素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作方案

素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作方案

記開(kāi)展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)事跡**縣城關(guān)一中地處**縣老城龔家梁，創(chuàng)辦于20XX年8月，是原**中學(xué)初中部分設(shè)建成的單設(shè)初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地15600平方米，校舍建筑7100平方米，綠化4900余平方米?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1659人，教職工97人。

近三年來(lái)，學(xué)校共榮獲**省安全生產(chǎn)應(yīng)急管理示范單位、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省文明校園、省五五普法先進(jìn)單位、省規(guī)范化語(yǔ)言文字示范校、省第八屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽優(yōu)秀校園、省中小學(xué)校本研修實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省平安校園等各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)32項(xiàng)。

多年來(lái)，學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為根本質(zhì)量為核心，遵循教育規(guī)律，更新教育理念，豐富教育內(nèi)涵，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，深化教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，我校成為**縣的優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校。

一、自查情況1．辦學(xué)方向?qū)W校全面貫徹黨的教育方針，依法、規(guī)范辦學(xué)。把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，每學(xué)期對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)1次。每年表彰優(yōu)秀教師和教育工作者1次，三年累計(jì)表彰62人次。落實(shí)控輟保學(xué)“雙線”目標(biāo)責(zé)任制，適齡少年入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。24個(gè)教學(xué)班均為大班額。

2．領(lǐng)導(dǎo)班子我校現(xiàn)有正副校長(zhǎng)共計(jì)4名，四位校長(zhǎng)具有崗位培訓(xùn)合格證書，具有良好的道德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針，能夠嚴(yán)以律己、克己奉公、廉潔從教、勇于創(chuàng)新、以身作則并依法律履行職責(zé)。

學(xué)校根據(jù)管理需要健全了中層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校設(shè)立校辦室、德育處、教務(wù)處、教研處、團(tuán)委、總務(wù)處六個(gè)職能部門，并選任年富力強(qiáng)、道德素養(yǎng)高、專業(yè)技能好、管理能力強(qiáng)的教師擔(dān)任中層職務(wù)。構(gòu)建了校長(zhǎng)—分管副校長(zhǎng)—中層管理部門(年級(jí)組)三級(jí)行政管理體制。

學(xué)校充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的重點(diǎn)開(kāi)展黨建活動(dòng)，支部現(xiàn)有黨員27名，分布于教育教學(xué)各個(gè)工作崗位，廣大黨員教師能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

校長(zhǎng)熟悉教育法律法規(guī)和政策，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，履行職責(zé)到位，教職工、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各方面評(píng)價(jià)滿意度均為100%。領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡偏大、專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理，能運(yùn)用現(xiàn)代管理模式和手段進(jìn)行管理。每年領(lǐng)導(dǎo)班子中有4篇論文在市級(jí)以上會(huì)議交流或刊物發(fā)表。制定了學(xué)校章程，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，為教學(xué)、為師生服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。

3.教師隊(duì)伍學(xué)校重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全體教師有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技能，學(xué)校嚴(yán)格師德考核一票否決制度，建立健全了科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，杜絕和消除了教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，教職工無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象。

學(xué)?，F(xiàn)有正式在編教師95名，在校學(xué)生11659名，師生比為1:，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，中高級(jí)職稱占教師總數(shù)的45%。教師每人配備1臺(tái)計(jì)算機(jī)，教師根據(jù)教學(xué)需要能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),%的教師能設(shè)計(jì)多媒體課件，%的教師能制作多媒體課件，有省級(jí)教學(xué)能手8人，初步形成了學(xué)校骨干教師梯隊(duì)，班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)班主任工作滿意度為%。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)%用于教師培訓(xùn)。

學(xué)校按照要求，認(rèn)真制定落實(shí)“教師素質(zhì)提升工程”方案，認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)，通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)、國(guó)培、省培等繼續(xù)教育，學(xué)校為教師培訓(xùn)提供充分的經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)校建立班主任全員培訓(xùn)制度、后備班主任培養(yǎng)制度、班主任考核評(píng)價(jià)制度等一系列管理制度。學(xué)校強(qiáng)化對(duì)班主任的業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)和監(jiān)督管理，各班主任能夠認(rèn)真履行職責(zé)，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。

4.規(guī)范辦學(xué)學(xué)校重視和加強(qiáng)德育工作，牢固樹立“立德樹人”的基本理念，創(chuàng)新德育工作模式，積極探索實(shí)施德育的有效載體和途徑，強(qiáng)化德育在學(xué)科中的滲透；

學(xué)校建立起了家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)；

充分利用班團(tuán)會(huì)、校會(huì)、德育主題活動(dòng)開(kāi)展形式多樣的德育教育活動(dòng)。學(xué)校被授予“**省未成年人思想道德先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極構(gòu)建主題突出、社會(huì)主義核心價(jià)值觀明顯的校園文化氛圍。充分利用校園文化平臺(tái)彰顯學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念化，弘揚(yáng)優(yōu)秀典型人物事跡，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，宣傳科普知識(shí)，充分發(fā)揮文化育人的重要功能。

學(xué)校依法保障適齡人口免試入學(xué)、就近入學(xué)，不組織任何形式的選拔性考試。學(xué)校沒(méi)有違反規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用，不組織學(xué)生征訂教輔資料。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，開(kāi)足課時(shí)，按照規(guī)定使用教材，科學(xué)合理的制定課程安排表及作息時(shí)間。為了切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校嚴(yán)控學(xué)生課外作業(yè)數(shù)量，不延長(zhǎng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量減少不必要的學(xué)科考試，不組織以培優(yōu)、補(bǔ)差等名義的補(bǔ)課活動(dòng)。

學(xué)校不面向教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)師生的唯一指標(biāo)，不對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行公開(kāi)排名，不設(shè)立各種形式的特長(zhǎng)班、重點(diǎn)班。

在家庭教育方面，學(xué)校建立了家校合作的育人機(jī)制，學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，家校共商育人大計(jì)，形成家校合力。近年來(lái)，學(xué)校充分利用“校訊通”信息平臺(tái)加強(qiáng)同家長(zhǎng)的交流，學(xué)校在20XX年度被評(píng)為“校訊通工程優(yōu)秀學(xué)校”。

在體育教學(xué)方面，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案，堅(jiān)持開(kāi)足上好體育課，組織好廣播體操及大課間活動(dòng)，實(shí)行往返校園一雙腳活動(dòng)，保障學(xué)生每天鍛煉身體不少于1個(gè)小時(shí)，學(xué)校每年按照要求進(jìn)行一次學(xué)生體質(zhì)健康水平數(shù)據(jù)上報(bào)，每年召開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極開(kāi)展具有校本特色的多種體育活動(dòng)。

學(xué)校重視和加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生與心理健康教育。積極開(kāi)展健康教育工作，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢查、營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)和傳染病預(yù)防，積極開(kāi)展禁煙、禁食垃圾食品、禁止飲用生水教育活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)多種方式強(qiáng)化對(duì)學(xué)生食品安全教育。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，積極探索學(xué)校心理健康教育疏導(dǎo)工作，有效的提高了廣大學(xué)生的身心健康水平。

學(xué)校重視加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，學(xué)校保障各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)音樂(lè)課、1節(jié)美術(shù)課，學(xué)校以校園文化藝術(shù)節(jié)為引領(lǐng)，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生充分發(fā)揮自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，不斷提升自己的音樂(lè)美術(shù)素養(yǎng)，充分展示個(gè)人文藝特長(zhǎng)。學(xué)校按照規(guī)定積極開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，動(dòng)員廣大學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，深入?yún)⑴c社會(huì)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有總結(jié)、有成果展示。各個(gè)學(xué)科教師還有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)學(xué)科地方課程教材并在教學(xué)中運(yùn)用。在一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)上，我校為廣大學(xué)生提供書法、繪畫、剪紙、手抄報(bào)、舞蹈、器樂(lè)、歌唱、文藝表演、手工制作、體育競(jìng)技等比賽項(xiàng)目，學(xué)生參與達(dá)90%以上。在一年一度的**縣科技藝術(shù)節(jié)上我校學(xué)生連年榮獲眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。在組織的縣級(jí)各類文藝活動(dòng)中，我校歷次都榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，所表演節(jié)目出類拔萃，得到社會(huì)的一致好評(píng)。

學(xué)校建立健全了教師和學(xué)生成長(zhǎng)檔案，近年來(lái)學(xué)校已逐步建立起學(xué)生的電子成長(zhǎng)檔案。

5．教育科研學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)和科研教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校在全縣率先成立了教研處，健全教研處工作職責(zé)，配備了兼職教研干事。學(xué)校制定了本校的，制定了教科研工作實(shí)施方案，按年度制定教科研計(jì)劃，積極開(kāi)展各種促進(jìn)學(xué)科水平提升的教科研活動(dòng)。近年來(lái)學(xué)校加大校本研修、聯(lián)片研修工作，教職工全員參與。

建立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、學(xué)科教研組組成的立體科研網(wǎng)絡(luò)。要求教師全員參與，整體提高；

完善校本科研管理制度、教研組管理制度和科研活動(dòng)常規(guī)管理制度；

建立專家指導(dǎo)制度和項(xiàng)目年度申報(bào)、中期評(píng)估和結(jié)題報(bào)告制度、校本科研評(píng)價(jià)制度、科研成果考評(píng)制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，把科研成果作為教職工職稱晉升、績(jī)效考核、年度考核的重要依據(jù)。

在日?？蒲泄ぷ髦嗅槍?duì)教育教學(xué)、安全管理、后勤管理等方面遇到的難點(diǎn)和突出問(wèn)題，設(shè)立校本科研課題，組織教師開(kāi)展研究并定期總結(jié)。近三年來(lái)先后有80余篇論文獲國(guó)、省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表，7人被評(píng)為省級(jí)課題研究標(biāo)兵。對(duì)校本微型課題研究、教育教學(xué)隨筆裝訂成冊(cè)。省級(jí)課題正在按計(jì)劃有序?qū)嵤?0XX年被授予省級(jí)“校本教研示范?！薄?/p>

20XX年我校被確定為“校本研修省校共建實(shí)驗(yàn)基地?！?。學(xué)校近3年完成市級(jí)教科課題6項(xiàng)，每年有%的教師論文在縣級(jí)以上教育刊物發(fā)表，%的教師至少有1篇論文在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

6.高效課堂繼實(shí)施“新課程課堂教學(xué)合格化研修”和實(shí)施“新課程課堂教學(xué)有效化”研修。之后，我校自20XX年起開(kāi)始實(shí)施“新課程課堂教學(xué)高效化”研修（20XX-20XX年）。學(xué)校制定了。并確定了“構(gòu)建立體化、大容量、快節(jié)奏的高效課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究式學(xué)習(xí)能力，打造科研型教師隊(duì)伍”的研修目標(biāo)。形成了“深化課題研究、提升全體教師研修品位，培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生人人會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”操作策略。我們將“新課程課堂教學(xué)高效化”研修規(guī)劃，“高效課堂”基本標(biāo)準(zhǔn)，研修內(nèi)容與方式及資料進(jìn)行匯編成冊(cè)，作為高效課堂研修的指導(dǎo)性綱領(lǐng)。通過(guò)實(shí)施高效課堂研修，進(jìn)一步優(yōu)化了課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造了平等、公平和諧的課堂教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提升了教師駕馭課堂的能力，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，大大提高了課堂教學(xué)效益和班級(jí)管理水平。我?！靶抡n程課堂教學(xué)高效化”工作受到縣教體局和師訓(xùn)教研中心熱切關(guān)注，兄弟學(xué)校也對(duì)我校高效課堂產(chǎn)生濃厚興趣，近年來(lái)縣內(nèi)外兄弟學(xué)校紛紛到我校觀摩聽(tīng)課和指導(dǎo)交流，僅僅在20XX年度我校接待縣內(nèi)外觀摩聽(tīng)課100余節(jié)，參與對(duì)外公開(kāi)課的教師有30余人。先后有近千余來(lái)賓觀看了學(xué)校高效課堂實(shí)施情況匯報(bào)。

7.教育經(jīng)費(fèi)學(xué)校堅(jiān)持按照國(guó)家規(guī)定和發(fā)展需要合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用。學(xué)校多年來(lái)一直堅(jiān)持由教代會(huì)討論通過(guò)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，把學(xué)校經(jīng)費(fèi)列支作為校務(wù)公開(kāi)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校按時(shí)足額發(fā)放教職工工資、國(guó)家規(guī)定的津補(bǔ)貼，及時(shí)辦理養(yǎng)老、醫(yī)療、社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金等。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，未發(fā)生亂收費(fèi)、不合理收費(fèi)、變相收費(fèi)的行為。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)“三審一簽”制度，依法規(guī)范財(cái)務(wù)支出。學(xué)校食堂堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利性原則，實(shí)行單獨(dú)核算，定期公開(kāi)賬務(wù)。認(rèn)真落實(shí)“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，確保營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃全款用于營(yíng)養(yǎng)餐食材，全部吃進(jìn)學(xué)生口中。

8.辦學(xué)條件學(xué)校產(chǎn)權(quán)清晰。生均用地面積平米，生均建筑面積平方米，生均綠化面積平方米，無(wú)勞動(dòng)實(shí)踐基地，該類指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)差距較大。

校園布局實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立，無(wú)土木結(jié)構(gòu)校舍，有危房，但未做學(xué)生用房。

體育場(chǎng)地現(xiàn)僅有200環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)兩個(gè)，羽毛球場(chǎng)兩個(gè)。衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、勞動(dòng)技術(shù)教室、地理教室、科技活動(dòng)室、會(huì)議室、檔案室團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、展覽室等部室按標(biāo)準(zhǔn)配齊，軟件建設(shè)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步完善。

9.校園安全管理機(jī)構(gòu)、管理制度、保障措施到位。需進(jìn)一步補(bǔ)充相關(guān)檔案資料。安全教育、周邊環(huán)境治理、思想品德教育可以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)安全管理的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)人防、技防、物防三防建設(shè)。學(xué)校建設(shè)了覆蓋校園全部區(qū)域的安全視頻監(jiān)控網(wǎng)路，定期做好安全隱患排查，配備了齊全的消防安全設(shè)施，面向?qū)W生提供安全的飲水施舍，保證學(xué)生的飲水安全，不斷加強(qiáng)校園周邊安全隱患排查與治理，保證安全疏散應(yīng)急通道的暢通。學(xué)校通過(guò)各種方式強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，學(xué)校定期開(kāi)展安全撤離演習(xí)，積極創(chuàng)建省市縣各類安全工作示范校建設(shè)。學(xué)校已創(chuàng)建成“**省安全生產(chǎn)應(yīng)急管理示范單位”“**省法制校園”、“**縣平安校園”、“安康市平安校園”。

10.教育質(zhì)量1、學(xué)生思想道德素質(zhì)學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，積極培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，大力培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)、集體主義意識(shí)和高度的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣，有團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

2、學(xué)生的文化素養(yǎng)學(xué)生的文化課能達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生綜合評(píng)價(jià)合格率達(dá)到100%，學(xué)生興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)技能能得到充分的發(fā)揮，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷增強(qiáng)和提高。學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能、計(jì)算機(jī)水平達(dá)到了95%以上。

3、學(xué)生的身體素質(zhì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康3個(gè)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)能夠達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、身心發(fā)展根據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校利用班會(huì)、心理健康課和課外活動(dòng)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、心理教育、環(huán)保教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了心理健康活動(dòng)室，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用靈活多樣的教學(xué)和訓(xùn)練，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理機(jī)能，開(kāi)發(fā)其心理潛能，讓學(xué)生懂得自我心理保健，保持良好的心理狀態(tài)和具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，促使其人格健全發(fā)展和心理素質(zhì)全面提高，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展要求。我們還創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校內(nèi)部心理環(huán)境，以課堂為主渠道全方位、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康綜合教育，從而提高學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

5、個(gè)性發(fā)展學(xué)校積極營(yíng)造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的環(huán)境和條件，設(shè)立體育、藝術(shù)管理員，制定適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)措施，每年舉辦一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年我們舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。在開(kāi)展好學(xué)校活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，如合唱比賽、讀書演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽等多種活動(dòng)，以此保障學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。

6、教學(xué)質(zhì)量連年攀升中考成績(jī)是教育質(zhì)量的重要指標(biāo)，我?？既?*中學(xué)的人數(shù)占**中學(xué)錄取人數(shù)的比率從建校初的26%提高到現(xiàn)在的40%左右，重點(diǎn)高中上線率從36%提高到70%左右，最高錄取率%。學(xué)生思想品德素質(zhì)良好，學(xué)生操行合格率達(dá)到100%，文化課達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生綜合評(píng)價(jià)合格率100%。學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)良好，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，探究意識(shí)、創(chuàng)新精神明顯增強(qiáng)，掌握了基本的體、音、美知識(shí)和基本技能，音樂(lè)學(xué)科測(cè)試合格率%，美術(shù)學(xué)科測(cè)試率%，體質(zhì)健康測(cè)試合格率%。學(xué)生具備一定的社會(huì)實(shí)踐能力，廣泛參與各種創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)，獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)233人次，達(dá)到學(xué)生總數(shù)的%。具有本校特色的管理模式和文化內(nèi)涵初步形成。

二、主要做法1.明確核心教育價(jià)值追求，樹立辦大教育的思想。

近三年來(lái)，學(xué)校不僅努力在辦學(xué)條件上得到跨越式提升，辦學(xué)思想和管理理念也隨之發(fā)生了重大變化，辦學(xué)品質(zhì)提升到一個(gè)新的高度。學(xué)校以“讓學(xué)生更文明，讓學(xué)生更聰慧，讓學(xué)生更優(yōu)秀”為辦學(xué)宗旨，提出了“德育為先、質(zhì)量為本、科研為導(dǎo)”辦學(xué)理念，將“把忠誠(chéng)融于教育，用質(zhì)量構(gòu)筑尊嚴(yán)”作為學(xué)校的核心價(jià)值追求，努力讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅，讓教師感受職業(yè)的幸福，讓家長(zhǎng)擁有無(wú)悔的選擇。堅(jiān)持“分層要求、異步達(dá)標(biāo)、全員合格”的教學(xué)工作思路，引領(lǐng)著學(xué)校在優(yōu)質(zhì)發(fā)展的道路上堅(jiān)實(shí)前行。從校門外到教室內(nèi)，從平面到立體，從標(biāo)語(yǔ)到櫥窗，都傳遞正能量，都在詮釋著城關(guān)一中的教育觀，“三風(fēng)”建設(shè)有較為鮮明的學(xué)校特色。通過(guò)打造優(yōu)秀的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)管理水平和實(shí)施能力，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，近三屆初三畢業(yè)生優(yōu)秀率平均達(dá)到67%。

2.注重加強(qiáng)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，以學(xué)習(xí)為引導(dǎo)，以制度為保障，以活動(dòng)為載體，為教師搭建豐富的發(fā)展平臺(tái)，優(yōu)化教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制。推動(dòng)師德、師能建設(shè)，發(fā)展教師，打造名師，塑造品牌。開(kāi)展各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選校內(nèi)優(yōu)秀教師，建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，制訂個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，開(kāi)展教師論壇和教研活動(dòng)，組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)引領(lǐng)、激勵(lì)、鞭策，教師隊(duì)伍總體成長(zhǎng)較快，教育教學(xué)理念不斷更新。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，采取多種措施引導(dǎo)和促進(jìn)教師“遵師德、樹師表、立師魂、成名師”，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。教師普遍比較敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系融洽，在各方面能起到表率作用。學(xué)校編印了，收錄了27位教師日常工作生活中的心得和感悟180篇，字里行間更多透露出的是快樂(lè)、機(jī)智和活力，充滿著對(duì)教育工作的激情和詩(shī)意，編織著對(duì)教育工作的理想與夢(mèng)想。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展校本研修和課題研究，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)研究、實(shí)踐創(chuàng)新、總結(jié)反思，幫助教師樹立“教學(xué)即研究、研究即教學(xué)”的理念，激發(fā)青年教師參與教育教學(xué)科研的熱情，提高廣大教師課程建設(shè)的能力和教學(xué)革新的能力。申報(bào)十二五省級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，市級(jí)課題7個(gè)（已結(jié)題5個(gè)），三年來(lái)，教師參與評(píng)優(yōu)課、論文評(píng)比等活動(dòng)，獲獎(jiǎng)人次不斷增加，層次不斷提高。三年來(lái)學(xué)校新增省市級(jí)教學(xué)能手12人，其中省級(jí)教學(xué)能手8人，優(yōu)秀教師所占比例不斷提高。另有21名教師被評(píng)為省、市、縣各級(jí)優(yōu)秀教育工作者、師德模范、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)個(gè)人等，教師的上進(jìn)意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3.堅(jiān)持“立德樹人”是教育的根本，創(chuàng)新德育工作。

學(xué)校堅(jiān)持“全員育人、全程育人、全面育人”的德育工作理念，以“五講五負(fù)責(zé)”（對(duì)自己講儀表，對(duì)他人講禮貌，對(duì)父母講孝順，對(duì)社會(huì)講公德，對(duì)學(xué)習(xí)講勤奮；

對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，對(duì)生命負(fù)責(zé)）和“五種習(xí)慣”培養(yǎng)（文明行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、良好生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)用腦習(xí)慣）作為文明禮儀教育和養(yǎng)成教育的有效載體,大力開(kāi)展德育活動(dòng)，從學(xué)生的視角出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與，緊貼學(xué)生生活，使德育不再是空洞的說(shuō)教，能使學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)真善美，豐富學(xué)生的道德實(shí)踐和道德體驗(yàn)。學(xué)校把歷年的德育工作實(shí)踐匯編成冊(cè)，活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。德育活動(dòng)與培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，進(jìn)行課程化設(shè)計(jì)，無(wú)論是學(xué)生畢業(yè)典禮，還是學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等常規(guī)活動(dòng)都融入了課程元素，強(qiáng)化了活動(dòng)的目標(biāo)性和過(guò)程的創(chuàng)新性，促進(jìn)學(xué)生全面而又有個(gè)性地發(fā)展。學(xué)校以德育一面墻、文化櫥窗、各類宣傳欄為陣地，開(kāi)辟了“見(jiàn)賢思齊”、“校園旗手”、“德育園地”、“藝術(shù)天地”、“慈善之星”等專欄，通過(guò)系列化德育活動(dòng)，開(kāi)掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)良好品質(zhì)，學(xué)生道德素養(yǎng)不斷提高，社會(huì)責(zé)任不斷增強(qiáng)，個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展勢(shì)頭良好。學(xué)校每月都有一個(gè)德育主題，生命教育、感恩教育、安全教育等工作讓學(xué)生更多地體驗(yàn)了人生的意義。一年一度的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等重大節(jié)日為學(xué)生搭建了施展才華的舞臺(tái)，使他們體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。20XX年開(kāi)始創(chuàng)辦校報(bào)，建立了學(xué)校小記者站，成為學(xué)生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，截至目前共編輯了14期。學(xué)校的后勤系統(tǒng)，千方百計(jì)滿足教育教學(xué)工作的需要，為學(xué)校教師學(xué)生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正落實(shí)了“人人都是德育工作者”的理念，做到了“人人皆育人，事事皆育人，處處皆育人”。

4.積極打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。

堅(jiān)持全面貫徹教育方針，嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃設(shè)置安排課程，定期調(diào)研課程實(shí)施情況，確?！伴_(kāi)齊、上足、教好”各類課程。20XX年啟動(dòng)了“新課程課堂教學(xué)高效化”研究，聚焦課堂，研究學(xué)習(xí)形態(tài)，教師的教學(xué)觀念持續(xù)轉(zhuǎn)變。學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，學(xué)校把實(shí)施教學(xué)改革作為發(fā)展的主課題，始終把深化教學(xué)改革、提高教學(xué)效益作為基礎(chǔ)性工程常抓不懈，努力通過(guò)教學(xué)研究與教學(xué)創(chuàng)新提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高全體教師的專業(yè)發(fā)展水平，拓展了教師的專業(yè)視野，夯實(shí)了課程實(shí)施的能力基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量保持全市領(lǐng)先水平。學(xué)校能依據(jù)本地與本校實(shí)際情況，積極挖掘和利用校內(nèi)外課程資源研發(fā)了、、、等10余種校本課