我的體育教學(xué)故事

第我的體育教學(xué)故事

我的體育教學(xué)故事《我的教育故事體育課上的活寶》可能是您在尋找幼兒園大班教育隨筆過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

前幾日發(fā)生的事情其實(shí)有點(diǎn)無(wú)奈，倒不是太棘手，而是對(duì)于事情的本質(zhì)來(lái)說(shuō)我是存在疑惑的。事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，不管是在大人還是小孩子的相處中也是經(jīng)常發(fā)生，那一日，體育課按照往常一樣進(jìn)行中，突然兩個(gè)孩子的打鬧越演越熱，學(xué)生A抹著眼淚拉著我說(shuō)B打他，而當(dāng)時(shí)我正在上課，根本就沒(méi)有看到學(xué)生打鬧的起因，我看過(guò)去的時(shí)候也的確看到了B打A了，于是我把兩個(gè)孩子叫到一起問(wèn)清緣由，原來(lái)當(dāng)時(shí)是B先不小心碰了A一下，A就覺(jué)得B打了他，要打回來(lái)，于是這一場(chǎng)打鬧就開(kāi)始了，作為教師，我自然就站在了教師的立場(chǎng)上教育他們，人家不是有意要打你的，他只是碰了你一下，痛嗎？為什么要打回去，你可以來(lái)跟老師說(shuō)，不可以這樣的，知道了嗎？，而孩子們也說(shuō)了知道了，原想著就是這么件小事，過(guò)了不久，卻又發(fā)生了這樣的事，而這一次是因?yàn)橐粋€(gè)孩子的跳繩不小心甩到了他，而我的再次教育也被孩子的一句話雷到了，我說(shuō)上次老師說(shuō)過(guò)別人打了你，你不應(yīng)該打回去是不是，應(yīng)該要高訴老師的嗎？那個(gè)孩子卻說(shuō)，我知道啊，可是他不是打我，是用繩甩我（甩我....甩我？？？，當(dāng)時(shí)就感覺(jué)頭頂有一只烏鴉飛過(guò)，順帶著一連串的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。）

事后我也反思自己的教育是否正確，站在老師的立場(chǎng)上，我覺(jué)得遇到這樣的事應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說(shuō)出心里的感受，關(guān)心之余要引導(dǎo)孩子做出正確的判斷，一方面接納了孩子的負(fù)面情緒，讓孩子的壞心情得以疏導(dǎo)，另一方面避免學(xué)生用暴力解決。然而站在父母的立場(chǎng)上，往往是不希望孩子吃虧，受到欺負(fù)，而父母的處世方式直接影響到孩子，孩子也會(huì)認(rèn)為被打了就要打回來(lái)，這樣才是正確的，非要以暴力爭(zhēng)取勝利才是對(duì)的。

其實(shí)作為家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的意識(shí)，在小學(xué)，孩子和孩子之間的磕磕碰碰都是難免的。我們不要只看到行為的結(jié)果是什么，同時(shí)還要清楚孩子發(fā)生矛盾的原因是什么。而作為老師，問(wèn)題發(fā)生了也應(yīng)該問(wèn)清緣由，避免因?yàn)椴恍⌒呐鲎?，發(fā)生暴力行為，引導(dǎo)孩子都應(yīng)持原諒對(duì)方的態(tài)度，如果事情起因是因?yàn)樽约憾?，那就要和孩子一起分析緣由以及自身行為的不?dāng)，然后讓孩子得以啟示。

我的體育教學(xué)故事

每一個(gè)體育老師都希望在自己的課堂上學(xué)生都能夠是守規(guī)矩，練習(xí)是按秩序的有序進(jìn)行，其時(shí)不然，真正的體育課的課堂紀(jì)律與練習(xí)的實(shí)際情況不是體育老師所想像的那樣理想化的。

有一次上跳短繩測(cè)驗(yàn)課，全班測(cè)驗(yàn)完后還有多余的幾分鐘，我就按排了分兩大組男、女生各一組跳長(zhǎng)繩，首先是我讓一部分會(huì)跳長(zhǎng)繩同學(xué)示范了一下，然后在簡(jiǎn)單講解了一下跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作要領(lǐng)，接著就讓學(xué)生分組練習(xí)了，可是當(dāng)我剛轉(zhuǎn)身去整理短繩時(shí)，就有幾個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)，有幾個(gè)學(xué)生不愿意跳，在邊上自己玩別的，還有一部分同學(xué)不排隊(duì)，插隊(duì)跳。還有的說(shuō)同學(xué)間在互相譏笑別人不會(huì)跳，總之隊(duì)伍很凌亂。聽(tīng)了學(xué)生的匯報(bào)后剛開(kāi)始我很生氣，他們也太沒(méi)組織性、紀(jì)律性了，如果其他學(xué)生都像他們一樣，那課堂紀(jì)律可不就亂套了。于是我集合了隊(duì)伍，想批評(píng)他們，找出違反紀(jì)律的學(xué)生?？梢幌脒€是調(diào)查一下原因吧！當(dāng)我了解一下情況后，使我改變了初衷。原來(lái)由于70%學(xué)生都不會(huì)跳長(zhǎng)繩，會(huì)跳的學(xué)生都爭(zhēng)先想在全班學(xué)生面前表現(xiàn)一下自己的能力，還有部分想跳的想跳又不會(huì)跳，跳不好還要被同學(xué)譏笑，于是同學(xué)間就出現(xiàn)了互相漫罵，有的學(xué)生就干脆不跳到邊上玩自己的到最后大家都覺(jué)得沒(méi)勁了，所以也就失去了學(xué)習(xí)的積極性，隊(duì)伍出現(xiàn)了混亂的現(xiàn)象最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)的失敗。這節(jié)課后給了我很大的震撼。

通過(guò)這個(gè)案例，教師在教學(xué)中應(yīng)想方設(shè)法為學(xué)生能提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但也不能忽視學(xué)生的需要和情感的體驗(yàn)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下潛移默化培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。使學(xué)生們的身心得到全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。在教學(xué)中要采用多種教法和手段，營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更多的重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否學(xué)會(huì)探究與分析，從小傳授他們知其然，更要知其所以然的學(xué)習(xí)方法。讓我們每一位學(xué)生都能成為新課堂中的小主人。

我的體育教學(xué)故事

1994年調(diào)到現(xiàn)在的學(xué)校，教一年級(jí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槟贻p，學(xué)校要求我協(xié)助當(dāng)時(shí)的體育教師包老師一起訓(xùn)練學(xué)校田徑隊(duì)。雖然時(shí)間已過(guò)十幾年，那時(shí)的訓(xùn)練情境依然歷歷在目。包老師是跳傘運(yùn)動(dòng)員，特別重視學(xué)生的體能訓(xùn)練，而忽視基本的技能技巧訓(xùn)練，每年的市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校代表隊(duì)的成績(jī)總是墊底。1998年9月，包老師調(diào)走了，校長(zhǎng)安排我上體育課，訓(xùn)練校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，我改進(jìn)了上課和訓(xùn)練方法，從這年開(kāi)始，我校在市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上從此翻開(kāi)了新的一頁(yè)，不盡甩掉了成績(jī)墊底的局面，而且連續(xù)6年奪得市里的團(tuán)體總分獎(jiǎng)，2000年，我們這所只有200多學(xué)生的袖珍學(xué)校，居然獲得團(tuán)體總分第3名，一舉拿下除男子鉛球外的所有田賽冠軍開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校體育活動(dòng)的又一新局面。通過(guò)這十多年年抓學(xué)校田徑業(yè)余訓(xùn)練，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、提高自身素質(zhì)

學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)和輸送人才的重任。我覺(jué)得，作為體育教師，我們對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認(rèn)識(shí)，必須明確本職工作，樹(shù)立起責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實(shí)地地進(jìn)行工作，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。體育教師還要有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，工作辛苦，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。我們的工作環(huán)境，是露天作業(yè)，夏天一身汗，冬天一身灰，而且工作量大，除了每天上了3一4節(jié)課外，清早要晨煉，傍晚帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，此外還有各項(xiàng)體育竟賽的訓(xùn)練、組織和實(shí)施等；我們還要不斷充實(shí)自己，積極參預(yù)各種各樣進(jìn)修、培訓(xùn)，不斷接受新的教學(xué)理念，勇于思考敢于創(chuàng)新，提高自身的素。

二、認(rèn)真選拔體育苗子

有些人認(rèn)為：我們只是學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練，又不是運(yùn)動(dòng)專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，學(xué)生的條件好不好并不重要，關(guān)鍵是能應(yīng)付比賽。我覺(jué)得，不論是專業(yè)隊(duì)還是業(yè)余隊(duì)，選苗工作一樣不可忽視。俗語(yǔ)說(shuō)：良好的開(kāi)端，成功的一半。因此我把選苗的工作看做是訓(xùn)練的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽視了這一點(diǎn)，就會(huì)事倍功半。然而，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，因?yàn)槲覀兯鶕?dān)任的教學(xué)班不一定是本年參加比賽的年齡組，怎么辦？要處理好這個(gè)銜接問(wèn)題，首先我們幾位體育教師溝通好，其次選苗工作還貫穿在一年四季，無(wú)論在操場(chǎng)上課，課外活動(dòng)等活動(dòng)場(chǎng)所，處處留意，發(fā)現(xiàn)好苗去問(wèn)，并作好記錄。通過(guò)集訓(xùn)，觀察學(xué)生各人的反應(yīng)、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何。各年級(jí)都有運(yùn)動(dòng)員，這樣選苗比較完整、準(zhǔn)確，人隊(duì)后隊(duì)伍也較穩(wěn)定，運(yùn)動(dòng)水平也會(huì)提高得更快。

三、制定訓(xùn)練計(jì)劃，從嚴(yán)進(jìn)行訓(xùn)練

我認(rèn)為高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)，不可能一蹴而就，必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的訓(xùn)練計(jì)劃．不急于求成，特別是田賽項(xiàng)目，要有多年計(jì)劃也要有近期訓(xùn)練目標(biāo)。計(jì)劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運(yùn)動(dòng)能力，后根據(jù)專項(xiàng)的需要及運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面體質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)而把專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)。在訓(xùn)練內(nèi)容上更重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練和一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生從小養(yǎng)成正確的、跳、投的姿勢(shì)，培養(yǎng)節(jié)奏感，速度等良好感覺(jué)。在訓(xùn)練方法上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我們采用多次訓(xùn)練法，不管天氣如何都堅(jiān)持訓(xùn)練。我們的指導(dǎo)思想是：先進(jìn)行各項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)，特別是加

強(qiáng)力量和彈跳訓(xùn)練，一般是上午以基本素質(zhì)為主，下午以專項(xiàng)素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)為主。在技術(shù)訓(xùn)練方面，對(duì)某些難以掌握的動(dòng)作，自己比較肯動(dòng)腦筋想辦法，如朱小倫同學(xué)在練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)總是存在著不同的毛病，我就一步一步，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)動(dòng)作的教，讓他掌握正確跳遠(yuǎn)的方法，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。這兩年，我校在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目在縣田徑會(huì)上都是名列前茅。

嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，是提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的好辦法。我認(rèn)為，首先要使學(xué)生明確嚴(yán)格訓(xùn)練的目的，并按基礎(chǔ)和水平，因材施教，更要使學(xué)生懂得完成任務(wù)的重要性和必要性。課后多與學(xué)生談心，聽(tīng)取學(xué)生反饋的意見(jiàn)。學(xué)生在接受老師的訓(xùn)練時(shí)，總是要注意教師的。因此，體育教師必須從自己的言論、行為、訓(xùn)練表現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)好榜樣。嚴(yán)格地說(shuō)，要建立嚴(yán)格的訓(xùn)練常規(guī)。要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果。

四、做細(xì)致的思想工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。

要帶好學(xué)校田徑隊(duì)，首先要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏創(chuàng)造好成績(jī)?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的事例。使學(xué)生從小樹(shù)立起認(rèn)真訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光的信念。

五、扎實(shí)上好每一節(jié)體育課。這是最基礎(chǔ)的工作

當(dāng)然，