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文檔簡介

所有的生物都具有共同的特征：能呼吸、會生長、能繁衍后代、對外界刺激有反應、能遺傳和變異、能進化。人、狗、銀杏樹、水稻、蚯蚓、細菌等都是生物。沙、石、水以及人工制成品都是非生物。名字叫做牛，不會拉犁頭；說它力氣小，背著房子走。（打一動物）花園大蝸牛白玉蝸牛蘋果蝸牛美洲蝸牛葡萄蝸牛非洲大蝸牛觀察蝸牛你是在哪兒找到的蝸牛？思考

把蝸牛放在玻璃板上，用放大鏡觀察蝸牛，并在右圖中標出眼、口、殼、觸角等部分。實驗任務一:蝸牛的觀察記錄請珍愛我的生命！殼眼口足觸角蝸牛為什么要四處爬行呢？思考（尋找食物、交配繁殖后代等）1、蝸牛有視覺嗎？2、蝸牛有觸覺嗎？3、蝸牛會嗅、會嘗嗎？4、蝸牛會聽嗎？通過上述實驗，你知道蝸牛有哪幾種感覺？探究任務二:我們提出的問題

有無視覺？有觸覺嗎？會嗅、會嘗嗎？會聽嗎？對此我們的猜想是我們設計的實驗是這樣的我們觀察到的現(xiàn)象我們得出的初步結(jié)論是交流：

一開始我們提出的那么多問題中，有哪些問題是我們自己能解決的？探究任務三:試用天平測一只蝸牛的質(zhì)量！

小組間結(jié)果進行比較，質(zhì)量一樣嗎？對此你有什么猜想？蝸牛肉質(zhì)鮮美，與魚翅、干貝、鮑魚并列世界四大名菜，也是當今世界上最為走俏的七種野味之一。收獲：

想想看通過今天這節(jié)課的學習你到了哪些本領？1、蝸牛一分鐘能爬多遠？2、蝸牛喜歡吃什么？3、蝸牛爬行時留下的痕跡是不是用來傳遞信息的？4、蝸牛爬行時能拉多重的物

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