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教育隨筆：孩子們的集體榮譽感

教育隨筆：孩子們的集體榮譽感

早操比賽終于圓滿結束了，但在早操比賽時孩子們的那份集體榮譽感卻深深的打動了我。在早操比賽之前，我們班每天都會抽出一點時間來練習早操動作、隊形等。但在練習早操期間，班上總有幾個不聽指令的孩子，沒有認真地做操。這讓我們老師都很頭痛。我們也專門地對他們進行單獨訓練，但效果都不是很好。

這天，終于到了早操比賽的日子了，早上，我就跟孩子們灌輸了要認真做操，為我們班集體爭光，才能贏得比賽?？芍v歸講，孩子們對于集體榮譽到底有沒理解，我也不知道。比賽時間定在下午，天氣有點悶熱，但孩子們的心情仍然很興奮，很激動。當操場想起嘹亮的運動員進行曲時，小朋友更是激動了?！伴_始了，比賽開始了……”都紛紛議論起來，中班級是第一個先進行比賽，我再次動員孩子們做最后的沖刺宣言。這是看得出有些孩子已經(jīng)很緊張了，各個真的好想小運動員一樣，精神飽滿地踏著整齊的腳步來到了操場。大班級、小班級的小朋友也坐在操場上準備觀看比賽了。場面看起來很壯觀，我們班上的孩子頓時也感覺自己已是一名參賽選手了，雖然各個小臉蛋都夾著汗珠，但精神狀態(tài)都非常好。比賽有序的進行著，無論是孩子們的動作、隊形的變化、還是小朋友們之間的合作程度、都比之前無數(shù)次的練習來的整齊好看。更讓我感到驚奇的是平時練操那幾個不動、亂走的孩子也都動起來了，而且動作相當整齊，有力度，看著他們各個都很認真地樣子，心里由衷地感到欣慰。在我看來，比賽的名詞更顯得不是那么重要了，更重要的是我看到了孩子們的那份集體榮譽感。

比賽之后，我在班上表揚了孩子們，當比賽結果出來之后，我向幼兒宣布了我們的比賽成績后，孩子們知道得獎后都感到很欣喜，頓時這個小集體都沸騰起來了，歡呼聲、笑聲都蕩漾著。通過這次比賽，讓我讀懂了孩子們的集體榮譽感，雖然孩子小，講不出

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