幼兒教育教學(xué)總結(jié)（通用7篇）

第頁共頁幼兒教育教學(xué)總結(jié)〔通用7篇〕幼兒教育教學(xué)總結(jié)〔通用7篇〕幼兒教育教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期擔(dān)任的《幼兒教育心理學(xué)》教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在過去的這一學(xué)期里，我擔(dān)任了20xx秋專業(yè)1、2、3、4、5班的《幼兒教育心理學(xué)》的教學(xué)工作，為使得今后教學(xué)工作順利開展，在工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、做好教學(xué)常規(guī)工作1.理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)需求，把握學(xué)生選擇學(xué)前教育專業(yè)的原因，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的根本情況，對學(xué)生的學(xué)____點進展分析^p：一年級學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對于該專業(yè)的認(rèn)識比擬單一，認(rèn)為畢業(yè)之后到幼兒園工作，對于專業(yè)的理解比擬狹隘，因此也造成了重視技能課、無視專業(yè)理論課的現(xiàn)狀。局部學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)目的和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，將理論與理論相聯(lián)絡(luò)的才能較為欠缺。不過，一年級的學(xué)生活潑、熱情，對于自己的專業(yè)規(guī)劃有話可說，可以明晰自己的目的，雖然專業(yè)理論課學(xué)起來有些吃力，但大局部的學(xué)生仍舊在努力地學(xué)習(xí)，局部學(xué)生可以做到主動和老師交流、討論幼兒園的一些實際問題，這些都是值得肯定的，也是在教學(xué)中要不斷放大的閃光點。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學(xué)生，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實際，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯；理解學(xué)生原有的知識程度以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施；時?？紤]如何把知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真寫好教案，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。3.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的開展，將課堂上的時間更多地留給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，表達學(xué)生的主體地位，并結(jié)合幼兒園案例對教材內(nèi)容進展分析^p，讓學(xué)生學(xué)得容易，理論聯(lián)絡(luò)實際；在課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精。認(rèn)真修改作業(yè)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合。4.認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得反思。在每一次課堂教學(xué)后，對課堂進展總結(jié)，找出需要改良的地方，不斷促進自己進步。二、改良教學(xué)方法本學(xué)期，一年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一學(xué)期的《幼兒教育心理學(xué)》，對于幼兒心理有一定的理解，同時也在學(xué)習(xí)《幼兒衛(wèi)生學(xué)》。由于《幼兒教育心理學(xué)》是一門理論性較強的學(xué)科，所以，在教學(xué)時，我注重知識的融會貫穿，新舊聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度考慮幼兒園教育中的一些問題和現(xiàn)象，進展分析^p和討論，在討論中講解教材中的理論知識，進而幫助學(xué)生理解和運用。在教學(xué)過程中，我主要以情境創(chuàng)設(shè)法、合作學(xué)習(xí)法、講授法為主，討論法、練習(xí)法為輔，通過多樣、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，力求創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《幼兒教育心理學(xué)》的興趣，進步學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能，調(diào)動學(xué)生參與課堂討論的積極性。做到以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，活潑課堂氣氛，進步教學(xué)效率。與此同時，我還做到講練結(jié)合，聯(lián)絡(luò)幼兒園實際進展拓展性訓(xùn)練，學(xué)生寫教案，并分組進展教學(xué)理論，講同學(xué)們上課的情境錄下來，播放出來進展教學(xué)反思，真正幫助學(xué)生獲得本質(zhì)性的進步，將所學(xué)的理論知識更好地與教學(xué)理論結(jié)合起來。三、后進生轉(zhuǎn)化工作1.肯定學(xué)生所獲得的進步，及時給與鼓勵，強化他們正確的學(xué)習(xí)行為，鼓勵他們會做得更好；2.幫助他們分析^p自己缺乏的地方和原因，在日常教學(xué)中進展個別輔導(dǎo)，樹立其學(xué)習(xí)《幼兒教育心理學(xué)》的信心，同時建議一些好的學(xué)習(xí)方法；3.相信后進生，理解他們對學(xué)習(xí)的畏懼和冷漠，對后進生進展思想轉(zhuǎn)化，站在學(xué)生的立場考慮一些問題，才能更好地幫助他們解決問題；4.積極關(guān)注他們，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，獲得他們的信任，在此根底上開展后進生的轉(zhuǎn)化工作。四、教學(xué)心得1.學(xué)生的問題不是小問題，把學(xué)生放在心上。教學(xué)工作不能馬虎，時時關(guān)注每一位學(xué)生的進步。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況，進展心理疏導(dǎo)；2.微笑進課堂，營造活潑、幽默的課堂氣氛，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)；3.老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，同其他老師、學(xué)生交流，進步自己的教育教學(xué)理論和理論程度；4.不要輕易給學(xué)生定位，雖然在教學(xué)中采用了分層教學(xué)法，但這并不等于給學(xué)生貼上標(biāo)簽，每一個學(xué)生都有進步的空間；5.合理管理教學(xué)課堂，用幽默靈敏的方式處理突發(fā)狀況，進步教學(xué)效率。五、教學(xué)中需要改良之處1.積極參加學(xué)校教研活動，學(xué)習(xí)最新課改思想和教學(xué)理念，同時多和其他老師交流，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷；2.應(yīng)多參加其他老師的教學(xué)課堂，積極聽課，認(rèn)真記錄，將其他老師的教法交融進自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有程度的根底上有所打破；3.改良自己的教學(xué)方法，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)動機，合理安排教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容，力求讓每一次課堂更加精彩。經(jīng)過本學(xué)期的磨練，我收獲到了許多，我會總結(jié)經(jīng)歷，在今后的工作中改良缺乏，繼續(xù)保持積極主動的工作態(tài)度，以嶄新的姿態(tài)迎接工作中的挑戰(zhàn)，在今后的教學(xué)工作中爭創(chuàng)佳績！幼兒教育教學(xué)總結(jié)2時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿完畢?；叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學(xué)期，我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。一、思想政治方面我非常熱愛本職工作，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項教研活動?？梢詧F結(jié)同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學(xué)工作。工作中，我一直秉承這樣的教育目的：立志與勤奮教育；樂學(xué)與會學(xué)教育；體藝衛(wèi)與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”的新型老師。二、陶冶情操，修身養(yǎng)性作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時刻銘刻雷校長提倡的做“六有”和“三好”老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)歷的老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。三、全身心投入，熱愛、尊重、理解幼兒本學(xué)期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導(dǎo)下，我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小朋友們進步很快。如今孩子們都能和我很好溝通，和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀(jì)律方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，改變他們的依賴思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，使他們更能積極主動快樂地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。四、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語等多科教學(xué)工作。數(shù)學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進展輔助教學(xué)。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績有了很大的進步，特別是鄒思然小朋友，她是從____回來的，記得剛來我班時，她的英語講得非常好，但數(shù)學(xué)卻一問三不知，連最簡單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里非常著急，在理解她的特殊經(jīng)歷后，我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí)，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進步了，如今只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學(xué)題目做，看來是成功增強了她的自信心。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務(wù)程度和才能。去年我榮幸地參加到小學(xué)數(shù)學(xué)組，為了進步自身素質(zhì)，積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動，認(rèn)真參加聽課、評課，并且本學(xué)期我也上了一堂《比擬輕和重》的數(shù)學(xué)公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學(xué)理論中，學(xué)會在反思中進步。另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機的交融在一起，靈敏的運用到課堂上、日常交往中，甚至于游戲中，還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術(shù)等教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的理論活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》；美術(shù)課上孩子們認(rèn)真繪畫《我是小學(xué)生》，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中分開了情感，一切教育就無從說起，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級，他們對我非常依依不舍。五、認(rèn)識缺乏，努力進步記得雷校長曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開場，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的進步。老師的成長等于經(jīng)歷加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，在雷校長先進教育理念的感悟下，我深化認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我堅信：自我評價，是每天進步一點點的動力。幼兒教育教學(xué)總結(jié)3緊張而又繁忙的學(xué)期工作完畢了，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒教育事業(yè)開展又上了一個新的臺階，我園老師們的教育教學(xué)程度又提升到了一個新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，精誠合作帶著教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在理論與探究中，圓滿完本錢學(xué)期的各項任務(wù)，獲得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回憶總結(jié)：一．標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)工作和日常管理工作為了進一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強了對老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過老師業(yè)務(wù)必查工程與隨機抽查工程緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序。二．積極開展教研活動，進步老師業(yè)務(wù)程度本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進展。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進展了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣闊老師工作積極性，培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的進步。其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進經(jīng)歷談體會，實在幫助老師學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教養(yǎng)筆記那么根據(jù)老師的不同程度提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)歷，努力尋找理論支持點。通過積極的努力，獲得了較好的成績，為我園今后老師隊伍整體素質(zhì)的進步打下了良好的根底。并組織老師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時把理解的新信息傳遞到每個老師，并把新理念貫徹到教學(xué)理論中去，起到以點帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評選為契機開展幼兒園中青年老師教學(xué)展評活動，進步老師的教學(xué)理論才能和教學(xué)反思才能。三．學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織老師進展研討活動，以《綱要》為根據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對安康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進展學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的積極探究，老師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計、組織活動。為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進展頒獎。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡送與好評。廣闊教職工通過籌備、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)才能。四．深化一線，加強管理1．為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的進步，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織老師深化各班進展聽課、看活動，理解每位老師的教學(xué)，聽課后和老師及時進展反潰本學(xué)期聽課率達100%以上。2．根據(jù)幼兒園對老師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地老師的教學(xué)進展評估。3．完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與搜集。五．家園協(xié)調(diào)，合作共贏1．各班開學(xué)初，老師都向家長公開了幼兒園以及每個老師的聯(lián)絡(luò)方式，使家園聯(lián)絡(luò)的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通。2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實，同時通過家訪等形式親密家園聯(lián)絡(luò)。3．11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學(xué)活動，理解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的開展情況。4．積極參與社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演程度有所進步。六．存在的缺乏1、教育理念和老師的教學(xué)理論還存在著一定的間隔，老師在活動中幫助幼兒梳理提升經(jīng)歷的才能有待進步。2．教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去考慮。3．區(qū)角活動開展不扎實、有效。一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多缺乏，我們將在下一學(xué)期的工作中進一步改良進步。教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會獲得更大更優(yōu)異的成績！幼兒教育教學(xué)總結(jié)4望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自我的各項工作程度。一、不斷學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進步忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能進步自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案，使班級的吃飯常規(guī)、拾掇玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能用心參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶著其他老師認(rèn)真討論、領(lǐng)會《福建省幼兒園老師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，用心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中考慮，在考慮中選取，建立有利于本班幼兒開展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的用心性大大增強，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅決信心，標(biāo)準(zhǔn)良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體安康，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。本學(xué)期，根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的.區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師用心配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的根底，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，透過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。四、突出特色，打造雙語教學(xué)作為“雙語班”的老師，首先我對自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了進步自身的英語程度，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語程度有了明顯的進步。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這局部時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會獲得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒透過觸摸、品味來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的用心性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒透過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在搞笑的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒透過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所獲得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語用心性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“搞笑的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以保護自我、保護周圍的環(huán)境、保護水資、保護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，透過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用處、水是怎樣來的和我們就應(yīng)怎樣節(jié)約用水。透過活動來使幼兒理解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。六、親密聯(lián)絡(luò)，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道及時向家長反應(yīng)幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時，我都要求務(wù)必立即打向家長詢問、理解幼兒狀況，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)心和保護幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進步時，我們立即與家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學(xué)期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲得了不一樣的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多缺乏之處。如：自身方面，同其他老師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、進步幼兒的動手操作潛力有待于進步、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶著其他老師一道，汲取他山之成功經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。幼兒教育教學(xué)總結(jié)5每個班的孩子性格都不一樣，有些幼兒活潑開朗，有些幼兒任性霸道，有些幼兒性子慢，有些幼兒性子急等等。班上總有一些膽小的孩子，他們性格內(nèi)向、懦弱、敏感，往往缺乏自信心。我班的王欣妍就是這樣的孩子。她性格內(nèi)向、敏感、喜歡哭。別的孩子都能高快樂興上幼兒園了，而已是大班的她還時時哭著鼻子來幼兒園。每天放學(xué)她媽媽都要第一個來接她，就慢不到五分鐘，她都會嚎嚎大哭。為了改變她懦弱、膽小的性格，每天都會找她說說話，在放學(xué)時與她媽媽和聊天談心，增加她的平安感。在活動中給創(chuàng)造一些表現(xiàn)的時機，經(jīng)常表揚、鼓勵她，增加孩子的信心。有一次，她來園遲到了，小朋友們正在進展美術(shù)活動，蔡煜宴責(zé)怪她說：“王欣妍，你那么晚來，我們都上課了?！蓖跣厘R上傷心地哭泣起來，她連一句責(zé)怪的話都承受不了，生怕做錯每一件事情。我輕輕地走到她的面前，撫慰她說：“王欣妍，我知道你一定有事耽誤了是嗎？沒關(guān)系，下次來早點?！蓖跣厘犃宋业脑捴棺×丝蘼?，但她的情緒仍然很低落。因為她自我感覺太差了，太在乎別人對她的態(tài)度了。為了轉(zhuǎn)移她的情緒，我就請她做我的小幫手，為小朋友發(fā)發(fā)畫紙和彩筆，并請拿到畫紙和彩筆的小朋友跟她說聲謝謝。以此來分散她的注意力，漸漸地，王欣妍的情緒不在低落，很快融入到活動中。而當(dāng)她做完一件事后，我就笑著鼓勵她說：“謝謝你，王欣妍，你真能干?！苯K于，王欣妍的臉上泛起了笑容，她感受到了成功的喜悅，樹立成功感，增強她的自信心。每一個孩子都需要老師的鼓勵和幫助，特別是膽小的幼兒，老師要多關(guān)心她，和她親近，增加幼兒的平安感。給他們創(chuàng)造一些表現(xiàn)的時機，運用循序漸進的方法，增加她們的信心膽量，讓她們感受到成功的喜悅。幼兒教育教學(xué)總結(jié)6本學(xué)年，我擔(dān)任大三班語言、體育科學(xué)的教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本園的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教育教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后教育教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)，立足真知傳授。我按活動內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計活動的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真查閱資料，寫好學(xué)期、月、周、半日活動方案。每一個活動都做到“有備而來”，每個活動都做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引幼兒注意力的有趣教玩具。二、認(rèn)真搞好幼小銜接工作。本學(xué)年是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)年，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的教學(xué)重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等，這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征，我們兩位老師在實際教學(xué)活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動作。答復(fù)下列問題時，我們不但請舉手的小朋友答復(fù)下列問題更請那些不舉手的幼兒來答復(fù)。為了進步幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子稱贊。常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特別重視。比方幼兒午睡時，老師要評午休習(xí)慣最好的孩子等。其次，加強幼兒的知識技能訓(xùn)練。我加強幼兒的拼音學(xué)習(xí)，讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、復(fù)韻母、和鼻韻母、長用整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀寫簡單的字和拼音。加強浸入式普通話教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把學(xué)說普通話教學(xué)浸透到每個主題活動中。本學(xué)年我班幼兒的普通話會話程度有較大進步。本學(xué)年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫字等活動。三、虛心向別的老師學(xué)習(xí)，互相取長補短。在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊學(xué)邊用，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并積極上公開課，征求其他來聽課老師的意見，不斷改良工作中的缺點和缺乏。四、重視家園合作，架起家園合作之橋。幼兒的教育是家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合的，作為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順利開展。本學(xué)年更加注重了和家長的溝通，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地理解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：六一兒童節(jié)文藝演出；家長開放日；慶新年活動等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做奉獻。本學(xué)年還成立了班級家長委員會5名，家長委員會實在發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。五、缺點和缺乏。本學(xué)年盡管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點和缺乏，主要表如今班級紀(jì)律有待進一步加強，教學(xué)與班集管理需進一步深化。幼兒教育教學(xué)總結(jié)7在緊張的工作中這一學(xué)期接近尾聲，回憶這一學(xué)年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，老師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責(zé)的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和校園老師的幫助下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點:一、在思想上我重新認(rèn)識了幼兒教育。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡單知識，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中理論時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒教育是根底教育的有機組成局部，是校園教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是:施行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧開展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學(xué)年中每個月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了進步，同時，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動中制定不同的目的，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到開展!有一位哲學(xué)家說過:人生的價值莫過于充實，人生排除無聊的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時時用此鼓勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。二、在工作中我熱愛這一行。工作中，每一