中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案（9篇）

中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案（通用9篇）

中班社會(huì)熟悉標(biāo)志教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

2、進(jìn)展幼兒細(xì)致觀看和認(rèn)知的力量。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)安全的標(biāo)志，幫忙幼兒把握防火、防電等安全常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

安全標(biāo)志掛圖，幼兒園環(huán)境中張貼安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：師生談話，“小朋友見(jiàn)過(guò)哪些安全標(biāo)志?”

二、綻開：熟悉各種與幼兒相關(guān)的安全標(biāo)志。

1、幼兒自由觀看，提問(wèn)：你熟悉那種標(biāo)志?這些標(biāo)志有什么不同?

2、熟悉安全標(biāo)志及作用。

(1)哪些是安全標(biāo)志?請(qǐng)幼兒了解、認(rèn)知。

(2)安全標(biāo)志有哪些作用?為什么我們的生活中會(huì)有不同的安全標(biāo)志?

3、請(qǐng)幼兒進(jìn)展意愿畫，設(shè)計(jì)不同的安全標(biāo)志。

要求：要有自己制造性的表達(dá)、留意繪畫的姿態(tài)。

4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評(píng)。

從制造性和用途方面講評(píng)。

活動(dòng)完畢：

到幼兒園中找各種安全標(biāo)志。

中班社會(huì)熟悉標(biāo)志教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，有必要進(jìn)展安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，特殊是公路上的交通安全，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所熟悉，并按標(biāo)志行動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)展合作學(xué)習(xí)。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做“制止”的事。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能熟悉幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。

活動(dòng)預(yù)備

交通標(biāo)志圖若干，音樂(lè)光碟、掛圖

活動(dòng)過(guò)程

一、開頭局部：課前律動(dòng)。

1、教師帶著幼兒伴隨音樂(lè)玩開小汽車的嬉戲。

2、中途會(huì)消失斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。

二、根本局部：熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及重要性。

1、逐一出示剛剛嬉戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱及作用。

A、提問(wèn)：如何過(guò)公路?安全過(guò)公路有什么好處?培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、結(jié)合幼兒實(shí)際，用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)那些交通標(biāo)志，它們都告知我們什么?

三、找朋友

1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的一樣就站在一起。

2、音樂(lè)伴奏《找朋友》。

3、讓找到好朋友的各組隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)章。

四、課的總結(jié)和延長(zhǎng)

1、今日教師和小朋友一起熟悉了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)章的好孩子。

2、假如有誰(shuí)發(fā)覺(jué)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來(lái)，回到班上和小朋友一起來(lái)熟悉。

教學(xué)反思

1、教學(xué)活動(dòng)中嬉戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活潑。

2、通過(guò)嬉戲熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)章的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去溝通，這樣既熬煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)力量，讓孩子感受在一起玩的歡樂(lè)。

3、嬉戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉(cāng)促。

中班社會(huì)熟悉標(biāo)志教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)熟悉生活中常見(jiàn)標(biāo)志，并了解其意義和用途等。

2、能依據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。

3、體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去漫步》中的圖卡

2、活動(dòng)前請(qǐng)警察叔叔敘述過(guò)安全愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示標(biāo)志，引起幼兒興趣，并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、當(dāng)心斜坡、當(dāng)心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)

2、依據(jù)標(biāo)志敘述故事《兔子先生去漫步》教師來(lái)把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去，好不好?

3、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒熟悉。

剛剛我們熟悉了很多的標(biāo)志，上次教師帶小朋友到社區(qū)、公路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來(lái)看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思，在哪里消失的?(請(qǐng)幼兒依據(jù)生活閱歷說(shuō)出這些符號(hào)會(huì)在哪里消失?表示什么意思?)

4、出示一張標(biāo)志，請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。

5、預(yù)備數(shù)套標(biāo)志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行爭(zhēng)論想象，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事，上臺(tái)與同伴一起共享所編的故事。

A、留神火災(zāi)、火警電話、警止吸煙

B、報(bào)警電話、留神車輛、人行橫道

C、制止觸摸、留神觸電、醫(yī)療急救電話

D、留意信號(hào)燈、保持寧?kù)o、圖書室鼓舞每位幼兒，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)對(duì)各種標(biāo)志的興趣，我引導(dǎo)幼兒自己去觀看和發(fā)覺(jué)、查找各種各樣的標(biāo)志，如：制止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參與活動(dòng)的積極性也特殊高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫等探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

中班社會(huì)熟悉標(biāo)志教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)嘗試熟悉生活中常見(jiàn)的各種標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)標(biāo)志的要求行動(dòng)，遵守規(guī)章。

2、培育幼兒有初步的規(guī)章意識(shí)、安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制止吸煙、制止鳴喇叭、制止明火作業(yè)、留意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。

2、《各種各樣的標(biāo)志》PPT。

3、幼兒人手一個(gè)標(biāo)志：制止吸煙、制止鳴喇叭、制止明火作業(yè)、留意兒童等標(biāo)志圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲《開汽車》組織去春游，激發(fā)幼兒的探究興趣。

二、查找各種標(biāo)志。

(一)制止吸煙。

1、引導(dǎo)幼兒觀看標(biāo)志圖片，留意理解它的意義。

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：

(1)為什么汽車上要有這個(gè)標(biāo)志，它有什么用處?

(2)除了在汽車上看到過(guò)，你還在什么地方觀察過(guò)它?

3、教師小結(jié)：制止吸煙的標(biāo)志我們?cè)诠卉嚿?、學(xué)校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場(chǎng)所看到過(guò)，它告知我們不能在這些地方吸煙，會(huì)影響我們的身體安康的，還會(huì)污染空氣。

(二)制止鳴喇叭。

教師小結(jié)：制止鳴喇叭的標(biāo)志我們?cè)趯W(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等四周圍公路上看到過(guò)，它告知我們?cè)谶@些公共場(chǎng)所不能大聲鳴喇叭，否則會(huì)影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。在市區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車制止鳴喇叭以削減噪音，給大家一個(gè)寧?kù)o、舒適的環(huán)境。

(三)制止明火作業(yè)。

教師小結(jié)：制止明火作業(yè)的標(biāo)志我們?cè)诩佑驼?、紡織廠的車間等地方看到過(guò)，它告知我們不能在這些公共場(chǎng)所點(diǎn)火進(jìn)展作業(yè)，否則會(huì)引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故，造成的后果將不堪設(shè)想。

(四)留意兒童。

教師小結(jié)：留意兒童的標(biāo)志我們?cè)谛W(xué)、幼兒園、少年宮、兒童游樂(lè)場(chǎng)看到過(guò)，它提示我們這些地方是小朋友們常常出入的公共場(chǎng)所，我們開車時(shí)要減速慢行，當(dāng)心開車，留意安全。

三、教師小結(jié)。

在春游的路上，我們看到了這四個(gè)標(biāo)志。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述各種標(biāo)志的明顯特征，在哪里看到過(guò)。

四、遷移生活閱歷。

引導(dǎo)幼兒連續(xù)查找其它的標(biāo)志：制止游泳、制止隨地吐痰、留神夾手、留神車輛。

五、爭(zhēng)論沒(méi)有標(biāo)志的危害性。

1、爭(zhēng)論標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多標(biāo)志呢?它們對(duì)我們有什么用處?小朋友想一想，假如沒(méi)有這些標(biāo)志行不行?為什么?2、放一段視頻，讓幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，假如沒(méi)有根據(jù)這些標(biāo)志的要求去行動(dòng)，那會(huì)有什么危害呢?

3、總結(jié)：小朋友們?cè)谏钪?，我們無(wú)論做什么事情肯定要遵守規(guī)章，肯定要根據(jù)標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響大家。假如不這樣做的話，會(huì)消失許多問(wèn)題，發(fā)生許多危急和意外，那我們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。所以，我們肯定要遵守規(guī)章，愛(ài)護(hù)好自己。

六、嬉戲：排隊(duì)。

1、教師小結(jié)：今日我們看到的標(biāo)志分為兩種，紅色的是代表制止標(biāo)志，是制止我們不能從事某些行為的圖形標(biāo)志，黃色的是代表警告標(biāo)志，提示我們對(duì)四周環(huán)境引起留意，避開可能發(fā)生危急的圖形標(biāo)志。

2、請(qǐng)幼兒快速根據(jù)紅色和黃色的標(biāo)志牌去排隊(duì)，看誰(shuí)排得又快又好。

七、為幼兒園、活動(dòng)室設(shè)計(jì)標(biāo)志：

1、想一想，我們幼兒園、活動(dòng)室什么地方需要懸掛標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手粘貼。

2、讓標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒到戶外及其它四周找一找哪些地主需要懸掛標(biāo)志的。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)對(duì)各種標(biāo)志的興趣，我引導(dǎo)幼兒自己去觀看和發(fā)覺(jué)、查找各種各樣的標(biāo)志，如：制止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參與活動(dòng)的積極性也特殊高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫等探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

中班社會(huì)熟悉標(biāo)志教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解一些簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志，能用完整的語(yǔ)言正確表達(dá)它們的含義。

2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)展分類。

3、愿意參加嬉戲，激發(fā)對(duì)交通標(biāo)志的興趣，培育遵守交通安全的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集各種交通標(biāo)志（或圖片）

2、制作PPT

3、交通事故的動(dòng)畫視頻

4、小標(biāo)志若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻引入

1、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望

2、播放交通事故的動(dòng)畫視頻。師：剛剛你們看到了什么？發(fā)生了一件什么事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言敘述）

3、師：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？

二、播放課件，解讀交通標(biāo)志，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)章，讓我們從熟悉交通標(biāo)志開頭學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、熟悉紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。師：公路上最重要的標(biāo)志就是信號(hào)燈，你們?cè)谀男┑胤接^察過(guò)紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？

2、熟悉其他交通標(biāo)志（播放交通標(biāo)志課件）。

三、了解交通標(biāo)志的分類。

1、（出示課件）師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么一樣的地方？（引導(dǎo)幼兒從外形、顏色等方面重點(diǎn)觀看和敘述）

2、指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的`，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。

3、制止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標(biāo)志。制止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。

4、警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來(lái)提示人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。

5、出示三種標(biāo)志，進(jìn)展歸納總結(jié)。師：小朋友今日我們熟悉了常見(jiàn)的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（制止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。

四、推斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。

1、播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過(guò)公路走斑馬線；行人靠左走；在公路上追車奔馳；在公路上玩耍、拍球；過(guò)公路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等）

師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

2、教師針對(duì)幼兒的答復(fù)適時(shí)小結(jié)。

五、活動(dòng)完畢

小結(jié)：小朋友，信任你們都是遵守交通規(guī)章的小司機(jī)。交通規(guī)章很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提示爸爸媽媽要看好公路上的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，留意安全，好嗎？

六、律動(dòng)退場(chǎng)《去郊游》

小朋友們集合啦，今日天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們動(dòng)身啦！

中班社會(huì)熟悉標(biāo)志教案篇6

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒期的孩子們奇怪心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識(shí)，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)大事時(shí)不知如何處理，缺少積極的自我愛(ài)護(hù)的力量和技巧。因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。

為保證孩子的安康和安全，防止意外損害的發(fā)生。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培育。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“熟悉安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全學(xué)問(wèn)、知道一些突發(fā)大事的處理方法，提高安全意識(shí)，進(jìn)一步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，并能大方的向大家介紹自己找到的標(biāo)志。

2、了解一些根本的安全學(xué)問(wèn)，知道一些突發(fā)大事的處理方法。

3、教育幼兒不玩火、電等危急物品，初步培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

三、重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：教幼兒熟悉局部安全標(biāo)志，把握其含義，培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)章，較好的處理突發(fā)大事，留意安全。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀看，初步熟悉四周的交通安全標(biāo)志，并制作有關(guān)安全標(biāo)志的調(diào)查表。

2、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。

3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如公路、十字路口和各種圖片）。

4、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入局部

師：前幾天教師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于安全標(biāo)志方面的調(diào)查表做好了嗎？

幼：做好了。

（二）綻開局部（播放課件，引起幼兒興趣）

師：這個(gè)就是留意安全的標(biāo)志。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己調(diào)查和知道的安全標(biāo)志

教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出找到了什么樣的標(biāo)志，是在哪里找到的？它告知我們什么？

2、教幼兒熟悉生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志（播放課件）共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123

師：教師也帶來(lái)了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。

（1）人行橫道標(biāo)志

師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？在哪里見(jiàn)過(guò)？它表示什么？過(guò)公路時(shí)為什么要走人行橫

道線？

（2）制止煙火標(biāo)志

師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？提示我們留意什么？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦？

師：我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了。

（3）留神觸電標(biāo)志

師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？

師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離。

（4）安全通道標(biāo)志

師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？它搞需我們什么呢？

3、展現(xiàn)更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種

日常生活中還有許多我們不熟悉的安全標(biāo)志，我們一起來(lái)看一看。

（播放課件）

小結(jié)：剛剛小朋友介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志，其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的制止標(biāo)志，當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時(shí)候就是告知我們是肯定不能做的；三角形的黃色的是安全標(biāo)志中的留意標(biāo)志，是讓我們要當(dāng)心的，我們看到它要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開，或多加留意；藍(lán)色的是指令標(biāo)志；而那個(gè)正方形的綠色的是安全愛(ài)護(hù)標(biāo)志中的提示標(biāo)志。當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們應(yīng)當(dāng)怎么做，比方說(shuō)當(dāng)我們遇到危急的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)走安全通道。

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：假如沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢？（鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷綻開想像，相互爭(zhēng)論）

5、引導(dǎo)幼兒根椐演示的不同的情境畫面知道這幾種場(chǎng)所常見(jiàn)和使用的安全標(biāo)志，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的了解，增加安全意識(shí)。

6、通過(guò)嬉戲、情景表演活動(dòng)，穩(wěn)固幼兒對(duì)標(biāo)志的熟悉。

（1）玩《山洞掏寶》的嬉戲。

教師事先將局部安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

（2）情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)?。?頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123

（三）完畢（可作為延長(zhǎng)活動(dòng)）

請(qǐng)小朋友幫忙幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。

師：今日我們熟悉了很多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小朋友不懂得要留意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提示大家留意安全。

（活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組爭(zhēng)論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題，通過(guò)相互溝通爭(zhēng)論，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊）

（四）活動(dòng)延長(zhǎng)

1、美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫出熟悉的標(biāo)志；為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、室內(nèi)布置“安全標(biāo)志記心中”專欄，日常生活中進(jìn)展隨機(jī)教育。

4、互動(dòng)，連續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全學(xué)問(wèn)。

5、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，連續(xù)引導(dǎo)幼兒熟悉交通安全標(biāo)志，并教育幼兒平常應(yīng)按標(biāo)志要求去做。

中班社會(huì)熟悉標(biāo)志教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

2、樂(lè)于遵守交通規(guī)章，體會(huì)遵守交通規(guī)章給人們生活帶來(lái)的便利。

活動(dòng)預(yù)備：

1、交通標(biāo)志調(diào)查表（幼兒完成）、小圈人手一個(gè)

2、課件：小豬過(guò)公路；看標(biāo)志開汽車；

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒熟悉標(biāo)志的興趣。

1、師：今日早上，在公路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我們一起來(lái)看一看吧。

2、播放課件：小豬一個(gè)人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬觀察前面沒(méi)車，就很快地往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽(tīng)見(jiàn)砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了許多血，小豬可怕極了，哇哇大哭起來(lái)。

3、提問(wèn)：小朋友，剛剛發(fā)生了什么事？小豬這樣做危急嗎？那過(guò)公路時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（幼兒自由爭(zhēng)論：要看紅綠燈，不能闖紅燈）

4、教師小結(jié)：在過(guò)公路的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)看好信號(hào)燈的標(biāo)志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)章，留意安全。

二、溝通共享：

1、師：那公路上除了有信號(hào)燈的標(biāo)志以外，還有許多的交通標(biāo)志。最近教師請(qǐng)小朋友收集了很多交通標(biāo)志的調(diào)查表，先請(qǐng)你們相互看一看，說(shuō)一說(shuō)，你熟悉哪些交通標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志告知我們什么？

2、幼兒小組爭(zhēng)論溝通自己的調(diào)查表，教師巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

4、教師小結(jié)：原來(lái)生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志，就使我們公路上的交通更加有秩序、更便利。

三、嬉戲：小司機(jī)

1、師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)回小司機(jī)，看看誰(shuí)最能遵守公路上的交通規(guī)章，好嗎？看，這是什么標(biāo)志？（機(jī)動(dòng)車行駛）那就讓我們快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，動(dòng)身咯?。ㄓ變菏帜眯∪β?tīng)開汽車音樂(lè)開頭嬉戲）

2、教師演示課件場(chǎng)景，幼兒看標(biāo)志玩嬉戲

公路場(chǎng)景――汽車行駛標(biāo)志――紅綠燈標(biāo)志――人行橫道（留意行人）――制止鳴喇叭――右轉(zhuǎn)彎――留意兒童（有兒童）――車輛慢行――停車場(chǎng)

四、完畢嬉戲

小結(jié)：小朋友，你們都是遵守交通規(guī)章的小司機(jī)，以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提示爸爸媽媽要看好公路上的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，留意安全，好嗎？

中班社會(huì)熟悉標(biāo)志教案篇8

一、教育目標(biāo)

通過(guò)課堂上的交通錄像，以及交通標(biāo)志的卡片，讓孩子們真正熟悉和把握這些交通標(biāo)志所表示的信息，從而，提升孩子們的交通意識(shí)，增加孩子們的交通安全意識(shí)。

二、教育預(yù)備

交通錄像、交通標(biāo)志

三、教育過(guò)程

1.教師先讓孩子們敘述下，自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué)；

2.教師依據(jù)孩子們的講話，給孩子們播放交通錄像；

3.依據(jù)交通錄像，教師讓孩子們說(shuō)一下自己對(duì)交通的熟悉；

4.教師給孩子們展現(xiàn)預(yù)備好的交通標(biāo)志卡片；

5.教師給孩子們敘述每個(gè)卡片表示的意義；

6.教師讓孩子們自己起來(lái)，依據(jù)剛剛教師所講，熟悉這些標(biāo)志，并且，說(shuō)出它們的標(biāo)志；

7.教師總結(jié)交通安全學(xué)問(wèn)。

中班社會(huì)熟悉標(biāo)志教案篇9

設(shè)計(jì)理念：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參與勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。的確勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種特別重要的力量。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依靠性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的力量則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng),本活動(dòng)注意趣味性，做到寓教于樂(lè)，在玩中培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹立勞