四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“工商管理”《管理心理學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫附答案_第1頁
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“工商管理”《管理心理學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫附答案_第2頁
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“工商管理”《管理心理學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫附答案_第3頁
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“工商管理”《管理心理學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫附答案_第4頁
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“工商管理”《管理心理學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫附答案_第5頁
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長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“工商管理”《管理心理學(xué)(本科)》平時(shí)作業(yè)試題庫附答案(圖片大小可自由調(diào)整)第I卷一.綜合考核(共12題)1.1927年到1932年,以哈佛大學(xué)心理學(xué)家梅奧為首的一批學(xué)者,在美國西方電器公司下屬的霍桑工廠所進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)總稱為()。A.電器實(shí)驗(yàn)B.梅奧實(shí)驗(yàn)C.霍桑實(shí)驗(yàn)D.系列實(shí)驗(yàn)2.被稱作“工業(yè)心理學(xué)之父”的是()A.閔斯特伯格B.勒溫C.馬斯洛D.萊維特3.普通心理學(xué)與管理心理學(xué)關(guān)系是基礎(chǔ)理論與()的關(guān)系。A.研究方法B.具體應(yīng)用C.應(yīng)用模式D.傳統(tǒng)研究4.社會側(cè)量學(xué)的創(chuàng)始人是()A.勒溫B.麥克雷格C.莫雷諾D.梅奧5.根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、功能和特點(diǎn),可以把團(tuán)隊(duì)劃分為()A.問題解決型團(tuán)隊(duì)B.自我管理型團(tuán)隊(duì)C.全面提高型團(tuán)隊(duì)D.多功能型團(tuán)隊(duì)6.管理心理學(xué)中行為測量的標(biāo)準(zhǔn)有()。A.生產(chǎn)率B.缺勤率C.離職率D.工作滿意度7.管理心理學(xué)不單指應(yīng)用于管理的心理學(xué),而是一個(gè)更廣泛的范疇,而其研究的重點(diǎn)內(nèi)容是()中具體的社會心理現(xiàn)象。A.企業(yè)管理B.個(gè)體管理C.群體管理D.組織管理8.沖突管理的方法分為()。A.直接管理B.間接管理C.社會管理D.集體管理9.以不同層次的管理人員為例,業(yè)務(wù)技術(shù)、人際關(guān)系與協(xié)調(diào)能力、管理決策能力的要求與差異也非常明顯,下面不屬于中層管理者偏重的能力是()A.技術(shù)能力B.人際協(xié)調(diào)能力C.管理能力D.組織、協(xié)調(diào)能力10.彼得·圣吉提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉是()A.自我超越B.改善心智模式C.建立共同愿景D.團(tuán)體學(xué)習(xí)11.由季托夫所著,作為蘇聯(lián)高教系統(tǒng)正式教本的《管理心理學(xué)》主要內(nèi)容有()(1)作為管理對象的個(gè)人和集體(2)在社會管理系統(tǒng)中的個(gè)人(3)在社會管理系統(tǒng)中的社會心理現(xiàn)象(4)決策心理學(xué)(5)決策執(zhí)行的組織A.(1)(3)(5)B.(1)(2)(4)C.(2)(3)(4)D.全部12.下面屬于明茨伯格關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者角色功能劃分的人際關(guān)系角色的是()A.名譽(yù)領(lǐng)導(dǎo)B.領(lǐng)導(dǎo)人C.聯(lián)絡(luò)者D.資源分配者第II卷一.綜合考核(共12題)1.研究管理活動中人的社會心理活動及行為規(guī)律,用科學(xué)的方法改進(jìn)管理工作,并通過改善環(huán)境條件,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,滿足職工需要,充分調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性,來提高管理效率和促進(jìn)組織發(fā)展的學(xué)科是()A.社會心理學(xué)B.普通心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.工程心理學(xué)2.組織文化是由以下哪些構(gòu)成()A.符號指標(biāo)B.基本價(jià)值觀C.行為規(guī)范D.核心價(jià)值假設(shè)3.“路徑——目標(biāo)”理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)方式有()A.指導(dǎo)型B.支持型C.參與型D.獨(dú)裁型4.領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)是一個(gè)多維的綜合體,它主要包括()。A.年齡結(jié)構(gòu)B.知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)C.能力結(jié)構(gòu)D.性格結(jié)構(gòu)5.下面所列舉的智能中,哪些屬于管理者的特殊職能()A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.執(zhí)行6.良好人際關(guān)系建立的途徑有()A.塑造良好的個(gè)人形象B.主動交往C.善用表揚(yáng)與批評D.注意非語言信息7.群體決策的方法中頭腦震蕩法是由()提出的。A.奧斯本B.德爾菲C.哥頓D.紐科姆8.下列不屬于通過測量人們交往的頻率、方向和層次等來反映人際關(guān)系狀況的方法是()A.社會測量法B.行為測量法C.參照測量法D.動機(jī)測量法9.以下不屬于組織研究的內(nèi)容的是()A.組織結(jié)構(gòu)與組織理論B.組織同社會發(fā)生的關(guān)系C.組織變革的規(guī)律D.組織發(fā)展的特點(diǎn)10.研究表明,如果管理層在培訓(xùn)下屬時(shí)關(guān)注一些過程將可以顯著提高培訓(xùn)成功的可能性,這些過程具體包括()A.注意過程B.保持過程C.強(qiáng)化過程D.動力復(fù)制過程11.意見溝通的障礙有()A.語言表達(dá)、交流和理解造成的意見溝通障礙B.人的氣質(zhì)性格個(gè)性差異意見溝通的障礙C.態(tài)度、觀點(diǎn)、信念和思想感情造成的意見溝通障礙D.隱性心理沖突引起的意見溝通障礙12.競爭與合作不當(dāng)?shù)南麡O作用()A.會產(chǎn)生消極依賴心理,減弱職工的責(zé)任意識、競爭意識和創(chuàng)新意識B.造成絕對平均主義、“吃大鍋飯”的弊端C.滋長敵對意識、本位主義、小團(tuán)體主義D.造成心理壓力過大,有損員工的心理健康第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案:C2.參考答案:A3.參考答案:C4.參考答案:C5.參考答案:ABD6.參考答案:ABCD7.參考答案:A8.參考答案:AB9.參考答案:ACD10.參考答案:ABCD11.參考答案:D12.參考答案:ABC第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案:C2.參考答案:A

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