學前幼兒園-詠柳教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

大班音樂活動《詠柳》活動設(shè)計活動名稱《詠柳》年齡段大班活動領(lǐng)域音樂活動執(zhí)教人工作單位課前活動提示家長和孩子在家里觀看一期《中國詩詞大會》，感受大家對詩詞的熱情。在家里背誦古詩《詠柳》和其他自己喜歡的古詩。3.和幼兒一起觀看黃梅戲女駙馬選段《誰料皇榜中狀元》，熟悉黃梅戲旋律?；顒幽繕?.學習歌表演《詠柳》，感受黃梅戲曲調(diào)優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的特點。

2.嘗試用黃梅戲曲調(diào)創(chuàng)編演唱其他古詩。

3.感受樂曲和古詩相融的舒緩、優(yōu)美的意境?；顒訙蕚溆變褐R準備：觀看中國詩詞大會視頻，能背誦《詠柳》等幾首自己喜歡的古詩。2.熟悉黃梅戲《誰料皇榜中狀元》的旋律。3.PPT課件?；顒又仉y點重點：學唱歌曲《詠柳》。難點：能用黃梅戲的花腔調(diào)式演唱自己喜歡的古詩?；顒舆^程欣賞詩畫，營造氛圍。

1.出示中國詩詞大會圖標，簡單討論古詩詞的話題，引起幼兒興趣。出示幾幅古詩配畫的圖片，請幼兒猜出詩句。

二、詩曲交融，學唱古詩。1.誦讀古詩《詠柳》，感受古詩詞的韻律美。

2.教師演唱歌曲《詠柳》，帶領(lǐng)幼兒感受旋律的特點。

討論：老師演唱的歌曲與你平時學習的歌曲有什么不同？

3.小結(jié)黃梅戲曲調(diào)的主要特點。學習基本動作，學唱古詩。

（1）教師示范表演歌曲《詠柳》后，提問：你學會了老師表演的哪個動作，可不可以表演一下？教師根據(jù)幼兒的表演情況，指導(dǎo)幼兒基本的表演動作：臺步、蘭花指、手挽花和踏點步。幼兒隨音樂完整學唱，感受黃梅戲曲調(diào)優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的特點。

6.幼兒完整表演。三、自主填詞，大膽嘗試。1.播放《詠柳》的樂曲，幼兒嘗試用其他古詩填詞。

2.請個別能力強的孩子進行嘗試，也可根據(jù)古詩內(nèi)容適當改編動作，進一步感受古詩和樂曲融合在一起的意境。活動延伸在表演區(qū)繼續(xù)嘗試用黃梅戲曲調(diào)演唱其他古詩，并表演給大家看。搜集更多古詩新唱的其他作品請幼兒欣賞充分感受古詩新唱的優(yōu)美意境?！对伭穼W情分析中國的詩詞文化源遠流長，古詩詞中蘊含著我國博大精深的文化和歷史。這兩年《中國詩詞大會》的舉行又點燃了人們對詩詞文化的熱愛，越來越多的人開始加入到我國的詩詞文化洪流中。在國家大力倡導(dǎo)國學文化的背景下，家長們也更加重視孩子們的國學教育，《唐詩三百首》成為每個家庭的必備書籍，而且?guī)缀趺總€孩子都能隨口背出幾首古詩?！吨改稀分兄赋觯骸八囆g(shù)教育應(yīng)該從感受和欣賞入手，在此基礎(chǔ)上進行表現(xiàn)與創(chuàng)造?！笔⑻圃娙速R知章的《詠柳》一詩，通過描寫嫩綠多姿的柳樹來贊美春天，歌頌春風給大地帶來的一派生機。由于古詩的形式體制、遣詞造句等方面與現(xiàn)在的語言習慣差別很大，所以對于幼兒園的孩子來說，直接記憶一首古詩的難度要比一首歌要難很多，因此在本次活動中，我不僅運用黃梅戲的演唱方式將古詩《詠柳》融入其中，還讓孩子們運用這種全新的方式嘗試用其他古詩為樂曲填詞。黃梅戲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的曲風讓幼兒更喜歡、更容易理解，增加了他們學習的興趣，同時也使孩子們對中國的文化有了更深層次的了解。讓幼兒成為活動的主人，真正做到讓幼兒在學中玩、玩中學。大班音樂活動《詠柳》教材分析春回大地，萬物復(fù)蘇，大自然充滿了勃勃的生機，人們和小動物們有了變化，花草樹木也開始發(fā)芽，這些都是幼兒隨處都能觀察到的。教師要充分利用各種資源來為幼兒創(chuàng)造機會了解、感受春天，《綱要》中也指出：“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！北敬位顒泳褪菑挠變旱纳畛霭l(fā)，選擇他們周圍的一個特定的植物——柳樹展開活動。音樂活動《詠柳》選自大班下學期主題三《春天的聚會》的次主題一《花兒朵朵開》。古詩體現(xiàn)著中華民族的悠久歷史文化，是幼兒接觸了解祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的好教材，盛唐詩人賀知章的《詠柳》一詩，通過描寫嫩綠多姿的柳樹來贊美春天，歌頌春風給大地帶來的一派生機。詩句文字優(yōu)美卻不難懂，讓人在誦讀的過程中就有身臨其境的感覺，非常適合幼兒誦讀。黃梅戲與京劇、越劇、評劇、豫劇一起成為我國五大戲曲劇種，被列入我國第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，她優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)深受大家喜歡。本次活動借用了黃梅戲的曲調(diào)來唱誦和表演古詩，感受中國詩詞文化的優(yōu)美意境，二者適宜的結(jié)合對詩句和樂曲都是一種美的提升。大班音樂活動《詠柳》活動反思中國的詩詞文化源遠流長，古詩詞中蘊含著我國博大精深的文化和歷史。培養(yǎng)幼兒美的情操，從思想上、情感上滲透古詩文沉淀千年的精華之美?！对伭肥琴R知章所寫的，這首詩通過贊美嫩綠多姿的柳樹來贊美春天，歌頌春風給大地帶來了一派生機。但由于古詩的形式體制、遣詞造句等方面與現(xiàn)在的語言習慣差別很大，所以對于幼兒園的孩子來說，直接記憶一首古詩的難度要比一首歌要難很多。在活動中幼兒究竟從詩中領(lǐng)會了多少美的意境，無從談起；究竟得到多少能力的訓練，也無從落實。但我能從孩子們積極投入的狀態(tài)中感受到他們的興趣和熱情。而且本次活動采用的是黃梅戲的演唱方式來演唱古詩，是一種全新的演唱方式，所以特別感興趣。本節(jié)活動的重點就是在熟悉古詩的基礎(chǔ)上，能用黃梅戲調(diào)歌唱出來。對此，我運用了通過示范演唱讓幼兒感受到黃梅戲曲調(diào)的特點和完整教唱的方式讓幼兒學會演唱歌曲。整個活動讓幼兒對黃梅戲和古詩產(chǎn)生了很大的興趣，并且在學唱的過程中也給了我很大的驚喜，基本達到教學目標。我想在以后的活動中我們要挖掘更多新鮮事物利用資源來豐富孩子的視野，用孩子喜歡的形式來開展活