2023年《大熊的擁抱節(jié)》教案4篇

2023年《大熊的擁抱節(jié)》教案4篇《大熊的擁抱節(jié)》教案篇1

1、了解故事的主要情節(jié)，激勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。

2、體驗、感受故事中的情感，知道摯友之間要相互謙讓，不以大欺小。

PPT、相關(guān)音樂。

一、情景導(dǎo)入，了解擁抱，體驗相互擁抱的歡樂。

1、師："老師想和小摯友們擁抱一下，誰情愿？誰知道擁抱是什么意思？

2、說明擁抱。

3、師小結(jié)：和誰擁抱就表示情愿和誰做好摯友。讓我們聽著音樂和好摯友抱一抱。

4、提問：你和誰擁抱的？擁抱在一起的時候，你的心里有什么感覺？"

師：今日也是森林城的擁抱節(jié)，大熊也來了，大熊在擁抱節(jié)里過的怎樣呢？讓我們一起聽聽故事《大熊的擁抱節(jié)》。

二、觀賞PPT《大熊的擁抱節(jié)》。

1、傾聽故事內(nèi)容，了解大熊為什么難過。

師："故事里大熊遇到了誰？他們擁抱了嗎？為什么？他們是怎么說的？"

2、復(fù)述故事第一段，引導(dǎo)幼兒理解、表達故事中小動物的動作、語言。

三、引導(dǎo)幼兒講解并描述故事其次段，并嘗試說出大熊的想法。

1、傾聽故事其次段（哀痛背景音樂）

師："大熊為什么難受呢？難受的時候他會怎么想？怎么做呢？（先和旁邊的好摯友溝通一下）

師："假如是你做錯了事，你心里會怎么想？會怎么做呢？"

2．師："做了錯事，除了致歉，我們還能做些什么事情讓別人喜愛你呢？"（老師引導(dǎo)幼兒自由講解并描述）

四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述第三段故事內(nèi)容。

師："大熊和你們的想法一樣，致歉了以后小動物會怎么做呢？聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣？"

師："大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，那是為什么呢？"

師："你有沒有和摯友發(fā)生過不開心的事情呢？是怎么相互寬恕的？摯友寬恕你了你的心情是怎樣的呢？"

五、跟老師一起完整復(fù)述故事。

師："這是一個讓人聽了很感動的故事，你們想不想自己也來講講這個故事。"

六、在《歡樂擁抱節(jié)》的音樂聲中自然結(jié)束。

師："你們喜愛大熊嗎？為什么？假如你是大熊你覺得以后怎么做會讓更多的小動物成為你的.好摯友？"

師："信任有了你們的建議，大熊肯定會有更多的好摯友，那你們情愿成為大熊的好摯友嗎？讓我們也來給大熊一個擁抱吧！"

附故事：

大熊的擁抱節(jié)第一段：

今日是森林城的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示情愿和誰做摯友。一大早，大熊就出門了，他遠遠的望見小山羊慢悠悠地走過來了，他趕忙張開雙臂走上去："小山羊，今日是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"小山羊轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你老是揪我的胡須。"大熊往前走，他望見小兔一蹦一跳地走過來，他趕忙張開雙臂走上去："小兔，今日是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"小兔子轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊接著往前走，他望見紅狐貍大搖大擺的走過來，他趕忙張開雙臂走上去："紅狐貍，今日是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你仗著力氣大，老是欺壓小動物。"

其次段：

大熊接著往前走，沒有一個摯友情愿和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹邊，眼淚一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚飯也沒有吃，他躺在床上，這時候大熊心里好難受。

第三段：

聽，咚咚，是誰在敲門呀？大熊打開們一看，他驚呆了，小動物們?nèi)珌砹?，他們在門外排著長長的隊伍，微笑著看著大熊，一個接著一個跟大熊擁抱，也不知道是怎么了，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，大熊真的感動了，他在心里對自己說，"我以后要做一個不一樣的大熊，讓小動物都喜愛我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城，灑在擁抱著的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)！

《大熊的擁抱節(jié)》教案篇2

活動目標(biāo)：

1、情愿傾聽故事，并能在溝通、探討的過程中逐步理解故事含義。

2、體驗摯友之間相互寬容，相互珍惜的情意。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的實力。

活動打算：

故事PPT

活動過程：

1、今日我們一起來看一個故事《大熊的擁抱節(jié)》，大屏幕上打出故事名字。你相識這些字寶寶嗎，誰來讀一讀。

什么是擁抱呢？

請你找個摯友擁抱一下。跟好摯友擁抱在一起有什么感覺？（興奮、歡樂）擁抱節(jié)是一個歡樂、華蜜、美妙的節(jié)日。

2、大熊的擁抱節(jié)是怎樣的呢？我們一起來看（PPT）

“100”這個是什么意思？（要找100個好摯友，跟100個好摯友擁抱）

假如你過擁抱節(jié)，你想跟多少人擁抱？（我想跟＊＊人擁抱），這些人里面有些誰呢？假如能擁抱這么多的人真是一件美妙的事。

3、大熊說它要和100摯友擁抱，它的愿望會實現(xiàn)嗎？接著看PPT

大熊擁抱到摯友了嗎？（沒有）

請你猜一猜，小動物們?yōu)槭裁炊疾磺樵父笮軗肀?？可以跟旁邊的小摯友探討一下?/p>

是不是跟你們說的一樣呢，接著看PPT

現(xiàn)在知道了嗎，小動物們?yōu)槭裁床桓笮軗肀В?/p>

哦，它想起來了，昨天，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了。我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴。大熊做了對不起小動物的事情，把他們得罪了。

4、可大熊在擁抱節(jié)里很想擁抱他們，怎么辦呢？我們一起來幫大熊想想方法。（幼兒講解并描述）

小摯友你們幫大熊想了那么多好方法，小動物們會不會寬恕它呢，我們接著看PPT

小動物們寬恕他了嗎？你是怎么知道的呢？（別人做了對不起你的事，你還得要寬恕他。）

看看是不是寬恕了他，接著看PPT

大熊驚呆了，（學(xué)一學(xué)驚呆的表情）誰來了？來干嗎了？（擁抱大熊）接著看PPT

大熊的愿望完成了嗎？（完成了）

5、完整觀賞故事

6、大熊實現(xiàn)了它的愿望，在擁抱節(jié)里擁抱到了那么多的摯友，那你過擁抱節(jié)，你會跟誰擁抱呢？為什么？“擁抱是須要理由的”

7、你剛才說要擁抱＊＊人，擁抱節(jié)起先了，和誰擁抱就是你的好摯友哦。小摯友們行動吧?。ǚ乓魳罚?/p>

教學(xué)反思

現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小摯友相處也是自私自利、不懂謙讓。經(jīng)?？吹接械?孩子做錯了事情還不知悔過，從而失去更多摯友?！洞笮艿膿肀Ч?jié)》是一篇富有童趣、令人感動的兒童文學(xué)作品。它以森林城的小動物實行擁抱節(jié)為線索，描繪了大熊從歡樂—難過—感動的情感發(fā)展改變。故事形象顯明、語句生動、情節(jié)耐人尋味。幼兒通過活動，能從中理解擁抱的涵義，學(xué)會交往、善待摯友。幼兒在觀賞故事的同時，知道霸道的行為會讓自己失去許多摯友，從而領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會得到摯友的寬恕的，以此教化幼兒要珍惜友情，與同伴友好相處。

小百科：擁抱，人類行為，禮儀名詞，摟抱，多表示敬愛。但也并非只能出現(xiàn)在情侶之間。

《大熊的擁抱節(jié)》教案篇3

活動目標(biāo)

1、了解故事內(nèi)容，理解“擁抱、欺壓”等詞語，會說“哼，才不理你呢！”等句子。

2、能細致視察，仔細傾聽，生動表演。

3、知道知錯能改，體驗摯友之間相互寬容、相互珍惜的情意。

4、通過視察圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

教學(xué)重點、難點

重點：體驗大熊的情感改變過程。

難點：體驗摯友之間相互寬容、相互珍惜的情意。

活動打算

1、課件《大熊的擁抱節(jié)》。

2、大熊、小松鼠、小兔、狐貍頭飾。

3、《愛我你就抱抱我》背景音樂。

活動過程

一、情景引入

1、小摯友，你們喜愛過節(jié)嗎？今日咱們一起過擁抱節(jié)好不好？

擁抱節(jié)就是和誰擁抱和誰就是好摯友。

（老師擁抱一個小摯友讓孩子們理解“擁抱”的含義。）

2、師：小摯友們都迫不及待了吧？別急別急，還有一個小伙伴要來和我們一起過呢，看看是誰呢？

（PPT播放大熊嗚嗚哭的場景）

引出問題：這么讓人興奮的節(jié)日大熊怎么了呢？

二、觀賞理解故事

1、課件播放故事第一段畫面：

提問：

大熊在想什么？100是什么意思？

（哦，原來大熊想和一百個摯友擁抱。）

你過擁抱節(jié)，想和多少人擁抱？（幼兒自由表達）

過度：大熊早早的出門了，它想擁抱100個摯友的愿望會實現(xiàn)嗎？

2、播放故事其次段。

（1）提問：大熊早早出門了遇到了哪三個小動物呢？他們分別怎么說的？

（分別請小摯友仿照大熊、小兔、小松鼠、狐貍的語言，體會大熊的情感改變，突出詞語“欺壓”，句子“哼，才不理你呢！”）

（2）幼兒佩戴頭飾進行情景表演.

（3）讓幼兒探討:大熊想和小動物擁抱，為什么大家不情愿和大熊擁抱？

（老師小結(jié)：原來擁抱是有理由的。）

過度：小動物是否會寬恕大熊？

3、播放第三段。

（1）提問：

大熊在擁抱節(jié)的愿望實現(xiàn)了嗎？

小動物們是怎么對大熊說的？（小摯友一起仿照一下小動物的.話。）

大熊會說什么呢？

大熊怎么又哭了呢？（說明難過和興奮時都會流淚。）

（2）大熊知錯能改了，小動物也都寬恕了大熊，讓我們用掌聲向他們表示慶賀。

(3)情景仿照：老師演大熊，全班小摯友演小動物。然后老師和小摯友分組一一擁抱，體會大熊的情感改變。

三、情感遷移，反思行為。

在擁抱節(jié)這一天，因為大熊平常喜愛欺壓小動物，所以就有很多小動物不情愿和它擁抱。你有沒有和摯友發(fā)生不開心的事情呢？是怎么相互寬恕的？

（幼兒反省探討。）

老師小結(jié)：每個人都可能有意無意的做一些對不起別人的事，但是做錯了事情剛好改正，小摯友也會寬恕我們的。

四、嬉戲結(jié)束，體驗擁抱的歡樂。

小摯友，咱們趕快來過我們的擁抱節(jié)吧！你們想和多少個摯友擁抱呢？一會我們一起來數(shù)一數(shù)看誰擁抱的摯友最多。

（播放《愛我你就抱抱我》背景音樂，在小摯友離開座位玩抱一抱的嬉戲中結(jié)束活動。）

教學(xué)反思

現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小摯友相處也是自私自利、不懂謙讓。經(jīng)?？吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過，從而失去更多摯友?！洞笮艿膿肀Ч?jié)》是一篇富有童趣、令人感動的兒童文學(xué)作品。它以森林城的小動物實行擁抱節(jié)為線索，描繪了大熊從歡樂—難過—感動的情感發(fā)展改變。故事形象顯明、語句生動、情節(jié)耐人尋味。幼兒通過活動，能從中理解擁抱的涵義，學(xué)會交往、善待摯友。幼兒在觀賞故事的同時，知道霸道的行為會讓自己失去許多摯友，從而領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會得到摯友的寬恕的，以此教化幼兒要珍惜友情，與同伴友好相處?；顒又形沂紫冗\用了情景設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)了孩子們的愛好。接著我通過運用課件PPT畫面進行分段講解并描述故事，活動中PPT的運用，給了幼兒一個驚喜，他們聽故事時特殊專注，加上音樂背景，使故事聽起來特殊有感染力。孩子們在這種情境的創(chuàng)設(shè)中視察得很細致，聽得很仔細，很投入。講解并描述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就駕馭了故事內(nèi)容，而且對角色表情、語氣拿捏得也很精確。以至于后來“大熊打開門，看到小動物們?nèi)珌砹恕?，小摯友們也不由自主地鼓起掌來，這說明孩子們都是渴望友情，須要友情的。最終，讓幼兒自己在《愛我你就抱抱我》背景音樂中過一個擁抱節(jié)時，我聽到了這樣的聲音“上次是我不對，我不該搶你的玩具，你能寬恕我嗎？”“當(dāng)然寬恕你了，我們還是好摯友呀！”說完，他們又緊緊地擁抱在一起。整個活動教學(xué)設(shè)計新奇，實施嚴(yán)謹(jǐn)而有序，教學(xué)調(diào)控敏捷，教學(xué)效果基本達到了預(yù)先的設(shè)計。

附：故事《大熊的擁抱節(jié)》

早晨，大熊早早就出了門。今日是森林城一年一度的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示情愿和誰做摯友。大熊給自己定了一個目標(biāo)，要和100個摯友擁抱！

遠遠地，大熊望見袋鼠哥哥，他趕忙張開雙臂：“袋鼠哥哥，你好！今日是擁抱節(jié)，咱們擁抱一下吧！”“哼，才不理你呢！你老是揪我的尾巴?！贝蟾绺缯f著，就跑開了。大熊尷尬的放下手臂，勸慰自己說：“沒關(guān)系，還有好多擁抱的機會呢?！毖?，前面一蹦一跳過來的不是美麗的兔妹妹嗎？大熊抓緊張開雙臂：“敬愛的兔妹妹，你好！今日是擁抱節(jié)，咱們擁抱一下吧！”“哼，才不理你呢！你上次把我的蘿卜都拔光了！”兔妹妹停也不停，自顧自過去了。大熊愣了一下，生氣的甩了甩手說：“沒關(guān)系，還有好多擁抱的機會呢。大熊再往前走，望見了紅狐貍。大熊張開雙臂，“紅狐貍，今日是擁抱節(jié)，咱們擁抱一下吧！”“哼，才不理你呢！你仗著力氣大，老是欺壓小動物！”紅狐抓緊繞了過去。大熊漸漸的把手臂放下來，呆呆地站在那里。

天快黑了，大熊沒有擁抱到一個摯友?！白蛱?，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了，我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴?！贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來。這時，小動物們手牽著手走過來，望見孤零零的大熊，他們都愣住了。大熊呢，立刻站起來，捂著臉跑回家了?！拔医袢諞]有擁抱大熊?！蓖妹妹谜f?！按笮芸瓷先ズ茈y過呢！”袋鼠說。小動物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去。天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個人躺在床上想心事?！昂V篤篤！”是誰在敲門？大熊慢吞吞地走過去開門。門一開，大熊驚呆了！小動物們在門前排成了長長的隊伍，一個個張開雙臂，說：“大熊，祝你擁抱節(jié)歡樂，我情愿做你的摯友！”大家一個接一個地擁抱了大熊，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒人擁抱他時還要多，他在心里暗暗對自己說，從明天起肯定要讓大家看到一個不一樣的大熊！月亮的銀光柔柔的灑在森林城，灑在相互擁抱著的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)??！

小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平常還算溫柔，但是受到挑釁或遇到危急時，簡單暴怒，打斗起來特別猛烈。

《大熊的擁抱節(jié)》教案篇4

活動目標(biāo)：

1、了解故事的主要情節(jié)，學(xué)會“擁抱”、“哼，才不理你呢”等詞匯與句式。

2、理解故事的內(nèi)容，知道不欺壓、樂于幫助別人才能獲得更多的摯友。

3、敢于表達與表現(xiàn)自己對作品的理解和想法。

活動打算：