玉溪師范學(xué)院

玉溪師范學(xué)院地理與國土工程學(xué)院地理科學(xué)師范生試講暨師范能力形成記錄冊_______屆師范生____人師范能力導(dǎo)師：________職稱（職務(wù)）:_________時間：_____年___月___日到______年___月____日

地理與國土工程學(xué)院師范生試講評分標(biāo)準(zhǔn)（參考）評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)子項滿分大項得分備注說課20%教材分析：掌握教材的定位、作用及前后聯(lián)系，把握教材重點、難點并說出依據(jù)。3教學(xué)設(shè)計：體現(xiàn)新課程理念；符合學(xué)生實際，如何與學(xué)生互動并且理論依據(jù)；整體構(gòu)思合理，符合教學(xué)原則；教學(xué)理論合理清晰（說明了怎樣教及為什么這樣教）。4說課過程：脫稿說課并按時完成；普通話標(biāo)準(zhǔn)清晰、語言規(guī)范；說課中的各種演示清晰；說課層次分明，與實際教學(xué)基本一致。5三維目標(biāo)：注意知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機(jī)結(jié)合與滲透；體現(xiàn)科學(xué)方法，科學(xué)思想以及人文精神的培養(yǎng)。3綜合素質(zhì)與獨創(chuàng)性：舉止得體、應(yīng)變能力強(qiáng)；教學(xué)設(shè)計有獨創(chuàng)性；實驗或演示設(shè)計巧妙。5課堂教學(xué)60%儀表儀態(tài)：儀態(tài)端莊，服飾得體，精神飽滿，心理健康，表現(xiàn)出良好的儀容、氣質(zhì)和修養(yǎng)。3語言能力：使用普通話，語言清晰、精煉，表述流暢，語速適度，語調(diào)富有激情。5思維能力：根據(jù)提問及時應(yīng)答，反應(yīng)機(jī)敏，思路清楚、準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)。5專業(yè)知識：專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實；相關(guān)知識掌握和運用準(zhǔn)確無誤。5教學(xué)準(zhǔn)備：備課充分，內(nèi)容熟練，講稿（或教案）內(nèi)容充實，規(guī)范完整。5授課表現(xiàn)：層次分明，概念準(zhǔn)確，內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，重點突出，注重理論聯(lián)系實際。15授課方法：板書規(guī)范，根據(jù)教學(xué)需要適度運用教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，講究教學(xué)法，注意提高學(xué)生的聽講效率，加強(qiáng)學(xué)生的分析、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。15教學(xué)效果：教學(xué)具有吸引力，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成課堂教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目的。7評課20%能從講課者掌握學(xué)生學(xué)情的角度、從目標(biāo)的創(chuàng)設(shè)與完成情況的角度去分析和評價。5能對教材進(jìn)行剖析，能從教學(xué)方法與手段的角度去分析和評價。5能從講課者的教學(xué)基本功、教學(xué)效果角度去分析和評價。5能從講課者的課堂駕馭、師生互動情況的角度去分析和評價。5試講總分100

教師資格證國考面試評分標(biāo)準(zhǔn)序號測試項目權(quán)重測評要素一職業(yè)認(rèn)知5％職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)道德、對待學(xué)生二心理素質(zhì)5％性格特征、情緒調(diào)控三儀表儀態(tài)5％服飾儀表、行為舉止、肢體語言四言語表達(dá)15％語音語速、交流溝通五思維品質(zhì)15％準(zhǔn)確性、邏輯性、靈活性、創(chuàng)新性六教學(xué)設(shè)計10％目標(biāo)與要求、重點與難點、形式與方法七教學(xué)實施35％組織教學(xué)、內(nèi)容表達(dá)、雙邊活動、板書設(shè)計、教學(xué)節(jié)奏八教學(xué)評價10％對學(xué)生評價、對自身評價

地理與國土工程學(xué)院____________屆師范生試講情況記錄表姓名性別班級學(xué)號教案準(zhǔn)備情況試講時間試講地點試講內(nèi)容（注：初中、高中及章節(jié)）主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容優(yōu)點主要問題試講結(jié)論本次試講得分：______指導(dǎo)教教師：____________（簽名）

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