xué)生一個情感的課堂應(yīng)為首；語文是母語，生活的日常起居時時與之相關(guān)，生活這所大課堂處處蘊含著母語學(xué)習(xí)的資，所以給學(xué)生一個開放的課堂應(yīng)為重，引他們到生活中去學(xué)習(xí)，引他們到于生活，又高于生活的大閱讀中去學(xué)習(xí)；語文教學(xué)的重心是開展學(xué)生的思維和言語才能，才能的培養(yǎng)又須依賴理論，注重理論，注重感悟與內(nèi)化，將習(xí)得的知識與才能化為己有，所以給學(xué)生一個感悟的課堂應(yīng)為要。緊扣話題，活動的第二環(huán)節(jié)討論了新學(xué)年語文教學(xué)的著力點：一是閱讀才能的培養(yǎng)，既要注重課堂教學(xué)，又要進展一定的理論練習(xí)，閱讀才能測試與“走班式”導(dǎo)讀是兩大主抓點；二是習(xí)作才能的培養(yǎng)，在保證一定量的同時，關(guān)注習(xí)作興趣的激發(fā)與保護，松風(fēng)校區(qū)的高美老師介紹了自己在這方面的特色工作，給大家一個很好的啟迪；三是書寫才能的培養(yǎng)，利用好寫字課，作好指導(dǎo)，持之以恒是關(guān)鍵，松風(fēng)校區(qū)的朱小紅老師介紹也給大家作了這方面的特色介紹。活動的第三個環(huán)節(jié)是分教研組交流討論。三個組分別針對上學(xué)期的情況作了總結(jié)與剖析，既使大家明白了優(yōu)勢，又清楚了優(yōu)勢。圍繞討論話題又暢談了各自的想法，新學(xué)期的教研方案也在交談中逐步成形。新的開場總有一個新的美麗，誰不期待春天的明媚！我們有期待，更有作為！小學(xué)聽課教研活動總結(jié)5一個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。一、人人學(xué)課標(biāo)，人人進展課標(biāo)的討論我們隔周的課標(biāo)研討一直在進展著，大家在學(xué)習(xí)課表的根底上，認真地進展課程試驗，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。二、人人上匯報課，人人進展校本講座，人人各有特色我們洞臺小學(xué)的語數(shù)組中，有年齡40的老老師黃永起老師，雖然擔(dān)任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學(xué)經(jīng)歷進展總結(jié)，在匯報課時進展講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老老師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報課充分表達了自己學(xué)習(xí)的成果。李建鋒老師積極進展教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報課，充分的表達了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切實在實地讓學(xué)生學(xué)到了知識。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實實的搞好教研活動。三、精心培養(yǎng)年輕老師盡快成長我校最年輕的兩位老師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨。老老師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)