描寫景物小學(xué)作文合集8篇

第描寫景物小學(xué)作文合集8篇

描寫景物小學(xué)作文篇1

你寂靜的走來(lái),冷靜無(wú)聲,一眨眼,大地披上了金色衣裳。

你寂靜的走來(lái),帶來(lái)一見黃衣裳,一見紅衣裳,瞧著邊的山,象是渡上了一層金色。飄飄悠游從下面飛下有數(shù)黃蝴蝶,一伙在半空中回旋,不知過(guò)了多永劫間深黃的衣裳釀成了淺黃;淺黃又釀成了赫石,你看,它多像一個(gè)淘氣的小鬼,瞧那里的山上,高梁如醉,的確是一片紅海,遮掩了半個(gè)天涯,和霞光連在一同,紅的像火焰似的熄滅。這一黃一紅的連成一片,給人一種說(shuō)不出的暖和,乃至都忘了在過(guò)幾天,隆冬就要到臨了。

秋日景色

你寂靜走來(lái),走進(jìn)田間,麥子香味四飄,那畝畝莊稼,遠(yuǎn)看恰似翻騰的千層海浪;近看,麥子,笑彎了腰,高梁漲紅了臉、玉米樂(lè)開了懷,地里的人忙及了,"唱一曲呀勞績(jī)的歌,收了麥子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,勞績(jī)完了送國(guó)度啊。"悠洋的歌聲道出了田舍秋收的高興。

你寂靜的走來(lái),帶來(lái)一見黃衣裳,一見紅衣裳,瞧著邊的山,象是渡上了一層金色。飄飄悠游從下面飛下有數(shù)黃蝴蝶,一伙在半空中回旋,不知過(guò)了多永劫間深黃的衣裳釀成了淺黃;淺黃又釀成了赫石,你看,它多像一個(gè)淘氣的小鬼,瞧那里的山上,高梁如醉,的確是一片紅海,遮掩了半個(gè)天涯,和霞光連在一同,紅的像火焰似的熄滅。這一黃一紅的連成一片,給人一種說(shuō)不出的暖和,乃至都忘了在過(guò)幾天,隆冬就要到臨了。

你寂靜的走來(lái),帶來(lái)了俏麗的秋光美景,帶來(lái)了豐富的果實(shí),聽,鑼鼓喧天,好繁華,忙了一年的人們臉上暴露了心田壓仰不住的高興:"又迎來(lái)了一個(gè)歉收年。"

我留戀著秋!秋--壯麗多彩的時(shí)節(jié),果實(shí)勞績(jī)的時(shí)節(jié),欣欣向榮的時(shí)節(jié)。

故鄉(xiāng)的秋日

故鄉(xiāng)的秋日是不冷不熱的,固然氛圍是沒有曩昔奇怪,樹葉也開端凋落了,但是有一樣工具越來(lái)越成熟了——那便是水稻。走出家門,放眼望去,第一個(gè)瞥見的便是水稻了,那么多水稻一大片一大片全是的。水稻在人們的不知不覺中垂垂地長(zhǎng)成熟了。

萬(wàn)物靜觀皆得意。所謂詩(shī)情畫意,無(wú)非是春夏秋冬,天然美景。只要明白欣賞的.人,才氣感悟到它的美好之處。秋日景色是最富有詩(shī)情畫意的。蔥翠的樹木,繽飛的花朵,茂密的草叢。茂盛的動(dòng)物,壯麗的美景,乃大天然賜予我們的優(yōu)美天下。著實(shí)是令人迷戀此中,讓人樂(lè)不思蜀。林間的小鳥,花叢的蝶蜂,草上的蜻蜓,代表著生命的歡歌。描寫景物小學(xué)作文篇2

在開學(xué)的第一天，大自然就送給了我們最神奇的禮物—雪。雪花飄飄灑灑，像是一群群白色的小精靈，不一會(huì)兒就把世界裝扮的銀裝素裹，你瞧，樹枝上已經(jīng)堆滿了厚厚的一層雪，風(fēng)一吹，仿佛是松鼠在擺動(dòng)著它大大的尾巴，大地更是神奇了，小精靈已經(jīng)給它鋪上了一層厚厚的雪白色的地毯，踩上去軟軟的，而馬路上行駛的汽車，就像是穿上白色衣服的巨龜在慢吞吞的爬行著……雪花淘氣的鉆進(jìn)了我的脖子里，哦，涼涼的，它又落在我的眉毛和睫毛上，爸爸嘲笑我變成了白眉大俠，在上學(xué)的路上，我盡情的享受這童話般的世界。

在下午的第二節(jié)課，老師讓我們出去活動(dòng)一會(huì)兒，這可是意外驚喜啊，同學(xué)們蜂擁著擠出教室，奔向操場(chǎng)。

到了操場(chǎng)，那里已經(jīng)有很多同學(xué)在玩雪了，不遠(yuǎn)處有幾位女同學(xué)在雪地上踩腳印，她們一會(huì)兒?jiǎn)瓮缺模粫?huì)兒又雙腿蹦，不知疲勞的踩出了很多不同樣的圖形，有太陽(yáng)形狀的，還有心形的，她們的表情是一會(huì)兒開心，一會(huì)兒又很生氣，絕不不允許任何人破壞她們的作品，突然“啊”的一聲吸引我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是高年級(jí)的幾個(gè)哥哥在打雪仗，看到被打成地地道道的“雪人”哥哥我都樂(lè)出聲來(lái)了，這時(shí)我班同學(xué)找我來(lái)堆雪人，我們迅速分配好各自的任務(wù)，我們幾個(gè)男生負(fù)責(zé)運(yùn)雪和堆雪球，由于我們都穿著厚厚的羽絨服，行動(dòng)起來(lái)就像是笨拙的小企鵝，但是這并不影響我們的熱情，我們依然忙得熱火朝天的，我們?cè)谘┑乩餄L啊滾，修啊修，不一會(huì)兒的功夫就做好了兩個(gè)圓圓的雪球，我們小心翼翼的將小球按在大球的上面，這時(shí)，我班的幾個(gè)女生心靈手巧的給雪人準(zhǔn)備好了其他的“零件”，她們找來(lái)了兩塊黑色橡皮做成雪人的眼睛，用一根紅色的'鉛筆當(dāng)成了雪人的鼻子，更妙的是我班女生給雪人戴上了她們心愛的帽子和圍脖，但是雪人沒有嘴巴可不好看，我就用手指使勁一摳，哈哈，歪歪的嘴誕生啦！看著這滑稽的胖雪人，再看看我們紅紅的臉蛋，我們不約而同的哈哈笑著，手舞足蹈著。

鈴聲響了，大汗淋淋的我們迅速的跑回了教室。雪不僅是裝扮了世界，更給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。我愛大自然，我愛雪。描寫景物小學(xué)作文篇3

在一個(gè)天氣晴朗的夜晚，一片草地上金光閃閃，燈火通明。一年一度的森林聯(lián)歡會(huì)開始了。

“首先表演的是青蛙?！敝鞒秩搜嘧有〗愦舐暤匦贾?。青蛙高聲地唱著“呱呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱……”隨著它唱完，震耳欲聾的`掌聲一陣高過(guò)一陣。青蛙深深地躹躬道了謝，臺(tái)下的掌聲更熱烈了。

猴子?jì)寢屪兡g(shù)是最精彩的節(jié)目。只見它抱著小猴子出場(chǎng)了，它右手拿著一根香蕉，手一晃，香蕉不見了。小猴子哇哇地大哭起來(lái)。正當(dāng)大家想著那個(gè)香蕉哪去了的時(shí)候，猴子?jì)寢層沂钟忠换?，變出了一大把香蕉，小猴哈哈哈哈地大笑起?lái)了，大家也都笑了。

小羊“咩咩”地表演了雜技，公雞“喔喔”地朗讀著詩(shī)歌，蜜蜂“嗡嗡”地飛上舞臺(tái)跳起了歡快的舞蹈，百靈烏唱起美妙的樂(lè)曲。每一個(gè)節(jié)目一結(jié)束，都是掌聲一片。

音樂(lè)會(huì)快結(jié)束時(shí)，突然“呼呼”地刮起風(fēng)來(lái)，又傳來(lái)“轟隆隆”的雷聲，接著“嘩啦啦”地下起雨來(lái)。大家慌忙跑回了家，心里都在回味那美妙的森林聯(lián)歡會(huì)。描寫景物小學(xué)作文篇4

“呼呼……”冬姑娘乘著北風(fēng)，來(lái)到了這兒。她一揮手，地球媽媽變換上了白色的婚紗。霜妹妹也來(lái)湊熱鬧，來(lái)了一次“錦上添花”。

公園里，草像被女巫施了魔法一樣，硬梆梆的，簡(jiǎn)直是一根根小冰棒。樹葉上沾滿了霜，白白的、亮亮的，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的反射，光彩照人，讓人心生愛意。石獅子頭上布滿霜，陽(yáng)光也來(lái)給它照射，五顏六色的光反射出來(lái)，就像漂亮的彩虹一樣。

這個(gè)大清早，大家都裹在被窩里，似乎一出去就會(huì)凍死。我極不情愿的起了床，懶洋洋的穿上大棉襖，戴上手套，圍上圍巾，活像一只胖嘟嘟的小熊。盡管如此，寒氣還是直往身子里鉆，讓人冷的發(fā)顫呢！

穿上鞋，我一路小跑的沖出家門，想去曬曬太陽(yáng)。天公不作美，陽(yáng)光弱極了，一點(diǎn)都不暖和。

車的窗戶上結(jié)了冰，連發(fā)動(dòng)機(jī)也給凍住了。小水溝上也結(jié)了一層薄薄的冰，好像所有的水都被凍住了。欄桿上有許多霜，讓人一摸就把手往回收。農(nóng)民伯伯的蔬菜都成了奇形怪狀的冰棒，似乎昨夜打了摩絲，給定型住了一樣。

“呼——”即使穿的像熊一樣，可手啊、臉啊，都被凍成了一個(gè)紅彤彤的大蘋果。不斷呼氣，也只能帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。耳根紅紅的，似乎過(guò)一秒鐘，就會(huì)有了冬瘡了呢！

慢慢地走著，沙坑映入眼簾，那簡(jiǎn)直是冰的世界：沙子上結(jié)滿了冰，微弱的`陽(yáng)光照射到，反射出一點(diǎn)點(diǎn)的光芒。公園里亮堂堂的，就像是仙境似的。

這么冷的天，我真有點(diǎn)后悔了，我真有點(diǎn)后悔了。要知道，現(xiàn)在可是有百分之九十九的人待在被窩里“享福”呢！公園里靜的可拍，只聽見“刷刷”的聲音。是誰(shuí)？我一轉(zhuǎn)身，一位清潔工阿姨正在打掃衛(wèi)生。她為了我們能在一個(gè)良好的環(huán)境里生活，不辭辛勞，不畏嚴(yán)寒的來(lái)工作。她的身體在微微發(fā)顫，耳朵凍得通紅，但她卻沒有一句怨言！頓時(shí)，我不禁一愣，在這寒冬臘月里，一個(gè)微不足道的人，卻突然變得高大起來(lái)……

為人民奉獻(xiàn)，并毫無(wú)怨言的，現(xiàn)在還有多少？讓我們?yōu)樗麄兙瓷弦槐?，遞上一塊毛巾，發(fā)自肺腑地說(shuō)一句：“您，辛苦了，謝謝！”

冬天的早晨是美麗的，更是美好的！描寫景物小學(xué)作文篇5

秋天是個(gè)美好的季節(jié)，也是個(gè)豐收的季節(jié)。

秋高氣爽，天高云淡。果園了瓜果飄香，芬芳迷人。香香的梨，紅彤彤的蘋果，你碰我，我擠你的，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ赡?稻田里，金黃黃的稻子隨風(fēng)飄動(dòng)。農(nóng)民伯伯笑呵呵地說(shuō)：“今年的稻子又要豐收拉”

秋天，一片片黃黃的書也落下來(lái)，告訴我們：“秋天來(lái)了!”同時(shí)也告訴我們：“冬天快要來(lái)了，要注意保暖啦?！贝笱銙曛巷w，蛇，青蛙都在加緊挖洞，他們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)冬了。

我愛秋天，秋天是個(gè)歡樂(lè)的`季節(jié)，它給我?guī)?lái)的是一首歡樂(lè)的歌。描寫景物小學(xué)作文篇6

周六午睡時(shí)，我躺在床上，看著窗外的景色。突然，我的目光被天空中的白云所吸引，不知為什么今天的天空格外好看，白云的形態(tài)各異，盯著白云，我入了迷。天空亮得刺眼，我閉上眼睛后又睜開，睜開后并沒有看到我的房間，而是看到了——另一個(gè)世界。

睜開眼睛，第一眼看到了一層一層的白云，看到了一望無(wú)垠的藍(lán)天。穿過(guò)白云低頭向下看，看到了這個(gè)世界，這個(gè)美妙無(wú)比的世界，充滿趣事的世界。我的周圍，我的旁邊，我的兄弟姐妹，我的叔叔阿姨、爸爸媽媽，還有小伙伴，他們都跟我一樣，都是潔白的云朵。

太陽(yáng)公公從東邊的大山爺爺后面露出了自己慈祥的笑容，把大地叔叔照得金燦燦地，讓我們姐妹穿上了美麗的裙子。當(dāng)太陽(yáng)公公完全露出了臉頰時(shí)，我們的小伙伴———小鴿子就飛上天，來(lái)找我們一起玩。我們幾個(gè)正享受著上午的美好時(shí)光，玩樂(lè)的樂(lè)趣。

當(dāng)我們沉寂在玩耍的快樂(lè)時(shí)，時(shí)間在不知不覺中到了中午，太陽(yáng)公公來(lái)到我們頭頂，使我們穿上了五彩繽紛的短裙。不久，烏云哥哥從遠(yuǎn)處慢慢飄來(lái)，遮住了太陽(yáng)公公，也遮住了太陽(yáng)公公的光芒，讓世界從炎熱變成了清涼，從金色變成了陰暗的顏色。雨滴姐姐邁著悄悄的腳步，帶著北風(fēng)弟弟降臨到了這個(gè)世界上，讓世界變得清爽。

在雨滴姐姐清洗過(guò)整個(gè)世界后，美貌十足的彩虹妹妹悄悄地靜靜地從我們潔白的'云朵之間悄然而生，為天空中增添了一幅美景。彩虹妹妹停留的時(shí)間很短，她要去各地旅游，我們只能玩一會(huì)兒。

黃昏，太陽(yáng)公公要回到大山爺爺?shù)膽驯Ю锪?，在最后的幾分鐘時(shí)間內(nèi)，太陽(yáng)公公要用自己所有的光芒去裝點(diǎn)個(gè)世界，在我們?cè)贫涞膸椭?，太?yáng)公公讓世界變得精彩。太陽(yáng)公公完全下去后，世界頓時(shí)被黑暗吞噬，我們也悄悄地閉上了眼睛，期待著新的一天。

媽媽的呼喚聲才把我從環(huán)境中叫回來(lái)，家里的一切還都是原樣，并沒有改變，我久久地望著天空中的白云開心地笑了。描寫景物小學(xué)作文篇7

“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹深紅出淺黃?！边@句詩(shī)一點(diǎn)都不假，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)秋天的美。

秋天的天空高高的、藍(lán)藍(lán)的，潔白的云朵在天空中飄來(lái)飄去，再加上南飛的雁陣，組成了一幅絕妙的工筆畫。樹上的葉子變紅了，變黃了，秋風(fēng)吹過(guò)，葉子從枝頭飄落下來(lái)，像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞。它們有的停在了大樹媽媽的腳下，為媽媽添養(yǎng)料；有的落在山坡上，為大地穿上了一件美麗的新裝；還有的飄進(jìn)了小河里，引來(lái)小魚嬉戲，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的圖畫。

果園里，散發(fā)著一陣陣清香。一個(gè)個(gè)熟透的蘋果，水靈靈的，紅里透黃，高高地掛在枝頭，像一張張小妹妹的笑臉，招人喜愛。黃澄澄的鴨梨像金色的燈籠掛滿樹枝?；鸺t火紅的柿子，像一個(gè)個(gè)紅通通的燈籠似的.，又像小姑娘的皮膚一樣細(xì)嫩、光滑。剝掉一層薄薄的柿子皮，就會(huì)露出晶瑩剔透的果肉，你嘗一口，甜得像蜜一樣。

田野里，稻田一片金黃，遠(yuǎn)看真像是鋪了一層金黃的地毯。稻谷顆顆都非常飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，好像在象人們點(diǎn)頭微笑，又像以像人們報(bào)告豐收的喜訊呢。

秋天是多么迷人，多么招人喜愛！它象征著成熟和繁榮，也意味著歡樂(lè)和富強(qiáng)！描寫景物小學(xué)作文篇8

作文還有一項(xiàng)非常重要的基本功，就是觀察與描寫。

同學(xué)們都知道，觀察，就是用五官認(rèn)真地察看、感受、體驗(yàn)周圍的事物。就是用眼睛看，用耳朵聽，用嘴嘗，用鼻子聞，用手摸，把那些不認(rèn)識(shí)、不熟悉的事物的形狀、顏色、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等，統(tǒng)統(tǒng)在自己的腦海里留下鮮明深刻的印象。有了這種認(rèn)真的觀察，有了這種深刻的印象，有了這種入微的體驗(yàn)，就有了豐富的、生動(dòng)的描寫材料。任何成功的描寫，都必須有詳盡深入的觀察作基礎(chǔ)。

怎樣學(xué)會(huì)觀察，練好觀察的基本功呢？

1．要選擇好觀察的位置

有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。同學(xué)們還記得“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩(shī)嗎？這說(shuō)明雖然是同一個(gè)事物，但由于觀察的地點(diǎn)和角度不同，觀察得到的結(jié)果就完全不一樣。這也說(shuō)明選好觀察位置是非常重要的。

在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。

如下列例段：

清晨，寬廣的校園顯得格外寧?kù)o。教學(xué)大樓剛從晨霧中露出它那巍巍的身軀。一扇扇相繼被打開的明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像剛睡醒孩子的眼睛，調(diào)皮地一眨一眨的。操場(chǎng)上空無(wú)人影，只有兩只高高的籃球架站在那里。

操場(chǎng)邊那一排翠綠的冬青，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一隊(duì)威武的士兵守衛(wèi)著學(xué)校大樓。

眼前的花壇，開滿了姹紫嫣紅的鮮花。月季花苞上掛著晶瑩的露珠，令人喜愛。壇邊是一圈小草，它在晨露的滋潤(rùn)下顯得格外鮮嫩。

這幾個(gè)例段描寫的是一個(gè)寧?kù)o的校園晨景。很顯然，作者是站在一個(gè)固定的位置，從不同的角度進(jìn)行觀察的。首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀察“操場(chǎng)那邊的冬青→眼前的'花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn)，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。

什么叫移位觀察呢？還是先來(lái)看看我們?cè)谡n文中學(xué)過(guò)的一個(gè)例段吧！

在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集1000或是800人開個(gè)會(huì)，一定不覺擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照亮小小的一塊地方，余外全是黑暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。

這是《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫。作者是按照他游覽所經(jīng)過(guò)的地方，所見到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進(jìn)去周圍（環(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種按照作者經(jīng)過(guò)的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。

同學(xué)們要注意的是，不管是固定位置觀察還是移動(dòng)位置觀察，都不能機(jī)械套用，應(yīng)根據(jù)觀察的目的和要求，針對(duì)觀察對(duì)象的特點(diǎn)靈活運(yùn)用，交叉使用。什么時(shí)候要運(yùn)用固定位置的觀察，什么時(shí)候要運(yùn)用移動(dòng)位置的觀察，也要取決于你計(jì)劃寫的文章的體裁和中心思想的要求。不過(guò)，一般地說(shuō)，觀察點(diǎn)，觀察角度的變化決定描寫事物的順序和層次的變化。

2．要注意觀察的順序。

觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行?；驈恼w到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會(huì)有一條清晰的思路，對(duì)觀察的事物才會(huì)形成一種鮮明的層次和完整的印象。

通常有下列幾種觀