2023學(xué)年完整公開課版《化石吟》

化石吟張鋒《化石吟》是一首抒情詩(shī)，也是一首科學(xué)詩(shī)?？茖W(xué)詩(shī)是以詩(shī)的形式寫科學(xué)內(nèi)容?！耙鳌笔枪诺湓?shī)歌的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。在這里是“贊頌”、“贊美”的意思。作者簡(jiǎn)介張峰，1936年生，筆名雨巖、風(fēng)濤，浙江杭州人，當(dāng)代詩(shī)人，科普工作者。代表作有小詩(shī)《本草綱目》，譯著有《黑猩猩的召喚》《神秘的黑猿國(guó)》《非洲動(dòng)物獵奇》等。其詩(shī)作被稱為第三代詩(shī)歌。欣賞化石圖片說(shuō)說(shuō)化石是什么?動(dòng)物或植物死亡后的殘?bào)w經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間而沒(méi)有腐爛，有機(jī)體自身保存完好，或在沉積巖中形成印模，或保留生存時(shí)留下的痕跡，漫長(zhǎng)時(shí)間后成為地殼的一部分，這就是化石。1.有感情地誦讀課文，體會(huì)贊美之情。2.理清結(jié)構(gòu)，展開聯(lián)想和想象，理解本詩(shī)內(nèi)容。3.體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏韻律之美和前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4.激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音cōnglóng()zhuóyuè（）guǒ（）藏奇huàn（）萬(wàn)載（）骸骨（）腐朽（）潛行（）猛犸（）軀殼（）檔案（）悄然（）蔥蘢卓越裹

幻zǎi

háifǔqiánmǎkédàngqiǎo根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1.安靜美觀而不落俗套。（）2.形容寂靜無(wú)聲的樣子。（）3.稱贊而且佩服。（）4.草木青翠茂盛（）5.奇異而虛幻。（）6.星斗變換位置，比喻時(shí)間變化。（）7.海水干涸、石頭腐爛。形容歷時(shí)久遠(yuǎn)。比喻堅(jiān)定的意志永遠(yuǎn)不變。（）幽雅悄然嘆服蔥蘢奇幻斗轉(zhuǎn)星移?？菔癄€在下列橫線上選填恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。

的神話

的真理

的骸骨

的密碼

的魔法師

的雕刻家自由朗讀感悟詩(shī)歌內(nèi)容朗讀，讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏及語(yǔ)氣。整體把握詩(shī)歌內(nèi)容。思考下列問(wèn)題

（1）概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。（2）本詩(shī)可以分為幾層，概括每層的大意。（3）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4）這首詩(shī)在創(chuàng)作手法上有什么特色？

最早的魚兒怎么沒(méi)下巴？最早的鳥兒怎么嘴長(zhǎng)牙？最早登陸的魚兒怎么沒(méi)有腿？最早的樹兒怎么不開花？逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說(shuō)話？長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移……

生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你--令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)，沉睡億年的石頭說(shuō)了話。長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！化石吟

張鋒前六句疑問(wèn)，后兩句要讀出期盼的感情。一、二小節(jié)的內(nèi)容分析1.開頭運(yùn)用排比的手法通過(guò)連續(xù)不斷的問(wèn)句，以疑問(wèn)略帶遐想的語(yǔ)氣引發(fā)作者和讀者的想象和思考2.詩(shī)歌（第一節(jié)）以四個(gè)問(wèn)句開篇卻并未作答，但已暗含了生物進(jìn)化的歷程，詩(shī)行中提到的幾個(gè)“最早的”生物依次指什么？

探究研討1-2：發(fā)問(wèn)想象探究研討三、四、五、六小節(jié)內(nèi)容分析1.體會(huì)第2節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”在行文中的作用?！澳惆盐业乃季w引向遠(yuǎn)古”是表現(xiàn)作者思路的句子，是緊承問(wèn)句之后具體抒寫遐思的內(nèi)容，起著承上啟下的作用。2.第2節(jié)中的“你”具體指代什么？能否改成“他”，為什么？“你”指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。詩(shī)的主體部分語(yǔ)氣中滿是對(duì)化石所具有的神奇力量的贊頌和對(duì)大自然的由衷的嘆服。3.平凡的真理指的是什么？生物是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)，并非由上帝創(chuàng)造。4、“生之靈火”指什么？“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼？。這里指破解生物進(jìn)化之謎的信息，暗示保存在化石中的生命信息需要人們?nèi)パ芯炕４娴纳畔?.如何理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”？

古代的生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年早已化為烏有，但它們作為生命之軀的證據(jù)是實(shí)實(shí)在在的，有這些深埋在地下的化石的存在，就足以證明地球上的生命是生生不息的、繁衍不斷的。在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的化合物還保留著，為科學(xué)家研究生物進(jìn)化提供了必要的條件。6.“生命的檔案”指什么？化石上保存的揭示生物進(jìn)化的生命信息雖時(shí)光流逝，但化石留下大量生命進(jìn)化資料。7.“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎、你是怎樣理解的？不是寫人。刻下道道皺紋”寫的是化石，這是一種比喻，人臉皺紋是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，說(shuō)明化石是地球歷史的見證。這樣寫生動(dòng)形象，將抽象的事理具體化?！案呙鞯哪Х◣煟吭降牡窨碳?！”兩個(gè)比喻句，贊嘆大自然的創(chuàng)造。3—6：遐思飛躍探究研討：第七小節(jié)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？與第二節(jié)相照應(yīng)，不再是疑問(wèn)，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)科學(xué)、對(duì)人類的高聲贊美。有放有收，前后照應(yīng)，使全詩(shī)結(jié)構(gòu)完整概括詩(shī)歌內(nèi)容《化石吟》是一首贊頌化石的科學(xué)抒情詩(shī)。通過(guò)展示人類對(duì)化石的研究成果，再現(xiàn)億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的偉大和神奇。詩(shī)歌可以分為幾個(gè)層次，概括每層的大意。第一層（1、2）通過(guò)發(fā)問(wèn)，引發(fā)聯(lián)象。第二層（3-6）具體抒寫，無(wú)限遐象。第三層（7）回應(yīng)發(fā)問(wèn)，照應(yīng)開頭。本詩(shī)表達(dá)了怎樣思想感情？本詩(shī)既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)化石的贊美，又表達(dá)了對(duì)科學(xué)的神奇和人類偉大的贊美。這首詩(shī)在創(chuàng)作手法上有什么特色？這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的手法，將化石當(dāng)做可以說(shuō)話的人，并用第二人稱“你”來(lái)稱呼，顯得親切自然。運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象來(lái)展示了有關(guān)化石的知識(shí)課堂小結(jié)：現(xiàn)代漢語(yǔ)中有一個(gè)成語(yǔ)：滄海桑田。比喻時(shí)間久，大海變?yōu)樯Ｌ?，桑田變?yōu)榇蠛?。在漫長(zhǎng)的生