四年級上冊數(shù)學教學設計-不含括號的三步計算式-蘇教版_第1頁
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四年級上冊數(shù)學教學設計-不含括號的三步計算式-蘇教版一、教學目標能夠解決日常生活中遇到的不含括號的三步計算式問題能夠準確讀懂數(shù)學計算式能夠獨立完成作業(yè)并檢查答案二、教學內(nèi)容不含括號的三步計算式的概念三步計算式的計算方法練習題三、教學重難點教學重點：不含括號的三步計算式的計算方法教學難點：較長的連續(xù)計算過程四、教學過程1.導入新課（5分鐘）教師利用課件或黑板重復讀出題目并展示。引導學生，在日常生活中可以用到這種計算方式，如爬樓梯或計算花費等問題。引導學生思考，并給出并解答問題。2.知識點講解（15分鐘）三步計算式的定義和類型。計算方法及如何消除計算過程中可能存在的錯誤。歸納總結(jié)。3.實例解析（10分鐘）在黑板上展示一些實際計算的案例，包括具體數(shù)字的計算過程和結(jié)果。引導學生通過計算和比較，找出正確的計算方法。4.單獨練習（15分鐘）給出一些簡單的題目，讓學生自行進行計算并交作業(yè)。課堂練習表現(xiàn)良好的學生，在完成任務后可以模擬教師出一道題目，檢驗自己的水平。5.小組討論（10分鐘）隨機分組，進行討論。每組討論5分鐘，然后各小組展示學習成果。教師進行梳理、補充和點評。6.課堂練習（20分鐘）教師出示一些較為復雜的三步計算式問題，讓學生進行課堂練習。學生用筆在本子上解答問題，積極思考，并且嘗試自己找到答案。學生交卷，教師帶著學生進行答案的核對。五、教學總結(jié)總結(jié)本節(jié)課重點內(nèi)容。引導學生收集此類問題，以備未來學習使用。教師對發(fā)現(xiàn)的問題進行總結(jié)和點評，要求學生反思。六、教學反思學生應可順利的掌握本課內(nèi)容，但也需要教師根據(jù)不同學生的水平，進行差異化授課。在講解的時候要注重語速、語調(diào)的變化，以吸引學生的注

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