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文檔簡介
課題主題：生活中的化學漂白粉的再研究方便面的調(diào)查研究飲料中的“變色龍”青少年生長發(fā)育與飲食搭配塑膠跑道的利弊分析居室中的隱形殺手——甲醛研究性學習評價方式與量規(guī)同學自評——小組互評——老師點評膠州二中研究性學習成果評價標準及得分課題評價指標評價要求評價等級優(yōu)秀良好一般得分選題10分科學性、可行性、創(chuàng)新性、興趣性9—107—85—6制定方案10分分工明確，有針對性、方法得當。9—107—85—6研究過程30分目的清晰，全體參與，材料豐富，進度合理26—3019—2515—18研究成果30分論據(jù)充分、有具體的成果；觀點鮮明、有深刻的感悟和收獲26—3019—2515—18PPT課件10分PPT課件能夠清楚展現(xiàn)小組成果，制作精美，重點突出，詳略得當。9—107—85—6匯報情況10分匯報小組成員精神狀態(tài)好、匯報語言流暢、匯報時間把握得當，見解獨到，儀態(tài)大方。9—107—85—6總得分展示與討論要求一、匯報者：1、要對匯報的內(nèi)容足夠熟悉。2、要清晰體現(xiàn)整個研究思路。3、聲音要洪亮，儀表端莊大方。二、聽講者：1、認真聽講，學會分享。2、積極評價：a、收獲和感受b、大膽質(zhì)疑c、想法和意見課題評價總結(jié)三個轉(zhuǎn)變：同學們的轉(zhuǎn)變；家長的轉(zhuǎn)變；老師的轉(zhuǎn)變；
困難像彈簧你強它就弱你弱它就強
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